L'obesità è un problema di sicurezza nazionale: Tenente Generale Mark Hertling a TEDxMidAtlantic
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0:21 - 0:23Salve, mi chiamo Hertling
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0:23 - 0:24e sono un militare
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0:24 - 0:27-- probabilmente ve ne siete accorti da soli.
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0:27 - 0:29Sono stato nell'esercito per 38 anni.
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0:29 - 0:31Sto pensando di farne una professione.
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0:31 - 0:33Ho visto -- (Risate) --
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0:33 - 0:36Ho visto, studiato e analizzato
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0:36 - 0:38tutti i tipi di minacce alla sicurezza.
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0:38 - 0:40Ho combattuto in diverse guerre
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0:40 - 0:43ma c'è una minaccia emergente che stiamo vedendo
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0:43 - 0:45e oggi vorrei parlarne un po'
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0:45 - 0:50perché credo si ripercuoterà sul nostro futuro,
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0:50 - 0:51la nostra economia,
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0:51 - 0:54i nostri giovani
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0:54 - 0:56e il nostro sistema economico.
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0:56 - 0:58È una minaccia emergente
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0:58 - 1:01che mi preoccupa davvero molto
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1:01 - 1:04ed è rappresentata in questa foto.
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1:04 - 1:05Ora potreste chiedervi:
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1:05 - 1:07"perché un militare sta parlando di
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1:07 - 1:11un ragazzo che è indubbiamente inattivo
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1:11 - 1:14e forse un po' sovrappeso?"
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1:14 - 1:17A causa di alcune cose che ho visto
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1:17 - 1:18negli ultimi anni
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1:18 - 1:21e di cui oggi vorrei parlare un po'
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1:21 - 1:23in quanto credo
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1:23 - 1:24possa essere una minaccia alla sicurezza nazionale
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1:24 - 1:27entro i prossimi 20 o 30 anni.
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1:27 - 1:30Prima di tutto, nel 1983,
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1:30 - 1:32l'Esercito mi spinse in una cosiddetta
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1:32 - 1:34esperienza arricchente.
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1:34 - 1:36Mi fu chiesto di frequentare una scuola di specializzazione
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1:36 - 1:37all'Università dell'Indiana
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1:37 - 1:40All'Università avevo studiato Relazioni Internazionali
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1:40 - 1:41ma mi dissero: "Hey, vogliamo che tu vada
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1:41 - 1:45e ti specializzi in Fisiologia dell'esercizio fisico
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1:45 - 1:48e poi che insegni educazione fisica a West Point."
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1:48 - 1:50Così risposi: "Ok, sembra una grande idea.
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1:50 - 1:52È di sicuro arricchente."
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1:52 - 1:54Così andai -- (Risate) --
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1:54 - 1:56andai all'Università dell'Indiana
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1:56 - 1:59e il mio primo corso fu quello di anatomia
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1:59 - 2:00nel laboratorio di anatomia.
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2:00 - 2:02Entrai in classe
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2:02 - 2:05e mi fu assegnato un cadavere.
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2:05 - 2:07Come a chiunque altro del corso.
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2:07 - 2:10Il mio cadavere si presentava con una storia clinica.
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2:10 - 2:13Il professore ci disse: "Per rispetto
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2:13 - 2:15delle persone che hanno dato il proprio corpo alla scienza
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2:15 - 2:18chiederemmo anche a voi di rispettarli e magari
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2:18 - 2:20dategli un nome per ricordare a voi stessi
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2:20 - 2:21che una volta erano delle persone
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2:21 - 2:23anche se non vogliamo darvi i loro nomi reali."
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2:23 - 2:25Così chiamai il mio Charlie.
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2:25 - 2:26Charlie aveva una storia clinica.
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2:26 - 2:29Era stato un fumatore da due pacchetti di sigarette al giorno.
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2:29 - 2:33Charlie negli ultimi 20 anni non aveva mai fatto attività fisica.
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2:33 - 2:36Charlie era estremamente sovrappeso
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2:36 - 2:40e Charlie era morto per una malattia cardiovascolare
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2:40 - 2:43e aveva 46 anni.
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2:43 - 2:44Quando lo abbiamo tirato su e iniziato,
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2:44 - 2:46i vari studenti nella stanza iniziarono
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2:46 - 2:47a dissezionare questi corpi
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2:47 - 2:49Per me fu parecchio più dura
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2:49 - 2:51rispetto ad altri studenti
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2:51 - 2:52perché dovevo tagliare attraverso
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2:52 - 2:54diversi strati di tessuto adiposo.
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2:54 - 2:56Quando arrivai alle cavità interne del corpo
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2:56 - 2:57fu incredibile per me
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2:57 - 2:59confrontare gli organi di Charlie
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2:59 - 3:01con alcuni degli organi degli altri studenti.
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3:01 - 3:04Il cuore era circondato dal grasso,
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3:04 - 3:05da diversi centimetri.
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3:05 - 3:08Uno dei trucchi che i nostri insegnanti ci avevano insegnato era
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3:08 - 3:10di andare per questi laboratori
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3:10 - 3:12dire il nome di quella vena
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3:12 - 3:14e il nome di quell'arteria,
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3:14 - 3:16e il professore ci disse: "Se tendete
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3:16 - 3:18un arteria, è come un elastico.
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3:18 - 3:21Se tendete una vena, è come una corda di chitarra, vibrerà."
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3:21 - 3:23Quando tesi le arterie e le vene di Charlie
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3:23 - 3:26mi si ruppero in mano.
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3:27 - 3:29Così finii la scuola di specializzazione
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3:29 - 3:30e andai a insegnare a West Point per 3 anni
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3:30 - 3:32dall'83 all'86
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3:32 - 3:34e poi, dopo questo incarico,
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3:34 - 3:35ritornai nel reparto operativo dell'Esercito
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3:35 - 3:37a fare quello che tutti i soldati fanno:
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3:37 - 3:39ho comandato organizzazioni
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3:39 - 3:41mi sono addestrato, sono andato in combattimento diverse volte,
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3:41 - 3:43e poi, finito il campo di battaglia
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3:43 - 3:46nel 2009 come Comandate di Divisione,
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3:46 - 3:49l'Esercito decise che mi voleva promuovere
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3:49 - 3:50a Generale a tre stelle.
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3:50 - 3:52Credo che volessero dimostrare
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3:52 - 3:53di avere il senso dell'umorismo.
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3:53 - 3:56Mi spedirono al Comando del
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3:56 - 3:58centro di addestramento reclute.
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3:58 - 4:03Il mio lavoro consisteva nell'addestrare 160 000 o più soldati
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4:03 - 4:05o meglio, civili
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4:05 - 4:07che sarebbero entrati nell'Esercito ogni anno
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4:07 - 4:09e trasformarli in soldati.
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4:09 - 4:13Quello che trovai quando mi presentai a quell'incarico
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4:13 - 4:14mi turbò.
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4:14 - 4:16Diversi fatti mi balzarono agli occhi.
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4:16 - 4:20Prima di tutto, il 75% o più,
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4:20 - 4:22in realtà un po' di più,
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4:22 - 4:25dei civili che volevano entrare nell'Esercito
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4:25 - 4:28non era qualificato a farlo.
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4:28 - 4:32Il 75% di quelli tra i 17 e i 24 anni che voleva entrare nell'Esercito
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4:32 - 4:33non era qualificato
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4:33 - 4:34e la ragione numero uno
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4:34 - 4:37era che queste persone erano obese.
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4:37 - 4:39Del 25% che avrebbe potuto entrare nell'Esercito
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4:39 - 4:41quello che scoprimmo il primo giorno di addestramento di base
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4:41 - 4:44era che circa il 60% di loro
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4:44 - 4:47non era in grado di superare il test di allenamento fisico
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4:47 - 4:49a cui li sottoponemmo il primo giorno.
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4:49 - 4:51Il test consisteva in: un minuto di flessioni,
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4:51 - 4:54un minuto di addominali e un km di corsa
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4:54 - 4:56Non è una prova difficile.
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4:56 - 4:57Ma scoprimmo che
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4:57 - 4:59una grande maggioranza dei nostri nuovi soldati
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4:59 - 5:01proveniente dall'ambiente civile
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5:01 - 5:04non era in grado di superare quell'esame.
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5:04 - 5:06No riuscivo a capire che cosa fosse successo.
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5:06 - 5:08Questo non era quello che avevo lasciato
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5:08 - 5:12studiando educazione fisica nel 1986.
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5:12 - 5:14Nel fare qualche analisi
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5:14 - 5:17mi accorsi che erano cambiate un paio di cose.
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5:17 - 5:21Prima di tutto, la prima e principale ragione era
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5:21 - 5:22che a partire dalla fine degli anni '90
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5:22 - 5:24la maggior parte delle nostre scuole elementari e medie
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5:24 - 5:27ha smesso di insegnare educazione fisica
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5:27 - 5:29e di fatto solo in 5 stati
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5:29 - 5:32su 50 del nostro Paese
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5:32 - 5:35oggi l'educazione fisica è obbligatoria
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5:35 - 5:38dall'asilo alle scuole medie.
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5:38 - 5:405 su 50
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5:40 - 5:42Ora, direte: "Ok, è interessante certo,
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5:42 - 5:45ma che cosa gliene importa all'Esercito?
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5:45 - 5:47Beh, noi ne raccogliamo il frutto
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5:47 - 5:49ma in aggiunta alle conseguenze di secondo e terzo ordine
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5:49 - 5:51le persone giovani che stavano per entrare nell'esercito
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5:51 - 5:54non erano in grado di correre, dribblare, saltare, rotolarsi
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5:54 - 5:57il tipo di cose che ci si aspetta facciano i soldati
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5:57 - 5:58in combattimento.
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5:58 - 6:00La seconda cosa che rilevammo
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6:00 - 6:02o che io trovai o di cui mi resi conto fu
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6:02 - 6:05che la nostra alimentazione era radicalmente cambiata
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6:05 - 6:07negli ultimi 15 anni.
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6:07 - 6:10Tutto era in porzioni molto abbondanti.
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6:10 - 6:12Dopo essere stato di stanza all'estero, in Germania,
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6:12 - 6:13là non succedeva,
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6:13 - 6:15le porzioni erano diventati molto più abbondanti --
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6:15 - 6:16se vuoi una porzione grande di patatine
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6:16 - 6:18puoi averne una extra large ed extra-extra large.
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6:18 - 6:19Non solo potresti prendere una bevanda da mezzo litro
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6:19 - 6:23potresti prenderla da 0,7 o 1,2 o 2 litri.
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6:23 - 6:26Tutto questo stava avendo un effetto deleterio.
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6:26 - 6:28Per me è stato davvero interessante
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6:28 - 6:30vedere anche che,
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6:30 - 6:32mi ha detto uno scienziato,
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6:32 - 6:33negli ultimi 15 anni
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6:33 - 6:36dal momento in cui ho lasciato West Point fino ad oggi
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6:36 - 6:39gli americani mangiano circa il 30% di calorie in più al giorno
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6:39 - 6:41rispetto al 1983
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6:41 - 6:45e circa 6 kg in più di zucchero all'anno.
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6:45 - 6:46Statistiche strabilianti.
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6:46 - 6:49Ma la combinazione di mancanza di esercizio fisico
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6:49 - 6:53e l'aumento di una cattiva alimentazione
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6:53 - 6:55stava avendo delle conseguenze.
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6:55 - 6:58Per inciso, questo è il gruppo alimentare "O"
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6:58 - 7:01Ho iniziato a chiamarlo gruppo alimentare "O"
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7:01 - 7:03perché qualsiasi cosa finisca in "O"
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7:03 - 7:06probabilmente non fa per voi.
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7:06 - 7:10(Risate)
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7:10 - 7:13Non ho ancora trovato qualcosa che termini in "O"
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7:13 - 7:16che sia realmente molto nutriente.
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7:16 - 7:18Ma quello che iniziammo a fare era
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7:18 - 7:20vedere effetti di secondo e terzo ordine
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7:20 - 7:22e questo è uno di loro
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7:22 - 7:24in una delle nostre basi di addestramento
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7:24 - 7:26e ne abbiamo 5 nell'esercito americano.
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7:26 - 7:28Stavamo vedendo una malattia chiamata
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7:28 - 7:32lesioni da stress del collo del femore
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7:32 - 7:33vale a dire che
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7:33 - 7:36la cresta del bacino potrebbe incrinarsi
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7:36 - 7:38e non sarebbe una frattura netta
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7:38 - 7:40ma una frattura da stress
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7:40 - 7:41che causerebbe notevoli problemi.
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7:41 - 7:45È a partire dal 2000 che si è cominciato a vedere questa cosa
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7:45 - 7:49questo perché le persone che reclutavamo erano appena maggiorenni
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7:49 - 7:52e molti di loro non avevano fatto educazione fisica
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7:52 - 7:54e avevano iniziato a seguire una cattiva alimentazione.
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7:54 - 7:57Ma dal 2009 quando le nostre nuove reclute
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7:57 - 7:59avevano 18 o 19 anni
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7:59 - 8:01avevano trascorso la loro intera vita
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8:01 - 8:04senza fare educazione fisica e ad essere dipendenti di una cattiva alimentazione.
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8:04 - 8:08Quelle 135 che si sono verificate in una base di addestramento
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8:08 - 8:10sono lesioni significative perché
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8:10 - 8:11per risolvere il problema
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8:11 - 8:16ci vogliono dai 100 000 ai 300 000 dollari.
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8:16 - 8:17Quindi questo è un problema economico.
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8:17 - 8:19Non è solo un problema della salute dei soldati.
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8:19 - 8:23Secondo me è un problema economico.
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8:24 - 8:26La terza causa,
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8:26 - 8:27poi andiamo avanti velocemente.
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8:27 - 8:28La terza causa che riscontrammo
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8:28 - 8:30era un aumento della tecnologia.
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8:30 - 8:32Io sono un grande fan della tecnologia,
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8:32 - 8:34ma i ricercatori mi hanno detto
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8:34 - 8:35che adesso a livello nazionale
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8:35 - 8:39guardiamo circa 150 ore di TV al mese.
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8:39 - 8:40Ossia 5 ore al giorno.
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8:40 - 8:43Nel 2009, quando abbiamo iniziato questo studio,
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8:43 - 8:46si contavano ovunque in media dalle 30 alle 40
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8:46 - 8:49ore di navigazione in Internet
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8:49 - 8:54al mese per uomo adulto americano.
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8:54 - 8:56Ossia da una a due ore al giorno.
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8:56 - 8:58I video game erano estremamente popolari.
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8:58 - 9:00Nel 2009, e da allora il fenomeno è aumentato,
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9:00 - 9:02l'adolescente medio giocava
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9:02 - 9:0613 ore a settimana ai video game.
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9:06 - 9:08Tutte queste ore di fronte a una TV
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9:08 - 9:10sostituivano i momenti di svago
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9:10 - 9:13e questo è significativo.
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9:13 - 9:14In aggiunta,
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9:14 - 9:17l'ultima cosa, la numero 4:
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9:17 - 9:20siamo un pessimo esempio per i nostri bambini.
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9:20 - 9:21Andiamo troppo di fretta.
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9:21 - 9:23Mangiamo male,
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9:23 - 9:25mangiamo cibi veloci
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9:25 - 9:28e a fine giornata ci rilassiamo davanti alla TV.
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9:28 - 9:30Inoltre dipendiamo dalla tecnologia
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9:30 - 9:31invece di fare sport
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9:31 - 9:34e non viviamo in maniera equilibrata.
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9:34 - 9:35Mia moglie faceva la sarta a casa,
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9:35 - 9:38abbiamo allevato 2 figli
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9:38 - 9:39e ora un paio di nipoti
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9:39 - 9:42che dicono: "I vostri figli vi osservano."
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9:42 - 9:46Quello che fate dice molto di più delle vostre parole.
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9:46 - 9:50Non facevamo la cosa giusta per i nostri bambini.
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9:50 - 9:52Quindi in tipico stile militare
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9:52 - 9:55dissi: "Dobbiamo affrontare questi problemi con le nostre nuove reclute."
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9:55 - 9:56Così abbiamo cambiato diverse cose.
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9:56 - 9:58Abbiamo iniziato una cosa chiamata
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9:58 - 10:00Progetto Atleta Soldato
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10:00 - 10:02perché non si può solo dire a un gruppo di diciottenni
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10:02 - 10:04"Vi faremo essere tutti in forma
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10:04 - 10:06e smettere di mangiare cheeseburger."
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10:06 - 10:08Bisogna dargli un nome attraente,
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10:08 - 10:09quindi l'abbiamo chiamato
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10:09 - 10:12Progetto Atleta Soldato.
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10:12 - 10:14Se hai intenzione di combattere
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10:14 - 10:17ti devi allenare come un campione.
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10:17 - 10:18Quello che abbiamo fatto, abbiamo cambiato completamente,
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10:18 - 10:20beh, è uno sgabello a tre gambe
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10:20 - 10:22abbiamo completamente cambianto il modo di addestramento
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10:22 - 10:25per compensare le cose che non funzionano
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10:25 - 10:27alle scuole medie e al liceo.
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10:27 - 10:29Abbiamo assegnato dei fisioterapisti
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10:29 - 10:32e dei preparatori atletici ad ogni organizzazione
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10:32 - 10:34perché volevamo prevenire gli infortuni
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10:34 - 10:36e trattarli prima che diventino
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10:36 - 10:40quelle fratture da stress da 100 000 dollari.
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10:40 - 10:44Volevamo curarle nel momento in cui si manifestavano.
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10:44 - 10:47Poi la terza cosa e probabilmente la più importante è stato
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10:47 - 10:50aver cambiato il modo di servire il cibo nelle mense,
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10:50 - 10:51nei refettori.
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10:51 - 10:53L'abbiamo chiamato "Nutriamo il Soldato"
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10:53 - 10:55Non si può semplicemente dire: "Ehi, prendi un'insalata."
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10:55 - 10:59Invece diciamo -- (Risate) --
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10:59 - 11:01abbiamo dovuto pubblicizzarlo tra i soldati
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11:01 - 11:03quindi abbiamo detto: "Ehi, vi daremo da mangiare
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11:03 - 11:04per il massimo delle prestazioni."
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11:04 - 11:07Questo è quello che fanno le squadre sportive.
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11:07 - 11:09Questo fanno la NFL, la major league di baseball,
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11:09 - 11:11sanno che devono mangiare nel modo giusto
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11:11 - 11:14per dare il massimo.
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11:14 - 11:15Ok, non mi voglio dilungare...
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11:15 - 11:18Nell'arco del primo anno, abbiamo visto
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11:18 - 11:21alcune statistiche incredibilmente convincenti
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11:21 - 11:22che mostravano che la cosa stava funzionando:
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11:22 - 11:24diminuzione degli infortuni,
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11:24 - 11:27abbiamo risparmiato 30 milioni di dollari il primo anno
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11:27 - 11:28solo nel trattamento degli infortuni.
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11:28 - 11:3130 milioni nell'Esercito.
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11:31 - 11:33Solo nella prevenzione degli infortuni.
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11:33 - 11:35Abbiamo iniziato a vedere la perdita di peso
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11:35 - 11:39e abbiamo migliorato, o meglio ridotto il numero
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11:39 - 11:40dei soldati sovrappeso nell'Esercito.
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11:40 - 11:42Abbiamo ancora molta strada da fare.
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11:42 - 11:43Siamo passati da "Nutriamo il soldato"
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11:43 - 11:45a "Nutriamo le Squadre"
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11:45 - 11:47e anzi lo abbiamo rivolto
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11:47 - 11:48alle scuole del Dipartimento della Difesa
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11:48 - 11:50per i nostri ragazzi con il nome di
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11:50 - 11:53"Nutrire il futuro"
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11:53 - 11:56Così abbiamo risolto! Oppure, siamo sulla buona strada per risolvere il problema.
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11:56 - 11:58Quello che c'è di interessante
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11:58 - 12:03è che l'Esercito insieme alla Marina, il corpo dei Marines
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12:03 - 12:04l'Aeronautica e la Guardia Costiera
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12:04 - 12:10costituisce meno dell'1% della popolazione americana.
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12:10 - 12:12Quindi la mia preoccupazione è:
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12:12 - 12:16che ne è dell'altro 99%?
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12:16 - 12:19Questo riporta alla mia preoccupazione che questo
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12:19 - 12:21sia un problema di sicurezza nazionale.
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12:21 - 12:23Vi mostrerò
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12:23 - 12:25una zona e i livelli di obesità.
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12:25 - 12:27Questa era una mappa che mostra
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12:27 - 12:29il numero di stati americani
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12:29 - 12:33che avevano un tasso di obesità al di sotto del 20%
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12:33 - 12:37in media per i bambini tra i 14 e i 19 anni.
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12:37 - 12:39Questo nel 1985.
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12:39 - 12:42Guardate cosa è successo.
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12:55 - 12:57Come potete vedere,
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12:57 - 13:02nel 2009, le cose sono peggiorate sensibilmente.
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13:02 - 13:05Le previsioni per il 2030
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13:05 - 13:07sono queste:
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13:08 - 13:10potete vedere quanti stati
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13:10 - 13:14hanno più del 65% di bambini obesi.
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13:14 - 13:18Non sovrappeso, ma obesi.
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13:18 - 13:19Ora, i problemi correlati
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13:19 - 13:21di cui vi ho parlato, quello del tasso di infortuni
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13:21 - 13:23e di quanto paghiamo per curare le persone
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13:23 - 13:25sono significativi.
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13:25 - 13:26Si stima che la spesa --
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13:26 - 13:28i Dipartimenti della Salute e dell'Istruzione
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13:28 - 13:30hanno stimato che oggi spendiamo
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13:30 - 13:36in media tra i 150 e i 200 miliardi di dollari l'anno
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13:36 - 13:40per curare le conseguenze dell'obesità infantile.
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13:40 - 13:42Stiamo assistendo all'aumento del diabete.
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13:42 - 13:44Si stima che avremo
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13:44 - 13:48un tasso di malattie cardiovascolari del 40% entro il 2030.
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13:48 - 13:50Questo è molto importante.
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13:50 - 13:53È un problema di costi e di assistenza sanitaria.
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13:53 - 13:54Un problema economico.
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13:54 - 13:57Per me è una questione di prontezza perché
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13:57 - 13:59ho visto il numero delle mie reclute ridursi
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13:59 - 14:01per questo motivo.
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14:01 - 14:03Non posso tirarli dentro per renderli efficienti.
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14:03 - 14:06È solo una questione di competizione.
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14:06 - 14:08Ci sono altri studi che mostrano quello che l'obesità
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14:08 - 14:11e la mancanza di attività fisica fanno ai giovani.
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14:11 - 14:14Quindi credo che questo sia sicuramente
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14:14 - 14:17un problema di sicurezza nazionale.
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14:17 - 14:20Ci sono diverse organizzazioni che stanno cercando di affrontarlo.
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14:20 - 14:23Probabilmente avete sentito del sindaco Bloomberg a New York
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14:23 - 14:26che ha proibito tutte le bevande zuccherate
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14:26 - 14:30sopra il mezzo litro nelle scuole e nei ristoranti di New York
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14:30 - 14:32e ne ha subito parecchie conseguenze.
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14:32 - 14:36Nike, Blue Cross, Blue Shield e Subway
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14:36 - 14:39utilizzano tutti attori sovrappeso nelle pubblicità
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14:39 - 14:41per dare un modello di comportamento
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14:41 - 14:43e forse per aggirare questo problema.
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14:43 - 14:46Nickelodeon alla Giornata Mondiale del Gioco dell'anno scorso
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14:46 - 14:48ha deciso di oscurare i propri schermi
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14:48 - 14:50invece di trasmettere dei programmi
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14:50 - 14:52per spingere i bambini ad uscire e giocare.
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14:52 - 14:54Naturalmente la nostra First Lady
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14:54 - 14:55negli ultimi anni
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14:55 - 14:58ha cercato di promuovere "Muoviti!"
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14:58 - 15:00e le misure contro l'obesità.
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15:00 - 15:03Questa mi preoccupa.
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15:03 - 15:04Mi preoccupa enormemente.
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15:04 - 15:07Come ho già detto
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15:07 - 15:09mi chiamo Hertling, sono un militare.
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15:09 - 15:12Sono stato un soldato per 38 anni.
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15:12 - 15:16Questa non è una cosa che l'Esercito può risolvere.
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15:16 - 15:18Non è qualcosa su cui si può mettere un fiocco giallo
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15:18 - 15:21e dire: "Lasciamo che se ne occupi qualcun altro".
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15:21 - 15:22Non è qualcosa
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15:22 - 15:24la cui soluzione possiamo delegare
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15:24 - 15:26ai governi o alle organizzazioni.
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15:26 - 15:29Non abbiate paura di scrivere alle scuole.
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15:29 - 15:31Non abbiate paura di cercare di riportare
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15:31 - 15:33la corretta alimentazione nei ristoranti.
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15:33 - 15:35Non abbiate paura di vivere in maniera equilibrata
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15:35 - 15:37e di uscire a fare attività fisica.
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15:37 - 15:39Non abbiate paura di diventare dei modelli di comportamento
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15:39 - 15:41per i giovani.
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15:42 - 15:44Ciò impedirà che ci siano
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15:44 - 15:47un sacco di Charly in futuro.
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15:47 - 15:48Grazie.
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15:48 - 15:50(Applausi)
- Title:
- L'obesità è un problema di sicurezza nazionale: Tenente Generale Mark Hertling a TEDxMidAtlantic
- Description:
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Il Tenente Generale Mark Hertling è Comandante Generale dell'esercito degli Stati Uniti in Europa e della VII Armata. Il suo intervento dal titolo "L'obesità come un problema di sicurezza nazionale" sottolinea il fatto che l'obesità è la ragione medica principale per cui i candidati non riescono a qualificarsi per il servizio militare negli Stati Uniti. Il Tenente Generale Mark Hertling offre una panoramica delle misure adottate dall'esercito americano per garantire che il numero di reclute non si riduca.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 16:08