Cambia la sceneggiatura - perché sei "supposto" non funziona più | Blake Mallen | TEDxWatts
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0:08 - 0:11- Ricordate quanto ci
piacevano i quiz a scuola? -
0:11 - 0:13Penso che cominceremo con uno di quelli.
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0:13 - 0:14Se pensate di sapere la risposta,
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0:14 - 0:16riempite gli spazi
urlando forte le parole. -
0:16 - 0:18Siete pronti?
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0:18 - 0:19Facciamolo tutti insieme, avanti.
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0:19 - 0:21Vivere una buona vita è semplice.
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0:22 - 0:24Si comincia intorno ai cinque anni,
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0:24 - 0:27si prende lo zaino, è ora
di andare a... scuola. -
0:27 - 0:29A scuola, studiare duramente per
avere buoni... voti, -
0:29 - 0:32per diplomarsi alle superiori
ed entrare in un buon... college -
0:32 - 0:34per avere un buon... lavoro.
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0:34 - 0:37Lavorare duramente per
fare buoni... soldi. -
0:37 - 0:41Incontrare la persona giusta,
innamorarsi e... sposarsi. -
0:41 - 0:44Trovare una casa e creare una... famiglia,
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0:44 - 0:46ma non dimenticate di
risparmiare il vostro... denaro, -
0:46 - 0:48in modo da poter infine...
andare in pensione, -
0:48 - 0:49ed essere...
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0:50 - 0:51non "morto".
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0:52 - 0:53Non "morto".
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0:53 - 0:55La fine della storia è "felice".
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0:55 - 0:57La fine della storia è "felice".
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0:57 - 0:58Ottimo lavoro, 10 e lode a tutti.
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0:58 - 0:59Fatevi un bell'applauso.
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1:03 - 1:05Ora che abbiamo concluso,
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1:05 - 1:07voglio che tutti vi fermiate un attimo.
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1:07 - 1:10Come sapevamo tutti
esattamente le stesse risposte? -
1:11 - 1:13Come sapevo che avreste
dato quelle risposte? -
1:13 - 1:15Beh, perché ormai ho
raccontato questa storia -
1:15 - 1:16a decine di migliaia di persone
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1:16 - 1:18in 14 nazioni diverse.
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1:18 - 1:21E nonostante le diverse età, i contesti,
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1:21 - 1:23le diverse parti del mondo,
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1:23 - 1:27quasi tutti rispondo
sempre nello stesso modo. -
1:29 - 1:31E come si chiama esattamente questa cosa
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1:31 - 1:33che abbiamo recitato a
memoria, in fin dei conti? -
1:34 - 1:37Io lo chiamo il copione,
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1:37 - 1:40perché sembra una prescrizione
che ci è stata data -
1:40 - 1:42su come vivere una buona vita.
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1:42 - 1:44Funge da nostro sistema di valori
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1:44 - 1:47intorno a tutto ciò che dovremmo fare,
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1:47 - 1:48e come metro di misura interno.
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1:48 - 1:52Permette di valutare quanto
percepiamo di fare bene -
1:52 - 1:54o meno nella nostra vita.
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1:54 - 1:57È la cosa che fa sì che alcuni di noi
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1:57 - 1:59sentano di fallire se non riceviamo
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1:59 - 2:01determinati voti in pagella,
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2:01 - 2:04se non siamo sposati con
figli entro i 35 anni, -
2:04 - 2:06o se l'unico modo per avere successo
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2:06 - 2:09sia essere un avvocato,
o un medico, o un rapper, -
2:09 - 2:11o un atleta professionista.
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2:11 - 2:12Vedete, che ce ne rendiamo conto no,
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2:12 - 2:16tutti abbiamo radicato in noi un copione
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2:16 - 2:18che seguiamo ogni singolo giorno.
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2:19 - 2:21Ma la domanda è perché,
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2:21 - 2:24e da dove viene questo copione.
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2:24 - 2:25E la grande domanda,
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2:26 - 2:31com'è possible che tutti
noi, come persone diverse, -
2:31 - 2:35con il nostro insieme unico
di talenti, doni, obiettivi, -
2:35 - 2:39ci aspettiamo di seguire
esattamente lo stesso copione? -
2:41 - 2:42Vedete, ho passato metà della mia vita
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2:42 - 2:45cercando le risposte a queste domande.
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2:45 - 2:46E ciò che ho trovato
potrebbe sorprendervi. -
2:47 - 2:49Lasciate che torni indietro nel tempo,
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2:49 - 2:50quando non avevo nemmeno idea
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2:50 - 2:52che ci fosse il copione.
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2:52 - 2:54Mentre crescevo, ero
un ragazzino magrolino. -
2:54 - 2:57Ma anche allora, sapevo di
volere molto dalla vita. -
2:57 - 2:59Chiamatelo successo,
felicità, significato. -
2:59 - 3:00Quanti di voi si ricordano
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3:00 - 3:02che volevano avere
successo, mentre crescevano? -
3:03 - 3:05Sono cresciuto in una
buona famiglia tradizione. -
3:05 - 3:09Mia madre una preside,
mio padre un poliziotto. -
3:09 - 3:12Sì, uno sbirro e una
preside come genitori. -
3:12 - 3:13Non era una battuta,
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3:13 - 3:15ma apprezzo che abbiate
riso del mio dolore. -
3:15 - 3:16Grazie.
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3:17 - 3:18E mi diedero un copione su
cui tutti avevamo deciso: -
3:18 - 3:21ecco qui, la prescrizione per la vita.
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3:21 - 3:22E chi ero io per discutere?
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3:22 - 3:25Quindi lo seguii alla lettera.
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3:25 - 3:27Vinsi il premio di studente
eccezionale nel sesto anno -
3:27 - 3:29della scuola elementare.
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3:29 - 3:31Ero il presidente del comitato
studentesco alle superiori, -
3:31 - 3:33mi diplomai con un voto
finale quasi perfetto, -
3:33 - 3:35andai in un'università
altamente accademica. -
3:35 - 3:36Ottenni una laurea
preparatoria in giurisprudenza, -
3:36 - 3:38con lode, in un totale di tre anni.
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3:39 - 3:42Sì, voi dite "wow", io dico "perché".
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3:43 - 3:48E scherzi a parte, era davvero
questa domanda, perché, -
3:48 - 3:50che cominciò a cambiare tutto per me.
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3:50 - 3:51Ricordo l'esatto momento
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3:51 - 3:53in cui facevo tirocinio per
un avvocato distrettuale, -
3:53 - 3:55stavo sacrificando la mia estate
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3:55 - 3:57riempiendo enormi buste per documenti
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3:57 - 4:00e mi sentivo assolutamente infelice.
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4:01 - 4:05Ma pensavo: è solo un
prezzo che devo pagare, no? -
4:05 - 4:05Ma poi mi guardai intorno
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4:05 - 4:07e vidi le persone in
ufficio che avevano i lavori -
4:07 - 4:09per i quali io stavo studiando,
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4:09 - 4:12e la maggior parte di loro
sembrava altrettanto infelice. -
4:12 - 4:15Ed ecco che io programmavo
le mie lezioni senza pause, -
4:15 - 4:17lottavo per avere buoni voti,
costruivo il mio curriculum -
4:17 - 4:20per arrivare dov'erano
loro, e non aveva senso. -
4:21 - 4:23Un mio amico mi fermò
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4:24 - 4:26e mi fece una domanda molto semplice.
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4:27 - 4:29Disse: "Blake, perché stai
facendo tutto questo?" -
4:31 - 4:34E l'unica risposta che avevo
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4:34 - 4:38fu: "Non è quello che dovrei fare?"
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4:39 - 4:41Lo odiavo.
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4:42 - 4:45Vedete, fu il memento in cui
per la prima volta mi accorsi -
4:45 - 4:48che in tutta la mia vita
ho seguito un copione -
4:48 - 4:49senza nemmeno saperlo
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4:49 - 4:50e senza mai mettere in dubbio
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4:50 - 4:54se fosse almeno il copione giusto per me.
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4:54 - 4:56Vi suona familiare?
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4:56 - 4:58Quindi cominciai a
mettere in dubbio tutto. -
4:58 - 5:00Ero come un bimbo che chiede
sempre perché, perché, perché. -
5:00 - 5:02Volevo risposte.
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5:02 - 5:04Libri, seminari,
documentari, qualsiasi cosa, -
5:04 - 5:06la leggevo o la guardavo.
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5:06 - 5:08Voglio farvi risparmiare tutto quel tempo
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5:08 - 5:11e condividere con voi tre cose
importanti che ho imparato -
5:11 - 5:13sul copione.
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5:13 - 5:16Primo: c'è sempre stato un copione.
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5:16 - 5:18Studiate le civiltà in tutto il mondo
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5:18 - 5:20e vedrete che alle giovani generazioni
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5:20 - 5:22è sempre insegnato un copione della vita
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5:22 - 5:24in base a ciò che l'economia
e la società richiedevano -
5:24 - 5:25in quel momento.
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5:25 - 5:27No, non ci viene dato un pezzo di carta
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5:27 - 5:28con la scritta "Copione" in alto,
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5:28 - 5:30ma ci viene comunicato
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5:31 - 5:33attraverso le persone intorno a noi,
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5:33 - 5:35la nostra istruzione e così via.
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5:35 - 5:37E in definitiva, quel copione determinerà
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5:37 - 5:40come la maggior parte della
gente vivrà la sua intera vita. -
5:42 - 5:43È sempre stato così,
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5:43 - 5:44ma sembra che nessuno ne parli.
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5:45 - 5:48Secondo: i cambiamenti avvengono.
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5:49 - 5:53In altre parole, nel corso
della storia il copione cambia. -
5:53 - 5:55Per esempio, tornate alla
fondazione degli Stati Uniti. -
5:55 - 5:57La nostra economia era
basata sull'agricoltura. -
5:57 - 5:58Quindi di cosa avevamo bisogno?
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5:58 - 6:00Fattorie di successo.
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6:00 - 6:02Quindi fin da quando i bambini
potevano portare un secchio, -
6:02 - 6:03veniva loro insegnato
ciò che dovevano sapere -
6:03 - 6:04per supportare l'agricoltura.
-
6:04 - 6:07Chiamiamolo il copione
del lavoro agricolo. -
6:07 - 6:09Ma poi con l'avanzamento tecnologico,
-
6:09 - 6:10ci serviva meno gente nelle fattorie.
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6:10 - 6:14Al punto che all'inizio del
Novecento, i lavori industriali -
6:14 - 6:17avevano superato i lavori
agricoli per la prima volta. -
6:17 - 6:18Di cosa avevamo bisogno ora?
-
6:18 - 6:20Di fabbriche di successo.
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6:20 - 6:23E ciò richiedeva qualcosa
di diverso: coerenza, -
6:24 - 6:25conformismo.
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6:27 - 6:31Qui è dove seguire il
protocollo divenne una priorità. -
6:31 - 6:33Quindi passammo da un
copione del lavoro agricolo -
6:33 - 6:35a un copione del lavoro in fabbrica,
-
6:36 - 6:39e progettammo molti dei sistemi
d'istruzione, economici, -
6:39 - 6:42politici e così via ancora in uso oggi
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6:42 - 6:44per supportare il tutto.
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6:44 - 6:46Terza intuizione: i copioni funzionano.
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6:46 - 6:49Vedete, tutti i copioni per la vita
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6:49 - 6:50sembrano avere con sé una sort of di
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6:51 - 6:53promessa non detta.
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6:54 - 6:58Seguitelo, e vivrete una buona vita.
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6:58 - 7:00È una specie di contratto sociale.
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7:00 - 7:03E ci sono molti esempi di
quella promessa mantenuta. -
7:03 - 7:05Dopotutto, il copione del lavoro agricolo
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7:05 - 7:08fornì una buona vita stabile per tanti.
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7:08 - 7:10Il copione del lavoro in fabbrica alimentò
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7:10 - 7:11una rivoluzione industriale.
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7:11 - 7:14È ciò che diede vita al sogno americano.
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7:14 - 7:17Non c'è dubbio che i copioni funzionino,
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7:17 - 7:19ma tutti lo fanno solo
per un periodo di tempo -
7:20 - 7:22finché il mondo non cambia.
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7:22 - 7:24Ditemi, cosa è cambiato nel mondo
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7:24 - 7:27dall'inizio del Novecento?
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7:27 - 7:29La risposta sarebbe quasi che cosa?
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7:29 - 7:30Tutto.
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7:30 - 7:32Ma vi dico io una cosa che non è cambiata
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7:32 - 7:34negli ultimi cento anni.
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7:34 - 7:35Il copione.
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7:36 - 7:41Cosa succede quando la
promessa del copione, -
7:41 - 7:44amore, successo, felicità,
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7:44 - 7:46e la realtà che deriva dal seguirlo,
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7:46 - 7:49iniziano a diventare
due cose molto diverse? -
7:49 - 7:50Perché è questo che ho visto.
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7:50 - 7:51Mentre il copione del lavoro in fabbrica
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7:51 - 7:53sembrava ancora funzionare per qualcuno,
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7:53 - 7:54non funzionava per tutti.
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7:54 - 7:57Decisamente sembrava che
non funzionasse per me. -
7:57 - 7:59E più scavavo, più imparavo,
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7:59 - 8:01più sentivo che mi avevano mentito.
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8:01 - 8:03Non intenzionalmente, certo,
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8:04 - 8:05ma mi avevano mentito.
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8:07 - 8:12Mi resi conto che avevo seguito un copione
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8:12 - 8:16scritto per un'epoca che non esisteva più,
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8:17 - 8:21e, se avessi continuato,
avrebbe portato a una vita -
8:21 - 8:22che non avrei nemmeno voluto.
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8:25 - 8:26Non posso essere l'unico.
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8:28 - 8:31E sono cose che ho provato 18 anni fa.
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8:33 - 8:35Torniamo a oggi.
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8:35 - 8:37Benché meglio istruiti,
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8:37 - 8:39i millennial ora
costituiscono circa il 40% -
8:39 - 8:41dei disoccupati negli Stati Uniti.
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8:41 - 8:44Conosciamo tutti il concetto
della crisi di mezza età. -
8:44 - 8:46Ma avete sentito parlare
della crisi del quarto d'età? -
8:46 - 8:48LinkedIn ha pubblicato un nuovo studio
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8:48 - 8:50che dice che il 72% dei
giovani professionisti, -
8:50 - 8:52vale a dire tre su quattro,
-
8:52 - 8:55hanno avuto una crisi del quarto d'età,
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8:55 - 8:57mettendo in dubbio le
loro decisioni importanti. -
8:57 - 8:59E non è solo un problema per i millennial.
-
8:59 - 9:01In questo momento l'indice di felicità
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9:01 - 9:04dice che solo un americano
su tre è molto felice. -
9:04 - 9:07Quindi se state pensando:
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9:07 - 9:08"Non ho idea di che cosa
tu stia parlando adesso. -
9:08 - 9:10"Sono perfettamente felice."
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9:10 - 9:12Beh, allora è probabile che
le due persone vicino a voi -
9:12 - 9:14probabilmente non lo sono.
-
9:14 - 9:16Immaginate come sarebbero le statistiche
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9:16 - 9:18se questi studi fossero fatti
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9:18 - 9:22nelle comunità a basso
reddito o nelle minoranze, -
9:22 - 9:23come ci troviamo ora.
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9:24 - 9:26I risultati sarebbero
ancora più allarmanti. -
9:28 - 9:29E poi c'è Bronnie Ware,
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9:29 - 9:32l'infermiera che ha passato
anni a documentare e registrare -
9:32 - 9:34i rimpianti più comuni
che le persone avevano -
9:34 - 9:35alla fine della vita.
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9:35 - 9:38Il rimpianto numero uno dei moribondi:
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9:39 - 9:41"Vorrei aver avuto il coraggio
-
9:41 - 9:43"di vivere una vita fedele a me stesso,
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9:43 - 9:45"non la vita che gli altri
si aspettavano da me." -
9:46 - 9:50Vedete, la distanza tra
la promessa e la realtà -
9:50 - 9:52si sta ingrandendo.
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9:52 - 9:54Ora è facile pensare: "Blake,
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9:54 - 9:56perché la gente non sceglie
un copione migliore per oggi?" -
9:56 - 9:57Andiamo, siamo seri.
-
9:57 - 9:58Molte persone ci provano,
-
9:58 - 10:00ma la maggior parte si sente bloccata.
-
10:01 - 10:03Ho scoperto che la maggior
parte delle persone bloccate -
10:03 - 10:05rientrano in una categoria tra due.
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10:05 - 10:08Chiamo il primo gruppo
"i tradizionalisti". -
10:08 - 10:10Siete ancora attaccati al vecchio copione.
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10:10 - 10:14Avete fatto tutto giusto,
ma c'è una parte di voi -
10:14 - 10:16che sente che manchi qualcosa.
-
10:16 - 10:18Continuate a fare ciò che dovreste fare,
-
10:18 - 10:21sperando che un giorno
il tutto vi ripaghi. -
10:21 - 10:22È un gruppo con molti baby boomer,
-
10:22 - 10:24molti tra i più anziani
della generazione X, -
10:24 - 10:27millennial che non vogliono
far arrabbiare i genitori. -
10:27 - 10:28Conosco bene questo gruppo.
-
10:28 - 10:30Ci ho vissuto per 18 anni della mia vita.
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10:30 - 10:31Quanti di voi conoscono persone
-
10:31 - 10:33nel gruppo dei tradizionalisti?
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10:34 - 10:36Il secondo gruppo, lo chiamo "i ribelli".
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10:36 - 10:38Vi ribellate contro il vecchio copione.
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10:38 - 10:40Sapete che manca qualcosa,
-
10:40 - 10:43ma non avete un nuovo copione
sperimentato da seguire. -
10:43 - 10:45Potreste sentirvi incompresi dagli altri,
-
10:45 - 10:47magari a volte dubitate di voi stessi,
-
10:47 - 10:50ma sperate che un giorno
riuscirete a trovare un senso. -
10:50 - 10:52Conosco bene anche questo gruppo.
-
10:52 - 10:54Ricordo quando mi sono
laureato al college. -
10:54 - 10:56Tutti i miei familiari e gli
amici sembravano chiedermi -
10:56 - 10:57esattamente la stessa domanda.
-
10:57 - 10:59Dicevano: "Blake, allora
adesso che cosa farai?" -
10:59 - 11:02Ci sono io, laureato con
lode, un ottimo curriculum. -
11:02 - 11:06E la mia risposta: "Penso
che sarò un imprenditore." -
11:06 - 11:07La gente pensava che fossi pazzo.
-
11:08 - 11:11Quanti di voi conoscono
persone nel gruppo dei ribelli? -
11:11 - 11:13A proposito, questi due gruppi
potrebbero aiutare a spiegare -
11:13 - 11:15un po' della tensione che vediamo
-
11:15 - 11:16tra le generazioni, oggigiorno.
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11:16 - 11:18Ho la sensazione che siamo
bloccati in una gara di -
11:18 - 11:20urla generazionale con una
mediocre connessione telefonica. -
11:20 - 11:24Le generazioni più vecchie
dicono: "Seguite il copione." -
11:24 - 11:26Le generazioni più
giovani cercano di urlare: -
11:26 - 11:29"Non funziona."
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11:29 - 11:30Le generazioni più vecchie:
-
11:30 - 11:32"Non ci ascoltano."
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11:32 - 11:33Le generazioni più giovani urlano:
-
11:33 - 11:35"Non funziona."
-
11:36 - 11:37Credo che forse essere nato
all'inizio degli anni '80 -
11:37 - 11:39mi mette proprio al centro
-
11:39 - 11:41come millennial che inizia
ad avere i capelli bianchi. -
11:42 - 11:44Credo di poter sentire entrambi
i lati della conversazione -
11:44 - 11:47voglio aiutare i due
mondi a riavvicinarsi. -
11:47 - 11:49Chiunque abbia ragione,
entrambi si sentono bloccati. -
11:49 - 11:51A entrambi manca la stessa cosa.
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11:51 - 11:53Entrambi hanno bisogno di un cambiamento.
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11:55 - 11:56La buona notizia è che c'è un terzo gruppo
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11:56 - 11:58di cui potete far parte.
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11:58 - 12:01Lo chiamo "i creatori".
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12:01 - 12:03Siete ben coscienti del vecchi copione
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12:03 - 12:05che viene tramandato,
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12:05 - 12:07ma sapete anche che se
lo seguite senza filtri, -
12:07 - 12:08non funzionerà per voi.
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12:08 - 12:10Quindi prendete le parti che volete,
-
12:10 - 12:11lasciate quelle che non volete,
-
12:11 - 12:12trovate il resto che vi serve,
-
12:12 - 12:15e create la vostra propria strada.
-
12:15 - 12:16È qui che ho trovato la vita
-
12:17 - 12:20e il successo che ho avuto
per ormai oltre un decennio, -
12:21 - 12:24come avere il mio primo
milione prima di avere 25 anni, -
12:24 - 12:26e farlo dieci volte ancora prima dei 30.
-
12:27 - 12:29Benché il denaro sia importante,
-
12:29 - 12:32la qualità della vita
dipende da molto di più. -
12:32 - 12:33Amo mia moglie.
-
12:33 - 12:35Amo essere il padre di un
ragazzino meraviglioso. -
12:35 - 12:38Tra pochi giorni arriverà una femminuccia.
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12:38 - 12:40Siamo riusciti a mantenere
come priorità la salute, -
12:40 - 12:43vedere il mondo, creare nuove esperienze,
-
12:43 - 12:44concentrarmi sulla mia carriera.
-
12:44 - 12:46Sto perseguendo idee di
cui sono appassionato. -
12:46 - 12:48E condivido questo solo
per dire che è possibile. -
12:48 - 12:49È che cosa?
-
12:51 - 12:54E oggi può succedere più
in fretta che mai prima. -
12:55 - 12:56Pensateci, chi conoscete che
-
12:56 - 12:58sta avendo successo adesso?
-
12:58 - 12:59Non intendo successo solo negli affari.
-
12:59 - 13:01Intendo successo nella vita.
-
13:01 - 13:02Chi vi viene in mente?
-
13:03 - 13:06Stanno seguendo il vostro stesso copione?
-
13:07 - 13:11Vedete, dopo aver studiato
centinaia di creatori -
13:11 - 13:13nel corso di quasi due decenni,
-
13:13 - 13:15ho scoperto che abbiamo tutti
almeno una cosa in comune. -
13:16 - 13:21A un certo punto, abbiamo
deciso di smettere di cercare -
13:22 - 13:25di essere la persona che ci
dicevano avremmo dovuto essere, -
13:26 - 13:29e di diventare la persona
che siamo destinati a essere. -
13:30 - 13:34Abbiamo cambiato il nostro
copione e potete farlo anche voi. -
13:35 - 13:36Lasciate che vi chieda una cosa.
-
13:36 - 13:38Se il "voi" di oggi potesse
tornare indietro nel tempo -
13:38 - 13:40e avere una conversazione con
il vostro "io" più giovane, -
13:40 - 13:43quale parte del copione cambiereste?
-
13:43 - 13:46Quanta altra vita deve passare
-
13:46 - 13:49prima che facciate quel cambiamento?
-
13:49 - 13:50Adesso voi siete lì seduti e pensate:
-
13:50 - 13:51"Blake, ho capito.
-
13:51 - 13:52"Daccelo e basta.
-
13:52 - 13:54"Qual è il nuovo copione?"
-
13:54 - 13:56Beh, dopo tutto quello
che ho detto quassù, -
13:56 - 13:57sarebbe ipocrita dire:
-
13:57 - 13:59"Okay, ecco il vostro nuovo
copione a taglia unica", -
13:59 - 14:00quindi no, non vi darò
-
14:00 - 14:03una prescrizione per
ciò che dovreste fare. -
14:04 - 14:07La mia missione però è ispirarvi
-
14:07 - 14:09a iniziare a scoprire da soli
-
14:09 - 14:10ciò che siete destinati a essere.
-
14:10 - 14:11E per cambiare il copione,
-
14:11 - 14:14dovete essere quella
persona ogni singolo giorno. -
14:14 - 14:17Vi ho appena dato tutto
ciò di cui avete bisogno. -
14:18 - 14:21Tre cose che potete fare
per iniziare subito. -
14:21 - 14:23Numero uno: ammettere che c'è un copione.
-
14:23 - 14:26C'è un enorme potere già
solo nella consapevolezza. -
14:26 - 14:28Rendersi conto che c'è un
copione può dare l'impressione -
14:28 - 14:30che qualcuno abbia acceso
la luce per la prima volta -
14:30 - 14:32nella vostra vita.
-
14:32 - 14:34Ma quando sapete che
ne state seguendo uno, -
14:34 - 14:36potete iniziare a chiedervi
se è quello giusto. -
14:36 - 14:38Numero due: chiedere perché.
-
14:38 - 14:40Perché pensate così?
-
14:40 - 14:42Perché fate questo?
-
14:42 - 14:43Perché vi interessa?
-
14:43 - 14:45Cominciate a mettere in
dubbio il copione che seguite -
14:45 - 14:47ogni giorno, e siate
onesti con voi stessi. -
14:47 - 14:50È produttivo o distruttivo?
-
14:50 - 14:52È solo perché dovreste farlo
-
14:54 - 14:55o è qualcosa che siete destinati a fare?
-
14:56 - 14:58E in definitiva, vi sta facendo avvicinare
-
14:58 - 15:00o allontanare dalla vita che desiderate?
-
15:01 - 15:04E infine, diventate creatori.
-
15:04 - 15:07Se adesso siete ribelli o tradizionalisti,
-
15:07 - 15:09e siete perfettamente felici
di quello che succede, -
15:09 - 15:10allora proseguite.
-
15:10 - 15:12Ma se vi sentite come mi sentivo io,
-
15:12 - 15:15se state cercando qualcosa
di nuovo, diventate creatori. -
15:15 - 15:16Alcuni di voi avranno la passione
-
15:16 - 15:21per creare nuove cose,
contenuti, prodotti, -
15:21 - 15:23tecnologie, marchi, aziende,
-
15:23 - 15:26intere nuove carriere,
interi nuovi settori. -
15:26 - 15:29Ma tutti voi avete il potenziale
-
15:29 - 15:32di creare la vostra vita a modo vostro,
-
15:32 - 15:35e questo è il potere
del diventare creatori. -
15:35 - 15:37Magari iniziate con il copione
che abbiamo recitato prima -
15:37 - 15:39e vedrete dei temi ricorrenti.
-
15:39 - 15:40Vedete, cambiare il copione
-
15:42 - 15:43è semplicemente cambiare
il sistema di valori -
15:43 - 15:46che avete per i temi
principali della vostra vita. -
15:46 - 15:48Per esempio, chi dice
che la vostra istruzione -
15:48 - 15:50deve avere luogo solo
in un'aula scolastica? -
15:50 - 15:51Cambiate il copione.
-
15:51 - 15:53O che la vostra felicità
deve arrivare dopo -
15:53 - 15:54una serie infinita di passi?
-
15:54 - 15:56Cambiate il copione.
-
15:57 - 16:00O che il vostro retaggio
deve essere collegato -
16:00 - 16:01al vostro indirizzo,
-
16:01 - 16:05il colore della vostra
pelle, o da dove venite? -
16:05 - 16:07Cambiate il copione.
-
16:07 - 16:10Sono tutti dei copioni che potete cambiare
-
16:10 - 16:12in qualsiasi momento volete,
ed è questo il punto. -
16:13 - 16:15Voglio lasciarvi con una storia.
-
16:15 - 16:16Come ogni genitore orgoglioso,
-
16:16 - 16:18voglio condividere una foto di mio figlio.
-
16:18 - 16:21Questo è Grayson, e pensa
di essere un dinosauro. -
16:21 - 16:23Adora andare a caccia di
mostri ed è sicuro di sé. -
16:23 - 16:25Può sparare laser dal braccio destro.
-
16:25 - 16:26Quest'anno, mia moglie e io
-
16:26 - 16:28abbiamo avuto una conversazione
con una simpatica signora -
16:28 - 16:30che ci ha dato una grossa
pila di fogli e ha detto: -
16:30 - 16:32"Compilate questi, completate la domanda,
-
16:32 - 16:34"programmate il colloquio."
-
16:34 - 16:36Pensereste che stavamo
richiedendo un mutuo o simili, -
16:36 - 16:37e invece no.
-
16:37 - 16:40Stavamo registrando Grayson all'asilo.
-
16:40 - 16:42Quella sera qualcosa mi
ha colpito profondamente, -
16:43 - 16:45che le decisioni che mia
moglie e io facciamo ora stanno -
16:45 - 16:48già iniziando a dare forma al
copione della vita di Grayson. -
16:49 - 16:52E benché io abbia alcune
idee su dove cominciare, -
16:52 - 16:55nel memento in cui esce
fuori dalla nostra porta, -
16:55 - 16:56entra in un mondo dove il copione
-
16:56 - 16:59rafforzerà certe aspettative sulla vita,
-
16:59 - 17:02ed è qui che tocca a voi, a tutti voi.
-
17:02 - 17:07Come genitori, amici, familiari,
educatori, influencer, -
17:08 - 17:09e chiunque che sia davvero interessato
-
17:09 - 17:13all'impatto che faremo
sulla prossima generazione. -
17:13 - 17:15Perché il copione che scegliete di seguire
-
17:15 - 17:17in definitiva scrive la
storia della vostra vita. -
17:18 - 17:19Quale storia sarà?
-
17:20 - 17:22E collettivamente, le
storie della nostra vita -
17:22 - 17:24costituiscono il mondo in cui viviamo,
-
17:25 - 17:28che significa che se
questa conversazione ispira -
17:28 - 17:32abbastanza persone tra voi a
cambiare il vostro copione, -
17:32 - 17:35allora è solo una questione di tempo
-
17:35 - 17:37finché noi tutti cambiamo "il" copione.
-
17:37 - 17:40E quel cambio è atteso da molto tempo.
-
17:40 - 17:41Grazie.
-
17:42 - 17:46È ora di cambiare il copione
- Title:
- Cambia la sceneggiatura - perché sei "supposto" non funziona più | Blake Mallen | TEDxWatts
- Description:
-
Perché così tante persone si sentono "bloccate" oggi? A TEDxWatts, Blake Mallen rivela una teoria radicale: dobbiamo smettere di cercare di essere la persona che ci è stato detto che dovremmo essere, per diventare la persona che dovremmo essere ... e perché è ora di # ShiftTheScript
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:47