Amy Cuddy: Vaše telo vam pove, kdo ste
-
0:01 - 0:04Za začetek
vam želim povedati za -
0:04 - 0:06življenski trik,
ki ne zahteva denarja ali tehnologije. -
0:06 - 0:09Vse, kar morate storiti je,
-
0:09 - 0:13da spremenite
svojo držo za dve minuti -
0:13 - 0:16Preden pa vam povem več,
bi vas zdaj prosila, -
0:16 - 0:20da ste pozorni na svoje telo
in kaj z njim počnete. -
0:20 - 0:22Koliko od vas se dela majhne?
-
0:22 - 0:25Morda ste sključeni,
imate prekrižane noge -
0:25 - 0:26ali pa se oprijemate
svojih gležnjev. -
0:26 - 0:30Včasih se držimo
za svoje roke takole. -
0:30 - 0:33Včasih pa jih razširimo. (Smeh)
-
0:33 - 0:36Vidim vas. (Smeh)
-
0:36 - 0:38Želim, da ste pozorni,
kaj delate sedaj. -
0:38 - 0:40Čez nekaj minut
se bomo vrnili k temu in upam, -
0:40 - 0:44da če boste
malce spremenili držo -
0:44 - 0:47bi vam to lahko spremenilo
vaš potek življenja. -
0:47 - 0:52Res nas zanima
telesna govorica -
0:52 - 0:54še posebej pa
-
0:54 - 0:56telesna govorica
drugih ljudi. -
0:56 - 1:00Saj veste.
Zanima nas... (Smeh) -
1:00 - 1:05čudna komunikacija
ali pa nasmeh -
1:05 - 1:09zloben pogled,
zelo nenavaden pomežik -
1:09 - 1:12ali pa morda celo nekaj takega
kot stisk roke. -
1:12 - 1:15Prihajata do prostorov
na Downing Street 10. Poglejte. -
1:15 - 1:17Srečni policist se bo rokoval
s predsednikom ZDA. -
1:17 - 1:20Se bo tudi premier rokoval?
-
1:20 - 1:25Ne.
-
1:25 - 1:27(Smeh)
(Aplavz) -
1:27 - 1:31Če je nekdo nekomu
segel v roko ali ne, -
1:31 - 1:34se o tem govori
tedne in tedne. -
1:34 - 1:36To je lahko novica na
BBC-ju in članek v New York Timesu. -
1:36 - 1:40Ko pomislimo o nebesednem obnašanju
ali govorici telesa; -
1:40 - 1:43sociologi temu rečemo nebesednost
-
1:43 - 1:46to pomeni jezik
in pomislimo na komunikacijo. -
1:46 - 1:48Ko o tem razmišljamo,
razmišljamo o odnosih. -
1:48 - 1:51Torej, kaj mi pove
tvoja govorica telesa? -
1:51 - 1:54Kaj moja pove tebi?
-
1:54 - 1:58Obstaja veliko razlogov,
da je to tehten način gledanja na to. -
1:58 - 2:00Sociologi so prebili
veliko časa -
2:00 - 2:04ob opazovanju učinkov
naše telesne govorice -
2:04 - 2:06ali telesne govorice drugih
na presojanje. -
2:06 - 2:10Iz tega sledijo
pomembne odločitve in sklepi, -
2:10 - 2:14ki tlakujejo pot
nadaljnjemu življenju, naprimer -
2:14 - 2:17koga bomo najeli ali povišali,
koga bomo povabili na zmenek. -
2:17 - 2:22Nalini Ambady,
raziskovalec na Univerzi Tufts -
2:22 - 2:27je dokazal, da ko so ljudje
gledali 30-sekundne neme videoposnetke, -
2:27 - 2:30ki so prikazovali odnose
med bolnikom in zdravnikom -
2:30 - 2:32so njihove presoje,
koliko je bil zdravnik prijazen pokazale -
2:32 - 2:35ali bo dotičnega zdravnika
doletela tožba. -
2:35 - 2:37Tako ni bistvo v tem,
-
2:37 - 2:39ali je zdravnik nesposoben
ampak ali nam je oseba všeč -
2:39 - 2:42in kako se je obnašala.
-
2:42 - 2:45Še bolj spektakularno je to,
da je Alex Todorov iz Univerze Princeton dokazal, -
2:45 - 2:49da je presoja obrazov
političnih kandidatov v eni sekundi -
2:49 - 2:53pravilno napovedala
70% izidov volitev -
2:53 - 2:57za ameriške senatorje
in guvernerje. -
2:57 - 2:59Če pogledamo v digitalni svet,
-
2:59 - 3:03smeški, uporabljeni ob pravem času
pri pogovoru prek spleta -
3:03 - 3:06vam lahko prinesejo
veliko koristi iz njega. -
3:06 - 3:09Če jih nespretno uporabite,
je to slabo. -
3:09 - 3:12Kar se tiče nebesednosti,
pomislimo, kako presojamo druge, -
3:12 - 3:15kako drugi presojajo nas
in kakšni so rezultati. -
3:15 - 3:17Ampak radi pozabljamo,
-
3:17 - 3:21da nebesednost
vpliva tudi na nas. -
3:21 - 3:24Nebesednost vpliva
na naše misli, -
3:24 - 3:26čustva in fiziologijo.
-
3:26 - 3:29O katerih elementih nebesednosti
sploh govorim? -
3:29 - 3:32Sem socialna psihologinja.
Preučujem predsodke -
3:32 - 3:35in poučujem
v tekmovalni poslovni šoli, -
3:35 - 3:39zato je bilo neizogibno,
da sem se začela zanimati za dinamiko moči. -
3:39 - 3:43Še posebej so me pritegnili
nebesedni izrazi -
3:43 - 3:45moči in prevlade.
-
3:45 - 3:48Kateri izrazi so to?
-
3:48 - 3:50To so tile.
-
3:50 - 3:53V kraljestvu živali
je srž razširjanje. -
3:53 - 3:56Naredite se velike,
raztegnite se, -
3:56 - 3:59zavzemate prostor,
odpirate se. -
3:59 - 4:02Bistvo je v odpiranju.
-
4:02 - 4:06To velja v živalskem kraljestvu
in tega ne znajo samo primati. -
4:06 - 4:09Ljudje delamo isto. (Smeh)
-
4:09 - 4:13To se počne,
ko ima nekdo moč dalj časa -
4:13 - 4:16ali samo
v danem trenutku. -
4:16 - 4:19To je še kako zanimivo,
ker nam kaže, -
4:19 - 4:23kako univerzalni in stari
so ti izrazi moči. -
4:23 - 4:25Takle izraz,
ki ga poznamo kot ponos, -
4:25 - 4:28je bil predmet
študije Jessice Tracy. -
4:28 - 4:31Dokazala je,
da tako tisti, ki vidijo -
4:31 - 4:33in tisti,
ki so se rodili slepi -
4:33 - 4:36naredijo enako gestikulacijo,
ko zmagajo na atletskem tekmovanju. -
4:36 - 4:38Ko prečkajo ciljno črto
in zmagajo -
4:38 - 4:40ni važno, če slepi niso videli
nikogar drugega, ki bi to naredil. -
4:40 - 4:41Še zmeraj storijo to.
-
4:41 - 4:44Roke so dvignjene v črko 'V',
brada je rahlo privzdignjena. -
4:44 - 4:47Kaj storimo,
ko se počutimo brezmočne? -
4:47 - 4:51Storimo nasprotno.
Zapremo se kot v klobčič. -
4:51 - 4:54Naredimo se majhne.
Nočemo trčiti v osebo zraven nas. -
4:54 - 4:57Ponovno, živali in ljudje se obnašajo isto.
-
4:57 - 5:01To se zgodi,
ko sta velika in majhna moč skupaj. -
5:01 - 5:03Nagnjeni smo k temu,
-
5:03 - 5:07da ko se gre o moči,
dopolnjujemo nebesednost drugih. -
5:07 - 5:10Torej, če nekdo
razkazuje moč pred nami -
5:10 - 5:12se naredimo majhne.
Ne oponašamo jih. -
5:12 - 5:14Naredimo ravno nasprotno od njih.
-
5:14 - 5:17Opazovala sem obnašanje v razredu in kaj sem zapazila?
-
5:17 - 5:24Študenti poslovne administracije
-
5:24 - 5:27pokažejo poln razpon
prikazov moči. -
5:27 - 5:29Tako obstajajo karikature
alfa ljudi, -
5:29 - 5:32ki vstopijo samozavestno
in gredo na sredino predavalnice, -
5:32 - 5:36pred začetkom ure
in hočejo zasesti prostor. -
5:36 - 5:38Ko se usedejo,
so razpotegnjeni. -
5:38 - 5:40Dvigujejo roko takole.
-
5:40 - 5:43Na drugi strani imate ljudi,
ki se bodo malodane zrušili na tla, -
5:43 - 5:45ko vstopijo v učilnico.
Takoj se vidi. -
5:45 - 5:48Pozna se jim na obrazu in telesu.
-
5:48 - 5:50Sedijo na stolu
in se delajo majhne, -
5:50 - 5:53dvigujejo roko takole.
-
5:53 - 5:55Opazila sem par stvari.
-
5:55 - 5:56Ne boste ravno presenečeni.
-
5:56 - 5:59Videti je,
da se to nanaša na spol. -
5:59 - 6:04Ženske pogosteje to počnejo
od moških. -
6:04 - 6:07Kronično se počutijo
šibkejše od moških, -
6:07 - 6:11tako da to ni presenetljivo.
Sem pa zapazila še nekaj. -
6:11 - 6:14Zdi se,
da obstaja povezava s tem, -
6:14 - 6:17koliko in kako so študenti
sodelovali na urah. -
6:17 - 6:20To je zelo pomembno
pri predmetu menedžmenta, -
6:20 - 6:23kajti sodelovanje prinaša
pol ocene. -
6:23 - 6:27Poslovne šole se spopadajo
s problemom razlik med ocenami obeh spolov. -
6:27 - 6:30Pred sabo imate
enako sposobne ljudi, -
6:30 - 6:32vidijo se razlike
med ocenami -
6:32 - 6:36in možno je,
da je delni vzrok sodelovanje. -
6:36 - 6:39Začela sem se spraševati,
-
6:39 - 6:41v redu, imam študente v učilnici,
ki sodelujejo. -
6:41 - 6:45Je možno,
da jih pripravim do tega, da začenjajo hliniti -
6:45 - 6:47in bodo tako bolj sodelovali?
-
6:47 - 6:51Tako pravi moja glavna sodelavka Dana Carney
z Univerze Berkeley. -
6:51 - 6:55Hotela sem vedeti,
ali lahko hliniš, dokler ne uspeš? -
6:55 - 6:58Lahko delaš to
nekaj časa -
6:58 - 7:02in dejansko izkusiš rezultate obnašanja,
ki te dela močnega? -
7:02 - 7:05Vemo, da nebesednost določa,
kaj bodo drugi ljudje -
7:05 - 7:07mislili in čutili do nas.
Dokazov je veliko. -
7:07 - 7:10Resnično vprašanje,
ki se poraja pa je, -
7:10 - 7:13ali nebesednost določa,
kaj mislimo in čutimo do sebe? -
7:13 - 7:16Nekaj dokazov to portrjuje.
-
7:16 - 7:21Naprimer,
ko smo veseli, se nasmejemo. -
7:21 - 7:23Tudi ko se silimo smejati
tako da držimo pero z zobmi -
7:23 - 7:27nas to dela vesele.
-
7:27 - 7:30Učinek je obojestranski.
Ko govorimo o moči, je isto. -
7:30 - 7:35Ko se počutite močne,
-
7:35 - 7:39boste nagnjeni večkrat narediti to,
toda možno je tudi, -
7:39 - 7:44da ko se pretvarjate,
da ste močni, -
7:44 - 7:47boste to tudi občutili.
-
7:47 - 7:50Drugo vprašanje je bilo,
-
7:50 - 7:53vemo, da naš um
spreminja naše telo -
7:53 - 7:57toda ali je tudi res,
da telo spreminja um? -
7:57 - 8:00Ko mislim um,
v primeru močnih, -
8:00 - 8:01o čem pravzaprav govorim?
-
8:01 - 8:03Govorim o mislih in občutkih
-
8:03 - 8:07ter fizioloških stvareh,
ki sprožajo misli in občutke. -
8:07 - 8:10V mojem primeru so to hormoni.
Raziskujem jih. -
8:10 - 8:13Kako izgleda um
močne osebe -
8:13 - 8:14v primerjavi s šibkejšo?
-
8:14 - 8:19Močnejši ljudje težijo
-
8:19 - 8:23k jasnejšemu, samozavestnejšemu in bolj optimističnemu obnašanju, kar ni presentljivo.
-
8:23 - 8:26Dejansko čutijo, da bodo zmagali
celo pri igrah na srečo. -
8:26 - 8:30Bolj so tudi nagnjeni
k abstraktnejšemu mišljenju. -
8:30 - 8:33Veliko je razlik.
Veliko tvegajo. -
8:33 - 8:35Močni in šibki se zelo razlikujejo.
-
8:35 - 8:39Gledano s psihološkega vidika,
obstajajo tudi razlike -
8:39 - 8:43v dveh ključnih hormonih:
testosteronu, hormonu dominance -
8:43 - 8:46in kortizolu, stresnemu hormonu.
-
8:46 - 8:50Kar smo odkrili je,
-
8:50 - 8:54da imajo močni alfa samci
v hiearhiji primatov -
8:54 - 8:57visoko raven testosterona
in nizko raven kortizola. -
8:57 - 9:00Tudi močni in učinkoviti voditelji
-
9:00 - 9:03imajo več testosterona kot kortizola.
-
9:03 - 9:05Kaj to pomeni?
Ko pomislite na moč, -
9:05 - 9:07imajo ljudje v mislih testosteron,
-
9:07 - 9:09ker le-ta nakazuje dominanco.
-
9:09 - 9:13Moč se v resnici odraža tudi v tem,
kako reagirate na stres. -
9:13 - 9:16Bi hoteli močnega,
dominantnega vodjo, -
9:16 - 9:18ki poka od testosterona,
hkrati pa občutljiv na stres? -
9:18 - 9:21Ne bi, kajne?
Hoteli bi osebo, -
9:21 - 9:23ki je močna,
samozavestna, dominantna -
9:23 - 9:27in umirjena
ter ne preveč občutljiva na stres. -
9:27 - 9:33V hierarhiji primatov,
-
9:33 - 9:37če hoče alfa samec
prevzeti pobudo, -
9:37 - 9:39če hoče osebek naenkrat
prevzeti vlogo alfe -
9:39 - 9:42v parih dneh,
se raven testosterona občutno zviša, -
9:42 - 9:46hkrati pa se nivo korizola
občutno zmanjša. -
9:46 - 9:49Imamo dokaz.
Telo lahko oblikuje um, -
9:49 - 9:51kar se pozna
vsaj na obrazni mimiki -
9:51 - 9:55in da menjave vlog
spreminjajo um. -
9:55 - 9:58Kaj se zgodi ob menjavi vloge,
-
9:58 - 10:01četudi je sprememba majhna,
-
10:01 - 10:03kot naprimer malo manipulacije,
malo posega? -
10:03 - 10:06Rečete: "Za dve minuti hočem,
da stojite takole -
10:06 - 10:09in to vas bo napravilo močnejše."
-
10:09 - 10:13To smo storili. Odločili smo se,
-
10:13 - 10:17da bomo naredili eksperiment
in ti ljudje -
10:17 - 10:22so bili v držah dominance ali podrejenosti
za dve minuti. -
10:22 - 10:24Pokazala vam bom pet primerov,
-
10:24 - 10:27čeravno sta bili drži samo dve.
-
10:27 - 10:29Tu je ena.
-
10:29 - 10:31Še nekaj.
-
10:31 - 10:34Tej drži so mediji
-
10:34 - 10:37nadeli vzdevek "Super ženska".
-
10:37 - 10:38Tukaj jih je še malo.
-
10:38 - 10:40Lahko so stali ali sedeli.
-
10:40 - 10:42Tu pa so drže podrejenosti.
-
10:42 - 10:46Zaprete se, delate se majhne.
-
10:46 - 10:48Ta izraža izredno podrejenost.
-
10:48 - 10:49Ko se dotikate svojega vratu,
-
10:49 - 10:52se zelo ščitite.
-
10:52 - 10:55Zgodi se tole.
-
10:55 - 10:56Vstopijo,
pljunejo v stekleničko -
10:56 - 11:00in jim rečemo, da morajo za dve minuti
početi to in to. -
11:00 - 11:01Niso videli slik drž.
Nismo jih hoteli pripraviti na koncept moči. -
11:01 - 11:05Hoteli smo,
da se čutijo močne. -
11:05 - 11:07Dve minuti so počeli to.
-
11:07 - 11:10Vprašali smo jih,
koliko močne so počutijo v več situacijah -
11:10 - 11:13in potem smo jim dali možnost,
da tvegajo. -
11:13 - 11:16Še enkrat smo jim vzeli vzorec sline.
-
11:16 - 11:17To je bil cel ekspreriment, nič več.
-
11:17 - 11:21Ugotovili smo sledeče. Toleranca tveganja, kar je izzivanje sreče, se poveča.
-
11:21 - 11:24Ko ste v pozi moči,
-
11:24 - 11:2786% ljudi bo tvegalo.
-
11:27 - 11:29Ko ste v pozi podrejenosti,
-
11:29 - 11:33pa samo 60%.
Velika razlika. -
11:33 - 11:36Pri testosteronu smo ugotovili,
-
11:36 - 11:39da se pri dominantnih ljudeh
-
11:39 - 11:42poveča za 20%,
-
11:42 - 11:46pri podrejenih pa se zmanjša za 10%.
-
11:46 - 11:49Ponavljam,
to se je zgodilo v roku dveh minut. -
11:49 - 11:52Kaj pa kortizol?
-
11:52 - 11:55Pri dominantnih se zniža za 25%,
-
11:55 - 11:59pri podrejenih pa se zviša za 15%.
-
11:59 - 12:02Dve minuti sta privedli
do teh sprememb pri hormonih, -
12:02 - 12:05ki povejo vašim možganom,
-
12:05 - 12:08da ste odločni, samozavestni
in prijetnega počutja -
12:08 - 12:12oziroma zelo občutljivi na stres
ter se počutite nekako mrtvo. -
12:12 - 12:16Vsi smo imeli take občutke.
-
12:16 - 12:19Zgleda,
da nebesedna komunikacija obvladuje -
12:19 - 12:21naša mnenja in občutke,
ki jih gojimo o sebi. -
12:21 - 12:23To delajo tako drugi ljudje
kot tudi mi sami. -
12:23 - 12:26Tudi naša telesa oblikujejo naš um.
-
12:26 - 12:28Seveda,
naslednje vprašanje pa je -
12:28 - 12:30ali se nam lahko obeta
pomemben zasuk v življenju, -
12:30 - 12:32če smo za nekaj minut
v drži dominance? -
12:32 - 12:35Bilo je v laboratoriju.
Bil je samo kratek eksperiment, -
12:35 - 12:37ki je trajal par minut.
Kje bi se to dalo uporabiti -
12:37 - 12:40v resničnem življenju?
To nas je zanimalo. -
12:40 - 12:44Zdi se nam pomembno,
da se to uporablja, -
12:44 - 12:47ko ocenjujemo situacije,
-
12:47 - 12:50naprimer pri družbenih grožnjah,
kjer vas ocenjujejo vaši prijatelji. -
12:50 - 12:54Pri najstnikih se to dogaja v šolski jedilnici.
-
12:54 - 12:56Za nekatere je to govor
-
12:56 - 12:59na sestanku šolskega sveta.
Lahko pri metanju žoge, -
12:59 - 13:02govornem nastopu kot je tale
-
13:02 - 13:05ali pri razgovoru za službo.
-
13:05 - 13:07Odločili smo se,
da bi se večina ljudi lahko poistovetila -
13:07 - 13:08z razgovorom za službo,
-
13:08 - 13:10ker jih je največ imelo to izkušnjo.
-
13:10 - 13:14Javnosti smo predstavili ugotovitve
in naleteli smo na velik odziv pri medijih. -
13:14 - 13:16Vprašali so nas: "Takole moramo narediti,
-
13:16 - 13:20preden gremo
na razgovor za službo, kajne?" (Smeh) -
13:20 - 13:22Seveda smo bili zaprepadeni
in smo rekli: -
13:22 - 13:24"O moj Bog, ne!
Nismo mislili tega." -
13:24 - 13:27Zaradi večih razlogov,
tega nikar ne počnite. -
13:27 - 13:30Ponavljam, ne gre se za pogovor z drugimi.
-
13:30 - 13:31Gre se za pogovor s seboj.
-
13:31 - 13:34Kaj naredite,
preden greste na razgovor za službo? -
13:34 - 13:36Naredite to.
Usedete se, ne? Gledate v svoj pametni telefon -
13:36 - 13:39da ne bi koga izpustili.
-
13:39 - 13:41Gledate svoje zapiske,
-
13:41 - 13:43grbančite se, delate se majhne.
-
13:43 - 13:45V resnici bi morali delati
drže moči v kopalnici. -
13:45 - 13:48Počnite to.
Vzemite si dve minuti. -
13:48 - 13:50To smo hoteli preizkusiti.
-
13:50 - 13:52Imeli smo ljudi v laboratoriju,
-
13:52 - 13:55kjer so delali
ali dominantne ali podrejene drže -
13:55 - 13:58in dali so skozi
zelo stresen razgovor za službo. -
13:58 - 14:02Bil je pet minut dolg.
Bili so snemani. -
14:02 - 14:04Tudi ocenjevali so jih.
-
14:04 - 14:08Komisija je bila taka, da niso z nebesedno komunikacijo dali povratnih informacij.
-
14:08 - 14:10Izgledali so takole.
-
14:10 - 14:12Predstavljajte si,
da vas sprašuje taka oseba. -
14:12 - 14:17Trajalo je pet minut
in to je huje, kot če bi vas prekinjali. -
14:17 - 14:20Ljudje to sovražijo.
Marrianne LaFrance temu pravi -
14:20 - 14:22"stati v družbenem živem pesku."
-
14:22 - 14:24To poviša raven kortizola.
-
14:24 - 14:26Ker smo hoteli videti,
kaj se zgodi, -
14:26 - 14:28smo jih poslali na tak razgovor.
-
14:28 - 14:32Potem smo šifrantom dali štiri posnetke.
-
14:32 - 14:35Niso poznali hipoteze in pogojev,
-
14:35 - 14:38niso vedeli,
kdo je stal v kakšni drži. -
14:38 - 14:43Pregledovali so posnetke
-
14:43 - 14:45in so rekli,
da bi radi najeli nekatere ljudi, -
14:45 - 14:48tiste z držami dominance, nekaterih pa ne.
-
14:48 - 14:51Prav tako so dominantne
na splošno ocenili bolje. -
14:51 - 14:56Kaj je merilo?
Ni vsebina govora, -
14:56 - 14:59ampak navzočnost,
dodano k njemu. -
14:59 - 15:01Ocenjujemo jih tudi po večih spremenljivkah,
-
15:01 - 15:04povezane s kompetenco
kot naprimer, kako dobro je govor sestavljen. -
15:04 - 15:06Kako dober je?
Kakšne so sposobnosti kandidatov? -
15:06 - 15:09Ni vpliva na take stvari.
Vplivalo pa je na tole. -
15:09 - 15:13Ljudje prikažejo svojo pravo sliko.
-
15:13 - 15:15Prikažejo same sebe.
-
15:15 - 15:17Imajo svoje ideje,
-
15:17 - 15:19samo podajo jih kot oni sami
brez svojih "mask". -
15:19 - 15:24To vodi oziroma posreduje vpliv.
-
15:24 - 15:28Ko o tem pripovedujem ljudem,
-
15:28 - 15:31da naša telesa spreminjajo naš um
in le-ta spreminja naše obnašanje -
15:31 - 15:34ter slednje lahko spremeni izide.
-
15:34 - 15:35Odvrnejo mi: "Zdi se mi lažno."
-
15:35 - 15:39Rekla sem, da hlinite dokler vam ne uspe.
Ampak to nisem jaz. -
15:39 - 15:42Nočem iti tja
in se počutiti kot nek prevarant. -
15:42 - 15:44Nočem se počutiti kot slepar.
-
15:44 - 15:48Nočem se počutiti
kot da ne spadam semkaj. -
15:48 - 15:50To mi je resnično veliko pomenilo,
-
15:50 - 15:53zato ker bi vam
rada povedala zgodbico -
15:53 - 15:56o sleparstvu in občutku,
da ne spadaš sem. -
15:56 - 15:59Ko sem imela 19 let,
sem doživela hudo prometno nesrečo. -
15:59 - 16:02Vrglo me je iz avtomobila.
Nekajkrat sem se zakotalila. -
16:02 - 16:06Zbudila sem se z poškodbami glave
na intenzivni negi. -
16:06 - 16:09Izpisali so me iz kolidža
-
16:09 - 16:15in izvedela sem,
da je moj IQ padel za dva standardna odklona, -
16:15 - 16:18kar je bilo zelo pretresljivo.
-
16:18 - 16:21Vedela sem, kolikšen je moj IQ,
ker sem ga enačila s pametjo -
16:21 - 16:23in ko sem bila otrok,
so me imeli za nadarjeno. -
16:23 - 16:26Bila sem izpisana iz kolidža.
Skušala sem se vrniti nazaj. -
16:26 - 16:28Rekli so mi,
da ga ne bom mogla dokončati, -
16:28 - 16:30da so tudi druge stvari,
ki jih lahko počnem, -
16:30 - 16:32ampak kolidž ni zame.
-
16:32 - 16:36To je bil hud napor.
-
16:36 - 16:39Moram reči,
da je odvzem lastne temeljne identitete, -
16:39 - 16:41zame je pomenila to,
da sem pametna, -
16:41 - 16:45najhujša stvar,
ki te lahko pusti nemočnega. -
16:45 - 16:48V celoti sem se tako počutila.
Trudila sem se in trudila, -
16:48 - 16:51nasmehnila se mi je sreča, se trudila,
zopet imela srečo in se trudila. -
16:51 - 16:53Sčasoma sem končala kolidž.
-
16:53 - 16:55Trajalo je 4 leta več,
kolikor so rabili moji vrstniki. -
16:55 - 17:00Prepričala sem Susan Fiske,
mojo prečudovito svetovalko, -
17:00 - 17:03naj me sprejme,
pristala na Princetonu -
17:03 - 17:06in počutila sem se,
da ne spadam tja. -
17:06 - 17:07Imela sem se za sleparko.
-
17:07 - 17:08Noč pred mojim govorom v prvem letniku.
-
17:08 - 17:11Morala sem govoriti 20 minut pred 20 ljudmi.
-
17:11 - 17:13Samo to.
-
17:13 - 17:16Tako sem se bala,
da me bodo razkrinkali jutri, -
17:16 - 17:19da sem poklicala Susan
in ji rekla: "Odnehala bom." -
17:19 - 17:21Odvrnila mi je: "Ne, ne boš odnehala,
-
17:21 - 17:23ker sem stavila nate.
-
17:23 - 17:25Ostala boš
in opravila boš s tem govorom. -
17:25 - 17:27Hlinila boš.
-
17:27 - 17:31Opravila boš vsak govorni nastop,
ki se zahteva. -
17:31 - 17:32Imela boš same govore,
-
17:32 - 17:35četudi boš okamnela od strahu
-
17:35 - 17:38in imela izventelesno izkušnjo,
dokler ne bo napočil trenutek, -
17:38 - 17:41ko boš rekla: 'To dejansko počnem.
-
17:41 - 17:44Postala sem eno s tem.
Dejansko to počnem.' " -
17:44 - 17:46In to sem storila.
5 let sem prebila na podiplomskem študiju, -
17:46 - 17:48potem sem prebila nekaj let
na univerzi Northwestern -
17:48 - 17:51in nazadnje na Harvardu.
Tam več ne mislim na to, -
17:51 - 17:54prej pa sem dolgo časa,
-
17:54 - 17:56da ne spadam tu.
-
17:56 - 17:59Na koncu prvega leta na Harvardu
-
17:59 - 18:04je študentka, ki ni spregovorila besede
med urami cel semester -
18:04 - 18:07in sem ji rekla,
da ne bo naredila predmeta, če ne bo sodelovala, -
18:07 - 18:09prišla v moj kabinet.
Nisem je poznala. -
18:09 - 18:13Videti je bila kot poraženka
in je rekla: -
18:13 - 18:19"Ne spadam sem."
-
18:19 - 18:23To je bil moj trenutek.
Zgodili sta se dve stvari. -
18:23 - 18:25Najprej sem spoznala,
-
18:25 - 18:28da tega občutka nimam več.
-
18:28 - 18:31Tako več ne čutim,
ona pa in jo razumem. -
18:31 - 18:33Druga stvar je bila ta,
da je spadala tja. -
18:33 - 18:35Lahko hlini
in lahko postane eno s tistim. -
18:35 - 18:39Rekla sem ji: "Ni res. Spadaš sem!
-
18:39 - 18:40Jutri se boš pretvarjala,
-
18:40 - 18:43naredila se boš močno
-
18:43 - 18:47in boš ... (Aplavz)
-
18:47 - 18:49(Aplavz)
-
18:49 - 18:53"Prišla boš v predavalnico
-
18:53 - 18:55in izjavila najboljši komentar,
kar jih je bilo." -
18:55 - 18:58To je tudi storila,
-
18:58 - 18:59ljudje so se ozrli
-
18:59 - 19:03in imeli reakcijo,
kot da so jo prvič opazili, da tam sedi. (Smeh) -
19:03 - 19:06Čez nekaj mesecev
je zopet prišla k meni -
19:06 - 19:08in ne samo,
da je hlinila, dokler ji ni uspelo -
19:08 - 19:11ampak je hlinila,
dokler ni postala eno s stvarjo. -
19:11 - 19:12Spremenila se je.
-
19:12 - 19:17Tako vam hočem povedati,
da ne hlinite, dokler vam ne uspe. -
19:17 - 19:19Hlinite,
dokler ne postanete eno s stvarjo. -
19:19 - 19:23Dovolj časa to počnite,
da jo ponotranjite. -
19:23 - 19:26Še zadnja reč.
-
19:26 - 19:30Majhni popravki lahko vodijo
do velikih reči. -
19:30 - 19:33To sta dve minuti.
-
19:33 - 19:34Dve minuti, dve minuti, dve minuti.
-
19:34 - 19:38Preden se boste znašli
v naslednji stresni ocenjevalni situaciji, -
19:38 - 19:40poskusite delati to
za dve minuti v dvigalu, -
19:40 - 19:44na stranišču,
za zaprtimi vrati za svojo mizo. -
19:44 - 19:46To hočete početi.
Naravnajte svoje možgane, -
19:46 - 19:48da se boste najbolje odrezali
v dani situaciji. -
19:48 - 19:51Povišajte testosteron, znižajte kortizol.
-
19:51 - 19:55Ne dovolite si občutka,
da niste pokazali svoji pravih barv. -
19:55 - 19:57Bolje bo,
če boste imeli občutek, -
19:57 - 19:59da ste znali reči, kdo ste
in kaj zmorete. -
19:59 - 20:01Rada bi vas najprej prosila,
-
20:01 - 20:05da poskusite z držami dominance
-
20:05 - 20:07prav tako pa bi vas prosila,
-
20:07 - 20:10da delite to znanje,
ker ni težko. -
20:10 - 20:12Moj ego v to ni vpleten. (Smeh)
-
20:12 - 20:14Povejte naprej,
delite z ostalimi, -
20:14 - 20:16kajti ravno tisti
-
20:16 - 20:20brez tehnologije, dobrin,
-
20:20 - 20:23statusa in moči
to najbolj potrebujejo. -
20:23 - 20:25Povejte jim,
zato ker to lahko počnejo na samem. -
20:25 - 20:27Rabijo svoje telo, dve minuti
in zasebnost. -
20:27 - 20:30Lahko doživijo drugačne rezultate
v svojem življenju. -
20:30 - 20:35Hvala. (Aplavz)
-
20:35 - 20:42(Aplavz)
- Title:
- Amy Cuddy: Vaše telo vam pove, kdo ste
- Speaker:
- Amy Cuddy
- Description:
-
Telesna govorica vpliva na to, kako izpademo v očeh drugih ljudi, lahko pa tudi spremeni videnje o nas samih. Socialna psihologinja Amy Cuddy nam prikaže, kako "drže moči", kjer stojimo v drži samozavesti, četudi se ne počutimo tako, lahko vplivajo na raven testosterona in kortizola v možganih. Prav tako ima to morebiten vpliv na naše možnosti za uspeh.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:02
Dimitra Papageorgiou approved Slovenian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Lenka Tušar accepted Slovenian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Blaž Koritnik edited Slovenian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Blaž Koritnik edited Slovenian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Lenka Tušar declined Slovenian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Blaž Koritnik edited Slovenian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Blaž Koritnik edited Slovenian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Blaž Koritnik edited Slovenian subtitles for Your body language may shape who you are |