Varför gör skärmarna oss mindre lyckliga?
-
0:01 - 0:04För ett par år sedan
hörde jag ett intressant rykte. -
0:04 - 0:07Chefen för ett stort djurmatsbolag
-
0:07 - 0:09påstods gå in på den årliga bolagsstämman
-
0:09 - 0:10med en burk hundmat.
-
0:11 - 0:13Och han åt upp hundmaten.
-
0:13 - 0:16På så sätt ville han övertyga dem,
att om den var bra nog för honom -
0:16 - 0:17så var den bra nog för deras djur.
-
0:17 - 0:20Strategin kallas "dogfooding"
-
0:20 - 0:23och den är en vanlig strategi
inom affärsvärlden. -
0:23 - 0:25Det betyder inte att alla
går in och äter hundmat, -
0:25 - 0:28men affärsmän använder sina egna produkter
-
0:28 - 0:29för att visa att de känner att -
-
0:29 - 0:31att de litar på dem.
-
0:31 - 0:32Det här är en vanlig strategi,
-
0:33 - 0:35men det är intressant
när man hittar undantag -
0:35 - 0:36från regeln,
-
0:36 - 0:38när du hittar företag
eller personer inom företagen -
0:38 - 0:40som inte använder sina egna produkter.
-
0:40 - 0:43Framför allt en industri
står ut ur mängden -
0:43 - 0:45mer än någon annan, och det är
-
0:45 - 0:48den skärmbaserade teknikindustrin.
-
0:48 - 0:53År 2010, när han lanserade iPaden,
beskrev Steve Jobs den -
0:53 - 0:56som en "enastående" apparat
-
0:56 - 0:59"Den bästa webbupplevelsen
du någonsin haft; -
0:59 - 1:02mycket bättre än en laptop,
eller en smartphone. -
1:02 - 1:03Det är en otrolig upplevelse."
-
1:03 - 1:06Ett par månader senare
intervjuades han av en journalist -
1:06 - 1:07från New York Times,
-
1:07 - 1:08och de talade länge i telefon.
-
1:09 - 1:10Vid slutet av samtalet
-
1:10 - 1:13ställde journalisten en fråga
vars svar verkade självklart. -
1:13 - 1:16Han sade till Jobs:
"Dina barn måste älska iPaden." -
1:17 - 1:18Det finns ett uppenbart svar,
-
1:18 - 1:21men det Jobs sade
förbluffade journalisten totalt. -
1:21 - 1:22Han blev överraskad,
-
1:22 - 1:25för Jobs sade: "De har inte använt den.
-
1:25 - 1:28Vi begränsar barnens användning
av teknik här hemma." -
1:28 - 1:32Det här är väldigt vanligt
inom teknikvärlden. -
1:32 - 1:34Det finns faktiskt en skola
nära Silicon Valley -
1:34 - 1:36som heter Waldorf School
of the Peninsula -
1:37 - 1:40där eleverna först i åttonde klass
börjar använda skärmar. -
1:40 - 1:42Det intressantaste med skolan är
-
1:42 - 1:43att 75% av barnen som går där
-
1:43 - 1:47har föräldrar som är
teknikchefer i Silicon Valley. -
1:47 - 1:51När jag hörde om det här tyckte jag
att det var intressant och överraskande -
1:51 - 1:54och det fick mig att fundera på
hur skärmarna påverkar mig, -
1:54 - 1:56min familj och mina närmaste,
-
1:56 - 1:57och människor överlag.
-
1:57 - 2:00Så de senaste fem åren har jag
som professor i företagsekonomi -
2:00 - 2:01och psykologi
-
2:01 - 2:04forskat i hur skärmar påverkar våra liv.
-
2:05 - 2:09Och jag vill inleda med att fokusera på
hur mycket tid de tar från oss -
2:09 - 2:12och sedan kan vi tala om
hur den tiden ser ut. -
2:12 - 2:14Diagrammet ni ser visar
en vanlig 24-timmars arbetsdag -
2:14 - 2:17vid tre olika tidpunkter i historien:
-
2:17 - 2:192007, 10 år sedan;
-
2:19 - 2:202015,
-
2:20 - 2:23och så data som jag samlade in
så sent som förra veckan. -
2:23 - 2:25Det är många saker
-
2:25 - 2:26som förblivit lika.
-
2:27 - 2:30Vi sover i medeltal 7,5
till 8 timmar per dag; -
2:30 - 2:33vissa säger att antalet timmar minskat,
men det är inte mycket. -
2:33 - 2:37Vi arbetar 8,5 till 9 timmar dagligen.
-
2:37 - 2:38Vi idkar överlevnadsaktiviteter,
-
2:38 - 2:41t.ex. äta, bada och sköta barn,
-
2:41 - 2:43ca tre timmar per dag.
-
2:43 - 2:44Då blir denna vita del kvar.
-
2:44 - 2:46Vår personliga tid.
-
2:46 - 2:49Den delen är väldigt viktig för oss.
-
2:49 - 2:52I den delen gör vi saker
som gör oss till individer. -
2:52 - 2:55Där har vi våra hobbyer,
våra närmaste relationer, -
2:55 - 2:58där analyserar vi våra liv, är kreativa,
-
2:58 - 3:00tar ett steg tillbaka och överväger
-
3:00 - 3:02om vårt liv har varit meningsfullt.
-
3:02 - 3:04Vi gör det delvis på jobbet också,
-
3:04 - 3:06men när människor blickar tillbaka
-
3:06 - 3:08på sina liv och reflekterar över dem
-
3:08 - 3:09i slutet av livet,
-
3:09 - 3:10när du ser på det sista de säger -
-
3:10 - 3:14de talar om de stunder som sker
i den vita, personliga delen. -
3:14 - 3:17Den är helig; den är viktig för oss.
-
3:17 - 3:19Nu ska jag visa för er
-
3:19 - 3:22hur mycket skärmarna tagit upp
av den delen genom åren. -
3:22 - 3:23År 2007
-
3:23 - 3:24tog den så här mycket.
-
3:24 - 3:27Det året lancerade Apple
sin första iPhone. -
3:27 - 3:29Åtta år senare,
-
3:29 - 3:30så här mycket.
-
3:31 - 3:33Nu, så här mycket
-
3:33 - 3:37Så här mycket tid tillbringar vi
av vår lediga tid framför skärmar. -
3:37 - 3:40Den här gula smala strimlan,
är där det viktiga händer. -
3:40 - 3:42Där er mänsklighet finns.
-
3:42 - 3:44Och just nu lever den väldigt trångt.
-
3:44 - 3:46Vad ska vi göra åt det här?
-
3:46 - 3:47Den första frågan lyder:
-
3:47 - 3:49Hur ser det här röda området ut?
-
3:49 - 3:51Skärmar är visserligen fantastiska
-
3:51 - 3:53på många olika sätt.
-
3:53 - 3:54Jag bor i New York,
-
3:54 - 3:56en stor del av min familj bor i Australien
-
3:56 - 3:57och jag har en ettårig son.
-
3:57 - 4:01Tack vare skärmar
har de kunnat lära känna min son. -
4:01 - 4:04Det hade inte varit lika enkelt
-
4:04 - 4:05för 15 eller 20 år sedan
-
4:05 - 4:07Så det finns mycket gott i dem.
-
4:07 - 4:09Du kan börja med att fråga dig själv:
-
4:09 - 4:11Vad händer under den här tiden?
-
4:11 - 4:13Hur berikande är apparna
som vi använder? -
4:13 - 4:14Vissa är berikande.
-
4:14 - 4:17Om du avbryter folk medan de
använder dem och frågar -
4:17 - 4:19"Hur känner du dig nu?" svarar de
-
4:19 - 4:21att de känner sig tillfreds
med de här apparna, -
4:21 - 4:24det vill säga de som fokuserar på
avslappning, motion, väder, -
4:24 - 4:26läsning, utbildning och hälsa.
-
4:26 - 4:29De tillbringar i medeltal
nio minuter per dag på dem. -
4:29 - 4:32Dessa appar gör dem mindre lyckliga.
-
4:32 - 4:36Cirka hälften av de du frågar
"Hur känner du dig?" svarar -
4:36 - 4:38att de inte mår bra av att använda dem.
-
4:38 - 4:39Det som är intressant med dem -
-
4:40 - 4:41dating, sociala nätverk, spel,
-
4:41 - 4:44underhållning, nyheter, webbsurfning,
-
4:44 - 4:47är att folk tillbringar
27 minuter dagligen på dem. -
4:47 - 4:50Vi tillbringar tre gånger längre tid
på appar som inte gör oss lyckliga. -
4:50 - 4:52Det verkar inte så klokt.
-
4:53 - 4:55En orsak till varför
vi tillbringar så mycket tid -
4:55 - 4:56på dessa appar
-
4:56 - 4:58är att de inte har stoppsignaler.
-
4:58 - 5:01Stoppsignaler fanns överallt
på 1900-talet. -
5:01 - 5:02De fanns inbakade i allt vi gjorde.
-
5:02 - 5:06En stoppsignal säger i princip
att det är dags att gå vidare, -
5:06 - 5:09att göra något nytt,
att göra något annat. -
5:09 - 5:12Tänk er till exempel tidningar:
Till sist kommer du till slutet, -
5:12 - 5:14du viker ihop tidningen
och lägger den åt sidan. -
5:14 - 5:17Samma sker med magasin, böcker -
du läser slut ett kapitel, -
5:17 - 5:20vilket låter dig överväga
om du vill fortsätta eller inte. -
5:21 - 5:23Du såg ett TV-program,
programmet tog slut -
5:23 - 5:26och du fick vänta
till nästa vecka på följande del. -
5:26 - 5:27Stoppsignalerna fanns överallt.
-
5:27 - 5:30Men sättet på vilket
vi konsumerar media idag -
5:30 - 5:32innehåller inga stoppsignaler.
-
5:32 - 5:33Nyheterna rullar på
-
5:34 - 5:37och allt är bottenlöst:
Twitter, Facebook, Instagram, -
5:37 - 5:40e-post, textmeddelanden, nyheter.
-
5:40 - 5:43Och när du kollar
på många olika källor -
5:43 - 5:46kan du hålla på i all evighet.
-
5:46 - 5:50Vi kunde lära oss av Västeuropa
hur man kan hantera detta. -
5:50 - 5:53Där har de bra idéer om
hur man kan åtgärda problemet på jobbet. -
5:53 - 5:56Ett exempel är det här
holländska designbolaget. -
5:56 - 5:59De har hängt upp skrivborden i taket.
-
5:59 - 6:01Och klockan 18 varje dag,
-
6:01 - 6:03oberoende om du är
mitt i ett e-postmeddelande, -
6:03 - 6:05lyfts skrivborden upp till taket.
-
6:05 - 6:06(Skratt)
-
6:06 - 6:07(Applåder)
-
6:07 - 6:12Fyra dagar i veckan
omvandlas utrymmet till en yogastudio, -
6:12 - 6:13en dag i veckan till en dansklubb.
-
6:13 - 6:16Du kan själv välja
vilken du stannar kvar på. -
6:16 - 6:18Men stoppsignalen fungerar,
-
6:18 - 6:19för vid slutet av varje dag
-
6:19 - 6:21stannar allt upp; det går inte att arbeta.
-
6:21 - 6:25Daimler, det tyska bilbolaget,
har en annan bra strategi. -
6:25 - 6:26När du är på semester,
-
6:27 - 6:29säger din e-post inte:
"Jag är på semester -
6:29 - 6:30jag kontaktar dig senare,"
-
6:30 - 6:33Den säger: "Personen är på semester,
meddelandet har raderats. -
6:33 - 6:36Personen kommer aldrig att se
meddelandet du just skickade." -
6:36 - 6:37(Skratt)
-
6:37 - 6:40"Du kan återkomma om några veckor
-
6:40 - 6:42eller kontakta någon annan."
-
6:42 - 6:43(Skratt)
-
6:43 - 6:44Och därför -
-
6:44 - 6:47(Applåder)
-
6:49 - 6:50Ni kan tänka er hur det känns.
-
6:50 - 6:53Ni far på semester och
är faktiskt på semester. -
6:53 - 6:55Människorna som jobbar på bolaget känner
-
6:55 - 6:57att de verkligen får en paus i arbetet.
-
6:57 - 6:59Det här säger ju dock inte
-
6:59 - 7:01vad vi borde göra i våra hem
och våra egna liv, -
7:01 - 7:03så här kommer några förslag.
-
7:03 - 7:08Det är enkelt att säga att jag mellan
17 och 18 inte använder min telefon. -
7:08 - 7:11Problemet är att klockan 17 och 18
ser olika ut från dag till dag. -
7:11 - 7:14En bättre strategi är att säga att
-
7:14 - 7:15jag gör vissa saker varje dag,
-
7:15 - 7:17vissa saker sker varje dag,
-
7:17 - 7:19som att äta middag.
-
7:19 - 7:20Ibland äter jag själv,
-
7:20 - 7:22ibland tillsammans med andra,
-
7:22 - 7:23ibland på restaurang,
-
7:23 - 7:24ibland hemma,
-
7:24 - 7:28men den regel jag följer är att
jag aldrig använder telefonen vid bordet. -
7:28 - 7:30Den är långt borta,
-
7:30 - 7:31så långt borta som möjligt.
-
7:31 - 7:33För vi har väldigt svårt
att motstå frestelser. -
7:33 - 7:36Men om din stoppsignal är
att när middagen ska ätas -
7:36 - 7:37ska telefonen bort,
-
7:37 - 7:39då undviker du frestelsen helt.
-
7:39 - 7:41Det är svårt i början.
-
7:41 - 7:43Jag led av massiv FOMO.
-
7:43 - 7:44(Skratt)
-
7:44 - 7:45Jag kämpade på.
-
7:45 - 7:47Men man vänjer sig.
-
7:47 - 7:50Du avvänjer dig på samma sätt
som om det var en drog, -
7:50 - 7:53och det som sker är att livet
blir färggrannare, rikare, -
7:53 - 7:54intressantare -
-
7:54 - 7:56du har bättre konversationer.
-
7:56 - 7:59Du får kontakt med människorna
som finns runtom dig. -
7:59 - 8:01Det är en fantastisk strategi
-
8:01 - 8:03och vi vet att den fungerar,
för när folk följer den, -
8:03 - 8:05och jag har följt många
som provat på det här, -
8:05 - 8:06sprids den.
-
8:06 - 8:08De mår så bra av det
-
8:08 - 8:11att de utökar tiden
till morgonens första timme. -
8:11 - 8:15De lägger telefon i flygplansläge
under veckosluten. -
8:15 - 8:18På så sätt förblir din telefon en kamera
men själva telefonen fungerar inte. -
8:19 - 8:20Det är en mäktig idé,
-
8:20 - 8:23och vi vet att folk är nöjdare
med sina liv när de gör det här. -
8:24 - 8:26Så vad kan vi lära oss av detta?
-
8:26 - 8:28Skärmar är fantastiska;
det har jag redan sagt, -
8:28 - 8:29och jag tror det är sant.
-
8:29 - 8:34Men sättet vi använder dem på är som
om vi körde längs en lång, snabb väg -
8:34 - 8:37och gasen fastnat i bottnen
-
8:37 - 8:39och du kommer inte åt bromsen.
-
8:39 - 8:41Du har ett val.
-
8:42 - 8:46Du kan endera glida förbi
de vackra havsvyerna -
8:46 - 8:49och ta kort genom fönstret -
det är det enkla alternativet - -
8:49 - 8:52eller så kan du göra ansträngningen
att köra bilen åt sidan, -
8:52 - 8:54trycka ner bromspedalen,
-
8:54 - 8:55stiga ut,
-
8:55 - 8:57ta av dig strumpor och skor,
-
8:57 - 8:59promenera i sanden
-
8:59 - 9:01och känna den mellan tårna,
-
9:02 - 9:03gå till havet
-
9:03 - 9:05och vada i vattenbrynet.
-
9:05 - 9:08Ditt liv kommer att vara rikare
och mer meningsfullt -
9:08 - 9:10eftersom du stannat upp i stunden
-
9:10 - 9:13och lämnat telefonen i bilen.
-
9:13 - 9:14Tack.
-
9:14 - 9:16(Applåder)
- Title:
- Varför gör skärmarna oss mindre lyckliga?
- Speaker:
- Adam Alter
- Description:
-
Hur påverkas vi av våra skärmar och apparater? Psykologen Adam Alter forskar i hur mycket skärmtiden stjäl av oss och varför vi tillåter det. Han berättar varför alla dessa timmar du tillbringar med att stirra på din smartphone, tablet eller dator kan göra dig olycklig - och vad du kan göra åt saken.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:29
Annika Bidner edited Swedish subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Annika Bidner approved Swedish subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Annika Bidner edited Swedish subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Annika Bidner accepted Swedish subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Annika Bidner edited Swedish subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Annika Bidner edited Swedish subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Annika Bidner edited Swedish subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Annika Bidner edited Swedish subtitles for Why our screens make us less happy |