Elekielesi vaikuttaa sinuun itseesi
-
0:01 - 0:04Haluan aloittaa kertomalla teille
-
0:04 - 0:06ilmaisesta, yksinkertaisesta tempusta.
-
0:06 - 0:09Se vaatii teltä vain,
-
0:09 - 0:13että muutatte asentoanne kahdeksi minuutiksi.
-
0:13 - 0:16Mutta ennen kuin kerron, pyydän,
-
0:16 - 0:20että tunnustelette, mitä teette kehollanne.
-
0:20 - 0:22Kuinka moni yrittää piilottaa itsensä,
-
0:22 - 0:25istuu kumartuneena, jalat ristissä,
-
0:25 - 0:26nilkat yhteen kiedottuina?
-
0:26 - 0:30Puristatteko käsivarsianne?
-
0:30 - 0:33Joskus olemme levittäytyneinä.
-
0:33 - 0:36Näen teidät. (Naurua)
-
0:36 - 0:38Kiinnittäkää huomiota siihen, mitä teette juuri nyt.
-
0:38 - 0:40Palaamme asiaan hetken kuluttua.
-
0:40 - 0:44Toivon, että jos opitte hieman säätämään asentoanne,
-
0:44 - 0:47elämänne saattaa muuttua merkittävästi.
-
0:47 - 0:52Olemme kaikki todella kiinnostuneita elekielestä.
-
0:52 - 0:54Erityisesti
-
0:54 - 0:56toisten ihmisten elekielestä.
-
0:56 - 1:00Kuten vaikeasta vuorovaikutuksesta
-
1:00 - 1:05tai hymyistä, halveksivista katseista
-
1:05 - 1:09tai kömpelöistä silmäniskuista.
-
1:09 - 1:12Tai vaikka kättelystä.
-
1:12 - 1:15Kertoja.: Tässä ollaan saapumassa Downing Street 10:een,
-
1:15 - 1:17ja onnekas poliisi pääsee kättelemään
-
1:17 - 1:20Yhdysvaltain presidenttiä.
-
1:20 - 1:25Ja täältä tulee pääministeri... Ei.
-
1:25 - 1:27(Naurua) (Aplodeja)
-
1:27 - 1:31Amy Cuddy: Kättely, tai sen puute
-
1:31 - 1:34antaa meille puhumisen aihetta viikoiksi.
-
1:34 - 1:36Jopa BBC:llä ja New York Timesissa.
-
1:36 - 1:40Mietitäänpä sanatonta viestintää, tai elekieltä --
-
1:40 - 1:43yhteiskuntatieteilijät puhuvat sanattomasta viestinnästä --
-
1:43 - 1:46se on kieltä. Joten se on viestintää.
-
1:46 - 1:48Kun puhumme viestinnästä, puhumme vuorovaikutuksesta.
-
1:48 - 1:51Mitä sinun elekielesi viestii minulle,
-
1:51 - 1:54ja minun sinulle.
-
1:54 - 1:58Tälle on paljon perusteluja.
-
1:58 - 2:00Yhteiskuntatieteilijät ovat
-
2:00 - 2:04tutkineet paljon elekielemme vaikutuksia
-
2:04 - 2:06ihmisten arvioimisessa.
-
2:06 - 2:10Merkittäviä arvioita ja päätöksiä tehdään elekielen pohjalta.
-
2:10 - 2:14Nämä arviot voivat johtaa todella tärkeisiin tapahtumiin elämässä;
-
2:14 - 2:17kuten kenet palkataan tai ylennetään, tai kenet pyydetään treffeille.
-
2:17 - 2:22Esimerkkinä, Nalini Ambady Tuftsin yliopistosta
-
2:22 - 2:27todisti että, kun ihmiset katselivat 30 sekunnin mittaisia videoita ilman ääntä
-
2:27 - 2:30lääkärin ja potilaan tapaamisista,
-
2:30 - 2:32heidän arvionsa lääkärin mukavuudesta
-
2:32 - 2:35ennakoi, haastettiinko lääkäri oikeuteen.
-
2:35 - 2:37Sillä ei ollut vaikutusta,
-
2:37 - 2:39oliko lääkäri pätevä vai ei, vaan pidettiinkö hänestä ihmisenä,
-
2:39 - 2:42ja miten hän vuorovaikutti.
-
2:42 - 2:45Alex Todorov Princetonin yliopistosta
-
2:45 - 2:49osoitti, että vaalien ehdokkaiden kasvojen perusteella
-
2:49 - 2:53yhdessä sekunnissa tehdyt arviot ennustivat 70% USA:n senaatin
-
2:53 - 2:57ja kuvernöörinvaalien tuloksista.
-
2:57 - 2:59Digitaalisessa maailmassa
-
2:59 - 3:03taitavasti käytetyt hymiöt netissä käytävissä neuvotteluissa
-
3:03 - 3:06saattavat johtaa parempiin tuloksiin.
-
3:06 - 3:09Taitamattomasti niitä ei kannata käyttää, vai mitä?
-
3:09 - 3:12Joten kun puhumme sanattomasta viestinnästä, on kyse siitä, miten me arvioimme
-
3:12 - 3:15toisiamme, ja mitä siitä seuraa.
-
3:15 - 3:17Useimmiten unohdamme sen toisen tahon,
-
3:17 - 3:21johon sanaton viestintämme vaikuttaa, itsemme.
-
3:21 - 3:24Sanaton viestintämme vaikuttaa meihin itseemmekin:
-
3:24 - 3:26ajatuksiimme, tunteisiimme ja kehoomme.
-
3:26 - 3:29Mitä sanatonta viestintää oikein tarkoitan?
-
3:29 - 3:32Olen sosiaalipsykologi. Tutkin ennakkoluuloja.
-
3:32 - 3:35Opetan kilpailuhenkisessä kauppakorkeakoulussa.
-
3:35 - 3:39Oli siis väistämätöntä, että kiinnostuisin valtasuhteista.
-
3:39 - 3:43Erityisesti kiinnostuin sanattomista
-
3:43 - 3:45voiman ja vallan ilmauksista.
-
3:45 - 3:48Mitä nämä sanattomat voiman ja vallan ilmaukset ovat?
-
3:48 - 3:50Kerron teille.
-
3:50 - 3:53Eläimet ilmaisevat sitä suurentumalla.
-
3:53 - 3:56Ne tekevät itsestään isoja,
-
3:56 - 3:59venyvät, ottavat tilaa itselleen.
-
3:59 - 4:02Kyse on avautumisesta.
-
4:02 - 4:06Kaikki eläimet tekevät samaa. Se ei ole rajoittunut kädellisiin
-
4:06 - 4:09ja ihmisiin. (Naurua)
-
4:09 - 4:13Näitä eleitä tehdään jatkuvasti, kun ollaan valta-asemassa,
-
4:13 - 4:16ja kun tuntuu, että on voimaa.
-
4:16 - 4:19Tämä kuva on erityisen kiinnostava, koska siitä näkee,
-
4:19 - 4:23miten yleismaailmallisia ja vanhoja nämä voiman elkeet ovat.
-
4:23 - 4:25Tämä "ylpeytenä" tunnettu ele,
-
4:25 - 4:28jota Jessica Tracy on tutkinut.
-
4:28 - 4:31Hän osoitti, että sekä näkevät
-
4:31 - 4:33että syntymästään asti sokeat
-
4:33 - 4:36tekevät tämän saman eleen
-
4:36 - 4:38voittaessaan kilpailun
-
4:38 - 4:40riippumatta siitä ovatko koskaan nähneet sitä.
-
4:40 - 4:41Näin.
-
4:41 - 4:44Kädet ylhäällä V:nä, leuka ylhäällä.
-
4:44 - 4:47Mitä teemme, kun meillä ei ole voimaa?
-
4:47 - 4:51Täysin päinvastoin. Sulkeudumme. Tekeydymme pieniksi.
-
4:51 - 4:54Emme halua vahingossa koskettaa viereistä ihmistä.
-
4:54 - 4:57Jälleen eläimet ja ihmiset käyttäytyvät samoin.
-
4:57 - 5:01Näin käy, kun laitetaan
-
5:01 - 5:03paljon ja vähän voimaa vastakkain.
-
5:03 - 5:07Voimasuhteissa vastaamme toisen sanattomaan viestintään.
-
5:07 - 5:10Kun joku todella voimakas on seurassamme,
-
5:10 - 5:12tekeydymme pieniksi. Emme matki häntä.
-
5:12 - 5:14Teemme päinvastoin.
-
5:14 - 5:17Olen seurannut opiskelijoiden käyttäytymistä luokassa,
-
5:17 - 5:24ja mitä huomasinkaan? Kaupan alan johtamisen opiskeiljoilla
-
5:24 - 5:27on koko voimasuhteiden eleiden kirjo käytössään.
-
5:27 - 5:29Jotkut ovat kuin karrikoituja laumanjohtajia,
-
5:29 - 5:32he asettuvat huoneen keskelle
-
5:32 - 5:36ennen kuin tunti edes alkaa: he tahtovat hallita tilaa.
-
5:36 - 5:38Istuessaan he levittäytyvät
-
5:38 - 5:40ja viittaavat näin.
-
5:40 - 5:43Toiset ihmiset suorastaan lyyhistyvät
-
5:43 - 5:45tullessaan luokkaan. Sen näkee heti.
-
5:45 - 5:48Sen näkee heidän kasvoistaan ja kehostaan.
-
5:48 - 5:50Istuessaan he tekeytyvät pieniksi
-
5:50 - 5:53ja viittaavat näin.
-
5:53 - 5:55Pari huomiota.
-
5:55 - 5:56Ensinnäkin -- ja tämä ei ole yllätys --
-
5:56 - 5:59tämä vaikuttaa liittyvän sukupuoleen.
-
5:59 - 6:04Naiset ovat paljon todennäköisemmin tällaisia kuin miehet.
-
6:04 - 6:07He tuntevat itsensä miehiä voimattomammiksi.
-
6:07 - 6:11Joten tämä ei ollut yllätys. Huomasin toisenkin asian.
-
6:11 - 6:14Ilmiö tuntui liittyvän siihen, miten paljon
-
6:14 - 6:17opiskelijat osallistuivat keskusteluun, ja miten hyvin he osallistuivat.
-
6:17 - 6:20Osallistuminen on tärkeää näillä tunneilla,
-
6:20 - 6:23koska se muodostaa puolet kurssin arvosanasta.
-
6:23 - 6:27Kauppakorkeakoulut ovat pulassa sukupuolten välisten arvosanaerojen kanssa.
-
6:27 - 6:30Samantasoisia naisia ja miehiä tulee yliopistoon
-
6:30 - 6:32Sitten arvosanoissa ilmenee eroja,
-
6:32 - 6:36jotka vaikuttavat johtuvan
-
6:36 - 6:39tunneille osallistumisesta. Joten aloin ajatella:
-
6:39 - 6:41Osa ihmisistä tulee tunneille ja osallistuu keskusteluun.
-
6:41 - 6:45Olisiko mahdollista saada ihmiset teeskentelemään osallistumista?
-
6:45 - 6:47Ja johtaisiko se lisääntyneeseen osallistumiseen?
-
6:47 - 6:51Halusimme berkleyläisen yhteistyökumppanini Dana Carneyn
-
6:51 - 6:55kanssa tietää, voiko tätä teeskennellä niin kauan, kunnes pärjää?
-
6:55 - 6:58Voiko ihminen tehdä näitä eleitä
-
6:58 - 7:02ja hänen käytöksensä muuttua sen seurauksena niin, että hän vaikuttaa voimakkaammalta?
-
7:02 - 7:05Tiedämme, että sanaton viestintämme hallitsee sitä,
-
7:05 - 7:07miten muut näkevät meidät.
-
7:07 - 7:10Mutta oikeastaan halusimme selvittää,
-
7:10 - 7:13hallitsevatko eleemme sitäkin, mitä ajattelemme itsestämme?
-
7:13 - 7:16Näyttää siltä, että ne vaikuttavat.
-
7:16 - 7:21Esimerkiksi, hymyilemme, kun olemme iloisia,
-
7:21 - 7:23mutta myös pakotettu hymy,
-
7:23 - 7:27vaikkapa pitämällä kynää suussa, saa olon tuntumaan iloiselta.
-
7:27 - 7:30Myös voiman suhteen
-
7:30 - 7:35se pätee toisinkin päin. Eli, kun tunnet itsesi voimakkaaksi,
-
7:35 - 7:39eleesi kertovat siitä, mutta mahdollisesti
-
7:39 - 7:44teeskentelemällä voimakasta, alat myös
-
7:44 - 7:47tuntea itsesi voimakkaaksi.
-
7:47 - 7:50Toinen kysymyksemme oli:
-
7:50 - 7:53tiedämme mielen vaikuttavan kehoon, mutta
-
7:53 - 7:57vaikuttaako myös keho mieleen?
-
7:57 - 8:00Kun puhun mielestä voimakkuuden yhteydessä,
-
8:00 - 8:01mitä tarkoitan?
-
8:01 - 8:03Ajatuksia ja tunteita,
-
8:03 - 8:07ja fysiologiaa ajatusten ja tunteiden taustalla,
-
8:07 - 8:10ja minun näkökulmastani, hormoneista. Tutkin hormoneja.
-
8:10 - 8:13Miltä voimakkaiden ihmisten mielet
-
8:13 - 8:14näyttävät verrattuina voimattomiin?
-
8:14 - 8:19Voimakkaat ihmiset tapaavat olla
-
8:19 - 8:23itsevarmempia, luottavaisia, optimistisempia.
-
8:23 - 8:26He uskovat jopa voittavansa uhkapeleissä.
-
8:26 - 8:30Heillä on myös tapana ajatella abstraktimmin.
-
8:30 - 8:33Eroja löytyy paljon. He ottavat enemmän riskejä.
-
8:33 - 8:35Voimakkaiden ja voimattomien ihmisten väliltä löytyy eroja.
-
8:35 - 8:39Fyysisesti ajatellen eroja on monenlaisia,
-
8:39 - 8:43kahdessa erityisessä hormonissa, testosteronissa, joka on vallan hormoni,
-
8:43 - 8:46ja kortisolissa, joka on stressihormoni.
-
8:46 - 8:50Valta-asemassa olevilla alfauroksilla
-
8:50 - 8:54kädellisten lajien laumanjohtajilla,
-
8:54 - 8:57on korkeat testosteroni- ja matalat kortisoliarvot.
-
8:57 - 9:00Voimakkailla ja vaikuttavilla johtajilla
-
9:00 - 9:03on myös korkea testosteroni- ja matala kortisolitaso.
-
9:03 - 9:05Vallasta puhuttaessa on tapana
-
9:05 - 9:07ajatella vain testosteronia,
-
9:07 - 9:09koska se on hallitsevuuden hormoni.
-
9:09 - 9:13Mutta vallassa on kyse myös siitä, miten reagoi paineeseen.
-
9:13 - 9:16Halutaanko hallitseva johtaja,
-
9:16 - 9:18jolla on korkea testosteronitaso, mutta joka stressaa pahasti?
-
9:18 - 9:21Ei varmaan. Halutaan johtaja,
-
9:21 - 9:23joka on voimakas ja itsevarma, hallitseva,
-
9:23 - 9:27mutta ei stressaa, rento ihminen.
-
9:27 - 9:33Kädellisten laumoissa, kun tarvitaan uusi laumanjohtaja
-
9:33 - 9:37ottamaan valta, kun yksilön täytyy ottaa
-
9:37 - 9:39laumanjohtajan rooli yllättäen,
-
9:39 - 9:42muutamassa päivässä, yksilön testosteronitaso nousee
-
9:42 - 9:46ja kortisolitaso laskee merkittävästi.
-
9:46 - 9:49Tiedämme, että keho vaikuttaa mieleen
-
9:49 - 9:51ainakin kasvojen kohdalla,
-
9:51 - 9:55Ja että roolimuutokset vaikuttavat mieleen.
-
9:55 - 9:58Mietitäänpä roolin vaihtoa
-
9:58 - 10:01erittäin pienessä mittakaavassa,
-
10:01 - 10:03puututaan mielen toimintaan:
-
10:03 - 10:06pyydetään ihmisiä olemaan kaksi minuuttia tietyssä asennossa,
-
10:06 - 10:09että heistä tuntuisi voimakkaammalta.
-
10:09 - 10:13Niin me teimme. Toimme ihmisiä
-
10:13 - 10:17laboratorioon koetta varten, ja he
-
10:17 - 10:22ottivat kahdeksi minuutiksi joko voimakkuutta
-
10:22 - 10:24tai voimattomuutta ilmaisevan asennon.
-
10:24 - 10:27Näette viisi eri asentoa, mutta he käyttivät vain kahta.
-
10:27 - 10:29Tässä on yksi.
-
10:29 - 10:31Pari lisää.
-
10:31 - 10:34Tämän nimeksi on annettu Ihmenainen
-
10:34 - 10:37tiedotusvälineissä.
-
10:37 - 10:38Pari lisää.
-
10:38 - 10:40Voi siis istua tai seisoa.
-
10:40 - 10:42Ja tässä ovat voimattomuutta ilmaisevat asennot.
-
10:42 - 10:46Kääriydyt kokoon, tekeydyt pieneksi.
-
10:46 - 10:48Tämä ilmaisee erittäin heikkoa voimaa.
-
10:48 - 10:49Kaulan koskettaminen
-
10:49 - 10:52kertoo halusta suojella itseään.
-
10:52 - 10:55Koe suoritettiin näin: sisään astuttuaan
-
10:55 - 10:56koehenkilöt sylkäisivät astiaan,
-
10:56 - 11:00ja pyydämme ottamaan tietyn asennon kahdeksi minuutiksi.
-
11:00 - 11:01Emme näytä kuvia asennoista
-
11:01 - 11:05välttääksemme ennakkokäsityksiä. Halusimme heidän tuntevan valtaa.
-
11:05 - 11:07He ottivat asennon kahdeksi minuutiksi.
-
11:07 - 11:10Sen jälkeen kysyimme, miten voimakkaiksi he tunsivat itsensä tiettyjen asioiden suhteen.
-
11:10 - 11:13Sitten kysyimme, halusivatko he uhkapelata,
-
11:13 - 11:16ja otimme vielä toisen sylkinäytteen.
-
11:16 - 11:17Siinä koejärjestely kokonaisuudessaan.
-
11:17 - 11:21Tulokset olivat tällaiset: riskinsietokyky, joka näkyi uhkapelaamisessa.
-
11:21 - 11:24Korkean vallan asennon ottajista
-
11:24 - 11:2786% osallistujista uhkapelasi.
-
11:27 - 11:29Matalan vallan asennon ottamisen jälkeen
-
11:29 - 11:33vain 60% uhkapelasi, mikä on merkittävä ero.
-
11:33 - 11:36Testosteronista huomasimme,
-
11:36 - 11:39että korkean vallan asennon osallistujilla
-
11:39 - 11:42testosteronitaso nousi 20 %,
-
11:42 - 11:46ja matalan valta-asennon ottaneilla laski 10 %.
-
11:46 - 11:49Nämä muutokset tapahtuivat kahdessa minuutissa.
-
11:49 - 11:52Kortisoli: korkean valta-asennon ihmisillä
-
11:52 - 11:55taso laski 25 %,
-
11:55 - 11:59ja matalan valta-asennon ihmisillä 15 % kasvu.
-
11:59 - 12:02Kaksi minuuttia aiheuttaa nämä hormonaaliset muutokset,
-
12:02 - 12:05jotka saavat aivojesi olotilan joko
-
12:05 - 12:08itsevarmaksi, luottavaiseksi ja mukavaksi,
-
12:08 - 12:12tai stressaantuneeksi ja lamaantumaan.
-
12:12 - 12:16Kaikista on varmaan joskus tuntunut siltä.
-
12:16 - 12:19Vaikuttaa siltä, että eleet hallitsevat
-
12:19 - 12:21sitä mitä tunnemme.
-
12:21 - 12:23Ne eivät vaikuta vain toisiin ihmisiin.
-
12:23 - 12:26Kehomme vaikuttavat mieleemme.
-
12:26 - 12:28Seuraava kysymys on tietenkin,
-
12:28 - 12:30voiko parin minuutin poseeraus
-
12:30 - 12:32todella muuttaa elämää merkittävästi?
-
12:32 - 12:35Koe järjestettiin laboratoriossa; se on vain
-
12:35 - 12:37pieni parin minuutin tehtävä.
-
12:37 - 12:40Miten tätä voi oikeasti hyödyntää?
-
12:40 - 12:44Merkityksellistä on,
-
12:44 - 12:47että tätä voi käyttää arviointitilaisuuksissa
-
12:47 - 12:50sosiaalisesti vaativissa tilanteissa. Kun esimerkiksi
-
12:50 - 12:54ystäväsi arvioivat sinua. Vaikkapa koulun ruokala teini-ikäiselle.
-
12:54 - 12:56Se voi olla puhuminen
-
12:56 - 12:59koulun johtokunnan kokouksessa, myyntipuheen
-
12:59 - 13:02tai tällaisen esityksen pitäminen
-
13:02 - 13:05tai työhaastattelussa käyminen.
-
13:05 - 13:07Ajattelimme, että ihmiset pystyvät eläytymään
-
13:07 - 13:08työhaastatteluun,
-
13:08 - 13:10koska ovat olleet sellaisessa.
-
13:10 - 13:14Julkistimme tulokset, ja tiedotusvälineet
-
13:14 - 13:16innostuivat siitä ja kirjoittivat: mene näin
-
13:16 - 13:20työhaastatteluun. (Naurua)
-
13:20 - 13:22Me kauhistuimme:
-
13:22 - 13:24emme me tätä tarkoittaneet.
-
13:24 - 13:27Monestakin syystä -- älä tee noin.
-
13:27 - 13:30Vielä kerran: tässä sinä et puhu muille.
-
13:30 - 13:31Puhut itsellesi. Ennen kuin menet
-
13:31 - 13:34työhaastatteluun, mitä teet tyypillisesti?
-
13:34 - 13:36Istut. Näpräät kännykkääsi
-
13:36 - 13:39kerrot kaikille missä mennään.
-
13:39 - 13:41Käyt läpi muistiinpanojasi,
-
13:41 - 13:43kumarrut, tekeydyt pieneksi,
-
13:43 - 13:45kun sinun pitäisi olla tekemässä tätä
-
13:45 - 13:48vessassa. Tee näin. Kahden minuutin ajan.
-
13:48 - 13:50Tätä me halusimme testata.
-
13:50 - 13:52Otimme ihmisiä laboratorioon,
-
13:52 - 13:55ja he tekevät taas korkean tai matalan vallan asentoja,
-
13:55 - 13:58ja joutuvat erittäin hankalan työhaastatteluun.
-
13:58 - 14:02Viiden minuutin haastattelu, joka nauhoitetaan.
-
14:02 - 14:04Heidät arvioidaan, ja arvioijat
-
14:04 - 14:08on koulutettu olemaan antamatta eleillä minkäänlaista palautetta.
-
14:08 - 14:10He näyttävät tältä. Kuvitelkaa
-
14:10 - 14:12tällainen ihminen haastattelemaan itseänne.
-
14:12 - 14:17Ei minkäänlaista palautetta -- pahempaa kuin tulla keskeytetyksi ikävillä kommenteilla.
-
14:17 - 14:20Ihmiset inhoavat tätä. Marianne LaFrance kutsuu sitä
-
14:20 - 14:22"sosiaalisessa juoksuhiekassa seisomiseksi".
-
14:22 - 14:24Se saa kortisolitason nousemaan.
-
14:24 - 14:26Laitoimme koehenkilöt työhaastatteluun,
-
14:26 - 14:28koska halusimme nähdä, mitä tapahtuu.
-
14:28 - 14:32Laitoimme neljä koodaajaa katsomaan nauhat.
-
14:32 - 14:35He eivät tiedä, mitä tutkitaan.
-
14:35 - 14:38He eivät tiedä, kuka on ollut missäkin asennossa,
-
14:38 - 14:43he vain katsovat nauhat ja toteavat:
-
14:43 - 14:45"haluamme palkata nämä hakijat" --
-
14:45 - 14:48kaikki voimakkaan asennon ottaneet -- "näitä toisia emme.
-
14:48 - 14:51Muutenkin nämä hakijat antoivat paremman vaikutelman."
-
14:51 - 14:56Mistä tämä johtuu? Ei ainakaan puheen sisällöstä.
-
14:56 - 14:59Se johtuu heidän puheeseensa tuomistaan vaikutelmasta.
-
14:59 - 15:01Hakijoiden kelpaavuutta arvioidaan kaikenlaisten
-
15:01 - 15:04ominaisuuksien perusteella, kuten, miten hyvin jäsenneltyä
-
15:04 - 15:06puhe on. Millainen pätevyys heillä on.
-
15:06 - 15:09Ei vaikutusta noihin asiohin, vaan näihin kuvassa näkyviin.
-
15:09 - 15:13Luottavainen- Intohimoinen - Innostunut - Aito - Rento - Mukaansatempaava
-
15:13 - 15:15Ihmiset pystyvät olemaan oma itsensä.
-
15:15 - 15:17He pystyvät puhumaan ajatuksistaan omana itsenään,
-
15:17 - 15:19ilman mitään kalvoa päällään.
-
15:19 - 15:24Tämä muodostaa vaikutuksen.
-
15:24 - 15:28Kun kerron ihmisille,
-
15:28 - 15:31että keho vaikuttaa mieleen ja mieli vaikuttaa käyttäytymiseen
-
15:31 - 15:34ja käyttäytyminen vaikuttaa saavutuksiimme, he sanovat:
-
15:34 - 15:35"Se tuntuu väärältä."
-
15:35 - 15:39Minä neuvon: "Teeskentele, kunnes pärjäät."
-
15:39 - 15:42He sanovat: "En halua tuntea itseäni teeskentelijäksi."
-
15:42 - 15:44"En halua halua tuntea itseäni huijariksi."
-
15:44 - 15:48"En halua saavuttaa jotain ja tuntea, etten ansaitse sitä."
-
15:48 - 15:50Tämä herätti minussa vastakaikua,
-
15:50 - 15:53ja haluankin kertoa teille tarinan
-
15:53 - 15:56mitä on tuntea itsensä huijariksi.
-
15:56 - 15:5919-vuotiaana olin pahassa kolarissa.
-
15:59 - 16:02Lensin ulos autosta, kierin maassa.
-
16:02 - 16:06Heräsin päävammojen kuntoutusosastolla,
-
16:06 - 16:09ja minut oli otettu pois collegesta.
-
16:09 - 16:15Sain kuulla, että älykkyysosamääräni oli pudonnut merkittävästi,
-
16:15 - 16:18mikä oli hirveää.
-
16:18 - 16:21Tiesin älykkyysosamääräni, koska olin identiteetiltäni älykäs
-
16:21 - 16:23ja lapsena minua pidettiin lahjakkaana.
-
16:23 - 16:26Minut oli siis poistettu collegesta. Yritin päästä takaisin.
-
16:26 - 16:28Minulle sanottiin, etten koskaan saisi päättötodistusta.
-
16:28 - 16:30Voisit tehdä jotain muuta,
-
16:30 - 16:32koska college ei tule menemään läpi.
-
16:32 - 16:36Olin todella tuskissani,
-
16:36 - 16:39ja voin sanoa, että identiteetin vieminen,
-
16:39 - 16:41minun tapauksessani älykkyyden,
-
16:41 - 16:45saa ihmisen tuntemaan itsensä todella voimattomaksi.
-
16:45 - 16:48Tuntui täysin voimattomalta. Tein töitä,
-
16:48 - 16:51sain muutaman onnenpotkun ja paiskin lisää toitä.
-
16:51 - 16:53Lopulta valmistuin collegesta.
-
16:53 - 16:55Se vei neljä vuotta kauemmin kuin muilta,
-
16:55 - 17:00ja sain puolelleni suojelusenkelin, ohjaajani Susan Fisken,
-
17:00 - 17:03joten päädyin Princetoniin,
-
17:03 - 17:06mutta tuntien, etten kuulu sinne.
-
17:06 - 17:07Olen huijari.
-
17:07 - 17:08Yöllä ennen ensimmäistä puhettani,
-
17:08 - 17:11ensimmäisen vuoden puhe Princetonissa on 20 minuutin puhe
-
17:11 - 17:1320 ihmisen edessä.
-
17:13 - 17:16Pelkäsin paljastumista niin kovasti,
-
17:16 - 17:19että soitin ohjaajalleni ja sanoin, että lopetan.
-
17:19 - 17:21Hän sanoi: "Etkä lopeta,
-
17:21 - 17:23koska minä otin riskin sinun suhteesi, ja sinä jäät sinne."
-
17:23 - 17:25Sinä jäät sinne, ja teet näin:
-
17:25 - 17:27Teeskentelet.
-
17:27 - 17:31Pidät jokaisen puheen, jota sinulta pyydetään.
-
17:31 - 17:32Puhut ja puhut ja puhut
-
17:32 - 17:35vaikka olisit kauhuissasi ja halvaantunut
-
17:35 - 17:38ja vaikka irtautuisit ruumiistasi, kunnes
-
17:38 - 17:41huomaat, että teet sitä oikeasti.
-
17:41 - 17:44Kunnes todella pidät puheita.
-
17:44 - 17:46Niin minä myös tein. Viisi vuotta tohtoriopinnoissa,
-
17:46 - 17:48muutama vuosi Northwestern Universityssa,
-
17:48 - 17:51ja Harvardissa. Harvardissa en enää oikeastaan
-
17:51 - 17:54ajatellut koko asiaa, mutta olin pitkään ajatellut:
-
17:54 - 17:56"en kuulu tänne, en kuulu tänne."
-
17:56 - 17:59Ensimmäisen Harvardin-vuoteni lopulla
-
17:59 - 18:04eräs opiskelija, joka ei ollut puhunut tunneillani koko vuonna
-
18:04 - 18:07ja jolle olin sanonut, että hänen olisi osallistuttava keskusteluun tai hän reputtaisi,
-
18:07 - 18:09tuli toimistooni. En tuntenut häntä ollenkaan.
-
18:09 - 18:13Hän oli aivan lyöty, ja sanoi:
-
18:13 - 18:19"Minä en kuulu tänne."
-
18:19 - 18:23Se oli valtava mullistus minulle, sillä tapahtui kaksi asiaa:
-
18:23 - 18:25Tajusin, että
-
18:25 - 18:28minusta ei tunnu enää samalta.
-
18:28 - 18:31Minusta ei enää tunnu siltä, mutta hänestä tuntuu. Ja minä ymmärrän.
-
18:31 - 18:33Toinen ajatukseni oli: kyllä hän kuuluu tänne!
-
18:33 - 18:35Hänkin voi teeskennellä, hänkin voi oppia.
-
18:35 - 18:39Sanoin hänelle: "Sinä kuulut tänne!
-
18:39 - 18:40Huomenna teeskentelet,
-
18:40 - 18:43teet itsestäsi voimakkaan.
-
18:43 - 18:47Sinä -- "
-
18:47 - 18:49(Aplodeja)
-
18:49 - 18:53"Menet luokkaan
-
18:53 - 18:55ja heität keskusteluun parhaan kommentin ikinä."
-
18:55 - 18:58Arvatkaapa mitä tapahtui. Hän heitti parhaan kommentin ikinä,
-
18:58 - 18:59ja ihmiset kääntyivät katsomaan
-
18:59 - 19:03ikään kuin huomaten hänet ensi kertaa. (Naurua)
-
19:03 - 19:06Kuukausia myöhemmin hän tuli taas juttelemaan ja tajusin,
-
19:06 - 19:08että hän ei ollut vain teeskennellyt, kunnes teeskentely oli mennyt läpi,
-
19:08 - 19:11vaan hän oli todella muuttunut siksi mitä oli teeskennellyt.
-
19:11 - 19:12Hän oli muuttunut.
-
19:12 - 19:17Käskenkin teitä kaikkia: älkää teeskennelkö, kunnes pärjäätte.
-
19:17 - 19:19Teeskennelkää, kunnes muututte.
-
19:19 - 19:23Teeskennelkää niin kauan, että muututte ja sisäistätte asian.
-
19:23 - 19:26Viimeinen ajatukseni on tämä.
-
19:26 - 19:30Pienet säädöt johtavat suuriin muutoksiin.
-
19:30 - 19:33Tämä muutos vie kaksi minuuttia.
-
19:33 - 19:34Kaksi minuuttia kerrallaan.
-
19:34 - 19:38Ennen seuraavaa stressaavaa arviointitilaisuutta
-
19:38 - 19:40kokeile tätä kahden minuutin ajan hississä,
-
19:40 - 19:44vessakopissa, työpöytäsi ääressä suljetun oven takana.
-
19:44 - 19:46Säädä aivosi
-
19:46 - 19:48parhaaseen suoritukseen.
-
19:48 - 19:51Säädä testosteronitasosi ylös ja kortisoli alas.
-
19:51 - 19:55Älä jää miettimään, mikset antanut parastasi.
-
19:55 - 19:57Lähde tilanteista tuntien, että
-
19:57 - 19:59sait kertoa ja näyttää sen, millainen oikeasti olet.
-
19:59 - 20:01Pyydän teitä
-
20:01 - 20:05kokeilemaan voima-asentoja
-
20:05 - 20:07ja lisäksi
-
20:07 - 20:10kertomaan tästä yksinkertaisesta konstista eteenpäin.
-
20:10 - 20:12Minulla ei ole tässä mitään hävittävää.
-
20:12 - 20:14Antakaa tietoa eteenpäin, jakakaa sitä,
-
20:14 - 20:16koska sitä tietoa tarvitsevat eniten ihmiset
-
20:16 - 20:20joilla ei ole resursseja tai teknologiaa
-
20:20 - 20:23ei asemaa eikä valtaa. Kertokaa tästä heille,
-
20:23 - 20:25koska he voivat harjoitella tätä.
-
20:25 - 20:27He tarvitsevat kehonsa, yksityisyyttä ja kaksi minuuttia,
-
20:27 - 20:30ja se voi muuttaa heidän elämäänsä suuresti.
-
20:30 - 20:35Kiitos.
-
20:35 - 20:42(Aplodeja)
- Title:
- Elekielesi vaikuttaa sinuun itseesi
- Speaker:
- Amy Cuddy
- Description:
-
Elekieli vaikuttaa muiden arvioon meistä, mutta myös siihen, miten itse näemme itsemme. Sosiaalipsykologi Amy Cuddy kertoo, miten "voima-asennoilla" -- itsevarmassa asennossa seisomisesta, vaikka olo ei olisikaan itsevarma -- voi olla vaikutusta aivojen testosteroni- ja kortisolitasoihin ja menestysmismahdollisuuksiimme.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:02
Dimitra Papageorgiou approved Finnish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Ulla Vainio accepted Finnish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Ulla Vainio edited Finnish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Ulla Vainio edited Finnish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Ulla Vainio edited Finnish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Retired user edited Finnish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Retired user edited Finnish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Retired user edited Finnish subtitles for Your body language may shape who you are |