Tom Wujec demonstreert het 13e-eeuwse astrolabium
-
0:00 - 0:03Naarmate de technologie vordert
-
0:03 - 0:05en zich ontwikkelt,
-
0:05 - 0:07hebben velen van ons de indruk dat deze vooruitgang
-
0:07 - 0:09ons intelligenter maakt,
-
0:09 - 0:11slimmer en meer verbonden met de wereld.
-
0:11 - 0:13Wat ik zou willen aantonen,
-
0:13 - 0:15is dat dat niet noodzakelijkerwijs het geval is.
-
0:15 - 0:18Vooruitgang is gewoon een woord voor verandering
-
0:18 - 0:20en met elke verandering die je iets oplevert,
-
0:20 - 0:22raak je ook iets kwijt.
-
0:22 - 0:24Om dit punt te illustreren, zou ik
-
0:24 - 0:27willen laten zien hoe de technologie
-
0:27 - 0:32een zeer eenvoudige, veel voorkomende alledaagse vraag heeft behandeld.
-
0:32 - 0:34Die vraag is deze.
-
0:34 - 0:37Hoe laat is het? Hoe laat is het?
-
0:37 - 0:40Een blik op je iPhone en je weet het.
-
0:40 - 0:42Maar hoe zou je dat doen
-
0:42 - 0:44zonder iPhone?
-
0:44 - 0:47Hoe zou je dat 600 jaar geleden hebben gedaan?
-
0:47 - 0:49Hoe zou je het doen?
-
0:49 - 0:52Je zou dat doen is met een apparaat
-
0:52 - 0:56dat een astrolabium heet.
-
0:56 - 1:00Een astrolabium is nogal onbekend in de wereld van vandaag.
-
1:00 - 1:02Maar in de 13e eeuw
-
1:02 - 1:04was het het gadget van de dag.
-
1:04 - 1:08Het was 's werelds eerste populaire computer.
-
1:08 - 1:12Het is in feite een model van de hemel.
-
1:12 - 1:14Dit zijn de verschillende onderdelen van het astrolabium van dit type:
-
1:14 - 1:17de'rete' komt overeen met de posities van de sterren.
-
1:17 - 1:20De 'plaat' komt overeen met een assenstelsel.
-
1:20 - 1:24De 'mater' heeft een aantal schalen en houdt het allemaal samen.
-
1:24 - 1:26Een goed opgeleid kind
-
1:26 - 1:28kon een astrolabium niet alleen gebruiken,
-
1:28 - 1:31maar ook zelf maken.
-
1:31 - 1:34We weten dit omdat de eerste verhandeling over het astrolabium,
-
1:34 - 1:36de eerste technische handleiding in het Engels,
-
1:36 - 1:38werd geschreven door Geoffrey Chaucer.
-
1:38 - 1:41Ja, dé Geoffrey Chaucer schreef dit in 1391
-
1:41 - 1:45voor kleine Lewis, zijn 11-jarige zoon.
-
1:45 - 1:50Via dit boek kon kleine Lewis dit grote idee opdoen.
-
1:50 - 1:52Het centrale idee dat deze computer laat werken,
-
1:52 - 1:55heet stereografische projectie.
-
1:55 - 1:57Waar het om draait, is
-
1:57 - 2:00hoe je de driedimensionale afbeelding
-
2:00 - 2:02van de nachtelijke hemel die ons omringt,
-
2:02 - 2:05voorstelt op een plat, draagbaar, tweedimensionaal oppervlak.
-
2:05 - 2:07Het idee is eigenlijk relatief eenvoudig.
-
2:07 - 2:10Stel je voor dat die aarde daar het middelpunt is van het heelal,
-
2:10 - 2:13en eromheen wordt de hemel geprojecteerd op een bol.
-
2:13 - 2:16Elk punt op het oppervlak van de bol
-
2:16 - 2:18wordt geprojecteerd door de onderste pool
-
2:18 - 2:20op een vlak oppervlak, waar het dan wordt genoteerd.
-
2:20 - 2:24De poolster komt dan overeen met het midden van het apparaat.
-
2:24 - 2:27De ecliptica of het pad van zon, maan en planeten,
-
2:27 - 2:29komt overeen met een 'verplaatste' cirkel.
-
2:29 - 2:33De heldere sterren komen overeen met die kleine uitsteeksels op het rete.
-
2:33 - 2:36De altitude correspondeert met het plaatsysteem.
-
2:36 - 2:39Het geniale van het astrolabium is niet alleen de projectie.
-
2:39 - 2:43Het echt geniale is dat het twee coördinatenstelsels samenbrengt,
-
2:43 - 2:45zodat ze perfect passen.
-
2:45 - 2:48Daar is de positie van de zon, maan en planeten op de beweegbare rete.
-
2:48 - 2:50En dan hun locatie aan de hemel
-
2:50 - 2:55gezien vanaf een bepaalde breedte op de achterplaat. Oke?
-
2:55 - 3:00Dus hoe zou je dit apparaat gebruiken?
-
3:00 - 3:06Laat ik er eerst iets bijhalen.
-
3:06 - 3:11Dit is een astrolabium. Behoorlijk indrukwekkend, niet?
-
3:11 - 3:14We hebben het in bruikleen
-
3:14 - 3:17van de Oxford School, het Geschiedkundig Museum.
-
3:17 - 3:20Je kunt de verschillende componenten zien.
-
3:20 - 3:22Dit is de mater, de schalen op de achterkant.
-
3:22 - 3:24Dit is de rete. Oke. Kan je het zien?
-
3:24 - 3:27Dat is het beweegbare deel van de hemel.
-
3:27 - 3:29Op de achterkant kan je
-
3:29 - 3:31een spinnenwebpatroon zien.
-
3:31 - 3:35Dat spinnewebpatroon komt overeenkomt met de plaatselijke coördinaten aan de hemel.
-
3:35 - 3:37Dit is een meetlat. Aan de achterkant
-
3:37 - 3:40zitten nog wat apparaten, meetinstrumenten
-
3:40 - 3:46en schalen om wat berekeningen te kunnen maken. Oke?
-
3:46 - 3:48Ik heb er altijd een willen hebben.
-
3:48 - 3:53Voor mijn proefschrift heb ik er zo een gemaakt van papier.
-
3:53 - 3:55Deze is een replica
-
3:55 - 3:58van een 15e-eeuws apparaat.
-
3:58 - 4:01Het is waarschijnlijk ongeveer drie Macbook Pro's waard.
-
4:01 - 4:04Maar een echte kost ongeveer net zoveel als mijn huis,
-
4:04 - 4:07en het huis ernaast en eigenlijk elk huis van het blok,
-
4:07 - 4:09aan beide zijden van de straat,
-
4:09 - 4:11en misschien nog een school en een kerk erbij.
-
4:11 - 4:13Ze zijn gewoon ongelooflijk duur.
-
4:13 - 4:15Laat me tonen hoe je met dit apparaat werkt.
-
4:15 - 4:18Eerste stap.
-
4:18 - 4:20Eerst moet je een ster
-
4:20 - 4:23aan de nachtelijke hemel kiezen als je 's nachts de tijd wil weten.
-
4:23 - 4:26Vanavond kun je bij helder weer de zomerdriehoek zien.
-
4:26 - 4:29Eén heldere ster ervan is Deneb. We kiezen Deneb.
-
4:29 - 4:32Ten tweede meet je de altitude van Deneb.
-
4:32 - 4:35Dus voor stap twee ik houd het toestel omhoog,
-
4:35 - 4:38en dan vind ik hier zijn altitude.
-
4:38 - 4:40Zo zie ik het duidelijk.
-
4:40 - 4:43Dan meet ik de altitude.
-
4:43 - 4:46Het is ongeveer 26 graden. Je kunt het van daar niet zien.
-
4:46 - 4:51Stap drie is het identificeren van de ster op de voorkant van het apparaat.
-
4:51 - 4:53Deneb is hier. Dat weet ik.
-
4:53 - 4:56Stap vier: ik verplaats dan de rete,
-
4:56 - 4:59ik verplaatst de hemel totdat de altitude van de ster
-
4:59 - 5:02overeenkomt met de schaal op de achterkant.
-
5:02 - 5:05Als dat in orde is,
-
5:05 - 5:07staat alles op één rij.
-
5:07 - 5:09Ik heb hier een model van de hemel
-
5:09 - 5:12dat overeenkomt met de echte hemel. Oke?
-
5:12 - 5:14Ik heb dus in zekere zin
-
5:14 - 5:17een model van het universum in mijn handen.
-
5:17 - 5:20Tot slot neem ik een maatlat
-
5:20 - 5:22en verplaats die regel naar een datumlijn.
-
5:22 - 5:25Daar lees ik de tijd op af.
-
5:25 - 5:28Dat is hoe het apparaat wordt gebruikt.
-
5:28 - 5:29(Gelach)
-
5:29 - 5:31Nu weet ik dat jullie denken: "Dat is een hoop werk, niet?
-
5:31 - 5:35Is dat niet een beetje veel werk alleen maar om te weten hoe laat het is?"
-
5:35 - 5:39Terwijl je even op je iPod kijkt.
-
5:39 - 5:41Maar er is een verschil tussen die twee, want je iPod
-
5:41 - 5:44- of je iPhone - geeft je de tijd
-
5:44 - 5:46met grote precisie.
-
5:46 - 5:48Kleine Lewis zou je de tijd geven
-
5:48 - 5:50aan de hand van een beeld van de hemel.
-
5:50 - 5:53Hij zou weten waar de dingen aan de hemel zouden te vinden zijn.
-
5:53 - 5:56Hij zou niet alleen weten hoe laat het was,
-
5:56 - 5:58hij zou ook weten waar de zon zou opkomen,
-
5:58 - 6:01en hoe haar baan over het uitspansel zou lopen.
-
6:01 - 6:05Hij zou weten hoe laat de zon zou opkomen en ondergaan.
-
6:05 - 6:07En hij zou dat weten voor bijna elk hemellichaam
-
6:07 - 6:09aan de hemel.
-
6:09 - 6:11In computer graphics,
-
6:11 - 6:14en computer user interface design,
-
6:14 - 6:17bestaat het concept 'affordances'.
-
6:17 - 6:20Affordances zijn de kwaliteiten van een object
-
6:20 - 6:23die ons in staat stellen om er een actie mee uit te voeren.
-
6:23 - 6:25Het astrolabium laat ons toe
-
6:25 - 6:28om in verbinding te komen met de nachtelijke hemel,
-
6:28 - 6:31te kijken naar de nachtelijke hemel en nog veel meer -
-
6:31 - 6:34om zowel het zichtbare als het onzichtbare te zien.
-
6:34 - 6:38Dat is slechts één toepassing. Ongelooflijk,
-
6:38 - 6:41maar er bestaan waarschijnlijk 350 à 400 toepassingen.
-
6:41 - 6:43Er bestaat een tekst die meer dan duizend toepassingen geeft
-
6:43 - 6:45voor deze eerste computer.
-
6:45 - 6:47Op de achterkant vind je er schalen en metingen
-
6:47 - 6:49voor navigatie te land.
-
6:49 - 6:52Je kan het gebruiken voor landmeting. De stad Bagdad werd ermee opgemeten.
-
6:52 - 6:56Het kan worden gebruikt voor de berekening van wiskundige vergelijkingen van alle verschillende types.
-
6:56 - 6:59Je hebt een volledige universitaire opleiding nodig om dit te illustreren.
-
6:59 - 7:01Astrolabia hebben een ongelooflijke geschiedenis.
-
7:01 - 7:03Ze zijn meer dan 2.000 jaar oud.
-
7:03 - 7:06Het concept van de stereografische projectie
-
7:06 - 7:08ontstond in 330 voor onze tijdrekening.
-
7:08 - 7:10Astrolabia komen in veel verschillende
-
7:10 - 7:12maten, soorten en vormen voor.
-
7:12 - 7:15Er zijn er draagbare. Er zijn er met grote schalen.
-
7:15 - 7:17En stuk voor stuk
-
7:17 - 7:19zijn het mooie kunstwerken.
-
7:19 - 7:22De kwaliteit van het vakmanschap en de precisie
-
7:22 - 7:25is verbazingwekkend en buitengewoon.
-
7:25 - 7:28Astrolabia, zoals elke technologie, evolueren in de tijd.
-
7:28 - 7:32De vroegste retes waren bijvoorbeeld erg simpel en primitief.
-
7:32 - 7:34Geavanceerde retes werden culturele emblemen.
-
7:34 - 7:37Dit is er een van Oxford.
-
7:37 - 7:39Dit is een heel bijzondere omdat het rete-patroon
-
7:39 - 7:41volledig symmetrisch is en het nauwkeurig
-
7:41 - 7:45een volledig asymmetrische of willekeurige hemel in kaart brengt.
-
7:45 - 7:47Hoe cool is dat? Dit is gewoon geweldig.
-
7:47 - 7:50Zou kleine Lewis een astrolabium hebben gekregen?
-
7:50 - 7:53Waarschijnlijk geen van messing. Maar wel een houten
-
7:53 - 7:56of papieren. De meesten van deze eerste computers
-
7:56 - 7:58waren draagbare apparaten
-
7:58 - 8:01die je in je zak kon steken.
-
8:01 - 8:04Wat geeft zo'n astrolabium je mee?
-
8:04 - 8:06Ten eerste
-
8:06 - 8:10herinnert het ons eraan hoe vindingrijk mensen waren,
-
8:10 - 8:12onze voorouders van jaren en jaren geleden.
-
8:12 - 8:15Het is een ongelooflijk apparaat.
-
8:15 - 8:17Elke technologie gaat vooruit.
-
8:17 - 8:20Elke technologie verandert en wordt vervangen door nieuwere.
-
8:20 - 8:22Een nieuwe technologie geeft ons natuurlijk
-
8:22 - 8:24meer precisie en nauwkeurigheid.
-
8:24 - 8:26Maar wat we verliezen is, denk ik,
-
8:26 - 8:29een aanvoelen van de hemel,
-
8:29 - 8:32een gevoel van context.
-
8:32 - 8:36Het kennen van de hemel, weten wat je relatie is met de hemel,
-
8:36 - 8:40is de kern van het echte antwoord
-
8:40 - 8:42de vraag hoe laat het is.
-
8:42 - 8:46Ik denk dat astrolabia gewoon opmerkelijke apparaten zijn.
-
8:46 - 8:49Wat kan je ervan leren?
-
8:49 - 8:52In de eerste plaats dat er een subtiele kennis
-
8:52 - 8:54is waarmee we in verbinding kunnen komen met de wereld.
-
8:54 - 8:57Astrolabia geven ons dit subtiele gevoel terug
-
8:57 - 9:00van hoe de dingen allemaal in elkaar passen,
-
9:00 - 9:02en hoe we verbinding maken met de wereld.
-
9:02 - 9:04Hartelijk dank.
-
9:04 - 9:06(Applaus)
- Title:
- Tom Wujec demonstreert het 13e-eeuwse astrolabium
- Speaker:
- Tom Wujec
- Description:
-
In plaats van een nieuwe technologie te demonstreren, grijpt Tom Wujec terug naar een van onze vroegste maar meest ingenieuze apparaten - het astrolabium. Met duizenden toepassingen, van tijdsaanduiding tot het in kaart brengen van de nachtelijke hemel, herinnert deze oude technologie ons eraan dat de oude technologieën net zo briljant waren als de gloednieuwe.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:07