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Estromatolitos y el origen de la vida | María Eugenia Farías | TEDxRíodelaPlata

  • 0:18 - 0:23
    Soy científica y les voy a contar
    la historia de un descubrimiento.
  • 0:23 - 0:26
    Este descubrimiento comenzó
    con muchas preguntas
  • 0:26 - 0:28
    que me hacía desde chica.
  • 0:28 - 0:30
    Por ejemplo, cuando terminé el catecismo
  • 0:30 - 0:32
    y tenía que tomar la primera comunión,
  • 0:32 - 0:35
    no me quedé muy convencida
    porque no encontré,
  • 0:35 - 0:37
    después de haber visto todo el Génesis,
  • 0:37 - 0:39
    el Antiguo Testamento
    y el Nuevo Testamento,
  • 0:39 - 0:41
    ¿dónde estaban los dinosaurios?
  • 0:41 - 0:45
    Mi papá, que era científico
    me mandó a hablar con un cura.
  • 0:45 - 0:46
    Después, a los 10 años,
  • 0:46 - 0:50
    empecé a tener pasión
    por los tiburones blancos,
  • 0:50 - 0:53
    en ese momento en la revista
    National Geographic.
  • 0:53 - 0:57
    Pero mi primer gran crisis existencial
  • 0:57 - 0:59
    fue leyendo a Carl Sagan.
  • 0:59 - 1:01
    Leyendo a Carl Sagan me enteré
  • 1:01 - 1:05
    y me di cuenta de que
    estamos en un tiempo
  • 1:05 - 1:08
    y somos un punto diminuto en el tiempo
  • 1:08 - 1:10
    y en el espacio, que es infinito.
  • 1:10 - 1:15
    ¿Cómo hacer para dejar huella de
    nuestra existencia como personas,
  • 1:15 - 1:17
    como comunidad, como sociedad,
    como especie,
  • 1:17 - 1:21
    en un tiempo y en un
    espacio tan infinito?
  • 1:21 - 1:25
    Cierren los ojos
    e imagínense el infinito.
  • 1:25 - 1:29
    Algo que no termina, y no termina,
    y no termina, y no termina
  • 1:29 - 1:30
    y ¡un Rivotril, por favor!
  • 1:30 - 1:34
    porque me daba muchísima
    ansiedad eso, desde chica.
  • 1:34 - 1:36
    Si a eso le sumamos el tiempo,
  • 1:36 - 1:40
    tener la idea que hace 13 000
    a 15 000 millones de años
  • 1:40 - 1:42
    fue el origen del Universo,
  • 1:42 - 1:46
    que la Vía Láctea tiene alrededor
    de 13 200 millones de años,
  • 1:46 - 1:50
    que el planeta Tierra tiene alrededor
    de 4500 millones de años
  • 1:50 - 1:55
    y que el primer registro de vida
    en el planeta Tierra
  • 1:55 - 1:58
    tiene 3800 millones de años.
  • 1:58 - 2:00
    Pero no necesariamente,
  • 2:00 - 2:04
    la vida se tiene que haber
    originado en el planeta Tierra.
  • 2:04 - 2:09
    Cuando se estudia el Universo,
    se encuentra que ese universo infinito
  • 2:09 - 2:11
    está plagado de moléculas orgánicas.
  • 2:11 - 2:15
    Esas moléculas orgánicas
    son los ladrillos de la vida.
  • 2:15 - 2:20
    La vida podría estar viajando
    de planeta en planeta.
  • 2:20 - 2:24
    Hace falta una sola célula,
    una sola molécula,
  • 2:24 - 2:28
    una bacteria para infectar
    de vida un planeta.
  • 2:28 - 2:32
    Y esta molécula, esta bacteria,
    esta espora de vida
  • 2:32 - 2:36
    podría estar viajando
    de planeta en planeta.
  • 2:36 - 2:39
    Esto podría pasar
    en todo el Universo.
  • 2:39 - 2:42
    Pero veamos qué es lo que pasa
    en el Sistema Solar.
  • 2:42 - 2:43
    En el Sistema Solar,
  • 2:43 - 2:47
    el planeta más cercano que
    tenemos a la Tierra es Marte.
  • 2:47 - 2:49
    La vida podría haber venido de Marte.
  • 2:49 - 2:52
    ¿Por qué podemos decir eso
    o hipotetizar eso?
  • 2:52 - 2:55
    Porque Marte, hace miles
    de millones de años,
  • 2:55 - 2:59
    no era un planeta rojo,
    sin oxígeno o sobre todo con agua,
  • 2:59 - 3:01
    como es en este momento,
  • 3:01 - 3:05
    con agua solamente en estado
    de hielo en los cascos polares.
  • 3:05 - 3:08
    Hace miles de millones de años
    Marte tenía agua líquida
  • 3:08 - 3:12
    y Marte podría haber sido un lugar
    donde se originó la vida en Marte
  • 3:12 - 3:15
    y haber viajado a la Tierra.
  • 3:15 - 3:16
    Podría haber viajado en un meteorito.
  • 3:16 - 3:19
    De hecho, hay meteoritos
    que vienen de Marte,
  • 3:19 - 3:20
    que cayeron en la Tierra,
  • 3:20 - 3:23
    que tienen registros
    de actividad orgánica.
  • 3:23 - 3:26
    Entonces, si soy una célula o una espora
  • 3:26 - 3:29
    o una molécula que va a viajar
    por el espacio,
  • 3:29 - 3:34
    tengo que ser muy resistente.
    Tengo que ser un extremófilo.
  • 3:34 - 3:39
    Un extremófilo es una bacteria que
    se adapta a condiciones extremas.
  • 3:39 - 3:41
    Y como todavía no podemos viajar a Marte
  • 3:41 - 3:44
    porque todavía no se desarrolló
    la tecnología necesaria,
  • 3:44 - 3:46
    pero creo que estamos
    muy cerca de hacerlo,
  • 3:46 - 3:52
    por ahora, vamos a estudiar
    cómo sería esa vida en un ambiente,
  • 3:52 - 3:56
    el más parecido que tenemos en
    la Tierra a Marte, que es la Puna.
  • 3:56 - 3:58
    Nosotros somos microbiólogos.
  • 3:58 - 4:02
    Hace 10 años que venimos
    trabajando en la Puna.
  • 4:02 - 4:06
    Venimos estudiando las bacterias,
    los microorganismos,
  • 4:06 - 4:08
    las formas de vida que
    soportan, en la Puna,
  • 4:08 - 4:11
    una serie de condiciones extremas,
  • 4:11 - 4:14
    como la alta radiación ultravioleta
    por la altura,
  • 4:14 - 4:20
    la baja tensión de oxígeno,
    el gran contenido de arsénico,
  • 4:20 - 4:25
    un ambiente muy salino en el agua,
    con cambios muy drásticos de temperatura,
  • 4:25 - 4:27
    fuertes vientos.
  • 4:27 - 4:31
    Todas estas condiciones son parecidas
    a las que habría en este momento
  • 4:31 - 4:32
    en planetas como Marte
  • 4:32 - 4:36
    o lo que pudo haber
    en esa Tierra primitiva.
  • 4:36 - 4:42
    En ese ambiente, hace 2 años,
    encontramos estromatolitos.
  • 4:42 - 4:46
    Fue de tal impacto la noticia
    que llegó hasta la revista Nature.
  • 4:46 - 4:50
    ¿Por qué? Porque estos estromatolitos
    estaban vivos.
  • 4:50 - 4:52
    Vamos a ver qué es un estromatolito
  • 4:52 - 4:55
    y para eso vamos a hacer
    un viaje en el tiempo.
  • 4:55 - 5:00
    Vamos a ir 3800 millones de años atrás,
    a ese planeta primitivo.
  • 5:00 - 5:02
    En ese planeta primitivo,
    que era la Tierra,
  • 5:02 - 5:04
    no había una capa de ozono.
  • 5:04 - 5:08
    Por lo tanto, la radiación ultravioleta
    arruinaba cualquier forma de vida.
  • 5:08 - 5:12
    La vida tenía que crecer escondida
    en el fondo de los océanos,
  • 5:12 - 5:14
    o escondida bajo las piedras.
  • 5:14 - 5:16
    En ese momento no había oxígeno,
  • 5:16 - 5:19
    entonces la vida tenía que respirar
    otro tipo de moléculas,
  • 5:19 - 5:22
    y crecía muy lentamente.
  • 5:22 - 5:26
    En ese ambiente primitivo
    había muchísima actividad volcánica,
  • 5:26 - 5:29
    cambios drásticos de temperatura,
  • 5:29 - 5:32
    unas aguas muy salinas llenas de metales.
  • 5:32 - 5:33
    ¿Les suena parecido?
  • 5:33 - 5:38
    Esas son condiciones muy parecidas
    a las que tenemos en la Puna.
  • 5:38 - 5:42
    En ese ambiente primitivo
    surgió ese primera molécula de ARN
  • 5:42 - 5:46
    que fue capaz de autoduplicarse
    y dar lugar a una molécula de ADN,
  • 5:46 - 5:50
    que se envolvió en una membrana,
    como una gotita de aceite
  • 5:50 - 5:53
    y empezó a separar
    qué entraba y qué salía.
  • 5:53 - 5:56
    Así surgió la primera célula,
    la primera protocélula.
  • 5:56 - 6:00
    Esa primera protocélula
    se fue uniendo con otras células
  • 6:00 - 6:02
    e inventaron la fotosíntesis.
  • 6:02 - 6:05
    Y como era muy complicado
    sobrevivir en esas condiciones,
  • 6:05 - 6:08
    se asociaron.
  • 6:08 - 6:10
    Y esa actividad biológica
    fue precipitando en minerales,
  • 6:10 - 6:14
    fue captando dióxido de carbono,
    que transformó a carbonato de calcio,
  • 6:14 - 6:15
    o sea, en una piedra,
  • 6:15 - 6:20
    en algo que cuando se muere
    la parte viva, queda la fósil.
  • 6:21 - 6:28
    Esa colonia de algas y bacterias
    captó dióxido de carbono,
  • 6:28 - 6:31
    liberó oxígeno a lo largo
    de miles de millones de años,
  • 6:31 - 6:33
    creó la capa de ozono.
  • 6:33 - 6:37
    Liberó oxígeno a la atmósfera
    y la vida dejó de ser anaeróbica
  • 6:37 - 6:39
    y empezó a ser aeróbica.
  • 6:39 - 6:43
    Siendo aeróbica creció más rápido,
    pudo evolucionar,
  • 6:43 - 6:46
    dio lugar a los primeros
    organismos multicelulares,
  • 6:46 - 6:49
    a los invertebrados,
    a los primeros peces, los anfibios,
  • 6:49 - 6:52
    los reptiles que pudieron
    conquistar la tierra,
  • 6:52 - 6:56
    a los mamíferos que
    crearon los telescopios,
  • 6:56 - 6:59
    que vieron el Universo
    y se llegaron a preguntar:
  • 6:59 - 7:01
    ¿qué estoy haciendo aquí?
  • 7:01 - 7:05
    Entonces, los estromatolitos
    tuvieron un papel fundamental
  • 7:05 - 7:09
    en transformar ese planeta hostil
    en la Tierra,
  • 7:09 - 7:12
    en este planeta azul
    que conocemos hoy.
  • 7:12 - 7:15
    Hay otros lugares del mundo donde
    se encuentran estromatolitos vivos.
  • 7:15 - 7:18
    En Bahamas,
    en Cuatro Ciénagas en México,
  • 7:18 - 7:20
    un lugar que está perdiéndose
    en este momento
  • 7:20 - 7:23
    por el uso intensivo del agua
    para la agricultura,
  • 7:23 - 7:26
    en Bahía Tiburón en Australia,
    en Yellowstone.
  • 7:26 - 7:29
    Pero todos los descriptos
    hasta este momento
  • 7:29 - 7:32
    estaban al nivel del mar
    y en climas cálidos.
  • 7:32 - 7:36
    Los que encontramos en la Puna,
    son los primeros que se encuentran
  • 7:36 - 7:39
    en las condiciones de
    alta radiación ultravioleta,
  • 7:39 - 7:41
    baja tensión de oxígeno,
  • 7:41 - 7:46
    en las condiciones más parecidas
    a lo que fue esa Tierra primitiva.
  • 7:46 - 7:49
    El descubrimiento de
    los estromatolitos en la Puna
  • 7:49 - 7:53
    no es más que una mirada
    para ver hacia nuestro pasado
  • 7:53 - 7:56
    como vida en la Tierra.
  • 7:56 - 7:57
    Esta es Laguna Socompa.
  • 7:57 - 8:00
    Esas piedras que están ahí,
    son los estromatolitos.
  • 8:00 - 8:04
    Si nosotros a esas piedras,
    que podrían pasar inadvertidas,
  • 8:04 - 8:08
    las cortamos,
    encontramos estas capas.
  • 8:08 - 8:12
    Cada una de esas capas
    estuvo en la parte superior.
  • 8:12 - 8:14
    Cada una de esas capas es
    una línea de crecimiento
  • 8:14 - 8:17
    de estas piedras vivas
    que son los estromatolitos.
  • 8:17 - 8:21
    Vamos a ver al microscopio electrónico
    qué es lo que podemos encontrar
  • 8:21 - 8:23
    dentro de un estromatolito.
  • 8:23 - 8:25
    Así me creen que están vivos.
  • 8:25 - 8:28
    Esas son diatomeas.
  • 8:28 - 8:30
    Esos son minerales.
  • 8:30 - 8:33
    Y eso es un mineral con bacterias.
  • 8:33 - 8:35
    Eso redondito que está ahí,
    es una bacteria.
  • 8:35 - 8:37
    Pero eso no era todo.
  • 8:37 - 8:42
    En Socompa, además de encontrar
    estromatolitos vivos,
  • 8:42 - 8:44
    encontramos estromatolitos fósiles.
  • 8:44 - 8:47
    Por eso lo llamamos
    el Jurassic Park microbiano.
  • 8:47 - 8:51
    Como en la película, el paleontólogo
    con un cráneo de dinosaurio,
  • 8:51 - 8:56
    pensaba cómo era toda la socialización
    de los velocirraptor,
  • 8:56 - 9:00
    Bueno, después se encontró
    al velocirraptor vivo.
  • 9:00 - 9:01
    Aquí es lo mismo.
  • 9:01 - 9:04
    Tenemos una pregunta en los fósiles,
    la podemos contestar en los modernos.
  • 9:04 - 9:07
    Es uno de los pocos lugares,
    si no el único lugar en el mundo,
  • 9:07 - 9:10
    donde hay coexistencia de
    estromatolitos fósiles y modernos.
  • 9:10 - 9:13
    Y si nosotros nos vamos
    al microscopio electrónico,
  • 9:13 - 9:14
    no encontramos diferencia
  • 9:14 - 9:17
    entre lo que está fosilizado
    y lo que es moderno.
  • 9:17 - 9:21
    Está tan bien conservado,
    la parte fósil, que no hay diferencia.
  • 9:21 - 9:22
    ¿Por qué?
  • 9:22 - 9:24
    Porque estamos al lado de
    un volcán. Un volcán activo,
  • 9:24 - 9:27
    un volcán que elimina sílice
    en sus cenizas,
  • 9:27 - 9:30
    y esto nos hace acordar,
    por ejemplo a Pompeya,
  • 9:30 - 9:34
    Uds. saben, una ciudad
    que quedó totalmente momificada
  • 9:34 - 9:35
    por las cenizas de un volcán.
  • 9:35 - 9:36
    Acá pasaría lo mismo.
  • 9:36 - 9:40
    Aquí tenemos bacterias modernas
    de un estromatolito moderno
  • 9:40 - 9:43
    y de un estromatolito fósil.
  • 9:43 - 9:45
    Pero vamos más allá.
  • 9:45 - 9:48
    Yo les conté que Marte
    pasó por ciclos evolutivos,
  • 9:48 - 9:52
    donde podría haber condiciones
    que podrían haber albergado vida.
  • 9:52 - 9:55
    De hecho, la sonda Rover,
  • 9:55 - 10:00
    sacó fotos de Marte que
    son bastante intrigantes
  • 10:00 - 10:04
    y que dan estas estructuras muy parecidas
    a las que encontramos en Socompa,
  • 10:04 - 10:07
    estas montañas estratificadas fósiles,
  • 10:07 - 10:12
    muy parecidas a las partes estratificadas
    de estromatolitos fósiles de Socompa.
  • 10:12 - 10:16
    Si vamos al microscopio electrónico,
    también nos llama mucho la atención
  • 10:16 - 10:19
    lo que se encuentra en Marte
    con lo que se encuentra en Socompa.
  • 10:19 - 10:21
    Estos son estromatolitos vivos.
  • 10:21 - 10:23
    Los tenemos criando,
  • 10:23 - 10:26
    criándolos como mascotas
    en el laboratorio.
  • 10:26 - 10:27
    Los estromatolitos,
  • 10:27 - 10:30
    de hecho tiene cada uno
    el nombre de uno de mis hijos,
  • 10:30 - 10:34
    los estromatolitos,
    están vivos desde hace 3800...
  • 10:34 - 10:38
    --no estos, sino los estromatolitos
    como forma de vida--
  • 10:38 - 10:40
    están vivos desde hace
    3800 millones de años.
  • 10:40 - 10:43
    Hubo 3 extinciones masivas en la Tierra.
  • 10:43 - 10:47
    Y ellos fueron capaces, otra vez,
    después de un efecto invernadero,
  • 10:47 - 10:50
    de volver a captar el dióxido
    de carbono, liberar oxígeno
  • 10:50 - 10:55
    y preparar la Tierra para
    una nueva forma de vida.
  • 10:55 - 10:59
    Los estromatolitos tienen muchísimas
    aplicaciones biotecnológicas,
  • 10:59 - 11:02
    como por ejemplo los biocombustibles,
    la biorremediación.
  • 11:02 - 11:06
    Fueron captadores perfectos
    de dióxido de carbono.
  • 11:06 - 11:08
    Y a esto nos hace acordar
    el calentamiento global.
  • 11:08 - 11:12
    Los podíamos usar para
    poder revertir el daño
  • 11:12 - 11:15
    que estamos haciendo
    en el medio ambiente.
  • 11:15 - 11:19
    Una vez que fue el descubrimiento
    de los estromatolitos en Socompa,
  • 11:19 - 11:22
    fuimos con una sensación de contrarreloj
    buscando otros ambientes.
  • 11:22 - 11:25
    Ya a uno, cuando le cambia la
    forma de ver, ve todo distinto.
  • 11:25 - 11:28
    Y encontramos también
    estromatolitos en Tolar Grande.
  • 11:28 - 11:30
    Los ojos de mar de Tolar Grande.
  • 11:30 - 11:33
    Eso no es el Caribe, esa es la Puna
  • 11:33 - 11:35
    y esos son arrecifes de estromatolitos.
  • 11:35 - 11:38
    En Laguna Diamante, dentro
    del cráter del volcán Galán,
  • 11:38 - 11:42
    a 4700 metros sobre el nivel
    del mar está Laguna Diamante
  • 11:42 - 11:44
    donde tenemos un PH muy alto,
  • 11:44 - 11:46
    una salinidad que es 8 veces
    la salinidad del mar
  • 11:46 - 11:51
    y una concentración de arsénico
    nunca antes registrada: 230 mg/L.
  • 11:51 - 11:53
    En esas condiciones hay vida,
  • 11:53 - 11:56
    hay bacterias formando
    estas especies de estructuras
  • 11:56 - 11:58
    muy parecidas a las
    de la Tierra primitiva.
  • 11:58 - 12:02
    También lo encontramos en Jujuy,
    en Salta, en el Llullaillaco,
  • 12:02 - 12:04
    en el salar de Antofalla.
  • 12:04 - 12:07
    Ese color es natural, son bacterias.
  • 12:07 - 12:11
    A partir de este momento,
    y espero haberlos convencido
  • 12:11 - 12:13
    y que hayan entendido
    lo que es un estromatolito.
  • 12:13 - 12:16
    Ahora les voy a contar
    la experiencia personal
  • 12:16 - 12:19
    que significó haber hecho
    este descubrimiento.
  • 12:19 - 12:19
    Tenía 2 caminos:
  • 12:19 - 12:23
    hacer el camino típico del científico
    que es publicarlo,
  • 12:23 - 12:26
    primero estudiarlo
    --lo cual lleva bastante tiempo--
  • 12:26 - 12:29
    y después publicarlo
    y contárselo a otros científicos.
  • 12:29 - 12:32
    Pero, paralelamente,
    me di cuenta de que en la Puna,
  • 12:32 - 12:34
    en los lugares donde estaban
    estos descubrimientos
  • 12:34 - 12:36
    había problemas y eran graves.
  • 12:36 - 12:38
    Uno de los problemas era,
    por ejemplo,
  • 12:38 - 12:41
    en los ojos de mar de Tolar Grande,
    había contaminación.
  • 12:41 - 12:42
    Una contaminación que estaba matando
  • 12:43 - 12:50
    los estromatolitos en los ojos de mar,
  • 12:50 - 12:54
    Otro de los problemas es la
    inminente exportación de agua
  • 12:54 - 12:59
    de la Puna hacia Chile
  • 12:59 - 13:01
    para que sea usado en la minería.
  • 13:01 - 13:04
    Traer agua desde el Pacífico a 500 km,
    desalarla y usarla,
  • 13:04 - 13:07
    es mucho más caro
    que traerla de 45 km,
  • 13:07 - 13:10
    que es agua dulce del lado de la Puna.
  • 13:10 - 13:13
    O sea, estos ambientes
    están en serio riesgo.
  • 13:13 - 13:14
    La minería,
  • 13:14 - 13:18
    Uds. saben que Argentina tiene
    la tercera reserva mundial de litio.
  • 13:18 - 13:20
    No hay un milímetro cuadrado de la Puna
  • 13:20 - 13:23
    que no esté en este momento
    concesionado o explotado
  • 13:23 - 13:25
    para la minería,
    sobre todo en los salares.
  • 13:25 - 13:27
    Y todos estos ambientes necesitan agua
  • 13:27 - 13:31
    y están asociados
    a los salares de la Puna.
  • 13:31 - 13:32
    Otro problema era el saqueo.
  • 13:32 - 13:35
    El saqueo para empresas biotecnológicas.
  • 13:35 - 13:37
    Nadie sabe,
  • 13:37 - 13:39
    un pedazo de estromatolito
    es chiquitito,
  • 13:39 - 13:40
    cualquiera se lo puede llevar,
  • 13:40 - 13:42
    o un turista se lo lleva
    como recuerdo.
  • 13:42 - 13:47
    Entonces, era necesario legislar,
    era necesario vigilar el lugar,
  • 13:47 - 13:51
    era necesario
    determinar áreas restringidas
  • 13:51 - 13:54
    y era necesario conseguir dinero
    para la investigación.
  • 13:54 - 13:56
    ¿Cómo hacerlo?
  • 13:56 - 14:00
    Somos científicos, poco conocidos,
    estamos en Tucumán.
  • 14:00 - 14:05
    Una persona que me inspiró mucho
    fue la Dra. Teresa Manera de Bianco,
  • 14:05 - 14:07
    quien descubrió unas huellas en Pehuencó,
  • 14:07 - 14:11
    unas huellas de fósiles extintos,
    hace 20 años.
  • 14:11 - 14:14
    Ella pasó 20 años y tuvo que
    ganar el premio Rolex
  • 14:14 - 14:16
    para que se reconociera ese lugar,
  • 14:16 - 14:22
    se declarara reserva y se lo preservara
    de las camionetas 4x4.
  • 14:22 - 14:26
    Ella pasó 20 años
    viendo cómo su descubrimiento
  • 14:26 - 14:27
    se iba destruyendo poco a poco.
  • 14:27 - 14:30
    Después de 20 años recién,
    tenía mi edad cuando los descubrió,
  • 14:30 - 14:34
    pudo pasar recién éste, su primer verano,
    con la zona alambrada.
  • 14:34 - 14:38
    Hablando con ella, me dijo que
    el científico que descubre algo
  • 14:38 - 14:42
    debe hacerse cargo de su descubrimiento
    frente a la sociedad.
  • 14:42 - 14:43
    ¿Cómo hacerse cargo?
  • 14:43 - 14:46
    La forma que encontré fue
    con la divulgación científica.
  • 14:46 - 14:52
    La divulgación científica
    requiere 3 cosas:
  • 14:52 - 14:55
    primero que el científico
    sea capaz de hablar de una forma clara
  • 14:55 - 14:59
    para que todo el mundo entienda
    lo que es, por ejemplo, un estromatolito.
  • 14:59 - 15:01
    También requiere una sociedad
  • 15:01 - 15:04
    a la que le interese lo que es
    un estromatolito,
  • 15:04 - 15:07
    una sociedad que no solo
    le interese ver a Tinelli.
  • 15:07 - 15:10
    Una sociedad, que creo que
    está ocurriendo ahora,
  • 15:10 - 15:13
    que le interese canal Encuentro,
    que le interese Discovery Channel,
  • 15:13 - 15:15
    que tenga otros intereses;
  • 15:15 - 15:17
    y yo creo que nuestra sociedad
    estuvo preparada para esto.
  • 15:17 - 15:21
    Y por otro lado, hace falta
    periodistas científicos
  • 15:21 - 15:25
    que sean capaces de divulgar
    las cosas de una forma correcta.
  • 15:25 - 15:26
    Esto ocurrió.
  • 15:26 - 15:29
    Los primeros en enterarse
    del descubrimiento,
  • 15:29 - 15:34
    por una cuestión de absoluto respeto,
    fueron los habitantes de Tolar Grande.
  • 15:34 - 15:38
    En una asamblea se les contó a ellos
    qué es lo que se había encontrado.
  • 15:38 - 15:40
    De hecho, se pidió permiso
    a la Pacha Mama
  • 15:40 - 15:42
    antes de hacer las investigaciones.
  • 15:42 - 15:46
    De ahí saltó al diario
    El Tribuno de Salta el día 26
  • 15:46 - 15:50
    y 27 de agosto en forma sucesiva,
    fue tapa del diario El Tribuno,
  • 15:50 - 15:56
    y ya esa misma tarde, de Medio Ambiente
    de la provincia de Salta
  • 15:56 - 15:58
    me llamaron para preguntarme
    qué había pasado.
  • 15:58 - 16:00
    A todo esto,
    muchas veces había dicho:
  • 16:00 - 16:03
    "tengan cuidado, tienen algo
    muy especial, lo pueden perder".
  • 16:03 - 16:04
    Salió en el diario.
  • 16:04 - 16:06
    Esa misma tarde viajé a Salta
  • 16:06 - 16:08
    para reunirme con la gente
    de Medio Ambiente.
  • 16:08 - 16:09
    De ahí pasó al diario Clarín.
  • 16:09 - 16:13
    Eso fue un boom, en un día
    di alrededor de 40 entrevistas,
  • 16:13 - 16:15
    todo el mundo quería saber
    de los estromatolitos.
  • 16:15 - 16:16
    De ahí pasó a La Nación,
  • 16:16 - 16:18
    y ya ahí empecé a tener una idea
  • 16:18 - 16:21
    del poder que tenían
    los medios de comunicación
  • 16:21 - 16:25
    y me animé a pedir que
    hacía falta cambiar leyes
  • 16:25 - 16:29
    para que los estromatolitos
    sean declarados patrimonio nacional,
  • 16:29 - 16:31
    y esa misma tarde me llamaron
    del Senado de la Nación.
  • 16:31 - 16:34
    Salió en Wikipedia y llegó a Nature.
  • 16:34 - 16:36
    Nature. Nosotros somos de Tucumán.
  • 16:36 - 16:40
    ¿Saben la emoción de leer la palabra
    "Tucumán" en la revista Nature?
  • 16:40 - 16:45
    De toda esa historia
    me quedó un concepto, ¿no?
  • 16:45 - 16:49
    Un descubrimiento científico,
    cuando es divulgado en los medios,
  • 16:49 - 16:51
    tiene un impacto turístico.
  • 16:51 - 16:54
    Empezó a venir muchísima gente
    porque esto salió en todo el mundo,
  • 16:54 - 16:59
    a partir de estar en Nature
    se divulgó en todos los diarios,
  • 16:59 - 17:01
    en la parte científica del mundo.
  • 17:01 - 17:02
    Tiene un impacto turístico.
  • 17:02 - 17:04
    Empezó a venir muchísimo turismo
  • 17:04 - 17:07
    a conocer los estromatolitos
    de Tolar Grande, de Socompa.
  • 17:07 - 17:15
    Tuvo un impacto en la comunidad
    porque trae más recursos económicos.
  • 17:15 - 17:18
    Tiene un impacto en el medio ambiente
    y requiere una respuesta del gobierno.
  • 17:18 - 17:23
    ¿Qué respuesta se consiguió
    en estos 2 años, hasta ahora?
  • 17:23 - 17:26
    En lo que es infraestructura
    conseguimos que Tolar,
  • 17:26 - 17:30
    un pueblo de 100 habitantes,
    que está a 8 horas de Salta
  • 17:30 - 17:32
    y a 3 horas de Chile,
    en el medio de la nada,
  • 17:32 - 17:35
    tenga una red de cloacas.
  • 17:35 - 17:38
    Esto ocurrió en un año y medio.
  • 17:38 - 17:41
    Estamos en Argentina, estamos en la Puna,
    estamos en la provincia de Salta.
  • 17:41 - 17:46
    Se consiguió que se haga un vallado
    de la zona de los ojos de mar
  • 17:46 - 17:47
    de Tolar Grande,
  • 17:47 - 17:51
    y ahora se está haciendo una caminería
    para que los turistas que van a conocer
  • 17:51 - 17:52
    no pisen el lugar,
  • 17:52 - 17:58
    En lo que es turismo,
    y esto es un concepto muy claro,
  • 17:58 - 18:02
    nada se puede preservar
    si no da dinero.
  • 18:02 - 18:05
    Entonces, la forma de preservar esto
    es que dé dinero.
  • 18:05 - 18:08
    ¿Y de qué forma puede dar dinero?
    Con el turismo extremo,
  • 18:08 - 18:14
    con el turismo alternativo,
    el concepto que quiero introducir
  • 18:14 - 18:15
    es el turismo científico.
  • 18:15 - 18:19
    Primero, preparar a la gente
    de Tolar Grande
  • 18:19 - 18:23
    para que sean capaces ellos de ser guías
    y contar lo que es un estromatolito.
  • 18:23 - 18:28
    Después hacer una ruta de turismo.
    La ruta de turismo científico,
  • 18:28 - 18:30
    La ruta del origen de la vida,
  • 18:30 - 18:34
    donde el turista que tiene que ir
    en una camioneta 4x4
  • 18:34 - 18:38
    salga de Jujuy y llegue hasta La Rioja.
  • 18:38 - 18:39
    Todo por la Puna,
  • 18:39 - 18:43
    haciendo uso de toda la infraestructura
    de las comunidades originarias,
  • 18:43 - 18:48
    trayendo un desarrollo económico
    en las comunidades originarias.
  • 18:48 - 18:52
    Se va a hacer también
    un centro de interpretación
  • 18:52 - 18:55
    que va a ir desde el origen
    de la vida al Universo
  • 18:55 - 18:57
    junto con la Universidad de Córdoba.
  • 18:57 - 19:00
    Es un proyecto del Ministerio
    de Ciencia y Técnica de la Nación.
  • 19:00 - 19:03
    Se consiguieron también
    resultados científicos,
  • 19:03 - 19:06
    como el orgullo de haber secuenciado
    el primer genoma en Argentina.
  • 19:06 - 19:09
    Esto, hasta hace 1 año atrás,
    se hacía todo en el extranjero.
  • 19:09 - 19:12
    La información genética
    y las aplicaciones biotecnológicas
  • 19:12 - 19:15
    no terminaban de quedar
    del todo en el país.
  • 19:15 - 19:19
    Se hizo el primer meta-genoma,
    también de estromatolitos en Socompa,
  • 19:19 - 19:22
    y se consiguió una financiación
    por concurso,
  • 19:22 - 19:25
    para hacer investigación científica
  • 19:25 - 19:29
    que pueda respaldar
    la preservación de este lugar.
  • 19:29 - 19:35
    En la parte de conservación, el proyecto
    en el que estamos involucrados
  • 19:35 - 19:37
    es el Arca de Noé de los microorganismos.
  • 19:37 - 19:40
    Ojalá que todos estos lugares
    puedan ser preservados.
  • 19:40 - 19:44
    Ojalá que lleguemos a tiempo con
    el tema de la exportación de agua,
  • 19:44 - 19:46
    con los intereses mineros.
  • 19:46 - 19:49
    Pero en el caso que no puedan
    ser preservados, por lo menos,
  • 19:49 - 19:50
    recuperar, guardar,
  • 19:50 - 19:54
    tener en el laboratorio
    la colección de los genes,
  • 19:54 - 19:56
    que pueden darnos
    un montón de respuestas
  • 19:56 - 19:58
    sobre el origen de la vida
  • 19:58 - 20:00
    y sobre problemas biotecnológicos
    de la humanidad.
  • 20:00 - 20:04
    Otra de las grandes cosas
    que se consiguieron,
  • 20:04 - 20:07
    que creo que es el orgullo más grande
    que tengo hasta ahora,
  • 20:07 - 20:09
    después de mis 3 hijos,
  • 20:09 - 20:17
    es que se declaró área protegida
    a la Laguna Socompa
  • 20:17 - 20:19
    y los ojos de mar de Tolar Grande.
  • 20:19 - 20:22
    Hay que pensar que se declaró
    un área protegida
  • 20:22 - 20:25
    en una zona de muchísimo
    interés en minería
  • 20:25 - 20:29
    y se declaró un área protegida
    por bacterias,
  • 20:29 - 20:32
    que hace falta un microscopio
    para verlas,
  • 20:32 - 20:35
    no son ni flamencos, ni osos polares,
    son bacterias.
  • 20:35 - 20:37
    Se lo consiguió en marzo de este año.
  • 20:37 - 20:40
    Y el proyecto en el cual
    estoy involucrada
  • 20:40 - 20:43
    y estoy en contacto con científicos
    que tienen proyectos con la NASA,
  • 20:43 - 20:48
    es declarar a los estromatolitos
    de todo el mundo
  • 20:48 - 20:50
    patrimonio científico de la humanidad,
  • 20:50 - 20:52
    porque tienen muchísimo para contar
  • 20:52 - 20:55
    sobre el origen de
    la vida sobre la Tierra.
  • 20:55 - 20:58
    Finalmente, quiero dejarles
    el mensaje: salven las bacterias.
  • 20:58 - 21:00
    ¡Muchísimas gracias!
  • 21:00 - 21:03
    (Aplausos)
Title:
Estromatolitos y el origen de la vida | María Eugenia Farías | TEDxRíodelaPlata
Description:

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED.

La Dra. María Eugenia Farías nos cuenta su estudio de la microbiología de los salares y lagunas de la Puna andina y, en especial, su descubrimiento de los estromatolitos en la Puna salteña. Resalta, además, el rol que tienen los científicos de hacerse cargo de sus descubrimientos, de protegerlos y difundirlos, lo que en su caso, conllevó a una mejora considerable de las condiciones de la comunidad donde realizó su investigación.

Todo este trabajo fue la base para la declaración de área de reserva provincial de la laguna Socompa y ojos de mar de Tolar Grade en marzo de 2011.

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Video Language:
Spanish
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
21:10

Spanish subtitles

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