Dlaczego ciekawość jest kluczem do nauki i medycyny | Kevin Jones | TEDxSaltLakeCity
-
0:10 - 0:11Nauka.
-
0:12 - 0:15Słowo, które u wielu z was
przywołuje nieprzyjemne wspomnienia -
0:15 - 0:18z nudnych lekcji biologii i fizyki.
-
0:18 - 0:21Gwarantuję jednak, że te lekcje
-
0:21 - 0:23miały niewiele wspólnego
z prawdziwą nauką. -
0:23 - 0:26Mówiły raczej o tym, czym jest nauka,
-
0:26 - 0:28o historii czegoś, co zostało już odkryte.
-
0:30 - 0:34Jako naukowca najbardziej
interesuje mnie tworzenie nauki, -
0:34 - 0:38bo nauka ciągle się tworzy.
-
0:38 - 0:42Robimy obserwacje,
zgadujemy ich wyjaśnienia -
0:42 - 0:44i tworzymy hipotezy, które badamy
-
0:44 - 0:46poprzez eksperymenty lub obserwacje.
-
0:46 - 0:47Kilka przykładów.
-
0:47 - 0:51Na początku ludzie dostrzegli,
że Ziemia jest na dole, a niebo na górze, -
0:51 - 0:55a zarówno Słońce jak i Księżyc
wydawały się krążyć dookoła. -
0:56 - 1:00Wymyślali wyjaśnienia, że Ziemia
musi być centrum wszechświata. -
1:01 - 1:04Przewidywania: wszystko
powinno krążyć wokół Ziemi. -
1:05 - 1:07Pierwszy prawdziwy test odbył się,
-
1:07 - 1:10gdy Galileo dostał jeden
z pierwszych teleskopów -
1:10 - 1:12i, nocą patrząc w niebo,
-
1:12 - 1:20odkrył planetę Jowisz,
wokół której krążyły cztery księżyce. -
1:23 - 1:28Potem wykorzystał te księżyce,
by śledzić tor, którym Jowisz podążał -
1:28 - 1:31i odkrył, że również Jowisz
nie krąży dookoła Ziemi, -
1:31 - 1:33ale dookoła Słońca.
-
1:36 - 1:38Czyli wcześniejsze przewidywania zawiodły.
-
1:39 - 1:43Doprowadziło to do odrzucenia teorii,
że Ziemia jest centrum wszechświata. -
1:43 - 1:47Kolejny przykład: Isaac Newton dostrzegł,
że przedmioty spadają na Ziemię. -
1:47 - 1:50Odgadł, że wyjaśnieniem jest grawitacja,
-
1:51 - 1:54a hipoteza głosiła, że wszystko
powinno spadać na Ziemię. -
1:55 - 1:58Ale oczywiście nie wszystko
spada na Ziemię. -
2:00 - 2:01Czy mamy odrzucić grawitację?
-
2:02 - 2:04Nie, ulepszyliśmy teorię, mówiąc,
-
2:04 - 2:07że grawitacja przyciąga
przedmioty do Ziemi, -
2:07 - 2:12chyba że oddziałuje na nie równa,
przeciwna siła w innym kierunku. -
2:12 - 2:14To doprowadziło do czegoś nowego.
-
2:15 - 2:18Zaczęliśmy zwracać większą
uwagę na ptaki i ich skrzydła -
2:18 - 2:21i tylko pomyśl o wszystkich odkryciach,
-
2:21 - 2:23które z tych rozmyślań wynikły.
-
2:24 - 2:29Wszystkie niepowodzenia, testy,
przewidywania i inne nietypowe kwestie -
2:29 - 2:34uczą nas, czego nie wiemy
i prowadzą do zupełnie nowych odkryć. -
2:35 - 2:38W ten sposób nauka rozwija się.
W ten sposób nauka się uczy. -
2:39 - 2:44Zdarza się czasami, że w mediach jakiś
naukowiec mówi o rzeczach, -
2:44 - 2:47które zostały udowodnione naukowo.
-
2:47 - 2:52Ale mam nadzieję, że rozumiesz,
iż nauka nigdy nie będzie mogła -
2:52 - 2:54udowodnić czegoś
ostatecznie i definitywnie. -
2:55 - 2:58Mam nadzieję, że nauka
pozostanie wystarczająco ciekawska, -
2:58 - 2:59by poszukiwać,
-
3:00 - 3:01i wystarczająco pokorna,
-
3:01 - 3:03by rozpoznać, kiedy dotarliśmy
-
3:03 - 3:05do następnej nietypowej kwestii,
-
3:05 - 3:07do następnego wyjątku,
-
3:07 - 3:09który, jak księżyce Jowisza,
-
3:09 - 3:12nauczy nas, że jeszcze czegoś nie wiemy.
-
3:12 - 3:14Zmienimy na chwilę tryb.
-
3:15 - 3:17Kaduceusz, znany symbol medycyny,
-
3:17 - 3:18dla każdego może oznaczać coś innego,
-
3:18 - 3:22ale większość publicznych
dyskusji medycznych -
3:22 - 3:24faktycznie zmienia
to w problem inżynieryjny. -
3:24 - 3:28W korytarzach Kongresu i salach
konferencyjnych firm ubezpieczeniowych -
3:28 - 3:30próbują wymyślić, jak za to płacić.
-
3:31 - 3:32Etycy i epidemiolodzy
-
3:32 - 3:35próbują wymyślić
najlepszą dystrybucję leków, -
3:35 - 3:40a szpitale i lekarze mają obsesję
na punkcie protokołów i list kontrolnych, -
3:40 - 3:43próbując wymyślić najbezpieczniejszy
sposób praktykowania medycyny. -
3:43 - 3:46To wszystko jest dobre.
-
3:46 - 3:49Jednak to wszystko również zakłada,
-
3:49 - 3:51w pewnym sensie,
-
3:51 - 3:54że podręcznik medycyny jest już zamknięty.
-
3:55 - 3:58Zaczynamy mierzyć jakość opieki zdrowotnej
-
3:58 - 4:00pod względem szybkości dostępu.
-
4:00 - 4:02Nie dziwi mnie to w obecnych czasach.
-
4:02 - 4:05Wiele instytucji służby zdrowia
-
4:05 - 4:07zaczyna przypominać serwis samochodowy.
-
4:07 - 4:10(Śmiech)
-
4:10 - 4:14Problem w tym,
że na koniec szkoły medycznej -
4:14 - 4:16nie dali mi żadnego ustrojstwa,
-
4:16 - 4:19które mechanik podłącza do samochodu,
-
4:19 - 4:21by dokładnie zobaczyć, gdzie leży problem,
-
4:21 - 4:23ponieważ podręcznik medycyny
-
4:23 - 4:25nie jest ostatecznie zamknięty.
-
4:25 - 4:27Medycyna jest nauką.
-
4:27 - 4:30Medycyna jest nauką,
która wciąż się tworzy. -
4:31 - 4:33Prowadzimy obserwacje,
-
4:33 - 4:35opracowujemy wyjaśnienia tych obserwacji
-
4:35 - 4:37i wtedy wysuwamy hipotezy, które badamy.
-
4:37 - 4:42Większość hipotez w medycynie
testuje się na ludziach. -
4:43 - 4:46Może pamiętasz z tych
nudnych lekcji biologii w szkole, -
4:46 - 4:49że populacja zwykle
rozkłada się wokół średniej, -
4:49 - 4:52jako rozkład normalny lub rozkład Gaussa.
-
4:52 - 4:54Dlatego w medycynie,
-
4:54 - 4:58gdy tworzymy hipotezy
z wcześniej wymyślonych wyjaśnień, -
4:58 - 5:00później testujemy to na ludziach.
-
5:01 - 5:04To znaczy, że wszystko,
co wiemy o medycynie, -
5:04 - 5:06nasza wiedza teoretyczna i praktyczna,
-
5:06 - 5:08pochodzi od ludzi,
-
5:08 - 5:11jednak ciągnie się tylko do momentu,
-
5:11 - 5:13gdy kolejne nietypowe kwestie,
-
5:13 - 5:14kolejne wyjątki,
-
5:14 - 5:16jak księżyce Jowisza,
-
5:16 - 5:18nauczą nas tego, czego jeszcze nie wiemy.
-
5:20 - 5:21Jestem chirurgiem,
-
5:21 - 5:23zajmuję się ludźmi cierpiącymi na mięsaka.
-
5:23 - 5:26Mięsak jest bardzo rzadkim rodzajem raka.
-
5:26 - 5:28Jest to nowotwór
tkanek miękkich oraz kości. -
5:29 - 5:33Każdy z moich pacjentów
jest nietypowym przypadkiem, -
5:33 - 5:34każdy jest wyjątkiem.
-
5:36 - 5:39Żadną z moich operacji
na pacjencie z mięsakiem, -
5:39 - 5:43nie kierowały randomizowane
badania kliniczne, -
5:43 - 5:47które uważane są za najlepsze źródło
danych medycznych bazujące na populacji. -
5:48 - 5:50Ludzie mówią o nieszablonowym myśleniu,
-
5:50 - 5:53ale nigdy nie mieliśmy żadnych
szablonów w walce z mięsakiem. -
5:54 - 5:57Tonąc w fali niepewności,
-
5:57 - 6:01niewiadomych, wyjątków
i nietypowych kwestii w tej walce, -
6:01 - 6:05mamy łatwy dostęp do dwóch,
moim zdaniem najważniejszych, -
6:05 - 6:07wartości dla każdej nauki, a są nimi:
-
6:07 - 6:10pokora i ciekawość.
-
6:10 - 6:13Dlatego, że jestem pokorny i ciekawski,
-
6:13 - 6:15gdy pacjent zadaje mi pytanie,
-
6:15 - 6:17a ja nie znam odpowiedzi,
-
6:17 - 6:19idę i pytam kolegów,
-
6:19 - 6:22którzy mogli się zetknąć z przypadkiem
w jakimś stopniu podobnym. -
6:22 - 6:25Czasami nawet nawiązujemy
międzynarodową współpracę. -
6:25 - 6:27Pacjenci zaczynają rozmawiać
z innymi pacjentami na czacie -
6:27 - 6:29i w grupach wsparcia.
-
6:29 - 6:33Poprzez taką współpracę
pełną pokory i ciekawości -
6:33 - 6:37zaczynamy próbować
i uczyć się nowych rzeczy. -
6:38 - 6:40Na przykład to jest mój pacjent,
-
6:40 - 6:42który miał raka w okolicy kolana.
-
6:42 - 6:45Dzięki działaniom prowadzonym
z pokorą i ciekawością -
6:45 - 6:46w czasie współpracy międzynarodowej,
-
6:46 - 6:51zmieniliśmy pierwotne przeznaczenie
kostki tak, by służyła jako kolano, -
6:51 - 6:53gdy trzeba było usunąć
kolano objęte nowotworem. -
6:53 - 6:57W konsekwencji pacjent może założyć
protezę i biegać, skakać i bawić się. -
6:57 - 7:00Dostał tę szansę
-
7:00 - 7:03dzięki współpracy międzynarodowej.
-
7:03 - 7:04Chciał tego,
-
7:04 - 7:08bo miał kontakt z innymi pacjentami,
którzy tego doświadczyli. -
7:09 - 7:12Wyjątki i nietypowe kwestie w medycynie
-
7:12 - 7:17uczą nas, czego jeszcze nie wiemy,
i prowadzą do całkiem nowych rzeczy. -
7:18 - 7:20Teraz coś bardzo ważnego,
-
7:20 - 7:23Wszystkie nietypowe nowe sprawy
prowadzą do nowego punktu. -
7:23 - 7:27Nie jest to związane jedynie z medycyną.
-
7:28 - 7:31Nie jest to coś, co poznajemy jedynie
-
7:31 - 7:33podczas doglądania pacjentów
cierpiących na mięsaka. -
7:34 - 7:36Czasami kwestie nietypowe
-
7:36 - 7:37i wyjątki
-
7:37 - 7:41uczą nas rzeczy bardzo
ważnych dla całej ludzkości. -
7:42 - 7:44Jak drzewa stojące na skraju lasu,
-
7:44 - 7:48kwestie nietypowe i wyjątki zwracają uwagę
-
7:49 - 7:54i prowadzą do znacznie większego
zrozumienia, czym jest drzewo. -
7:54 - 7:57Mówi się o traceniu z oczu lasu
przez skupianie się na drzewach, -
7:57 - 7:59ale tracimy też drzewa
-
7:59 - 8:01w środku lasu.
-
8:02 - 8:03Ale drzewa stojące samotnie
-
8:03 - 8:06tworzą relacje definiujące drzewo,
-
8:06 - 8:10relacje między pniem,
korzeniami i gałęziami -
8:10 - 8:12w bardziej widoczny sposób.
-
8:12 - 8:14Nawet jeśli drzewo jest krzywe,
-
8:14 - 8:17bądź ma niecodzienne połączenia
-
8:17 - 8:19między pniem, korzeniami i gałęziami,
-
8:19 - 8:22mimo wszystko przyciąga uwagę
-
8:22 - 8:24i umożliwia obserwacje,
-
8:24 - 8:27które będzie można
testować na całej populacji. -
8:27 - 8:29Mówiłem, że mięsak występuje rzadko.
-
8:29 - 8:32Stanowi około 1% wszystkich nowotworów.
-
8:32 - 8:36Jak wiadomo, nowotwory
uchodzą za choroby genetyczne, -
8:36 - 8:40przez co rozumiemy,
że raka powodują onkogeny -
8:40 - 8:41zmieniające się w nowotwór,
-
8:41 - 8:45i antyonkogeny, które przestają
funkcjonować, powodując raka. -
8:45 - 8:47Można pomyśleć, że uczymy się o onkogenach
-
8:47 - 8:49oraz antyonkogenach
z najczęstszych nowotworów, -
8:49 - 8:53takich jak rak piersi,
rak prostaty, czy rak płuc, -
8:53 - 8:55ale to nieprawda.
-
8:55 - 8:58Dowiedzieliśmy się
o onkogenach i antyonkogenach -
8:58 - 8:59po raz pierwszy
-
8:59 - 9:03z tego malutkiego procenta
nowotworów nazywanych mięsakami. -
9:03 - 9:06W 1966 roku Peyton Rous
dostał Nagrodę Nobla -
9:06 - 9:08za odkrycie, że u kurczaków
-
9:08 - 9:11występuje zakaźna postać mięsaka.
-
9:12 - 9:1530 lat później Harold Varmus
i Michael Bishop odkryli, -
9:15 - 9:17czym jest ten zakaźny element.
-
9:17 - 9:19To był wirus
-
9:19 - 9:20przenoszący geny,
-
9:20 - 9:22onkogeny SRC.
-
9:22 - 9:26SRC jest najważniejszym onkogenem,
-
9:26 - 9:31SRC jest najczęściej uaktywniającym się
onkogenem we wszystkich rodzajach raka. -
9:31 - 9:34To był pierwszy onkogen.
-
9:35 - 9:37Wyjątek, coś nietypowego,
-
9:37 - 9:40co zwróciło naszą uwagę
i pozwoliło nauczyć się -
9:40 - 9:45bardzo ważnych rzeczy
na temat innych stron biologii. -
9:46 - 9:50Białko p53 jest
najważniejszym antyonkogenem, -
9:50 - 9:52który najczęściej przestaje funkcjonować
-
9:52 - 9:55w prawie każdym rodzaju nowotworów.
-
9:55 - 9:57Nie nauczyły nas tego
najpopularniejsze nowotwory. -
9:57 - 10:00Dowiedzieliśmy się tego,
gdy doktorzy Li i Fraumeni -
10:00 - 10:01przyglądali się pewnym rodzinom
-
10:01 - 10:04i zdali sobie sprawę, że w tych rodzinach
-
10:04 - 10:07mięsak występuje zbyt często.
-
10:07 - 10:08Jak mówiłem, mięsak jest bardzo rzadki.
-
10:08 - 10:12Jeśli diagnoza widywana raz na milion
-
10:12 - 10:14zostanie postawiona
dwa razy w jednej rodzinie, -
10:14 - 10:16jest to zbyt częste,
jak dla jednej rodziny. -
10:17 - 10:20Fakt, że występuje to rzadko,
-
10:20 - 10:22zwrócił naszą uwagę
-
10:22 - 10:25i sprowadził na nową drogę myślenia.
-
10:26 - 10:28Wielu z was może stwierdzić,
-
10:28 - 10:29stwierdzić poprawnie,
-
10:29 - 10:31że tak, Kevin, to świetnie,
-
10:31 - 10:33ale nie mówisz o ptasich skrzydłach.
-
10:33 - 10:37Nie mówisz o księżycach Jowisza.
-
10:37 - 10:39To jest człowiek.
-
10:39 - 10:42Wszystkie nietypowe kwestie, wyjątki
mogą doprowadzić do postępów nauki, -
10:42 - 10:43ale to jest człowiek.
-
10:45 - 10:47Mogę tylko powiedzieć,
-
10:47 - 10:49że wiem to aż zbyt dobrze.
-
10:50 - 10:54Rozmawiam z pacjentami
cierpiącymi na rzadkie i zabójcze choroby. -
10:54 - 10:56Piszę o tych rozmowach.
-
10:56 - 10:59To strasznie napięte rozmowy.
-
10:59 - 11:01Jeżą się od okropnych zwrotów typu:
-
11:01 - 11:04"Mam złe wieści" albo
"Nic więcej nie możemy zrobić". -
11:04 - 11:08Czasami te rozmowy nakręca jedno słowo:
-
11:08 - 11:10"nieuleczalny".
-
11:18 - 11:21Cisza może być równie kłopotliwa.
-
11:22 - 11:24Puste pola w medycynie
-
11:24 - 11:27mogą być tak samo ważne,
-
11:27 - 11:29jak słowa używane w tych rozmowach.
-
11:30 - 11:31Jakie są niewiadome?
-
11:31 - 11:34Jakie eksperymenty są prowadzone?
-
11:34 - 11:36Zróbcie ze mną to łatwe ćwiczenie.
-
11:36 - 11:39Na ekranie widać angielskie
wyrażenie "no where" ("nigdzie"). -
11:39 - 11:41Zauważcie, gdzie jest spacja.
-
11:41 - 11:45Jeśli przesuniemy ją o jedno miejsce,
-
11:45 - 11:47z "no where" robi się
-
11:47 - 11:49"now here" ("teraz tutaj"),
-
11:49 - 11:52wprost przeciwne znaczenie,
-
11:52 - 11:55wyłącznie dzięki przesunięciu
spacji o jedno miejsce. -
11:56 - 11:58Nigdy nie zapomnę nocy,
-
11:58 - 12:00gdy wszedłem do pokoju
jednego z pacjentów. -
12:01 - 12:02Miałem za sobą długą operację,
-
12:02 - 12:04ale chciałem się z nim zobaczyć.
-
12:05 - 12:09U tego chłopca kilka dni wcześniej
zdiagnozowałem raka kości. -
12:09 - 12:12Wcześniej tego dnia on i jego mama
spotkali się z lekarzem od chemioterapii. -
12:12 - 12:16Przyjęto go do szpitala na chemioterapię.
-
12:16 - 12:18Dotarłem do jego pokoju o północy.
-
12:18 - 12:20Spał, ale znalazłem jego matkę,
-
12:20 - 12:23która czytała coś przy świetle latarki,
obok jego łóżka. -
12:23 - 12:26Wyszliśmy pomówić na korytarz.
-
12:26 - 12:28Okazało się, że czytała właśnie protokół,
-
12:28 - 12:32który lekarz chemioterapii
dał jej tego dnia. -
12:33 - 12:35Nauczyła się go na pamięć.
-
12:36 - 12:39Powiedziała: "Doktorze Jones, mówił pan,
-
12:39 - 12:41że nie zawsze wygrywamy
-
12:41 - 12:43z tym rodzajem nowotworu,
-
12:44 - 12:48ale przestudiowałam ten protokół
i myślę, że dam radę. -
12:48 - 12:52Mogę trzymać się tej trudnej kuracji.
-
12:52 - 12:55Porzucę pracę. Zamieszkam z rodzicami.
-
12:55 - 12:58Sprawię, że moje dziecko
będzie bezpieczne". -
13:00 - 13:01Nic nie powiedziałem.
-
13:02 - 13:06Nie przerywałem,
nie próbowałem wyprowadzić z błędu. -
13:06 - 13:08Nie przestawiałem spacji na miejsce.
-
13:09 - 13:14Nie chodziło o to, czy mogła dostosować
się do tego skomplikowanego protokołu. -
13:15 - 13:17Wierzyła w protokół,
-
13:17 - 13:21który nawet mimo przestrzegania
-
13:21 - 13:23niekoniecznie uratowałby jej syna.
-
13:25 - 13:27Nie powiedziałem jej.
-
13:28 - 13:30Nie zapełniłem tej spacji.
-
13:31 - 13:32Półtora roku później
-
13:33 - 13:36jej syn zmarł mimo wszystko.
-
13:37 - 13:39Czy powinienem był jej powiedzieć?
-
13:41 - 13:43Wielu z was może powiedzieć: "No i co?
-
13:43 - 13:45Nie mam mięsaka.
-
13:45 - 13:46Żaden mój krewny nie ma mięsaka.
-
13:46 - 13:48Wszystko, co mówisz, jest ważne,
-
13:48 - 13:51ale prawdopodobnie nie ma
znaczenia w moim życiu". -
13:51 - 13:52Pewnie masz rację.
-
13:52 - 13:55Mięsak może nic dla ciebie nie znaczyć.
-
13:57 - 13:59Ale ma dla ciebie znaczenie,
-
13:59 - 14:01gdzie są puste pola w medycynie.
-
14:02 - 14:04Nie wspomniałem o jednym małym sekrecie.
-
14:04 - 14:09Powiedziałem, że testujemy
hipotezy na ludziach, -
14:09 - 14:10ale nie powiedziałem
-
14:10 - 14:13i zazwyczaj nie powie tego medycyna,
-
14:13 - 14:15że zawsze, gdy chory
-
14:15 - 14:17ma kontakt z medycyną,
-
14:17 - 14:21to nawet jeśli jest mocno
wkomponowany w ogólną populację, -
14:24 - 14:26ani on, ani lekarze nie wiedzą,
-
14:26 - 14:29jak ostatecznie wypadnie na tle populacji.
-
14:30 - 14:32Dlatego każde spotkanie z medycyną
-
14:32 - 14:34jest eksperymentem.
-
14:35 - 14:37Będziesz obiektem
-
14:37 - 14:38eksperymentu.
-
14:40 - 14:45Wynik będzie albo korzystny,
albo szkodliwy. -
14:46 - 14:48O ile medycyna działa poprawnie,
-
14:48 - 14:51zgadzamy się na szybkie usługi,
-
14:51 - 14:54zuchwalstwo, chełpliwość.
-
14:55 - 14:57Ale gdy sprawy się komplikują,
-
14:57 - 14:59czasami chcemy czegoś innego.
-
15:00 - 15:03Kolega usunął guz z kończyny pacjentki.
-
15:04 - 15:06Martwił się tym nowotworem.
-
15:06 - 15:09Mówił o tym na konferencji lekarskiej,
-
15:09 - 15:10ponieważ był to rodzaj nowotworu,
-
15:10 - 15:13który niósł wysokie ryzyko
nawrotu w tej samej kończynie. -
15:14 - 15:16Ale jego rozmowa z pacjentką
-
15:16 - 15:18była właśnie taka,
jakiej się pewnie spodziewała: -
15:18 - 15:20przepełniona pewnością.
-
15:20 - 15:23Powiedział: "Wszystko usunąłem,
jesteś całkiem zdrowa". -
15:23 - 15:24Ona i jej mąż byli zachwyceni.
-
15:24 - 15:29Poszli świętować, zjedli dobry obiad,
otworzyli butelkę szampana. -
15:29 - 15:32Tylko że kilka tygodni później
-
15:32 - 15:35pacjentka zaczęła dostrzegać
kolejne guzki w tej samej okolicy. -
15:35 - 15:39Okazało się, że nie wszystko usunął
i nie była całkiem zdrowa. -
15:40 - 15:43Wtedy jednak zdarzyło coś,
co absolutnie mnie zafascynowało. -
15:44 - 15:45Kolega powiedział mi:
-
15:45 - 15:48"Kevin, czy mógłbyś zająć się
tą pacjentką zamiast mnie?". -
15:49 - 15:52Zapytałem: "Dlaczego, wiesz,
jak to robić, tak samo jak ja. -
15:52 - 15:53Nie zrobiłeś nic złego".
-
15:53 - 15:59Powiedział: "Proszę, zrób
to dla mnie i zajmij się nią". -
16:00 - 16:01Było mu wstyd,
-
16:01 - 16:03nie przez to co zrobił,
-
16:04 - 16:06ale przez tamtą rozmowę z pacjentką,
-
16:06 - 16:09przez to, że był zbyt pewny siebie.
-
16:09 - 16:12Wykonałem bardziej
inwazyjny zabieg chirurgiczny, -
16:12 - 16:14a późniejsza rozmowa była zupełnie inna.
-
16:14 - 16:18Powiedziałem: "Najprawdopodobniej
wszystko usunąłem -
16:18 - 16:20i najprawdopodobniej
możesz wrócić do domu, -
16:20 - 16:23ale to, czego się podejmujemy
jest eksperymentem. -
16:24 - 16:26Musisz to obserwować.
-
16:26 - 16:27Ja też będę to obserwował.
-
16:28 - 16:31Razem dowiemy się, czy operacja poskutkuje
-
16:31 - 16:33pozbyciem się tego nowotworu.
-
16:33 - 16:35Gwarantuję wam, że ona i jej mąż
-
16:35 - 16:38nie otworzyli kolejnej butelki
szampana po rozmowie ze mną. -
16:40 - 16:43Ale od tego momentu ona była naukowcem,
-
16:43 - 16:46nie tylko przedmiotem eksperymentu.
-
16:48 - 16:50Więc zachęcam was,
-
16:50 - 16:54byście żądali pokory i ciekawości
-
16:54 - 16:56od swoich lekarzy.
-
16:57 - 17:00Prawie 20 miliardów razy każdego roku
-
17:00 - 17:04ktoś przychodzi do lekarza
-
17:04 - 17:06i staje się pacjentem.
-
17:07 - 17:12Ty lub ktoś, kogo kochasz, niedługo
będzie jednym z tych pacjentów. -
17:12 - 17:14Jak będziesz rozmawiać z lekarzami?
-
17:15 - 17:16Co im powiesz?
-
17:17 - 17:19Co oni będą mówić tobie?
-
17:21 - 17:23Nie mogą ci powiedzieć
-
17:23 - 17:25tego, czego nie wiedzą,
-
17:26 - 17:30ale mogą ci powiedzieć,
kiedy czegoś nie wiedzą, -
17:30 - 17:32jeśli tylko o to zapytasz.
-
17:32 - 17:35Proszę, dołącz do tej rozmowy.
-
17:36 - 17:38Dziękuję.
-
17:38 - 17:43(Brawa)
- Title:
- Dlaczego ciekawość jest kluczem do nauki i medycyny | Kevin Jones | TEDxSaltLakeCity
- Description:
-
Nauka jest procesem uczenia się, pełnym eksperymentów, niepowodzeń i korekt, a medycyna nie jest od tego wzoru wyjątkiem. Zajmujący się nowotworami Kevin B. Jones stawia czoła największym niewiadomym chirurgii oraz opieki zdrowotnej przy pomocy prostego narzędzia: uczciwości. W przemyślanej prelekcji na temat wiedzy Jones pokazuje, że nauka ma się najlepiej wtedy, gdy naukowcy pokornie przyznają, czego jeszcze nie rozumieją.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:45
Rysia Wand approved Polish subtitles for Forward by failure: science, medicine, and you | Kevin Jones | TEDxSaltLakeCity | ||
Rysia Wand accepted Polish subtitles for Forward by failure: science, medicine, and you | Kevin Jones | TEDxSaltLakeCity | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Forward by failure: science, medicine, and you | Kevin Jones | TEDxSaltLakeCity | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Forward by failure: science, medicine, and you | Kevin Jones | TEDxSaltLakeCity | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Forward by failure: science, medicine, and you | Kevin Jones | TEDxSaltLakeCity | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Forward by failure: science, medicine, and you | Kevin Jones | TEDxSaltLakeCity | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Forward by failure: science, medicine, and you | Kevin Jones | TEDxSaltLakeCity | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Forward by failure: science, medicine, and you | Kevin Jones | TEDxSaltLakeCity |