Return to Video

Hogyan alakíthatja át a meditáció az agyunkat - Sara Lazar -TEDxCambridge

  • 0:12 - 0:13
    Jó reggelt kívánok!
  • 0:13 - 0:16
    Gimnáziumban futó voltam,
  • 0:16 - 0:18
    és egy barátommal elhatároztuk, hogy lefutjuk a Boston Maratont.
  • 0:18 - 0:21
    Így aztán elkezdtünk edzeni, és túledzettük magunkat,
  • 0:21 - 0:23
    és komoly térd- és gerincproblémáim keletkeztek.
  • 0:23 - 0:25
    Felkerestem egy fizikoterapeutát,
  • 0:25 - 0:27
    és ott azt mondták, hogy abba kell hagynom a futást,
  • 0:27 - 0:28
    helyette csak nyújtsak.
  • 0:28 - 0:32
    Ahogy kiléptem a fizikoterapeuta szobájából,
  • 0:32 - 0:35
    megláttam egy hívogató jógaplakátot,
  • 0:35 - 0:38
    amely nemcsak a rugalmasság növelését ígérte,
  • 0:38 - 0:42
    hanem azt is, hogy az erőt és a keringés fittségét is fejleszti.
  • 0:42 - 0:44
    Arra gondoltam, hogy hurrá, nagyszerű,
  • 0:44 - 0:47
    hogy nyújthatok, és ugyanakkor fittebb is leszek,
  • 0:47 - 0:50
    talán valaha majd a Boston Maratonnak is nekiállhatok megint.
  • 0:50 - 0:54
    Elmentem hát jógaórára és tényleg nagyon élveztem,
  • 0:54 - 0:58
    kivéve, amikor az oktató mindenféle olyan dolgokat mondott,
  • 0:58 - 1:01
    tudják, olyan gyógyászati dolgokat, meg olyan, hát igen,
  • 1:01 - 1:03
    hogy segíteni fog majd...
  • 1:03 - 1:06
    Megnő az együttérző képességed, kinyílik a szíved, és akkor hogy is mondjam...
  • 1:06 - 1:09
    emlékszem a szemeim jojóztak, és...
  • 1:09 - 1:12
    Arra gondoltam, hogy igen, igen, én meg nyújtani jöttem.
  • 1:12 - 1:14
    (Nevetés)
  • 1:15 - 1:17
    Az volt azonban az érdekes, hogy néhány hét múltával
  • 1:17 - 1:18
    elkezdtem megfigyelni néhány változást,
  • 1:18 - 1:22
    hogy nyugodtabb lettem, ügyesebben kezeltem
    a nehéz helyzeteket,
  • 1:22 - 1:26
    és valóban együttérzőbb lettem,
  • 1:26 - 1:28
    jobban megnyílt a szívem a többiek irányába,
  • 1:28 - 1:31
    és javult az a képességem, hogy a dolgokat mások szemszögéből lássam.
  • 1:31 - 1:34
    És hát persze, hogy kíváncsi lettem,
  • 1:34 - 1:36
    hogy hogyan lehet ez, hogyan lehetséges ez?
  • 1:36 - 1:40
    Arra gondoltam, hogy hát biztos tudják, amolyan placebohatás ez, nem?
  • 1:40 - 1:42
    Az oktató mondta, hogy ezeket fogom érezni,
    s most lehet, hogy emiatt érzem tényleg ezeket.
  • 1:42 - 1:46
    Elhatároztam hát, hogy utánajárok, készült-e már egyáltalán erről kutatás.
  • 1:46 - 1:49
    Hát ezt kapják ki, egész jelentős kutatás volt már,
  • 1:49 - 1:55
    melyek mind azt mutatták, hogy a jóga is
    és a meditáció is nagyon hatékony stresszcsökkentő,
  • 1:55 - 1:59
    valamint nagyon sok betegség tüneteinek enyhítésére jó,
  • 1:59 - 2:02
    ideértve a depressziót, szorongást, fájdalmakat, álmatlanságot.
  • 2:02 - 2:07
    És van egy csomó nagyon jó tanulmány arról,
  • 2:07 - 2:11
    hogy konkrétan javítja a koncentrálóképességet, és ami a legérdekesebb szerintem,
  • 2:11 - 2:14
    hogy szó szerint minden tanulmány kimutatta, hogy az emberek egyszerűen boldogabbak!
  • 2:14 - 2:17
    Arról számoltak be, hogy elégedettebbek az életükkel, és magasabb lett az életszínvonaluk.
  • 2:17 - 2:20
    Úgyhogy ez érdekelni kezdett!
  • 2:20 - 2:25
    Elhatároztam hát, hogy váltok, és ilyen kutatásokba fogok.
  • 2:25 - 2:28
    Neurológusként, tudják, elcsodálkoztam, hogy lehetséges ez.
  • 2:28 - 2:32
    Hogy lehet az, hogy valami ilyen ostoba dolog, mint egy jógapóz,
  • 2:32 - 2:33
    vagy hogy ülünk és figyeljük a légzésünket,
  • 2:33 - 2:37
    hogyan vezethetnek az ilyenek ezekhez a mindenféle változásokhoz?
  • 2:37 - 2:42
    Nos, azt tudjuk, hogy ha újra és újra ismétlünk valamit,
  • 2:42 - 2:45
    akkor az agyi elváltozásokhoz vezethet.
  • 2:45 - 2:47
    Ez az, amit neuroplaszticitásnak (idegi képlékenységnek) nevezünk.
  • 2:47 - 2:51
    Ez annyit tesz, hogy az agyunk képlékeny,
  • 2:51 - 2:55
    és a neuronok egymás közti viszonya gyakorlás hatására megváltozhat.
  • 2:55 - 3:00
    Van is egy sor tanulmány, amely bemutatja,
  • 3:00 - 3:03
    hogy ezt ténylegesen ki lehet mutatni, az MRI-féle gépekkel.
  • 3:03 - 3:05
    Az első tanulmányt zsonglőrködéssel végezték.
  • 3:05 - 3:07
    Kerestek olyan embereket, akik még azelőtt soha életükben nem zsonglőrködtek,
  • 3:07 - 3:09
    beszkennelték az agyukat, majd megtanították őket zsonglőrködni,
  • 3:09 - 3:12
    aztán azt mondták nekik: "Gyakoroljanak még 3 hónapig!".
  • 3:12 - 3:15
    3 hónap után újra behívták őket, és másodszor is beszkennelték az agyukat,
  • 3:15 - 3:18
    mikor is azt találták, hogy az MRI géppel konkrétan ki tudják mutatni
  • 3:18 - 3:20
    ezeknek az embereknek a szürkeállományában a mennyiségi változást,
  • 3:20 - 3:23
    azokon a területeken, amelyek a vizuális mozgás érzékeléséért felelősek.
  • 3:23 - 3:28
    Úgyhogy azt gondoltam, rendben, 3 hónap, tudják...
  • 3:28 - 3:33
    Akkor a meditáció is képes az agy szerkezetét megváltoztatni?
  • 3:33 - 3:36
    Egy ilyen egyszerű dolog, mint a zsonglőrködés...
  • 3:36 - 3:37
    És a meditáció?
  • 3:37 - 3:39
    Úgyhogy az első tanulmányhoz, amit készítettünk,
  • 3:39 - 3:42
    toboroztunk egy csomó embert Boston környékéről,
  • 3:42 - 3:44
    és ezek nem szerzetesek, vagy meditációt oktatók voltak,
  • 3:44 - 3:46
    hanem egyszerű, átlagos akárkik, akik átlagos mértékben gyakorolnak meditációt,
  • 3:46 - 3:48
    úgy 30-40 percet naponta.
  • 3:48 - 3:50
    Átvilágítottuk az agyszkennerrel őket,
  • 3:50 - 3:52
    majd összehasonlítottuk egy demografikusan hozzájuk illő csoporttal,
  • 3:52 - 3:54
    olyanokkal, akik nem meditáltak.
  • 3:54 - 3:56
    A következőt találtuk:
  • 3:56 - 3:58
    Valóban voltak az agynak olyan területei,
  • 3:58 - 4:02
    ahol tényleg nagyobb volt a szürkeállomány
    a meditálóknál a kontrollcsoporthoz képest.
  • 4:02 - 4:05
    Az egyik ilyen terület, amit szeretnék kiemelni Önöknek,
  • 4:05 - 4:07
    itt van az agy elülső részén, ez a terület fontos
  • 4:07 - 4:09
    a munkamemória szempontjából, valamint vezetői döntéshozatalnál,
  • 4:09 - 4:11
    és az igazán érdekes az volt vele kapcsolatban,
  • 4:11 - 4:14
    amikor összevetettük az adatokat a korukkal.
  • 4:14 - 4:18
    Nos, itt a piros négyzet jelöli a kontrollcsoportot.
  • 4:18 - 4:20
    És gyakorlatilag ezt látjuk,
  • 4:20 - 4:22
    nagyon jól van dokumentálva az a tény, hogy ahogy öregszünk,
  • 4:22 - 4:24
    nemcsak ezen a területen, hanem általánosságban minden területen kéregszerte,
  • 4:24 - 4:26
    szűkülés megy végbe a kor előrehaladtával.
  • 4:26 - 4:28
    És ez az egyik oka annak, hogy miért van az, hogy ahogy öregszünk,
  • 4:28 - 4:35
    nehezebben forog a kerék, nehezebb megoldani feladatokat, emlékezni dolgokra.
  • 4:35 - 4:37
    Az érdekes az volt, hogy ezen az egy területen,
  • 4:37 - 4:42
    az 50 éves meditálóknak ugyanakkora szürkeállományuk volt, mint a 25 éveseknek!
  • 4:42 - 4:46
    Ez azt sejteti, hogy lehet, hogy a meditáció gyakorlás konkrétan lelassítja,
  • 4:46 - 4:51
    ill. megelőzheti a természetes, korral összefüggő hanyatlást a kéreg területén!
  • 4:51 - 4:53
    Erre aztán a kritikusak -- amikből volt jócskán --
  • 4:53 - 4:57
    azt mondták, hogy hát, tudják, a meditálók furák.
  • 4:57 - 5:00
    Lehet, hogy ilyenek voltak már azelőtt is, hogy nekiálltak volna gyakorolni, nem?
  • 5:00 - 5:03
    Egy csomóan vegetáriusok közülük, lehet, hogy köze van ennek az egésznek a táplálkozásukhoz is,
  • 5:03 - 5:05
    vagy valami máshoz az életstílusukkal kapcsolatban, tudják.
  • 5:05 - 5:07
    Nem lehet, hogy ez a meditáció miatt van, valami más lehet az oka, nem?
  • 5:07 - 5:12
    És hogy őszinték legyünk, ez is előfordulhat.
  • 5:12 - 5:14
    Ez az első tanulmány ezt nem tudta megvizsgálni.
  • 5:14 - 5:17
    Végeztünk hát egy másodikat.
  • 5:18 - 5:21
    Ebben olyan embereket gyűjtöttünk össze, akik azelőtt soha nem meditáltak,
  • 5:21 - 5:25
    beszkenneltük őket, majd elvégeztettünk velük
  • 5:25 - 5:28
    egy nyolchetes meditáción alapuló stresszcsökkentő kurzust,
  • 5:28 - 5:31
    ahol arra kérték őket, hogy napi 30-40 percet meditáljanak.
  • 5:31 - 5:33
    Majd újra beszkenneltük őket a 8. hét végén,
  • 5:33 - 5:35
    és a következőket találtuk:
  • 5:35 - 5:40
    láthatjuk, hogy több terület is megnövekedett.
  • 5:40 - 5:42
    Ezen a dián láthatjuk a hippokampuszt,
  • 5:42 - 5:47
    és a grafikonon a kontrollcsoport kékkel,
  • 5:47 - 5:50
    a meditációs alanyok pedig pirossal szerepelnek,
  • 5:50 - 5:53
    ez a terület felelős a tanulásért és a memóriáért,
    valamint fontos szerepe van
  • 5:53 - 5:58
    az érzelmek szabályozásában, s az is érdekes volt, hogy kisebb a szürkeállomány itt azoknál,
  • 5:58 - 6:01
    akik depressziósak, ill. poszttraumatikus stressz szindrómától szenvednek.
  • 6:01 - 6:05
    Egy másik terület, amit azonosítottunk,
    a temporoparietális átmenet volt,
  • 6:05 - 6:07
    ami itt van a fülünk fölött,
  • 6:07 - 6:11
    és fontos a perspektivikus látás,
    valamint az empátia és együttérzés szempontjából.
  • 6:11 - 6:14
    És újfent, ezek mind olyan funkciók, melyekről a meditálók
  • 6:14 - 6:18
    azt állítják, hogy fejlődni kezdenek,
    amikor elkezdenek meditálni és jógázni.
  • 6:18 - 6:21
    Még egy területet beazonosítottunk,
    mégpedig az amygdalát.
  • 6:21 - 6:23
    És az amygdala az agyunk "üss vagy fuss" része.
  • 6:23 - 6:26
    És itt konkrét szürkeállomány csökkenést tapasztaltunk.
  • 6:26 - 6:29
    És ebben az volt az érdekes, hogy a szürkeállományban bekövetkezett változásnak
  • 6:29 - 6:30
    a stresszel kapcsolatos változáshoz van köze.
  • 6:30 - 6:33
    Tehát minél nagyobb stresszcsökkenésről számoltak be az emberek,
  • 6:33 - 6:36
    az amygdala annál jobban összement.
  • 6:36 - 6:41
    És ez tényleg nagyon érdekes volt, mert ez amolyan ellentétes és párhuzamos volt azzal,
  • 6:41 - 6:43
    amit néhány állatkísérlet mutatott ki.
  • 6:43 - 6:46
    Rágcsálókkal kísérletező kollégák,
  • 6:46 - 6:50
    akik normál, boldog rágcsálókat fogtak,
  • 6:50 - 6:52
    és tettek ketrecbe, ahol megmérték az amygdalájukat,
  • 6:52 - 6:55
    majd egy tíznapos stressznapirendnek vetették alá őket.
  • 6:55 - 6:58
    A tíz nap végén megint megmérték az amygdalájukat,
  • 6:58 - 7:02
    és a patkányagy analóg része is megnőtt.
  • 7:02 - 7:06
    Szóval mi csökkenést találtunk a stressznél, ők pedig növekedést.
  • 7:06 - 7:10
    Ami ebben az érdekes, az az, hogy ezután az állatokat magukra hagyták,
  • 7:10 - 7:13
    és három héttel később megint megvizsgálták őket.
  • 7:13 - 7:16
    Akkor az amygdala ugyanazon része még mindig nagy volt,
  • 7:16 - 7:19
    és az állatok, annak ellenére, hogy az eredeti ketreceikben voltak,
  • 7:19 - 7:22
    ahol eredetileg boldogok voltak, még mindig stresszesen viselkedtek,
  • 7:22 - 7:25
    tudják, elbújtak a sarokban,
  • 7:25 - 7:28
    nem lakták be a teret, ahogy azelőtt.
  • 7:28 - 7:33
    És ez pont az ellenkezője annak, mint amit az embereknél találtunk,
  • 7:33 - 7:36
    mert az embereknél nem volt semmi változás a környezetben.
  • 7:36 - 7:38
    Továbbra is stresszes volt a munkájuk,
  • 7:38 - 7:40
    és a nehéz feladatok továbbra is nehezek voltak,
  • 7:40 - 7:42
    a gazdaság még mindig ugyanolyan szívás volt,
  • 7:42 - 7:47
    de igen, az amygdalájuk kisebb lett,
    és kisebb stresszről számoltak be!
  • 7:47 - 7:50
    Úgyhogy ezek együttesen tényleg azt mutatják, hogy az amygdalában bekövetkezett változás
  • 7:50 - 7:54
    nem a környezet változására reagál,
    hanem inkább az embereknek
  • 7:54 - 8:00
    a környezetükre adott reakciójában, ill. környezetükkel való viszonyában bekövetkezett változásra.
  • 8:02 - 8:05
    És a másik dolog, amit kimutat a tanulmány,
  • 8:06 - 8:10
    hogy nemcsak azt mondták az emberek,
    hogy "Ó, sokkal jobban érzem magam".
  • 8:10 - 8:14
    Vagy hogy ez egy placebohatás volt, vagy hogy nekünk akarnak a kedvünkre tenni,
  • 8:14 - 8:17
    hanem konkrét neurobiológiai oka volt annak,
  • 8:17 - 8:19
    hogy azt állították, hogy kevésbé
    stresszesnek érzik magukat.
  • 8:19 - 8:22
    Tehát, amit ma Önökkel megosztani szeretnék, az az,
  • 8:22 - 8:23
    hogy a meditáció szó szerint megváltoztathatja az agyunkat!
  • 8:23 - 8:25
    Köszönöm!
  • 8:25 - 8:26
    (Taps)
Title:
Hogyan alakíthatja át a meditáció az agyunkat - Sara Lazar -TEDxCambridge
Description:

Sara Lazar idegkutató lenyűgöző agyi felvételei szerint, a meditáció képes konkrétan megváltoztatni az agyunk kulcsfontosságú területeinek méretét, javítani a memóriánkat és empatikusabbá, együttérzőbbé, valamint a stressznek ellenállóbbá tenni bennünket.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
08:34

Hungarian subtitles

Revisions Compare revisions