< Return to Video

Квадратні Корені та Дійсні Числа

  • 0:00 - 0:05
    У мене тут є група радикальних виразів,
    чи квадратнокореневих виразів
  • 0:05 - 0:08
    І я збираюся пройтись по кожному з них
    і спростити.
  • 0:08 - 0:11
    Також ми з'ясуємо чи є ці числа
  • 0:11 - 0:13
    раціональними чи ірраціональними.
  • 0:13 - 0:16
    Почнемо з А.
  • 0:16 - 0:20
    А дорівнює квадратному кореню з 25.
  • 0:20 - 0:27
    А це теж саме, що і квадратний корінь
    з 5 помноженої на 5,
  • 0:27 - 0:31
    що, зрозуміло, дорівнює 5.
  • 0:31 - 0:34
    Тут ми звертаємо увагу
    на позитивний корінь.
  • 0:34 - 0:37
    Тепер B.
  • 0:37 - 0:40
    B я зроблю іншим кольором,
    для основного кореня,
  • 0:40 - 0:42
    коли ми кажемо про головний корінь.
  • 0:42 - 0:46
    В, у нас є корінь з 24.
  • 0:46 - 0:48
    Тож перше, що ви хочете зробити це
  • 0:48 - 0:51
    розкласти це число на дільники.
  • 0:51 - 0:54
    24, давайте знайдемо його дільники.
  • 0:54 - 0:56
    Це 2 помножити на 12.
  • 0:56 - 1:00
    12 це 2 помножити на 6.
  • 1:00 - 1:03
    6 це 2 помножити на 3.
  • 1:03 - 1:07
    Тож квадратний корінь з 24,
    це теж саме, що і
  • 1:07 - 1:15
    квадратний корінь з 2 помножених на 2,
    на 2 і помножених на 3.
  • 1:15 - 1:18
    Це теж саме, що і 24.
  • 1:18 - 1:23
    Тож, ми бачимо, що у нас є
    цілий квадрат тут.
  • 1:23 - 1:24
    Ми можемо переписати.
  • 1:24 - 1:30
    Це є тим самим, що і квадратний корінь з
    2 помножених на 2, помножених на
  • 1:30 - 1:34
    корінь з 2 помножених на 3.
  • 1:34 - 1:36
    Очевидно це 2.
  • 1:36 - 1:37
    Це корінь з 4.
  • 1:37 - 1:39
    Квадратний корінь з 4 це 2.
  • 1:39 - 1:41
    І більше ми не можемо нічого спростити тут
  • 1:41 - 1:45
    Ми не бачимо тут 2 числа
    помножених на себе.
  • 1:45 - 1:48
    Тож це буде помножене на корінь з 6.
  • 1:48 - 1:50
    Чи ми могли б записати це як корінь з 2
  • 1:50 - 1:52
    помножених на корінь з 3.
  • 1:52 - 1:53
    Тепер же можна поговорити про те,
  • 1:53 - 1:55
    чи є вони раціональними.
  • 1:55 - 1:56
    Це раціональне.
  • 1:56 - 2:04
    Ця частина А може бути виражена
    як співвідношення 2 цілих чисел.
  • 2:04 - 2:06

    А саме 5/1.
  • 2:06 - 2:07
    Воно раціональне.
  • 2:07 - 2:09
    Це ірраціональне.
  • 2:12 - 2:14
    Я не збираюся це доводити у цьому відео.
  • 2:14 - 2:19
    Та все, що є добутком
    ірраціональних чисел.
  • 2:19 - 2:25
    І корінь з будь-якого простого числа
    є ірраціональним.
  • 2:25 - 2:26
    Я не доводитиму це.
  • 2:26 - 2:29
    Це є корінь з 2 помножений на корінь з 3.
  • 2:29 - 2:30
    Це те, що є коренем з 6.
  • 2:30 - 2:32
    І те, що робить його ірраціональним.
  • 2:32 - 2:36
    Я не можу виділити тут якусь частку.
  • 2:36 - 2:41
    Я не можу виразити це як число
    поділене на інше число.
  • 2:41 - 2:42
    як я зробив це тут.
  • 2:42 - 2:43
    Я не доводжу це тут.
  • 2:43 - 2:46
    Я просто даю Вам трохи практики.
  • 2:46 - 2:47
    І швидший спосіб робити це.
  • 2:47 - 2:48
    Ви могли б сказати, хей, 4 входить у це.
  • 2:48 - 2:50
    4 є цілим квадратом.
  • 2:50 - 2:51
    Давайте винесемо 4.
  • 2:51 - 2:52
    Це 4 помножене на 6.
  • 2:52 - 2:55
    Корінь з 4 це 2, залишаємо 6, і Ви
  • 2:55 - 2:56
    отримали б 2 корені з 6.
  • 2:56 - 2:59
    Що Ви і зробите, та
  • 2:59 - 3:02
    я хочу робити все систематично спочатку.
  • 3:02 - 3:04
    Давайте робити частину С.
  • 3:04 - 3:07
    Корінь з 20.
  • 3:07 - 3:12
    Ще раз, 20 це 2 помножити на 10,
    що є 2 помножене на 5.
  • 3:12 - 3:18
    Тож це теж саме, що і корінь з
    2 помножених на 2,
  • 3:18 - 3:21
    і, помножене на 5.
  • 3:21 - 3:23
    Корінь з 2 на 2,
    вочевидь, просто
  • 3:23 - 3:25
    дорівнює 2.
  • 3:25 - 3:27
    Це буде коренем з цього
  • 3:27 - 3:27
    помножене на корінь з того.
  • 3:27 - 3:29
    2 помножене на корінь з 5.
  • 3:29 - 3:31
    І ще раз, Ви могли б зробити це подумки
  • 3:31 - 3:32
    трохи попрактикувавшись.
  • 3:32 - 3:35
    Корінь з 20 це 4 помножене на 5.
  • 3:35 - 3:37
    Корінь з 4 це 2.
  • 3:37 - 3:39
    Залишаємо 5 під радикалом.
  • 3:39 - 3:43
    Перейдемо до частини D.
  • 3:43 - 3:47
    Ми повинні знайти квадратний корінь з 200.
  • 3:47 - 3:48
    Той же процес.
  • 3:48 - 3:50
    Давайте знайдемо дільники цього числа.
  • 3:50 - 3:56
    Це 2 помножене на 100, що є 2 помножене
    на 50, що дорівнює 2 помноженим
  • 3:56 - 4:01
    на 25, що є 5 на 5.
  • 4:01 - 4:04
    Тож це ось тут, можна переписати.
  • 4:04 - 4:06
    Дозвольте мені зсунути це трохи вправо.
  • 4:06 - 4:15
    Це дорівнює кореню з 2 помножених на 2
    помножених на 2
  • 4:15 - 4:18
    помножених на 5 і ще раз на 5.
  • 4:18 - 4:21
    У нас є один квадрат тут, а також
  • 4:21 - 4:23
    ще один квадрат ось тут.
  • 4:23 - 4:25
    Якщо переписати всі ці кроки, то це буде
  • 4:25 - 4:31
    корінь з 2 помножений на 2 помножений на
    квадратний корінь з 2
  • 4:31 - 4:35
    помножений на корінь з 5 помножене на 5.
  • 4:35 - 4:37
    Квадратний корінь з 2
    помножених на 2 це 2.
  • 4:37 - 4:40
    Корінь з 2 це просто корінь з 2.
  • 4:40 - 4:44
    Корінь з 5 помножене на 5, це корінь з 25.
  • 4:44 - 4:45
    що дорівнює 5.
  • 4:45 - 4:47
    Ви можете переставити це.
  • 4:47 - 4:49
    2 помножене на 5 це 10.
  • 4:49 - 4:51
    10 квадратних коренів з 2.
  • 4:51 - 4:53
    Ще раз, це - ірраціональне.
  • 4:53 - 4:59
    Ви не можете виразити це як дріб з числом
  • 4:59 - 5:01
    і чисельником та знаменником.
  • 5:01 - 5:04
    Якщо ж Ви насправді хотіли виразити
    це число,
  • 5:04 - 5:09
    воно буде просто продовжуватись і йти
    далі і далі, ніколи не повторюючись.
  • 5:09 - 5:11
    Частина E.
  • 5:11 - 5:14
    Квадратний корінь з 2000.
  • 5:14 - 5:16
    Я робитиму це тут.
  • 5:16 - 5:21
    Частина E, корінь з 2000.
  • 5:21 - 5:24
    Той же самий процес, що ми проходили.
  • 5:24 - 5:26
    Робимо розклад на дільники.
  • 5:26 - 5:36
    Це є 2 помножене на 1000, що є
    2 помножене на 500, що є 2 помножене на
  • 5:36 - 5:46
    250, що дорівнює 2 помноженим на 125,
    що ще дорівнює 5 помноженим на 25,
  • 5:46 - 5:50
    що є 5 помножене на 5.
  • 5:50 - 5:51
    І це зроблено.
  • 5:51 - 5:56
    Це дорівнюватиме квадратному кореневі
    з 2 помножених на 2
  • 5:56 - 6:00
    -- я зазначу це у дужках --
    2 помножене на 2, помножене на
  • 6:00 - 6:06
    2, помножене на 2, помножене на 2,
    помножене на 2,помножене на 5, і ще на 5
  • 6:06 - 6:09
    помножене на 5, на 5, вірно?
  • 6:09 - 6:15
    У нас є 1, 2, 3, 4, двійки та 3, п'ятірки,
    помножені на 5.
  • 6:15 - 6:18
    Чому ж дорівнюватиме ось це?
  • 6:18 - 6:21
    Ви можливо побачили те, що
    я міг би записати це як
  • 6:21 - 6:25
    це є 4, це є 4.
  • 6:25 - 6:28
    У нас повторюється 4.
  • 6:28 - 6:33
    Це теж саме, що і корінь з
    4 помножених на 4
  • 6:33 - 6:37
    помножених на корінь з 5 помножених на 5
    помножених на 5 помножених на
  • 6:37 - 6:39
    корінь з 5.
  • 6:39 - 6:42
    Тож це, ось тут, є очевидно 4.
  • 6:42 - 6:45
    Це - 5.
  • 6:45 - 6:47
    Потім помножене на корінь з 5.
  • 6:47 - 6:52
    4 помножене на 5 це 20
    квадратних коренів з 5.
  • 6:52 - 6:54
    І ще раз, воно ірраціональне.
  • 6:58 - 7:01
    Почнемо частину F.
  • 7:01 - 7:17
    Корінь з 1/4, який ми спостерігаємо,
    також можна записати як
  • 7:17 - 7:21
    корінь з 1 поділений на корінь з 4,
  • 7:21 - 7:24
    що дорівнює 1/2.
  • 7:24 - 7:25
    Що є раціональним.
  • 7:25 - 7:27
    Воно може бути виражено як дріб.
  • 7:27 - 7:33
    Тож це є безсумнівно раціональне.
  • 7:33 - 7:39
    Частина G це квадратний корінь з 9/4.
  • 7:44 - 7:45
    Логіка така ж.
  • 7:45 - 7:48
    Це дорівнює квадратному кореню з 9
    поділене на корінь з
  • 7:48 - 7:53
    4, що є 3/2.
  • 7:53 - 7:57
    Частина H.
  • 7:57 - 8:03
    Квадратний корінь з 0.16.
  • 8:03 - 8:05
    Ви могли б зробити це подумки,
  • 8:05 - 8:08
    якщо б роспізнали це,
    якщо множити 0.4 на
  • 8:08 - 8:10
    0.4, отримаємо це.
  • 8:10 - 8:14
    Я покажу Вам більш систематичний спосіб,
  • 8:14 - 8:16
    якщо він не є очевидним для Вас.
  • 8:16 - 8:18
    Це теж саме, що і квадратний
  • 8:18 - 8:23
    корінь з 16/100, так?
  • 8:23 - 8:25
    Це те, чому дорівнює 0.16
  • 8:25 - 8:29
    Тож це є квадратний корінь з 16 поділений
  • 8:29 - 8:37
    на корінь з 100, що дорівнює 4/10,
    що і є 0.4.
  • 8:37 - 8:39
    Давайте ще розберемо такого типу приклади.
  • 8:39 - 8:39
    ОК.
  • 8:39 - 8:46
    Частина I - корінь з 0.1, що дорівнює
  • 8:46 - 8:51
    кореневі з 1/10, що дорівнює кореню з 1
  • 8:51 - 8:56
    поділеному на корінь з 10,
    що дорівнює 1 поділеному на --
  • 8:56 - 9:00
    зараз, корінь з 10 --
    10 це просто 2 помножене на 5.
  • 9:00 - 9:01
    Тож це нам не дуже допомогло.
  • 9:01 - 9:05
    Це просто квадратний корінь з 10, як це.
  • 9:05 - 9:08
    Багато вчителів математики не люблять так
    залишати цей радикал
  • 9:08 - 9:09
    у знаменнику.
  • 9:09 - 9:10
    Та я вже можу сказати,
  • 9:10 - 9:14
    що він є ірраціональним.
  • 9:14 - 9:16
    Ви просто отримуватиме нові числа.
  • 9:16 - 9:17
    Ви можете перевірити це на калькуляторі
  • 9:17 - 9:18
    і це не повториться.
  • 9:18 - 9:19
    Ваш калькулятор дасть тільки наближення
  • 9:19 - 9:21
    Бо, щоб отримати точне значення,
  • 9:21 - 9:24
    треба мати нескінченне число цифр.
  • 9:24 - 9:26
    Якщо ж Ви бажаєте раціоналізувати його,
  • 9:26 - 9:27
    просто хочу показати.
  • 9:27 - 9:29
    Якщо Ви хочете позбутись
    радикалу в знаменнику,
  • 9:29 - 9:32
    Ви можете помножити це на корінь з 10
    поділене на
  • 9:32 - 9:34
    корінь з 10, так?
  • 9:34 - 9:35
    Це просто 1.
  • 9:35 - 9:38
    Тож ви отримуєте просто корінь з 10/10.
  • 9:38 - 9:41
    Вони є еквівалентними виразами, й обидва
  • 9:41 - 9:42
    є ірраціональними.
  • 9:42 - 9:44
    Берете ірраціональне число, ділите
    його на 10, і
  • 9:44 - 9:46
    все одно маєте ірраціональне число.
  • 9:46 - 9:47
    Давайте зробимо J.
  • 9:50 - 9:54
    У нас є корінь з 0.01.
  • 9:54 - 9:58
    Це теж саме, що і корінь з 1/100.
  • 9:58 - 10:01
    Що дорівнює кореню з 1
    поділеного на корінь
  • 10:01 - 10:07
    зі 100, що дорівнює 1/10, чи 0.1.
  • 10:07 - 10:10
    Очевидно, ще раз, що воно є раціональним.
  • 10:10 - 10:13
    Воно записано як дріб.
  • 10:13 - 10:14
    Це теж було раціональним.
  • 10:14 - 10:16
    Воно може бути записано як дріб.
Title:
Квадратні Корені та Дійсні Числа
Video Language:
English
Duration:
10:19

Ukrainian subtitles

Revisions