La grande séparation de la grammaire : la virgule d'Oxford - TED-Ed
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0:08 - 0:10Disons que vous aidez un ami
à préparer une fête, -
0:10 - 0:11et qu'il vous envoie un texto
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0:11 - 0:14en vous demandant « de venir
avec Bob, un DJ et un clown ». -
0:14 - 0:15Vous êtes plutôt impressionné.
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0:15 - 0:18Vous ne saviez pas que Bob
avait autant de talents. -
0:18 - 0:19Mais quand le jour arrive,
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0:19 - 0:21il s'avère que ce n'est pas le cas,
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0:21 - 0:24et vous étiez supposé amener
trois personnes différentes. -
0:25 - 0:27Alors que Bob et vous êtes assis
à une fête sans clown, -
0:27 - 0:30il vous vient à l'idée que
la confusion aurait pu être évitée -
0:30 - 0:34en utilisant une virgule
supplémentaire après DJ. -
0:34 - 0:36Cette virgule finale dans une liste,
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0:36 - 0:38placée directement
devant la conjonction principale, -
0:38 - 0:41telle que et, ou, ni,
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0:41 - 0:43s'appelle la virgule de série,
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0:43 - 0:44ou virgule d'Oxford.
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0:44 - 0:47Et ça fait longtemps qu'elle rend fous
les fans de grammaire. -
0:47 - 0:49parce que même
les grandes institutions de langues -
0:49 - 0:51ne sont pas d'accord
sur son utilisation. -
0:51 - 0:53C'est ironique, la virgule d'Oxford
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0:53 - 0:55est plus courante aux États-Unis,
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0:55 - 0:56où elle est recommandée par
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0:56 - 0:58le MLA, le manuel de style de Chicago,
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0:58 - 1:00et le bureau de publications
du gouvernement des États-Unis, -
1:00 - 1:02mais cependant pas
par le Livre du style AP. -
1:02 - 1:05Au Royaume Uni et dans
les autres pays anglophones, -
1:05 - 1:07la plupart des guides de style
ne recommandent pas -
1:07 - 1:08l'emploi de la virgule,
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1:08 - 1:11à l'exception de
l'Oxford University Press. -
1:11 - 1:14Pourquoi employer la virgule de série ?
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1:14 - 1:15Un des principaux arguments
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1:15 - 1:17est qu'en général,
la conjonction suffit -
1:17 - 1:18pour dénoter une entité distincte.
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1:18 - 1:21Et quand ce n'est pas le cas,
comme dans votre liste d'invités, -
1:21 - 1:24en général, changer l'ordre
des termes fera l'affaire. -
1:24 - 1:26Les journalistes non plus
n'aiment pas la virgule -
1:26 - 1:28car elle prend une place précieuse
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1:28 - 1:30et peut donner
un aspect dense au texte. -
1:30 - 1:33Parfois, elle peut même
créer une confusion, -
1:33 - 1:35Par exemple,
si votre ami avait demandé : -
1:35 - 1:37"Bob, un DJ et un chiot",
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1:37 - 1:39vous auriez probablement compris
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1:39 - 1:40qu'il y avait trois choses distinctes.
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1:40 - 1:41Les chiots sont mignons,
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1:41 - 1:43mais ils ne font pas de bons DJs.
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1:43 - 1:44Avec la virgule,
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1:44 - 1:45on pourrait penser
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1:45 - 1:46que Bob est le DJ,
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1:46 - 1:48et tout ce qu'il vous faut,
c'est lui et le chiot. -
1:48 - 1:50Le débat sur la virgule d'Oxford
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1:50 - 1:52a soulevé de si grandes passions
au fil des années -
1:52 - 1:56qu'on est arrivé à une sorte de trêve.
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1:56 - 1:58La sagesse populaire est que
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1:58 - 1:59son utilisation est optionnelle,
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1:59 - 2:00et dépend de si oui ou non
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2:00 - 2:02elle contribuera
à éviter les confusions. -
2:02 - 2:03D'une part,
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2:03 - 2:05on est sensé continuer
à employer ou éviter -
2:05 - 2:07la virgule d'Oxford
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2:07 - 2:09de manière cohérente
tout au long d'un texte écrit. -
2:09 - 2:11Aussi, ne l'employer
que là où elle est nécessaire -
2:11 - 2:12n'est pas une option.
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2:13 - 2:14Et l'idée même
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2:14 - 2:16d'une règle de grammaire optionnelle
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2:16 - 2:17est un peu étrange.
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2:17 - 2:19Imaginez que vous n'ayez pas fait d'erreur
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2:19 - 2:20avec la planification de la fête,
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2:20 - 2:21et que vous lisiez le lendemain que
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2:21 - 2:22"tout le monde s'est bien amusé -
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2:22 - 2:24les ninjas, les pirates, les vikings,
jeunes et vieux. " -
2:24 - 2:27Si la virgule d'Oxford était la norme,
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2:27 - 2:28vous remarqueriez son absence
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2:28 - 2:30et concluriez que jeunes et vieux
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2:30 - 2:33doit décrire les invités formidables
déjà listés. -
2:33 - 2:34Mais en fait,
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2:34 - 2:36vous vous demanderez toujours
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2:36 - 2:36si ça signifie
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2:36 - 2:39qu'un tas de gamins et
de vieux ordinaires et barbants -
2:39 - 2:40étaient là aussi.
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2:40 - 2:43Au final, la virgule de série
peut être utile ou gênante, -
2:43 - 2:45mais ce que vous en pensez,
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2:45 - 2:46comme pour beaucoup
de choses optionnelles, -
2:46 - 2:48est sans doute en rapport avec
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2:48 - 2:50le style avec lequel vous avez grandi.
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2:50 - 2:52Votre prof de lycée était en sa faveur ?
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2:52 - 2:54Vous l'employez sans doute encore.
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2:54 - 2:56Votre premier éditeur la détestait ?
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2:56 - 2:58Vous aussi, sans doute.
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2:58 - 3:00Et peut-être qu'une telle prise de tête
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3:00 - 3:01autour d'un tout petit signe
sur une page -
3:01 - 3:02est un peu stupide.
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3:02 - 3:03Après tout,
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3:03 - 3:05il y a de bien plus grands problèmes
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3:05 - 3:06dont on peut s'inquiéter.
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3:06 - 3:09Mais parfois, les petites choses
peuvent faire une grande différence.
- Title:
- La grande séparation de la grammaire : la virgule d'Oxford - TED-Ed
- Description:
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Voir la leçon complète: http://ed.ted.com/lessons/grammar-s-great-divide-the-oxford-comma-ted-ed
Si vous lisez "Bob, un DJ et un clown" sur une liste d'invités, est-ce que ce sont trois personnes viennent à la fête, ou une seule ? Cela dépend si vous êtes pour ou contre la virgule d'Oxford - peut-être le signe de ponctuation le plus âprement disputé de tous les temps. Quand l'utiliser ? Peut-elle vraiment être facultative, ou est-ce une règle universelle ? TED-Ed explore les deux côtés de cette virgule énigmatique.
Leçon de TED-Ed, animation par Zedem médias.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:26
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