Езикът на тялото ви оформя кои сте
-
0:01 - 0:04Искам да започна, като ви предложа свободен
-
0:04 - 0:06нетехнологичен хак
-
0:06 - 0:09и всичко което се изисква от вас е:
-
0:09 - 0:13да промените позата си за две минути.
-
0:13 - 0:16Но преди да продължа, искам да ви помоля,
-
0:16 - 0:20да наблюдавате тялото си и какво правите с него.
-
0:20 - 0:22Колко от вас се смаляват?
-
0:22 - 0:25Може би се прегърбвате, кръстосвате краката си,
-
0:25 - 0:26или кръстосвате глезените си.
-
0:26 - 0:30Понякога държим ръцете си ето така.
-
0:30 - 0:33Понякога се протягаме. (Смях)
-
0:33 - 0:36Виждам ви. (Смях)
-
0:36 - 0:38Искам да обърнете внимание какво правите в момента.
-
0:38 - 0:40Ще се върнем към това след няколко минути,
-
0:40 - 0:44и се надявам, че ще се научите как да не го правите,
-
0:44 - 0:47това може значително да промени начина ви на живот.
-
0:47 - 0:52Изключително сме удивени от езика на тялото си,
-
0:52 - 0:54и сме особено заинтересовани
-
0:54 - 0:56от езика на тялото на другите.
-
0:56 - 1:00Сами знаете, всеки е заинтересован, нали знаете, като например -
-
1:00 - 1:05неловка комуникация или усмивка,
-
1:05 - 1:09презрителен поглед или може би много неудобно намигване,
-
1:09 - 1:12а понякога дори нещо като ръкостискане.
-
1:12 - 1:15Разказвач: И ето пристигат на номер 10 и изглежда, че
-
1:15 - 1:17този полицай е късметлия и ще се ръкува с президента на
-
1:17 - 1:20САЩ. О, ето го и
-
1:20 - 1:25министър председателя на -? Не. (Смях) (Аплодисменти)
-
1:25 - 1:27(Смях) (Аплодисменти)
-
1:27 - 1:31Ейми Къди: Ръкуване или липса на ръкуване
-
1:31 - 1:34може да ни провокира да говорим за него седмици наред.
-
1:34 - 1:36Дори "Би Би Си" и "Ню Йорк Таймс".
-
1:36 - 1:40Очевидно когато мислим за не вербалното поведение,
-
1:40 - 1:43или езика на тялото - но като социални учени го наричаме не вербално -
-
1:43 - 1:46това е език, така че мислим за комуникация.
-
1:46 - 1:48Когато мислим за комуникация, мислим за взаимодействие.
-
1:48 - 1:51Какво ми казва вашият език на тялото?
-
1:51 - 1:54Какво ви предава езика на тялото ми?
-
1:54 - 1:58Има много причини да вярваме, че това е истински начин
-
1:58 - 2:00да го разгледаме. Социалните учени са прекарали много време
-
2:00 - 2:04разглеждайки ефектите от езика на тялото ни
-
2:04 - 2:06или езика на тялото на другите хора, или оценките.
-
2:06 - 2:10Правим бързи оценки и взаимодействия от езика на тялото.
-
2:10 - 2:14Тези оценки могат да предскажат важни решения,
-
2:14 - 2:17като например кого да назначим или да повишим, кого да поканим на среща.
-
2:17 - 2:22Например, Налини Амбади, изследовател в университета в Тифтс,
-
2:22 - 2:27показва, че когато хората гледат 30-секундни неми клипове
-
2:27 - 2:30на взаимодействие на доктор с пациент,
-
2:30 - 2:32оценките им за компетентността на доктора
-
2:32 - 2:35предсказват дали този доктор ще бъде съден.
-
2:35 - 2:37Няма значение, дали този лекар е
-
2:37 - 2:39некомпетентен, а дали го харесваме
-
2:39 - 2:42и как той общува с пациента.
-
2:42 - 2:45Дори по-драматичен пример, Алекс Тодоров от Принстън ни показа,
-
2:45 - 2:49че преценките от лицата на политическите кандидати
-
2:49 - 2:53само за една секунда предсказват 70 процента от
резултатите за изборите в Сената на САЩ -
2:53 - 2:57и за изборите за губернатори
-
2:57 - 2:59и дори, ако говорим с цифри,
-
2:59 - 3:03емотиконите, които са добре използвани при интернет преговори,
-
3:03 - 3:06могат да ви накарат да решите, че ще имате по-голяма полза от този преговор.
-
3:06 - 3:09Ако ги използвате неправилно, това е лоша идея.
-
3:09 - 3:12Когато мислим за не вербалното поведение, мислим как да оценим другите,
-
3:12 - 3:15как те ни оценяват и какви са резултатите.
-
3:15 - 3:17Въпреки че обикновено забравяме публиката,
-
3:17 - 3:21която е повлияна от не вербалното ни поведение, тя
ни оценява. -
3:21 - 3:24Влияем се от не вербалното ни поведение, от мислите си,
-
3:24 - 3:26от чувствата си и от психологията ни.
-
3:26 - 3:29За какво не вербално поведение говоря?
-
3:29 - 3:32Социален психолог съм. Изучавам предразсъдъците
-
3:32 - 3:35и преподавам в конкурентоспособен бизнес университет
-
3:35 - 3:39и неизбежно се заинтересувах от динамиката на силата.
-
3:39 - 3:43Особено се интересувах от не вербалните изражения
-
3:43 - 3:45на сила и доминиране.
-
3:45 - 3:48Какви са не вербалните изражения на сила и доминиране?
-
3:48 - 3:50Ето какви са.
-
3:50 - 3:53Те се разширяват в царството на животните.
-
3:53 - 3:56Правят се на големи, протягат се,
-
3:56 - 3:59заемат пространство, откриват се към другите.
-
3:59 - 4:02Става дума за откриване. Това е вярно
-
4:02 - 4:06за царството на животните. Това не е ограничено само за приматите.
-
4:06 - 4:09Хората правят същото. (Смях)
-
4:09 - 4:13Правят това, когато постоянно имат власт
-
4:13 - 4:16и когато в момента се чувстват силни.
-
4:16 - 4:19Това е особено интересно, защото ни показва,
-
4:19 - 4:23колко всеобщи и стари са тези изразявания на сила.
-
4:23 - 4:25Джесика Трейси изучи
-
4:25 - 4:28това изразяване, което е позната като гордост. Тя показа, че
-
4:28 - 4:31хората, които са родени със зрение
-
4:31 - 4:33и хората, които са слепи по рождение, правят това,
-
4:33 - 4:36когато спечелят физическо съревнование.
-
4:36 - 4:38Когато пресекат финалната линия и са спечелили,
-
4:38 - 4:40няма значение, дали са видяли някой да го прави.
-
4:40 - 4:41Те правят това.
-
4:41 - 4:44Ръцете са нагоре, във форма на буквата V, челюстта е малко повдигната.
-
4:44 - 4:47Какво правим, когато се чувстваме беззащитни? Правим
-
4:47 - 4:51точно обратното. Затваряме се.
-
4:51 - 4:54Смаляваме се. Не искаме да се сблъскаме с човека до нас.
-
4:54 - 4:57Животните и хората правят едно и също.
-
4:57 - 5:01Ето какво се случва, когато съчетаете сила и
-
5:01 - 5:03безсилие. Това, което обикновено правим,
-
5:03 - 5:07когато става дума за сила, е че допринасяме към не вербалното поведение на другите.
-
5:07 - 5:10Ако някой е се държи властно с нас,
-
5:10 - 5:12обикновено се смаляваме. Не го копираме.
-
5:12 - 5:14Правим обратното.
-
5:14 - 5:17Наблюдавах това поведение в класната стая
-
5:17 - 5:24и какво забелязах? Забелязах, че студентите по МПБА
-
5:24 - 5:27демонстрират пълен набор от не вербално поведение на власт.
-
5:27 - 5:29Има хора, които са като карикатури на алфа,
-
5:29 - 5:32те влизат в стаята, отиват право в средата на стаята
-
5:32 - 5:36преди занятието да започне, като че ли искат да заемат място.
-
5:36 - 5:38Когато седнат, те се разперват.
-
5:38 - 5:40Вдигат ръцете си така.
-
5:40 - 5:43Има други хора, които се свиват,
-
5:43 - 5:45когато влязат. Когато влязат го виждате.
-
5:45 - 5:48Виждате това по лицата и телата им и те сядат
-
5:48 - 5:50на стола си и се смаляват,
-
5:50 - 5:53и правят така, когато вдигат ръка.
-
5:53 - 5:55Забелязах няколко неща за това.
-
5:55 - 5:56Първо, няма да бъдете изненадани.
-
5:56 - 5:59Свързано е с пола.
-
5:59 - 6:04Жените правят това нещо по-често от мъжете.
-
6:04 - 6:07Жените постоянно се чувстват по-слаби от мъжете,
-
6:07 - 6:11така че това не е изненадващо. Но другото нещо, което забелязах, е че
-
6:11 - 6:14то е и свързано със степента, в която
-
6:14 - 6:17студентите участват и как участват.
-
6:17 - 6:20Това е важно за класна стая по МПБА,
-
6:20 - 6:23защото участието съставлява половината от оценката.
-
6:23 - 6:27Бизнес университетите се борят с това оценяване по пола.
-
6:27 - 6:30Тези еднакво квалифицирани жени и мъже влизат
-
6:30 - 6:32и след това получавате тези различия в оценките,
-
6:32 - 6:36което частично се дължи на участие.
-
6:36 - 6:39Започнах да се чудя: "Добре,
-
6:39 - 6:41тези хора влизат така и те
-
6:41 - 6:45участват. Възможно ли е да принудим хората да се излъжат
-
6:45 - 6:47и ще доведе ли това до повече участие?"
-
6:47 - 6:51Основният ми сътрудник, Дана Карни, която е в Бъркли,
-
6:51 - 6:55и аз искахме да научим, можем ли да ви принудим да се излъжете, докато започнете да участвате повече.
-
6:55 - 6:58Например, можете ли да направите това за малко и
-
6:58 - 7:02да преживеете поведенчески резултат, който ви кара да изглеждате по-силни?
-
7:02 - 7:05Знаем, че не вербалното ни поведение управлява това,
какво другите хора -
7:05 - 7:07мислят и чувстват за нас. Има много доказателства.
-
7:07 - 7:10Но въпросът ни беше, дали не вербалното ни поведение
-
7:10 - 7:13управлява това, което мислим и чувстваме за себе си.
-
7:13 - 7:16Има доказателства, че то влияе.
-
7:16 - 7:21Например, усмихваме се, когато сме щастливи,
-
7:21 - 7:23но и когато сме принудени да се усмихваме,
-
7:23 - 7:27като държим химикалка между зъбите си така, това ни кара да се чувстваме щастливи.
-
7:27 - 7:30Процесът е двустранен. Когато става дума за сила,
-
7:30 - 7:35това е също двустранно. Когато се чувствате силни,
-
7:35 - 7:39правите това, но е възможно и да го правите,
-
7:39 - 7:44когато се преструвате на силни и
-
7:44 - 7:47ставате силни.
-
7:47 - 7:50Вторият въпрос беше,
-
7:50 - 7:53знаем, че съзнанието ни променя телата ни,
-
7:53 - 7:57но вярно ли е, че телата ни променят съзнанието ни?
-
7:57 - 8:00Когато казвам съзнание, в случая на силните,
-
8:00 - 8:01за какво говоря?
-
8:01 - 8:03Говоря за мисли, чувства
-
8:03 - 8:07и психологични неща, които съставят мислите и чувствата ни
-
8:07 - 8:10и в моя случай, това са хормоните. Изследвам хормоните.
-
8:10 - 8:13Какво прави съзнанието на силния, с сравнение с безсилния,
-
8:13 - 8:14как изглеждат те.
-
8:14 - 8:19Не е учудващо, че обикновено силните хора са
-
8:19 - 8:23по-агресивни, по-уверени и по-оптимистични.
-
8:23 - 8:26Те чувстват, че ще спечелят, дори в хазартните игри.
-
8:26 - 8:30Обикновено те мислят по-абстрактно.
-
8:30 - 8:33Има много различия. Те поемат повече рискове.
-
8:33 - 8:35Има много различия между силните и беззащитните хора.
-
8:35 - 8:39Психологически, има и различия между два
-
8:39 - 8:43ключови хормона: тестостерон, който е хормонът на доминирането
-
8:43 - 8:46и кортизол, който е хормонът на стреса.
-
8:46 - 8:50Открихме, че
-
8:50 - 8:54много силните алфа мъжки в йерархията на приматити
-
8:54 - 8:57имат висок тестостерон и нисък кортизол,
-
8:57 - 9:00а силните и ефективни водачи също имат
-
9:00 - 9:03висок тестостерон и нисък кортизол.
-
9:03 - 9:05Какво означава това? Когато мислят за сила,
-
9:05 - 9:07хората обикновено мислят само за тестостерон,
-
9:07 - 9:09защото става дума за доминантност.
-
9:09 - 9:13Но в действителност, силата означава и как реагирате на стрес.
-
9:13 - 9:16Искате ли много силен водач, който е доминантен,
-
9:16 - 9:18с висок тестостерон, но реагиращ на стрес?
-
9:18 - 9:21Вероятно не, нали? Искате човека,
-
9:21 - 9:23който е силен, агресивен и доминантен,
-
9:23 - 9:27но не реагиращ на стрес, човекът, който е устойчив.
-
9:27 - 9:33Знаем, че в йерархията на приматити, ако алфа
-
9:33 - 9:37иска водачество, ако човек иска да поеме
-
9:37 - 9:39алфа роля, внезапно,
-
9:39 - 9:42за няколко дни, тестостеронът му се повишава
-
9:42 - 9:46значително, а кортизолът му намалява значително.
-
9:46 - 9:49Имаме това доказателство, че тялото може да оформя
-
9:49 - 9:51съзнанието, поне на видимо ниво
-
9:51 - 9:55и че тази промяна на ролята може да промени съзнанието.
-
9:55 - 9:58Какво се случва, добре, поемате роля на промяна,
-
9:58 - 10:01какво се случва, ако правите това на минимално ниво,
-
10:01 - 10:03като тази малка манипулация, тази малка интервенция?
-
10:03 - 10:06Казвате: "За две минути искам да стоя така
-
10:06 - 10:09и това ще ме накара да се чувствам по-силен".
-
10:09 - 10:13Направихме това. Решихме да доведем хора
-
10:13 - 10:17в лабораторията и да проведем малък експеримент, и тези хора
-
10:17 - 10:22възприеха за две минути или пози на сила
-
10:22 - 10:24или пози на безсилие, и ще ви покажа
-
10:24 - 10:27пет от тези пози, въпреки че те застанаха само в две.
-
10:27 - 10:29Ето една поза.
-
10:29 - 10:31Малко повече.
-
10:31 - 10:34Тази поза беше наречена от медиите
-
10:34 - 10:37"Чудната жена".
-
10:37 - 10:38Ето още няколко.
-
10:38 - 10:40Можете да стоите или да седите.
-
10:40 - 10:42Това са позите на безсилие.
-
10:42 - 10:46Прегърбвате се, смалявате се.
-
10:46 - 10:48Тази поза изразява голямо безсилие.
-
10:48 - 10:49Когато докосвате врата си,
-
10:49 - 10:52се защитавате.
-
10:52 - 10:55Ето какво се случва. Те влизат,
-
10:55 - 10:56взимаме проба от слюнката им,
-
10:56 - 11:00казваме, че за две минути "Искаме да направите това или онова."
-
11:00 - 11:01Те не гледат картини на позите. Не искаме да ги запознаваме
-
11:01 - 11:05с концепцията на сила. Искаме да се почувстват силни,
-
11:05 - 11:07нали? За две минути те правят това.
-
11:07 - 11:10След това ги питаме: "Колко силни се чувствате?" за серия от неща
-
11:10 - 11:13и след това им даваме възможност да играят хазартна игра,
-
11:13 - 11:16и след това взимаме нова проба от слюнката.
-
11:16 - 11:17Това е. Това е целият експеримент.
-
11:17 - 11:21Ето какво открихме. Толерантността към риск, което е хазартна игра,
-
11:21 - 11:24открихме, че когато сте в поза на сила,
-
11:24 - 11:2786 процента от вас играят на хазартна игра.
-
11:27 - 11:29Когато сте в положение на безсилие,
-
11:29 - 11:33това са само 60 процента и това е много значителна разлика.
-
11:33 - 11:36Ето какво открихме за тестостерона.
-
11:36 - 11:39От основното положение, когато влизат, при силните хора
-
11:39 - 11:42той се увеличава с около 20 процента,
-
11:42 - 11:46а при слабите хора се намалява с около 10 процента.
-
11:46 - 11:49Отново, за две минути ще имате тези промени.
-
11:49 - 11:52Ето какво се получава при кортизола. При силните хора
-
11:52 - 11:55той се намалява с около 25 процента, а
-
11:55 - 11:59при безсилните той се увеличава с около 15 процента.
-
11:59 - 12:02Две минути водят до тези хормонални промени,
-
12:02 - 12:05които конфигурират мозъка ви да бъде
-
12:05 - 12:08агресивен, уверен
-
12:08 - 12:12или реагиращ на стрес и да се чувствате
-
12:12 - 12:16отхвърлени. Всички сме имали това чувство, нали?
-
12:16 - 12:19Не вербалното ни поведение управлява
-
12:19 - 12:21какво мислим и чувстваме за себе си,
-
12:21 - 12:23не само за другите.
-
12:23 - 12:26И телата ни променят съзнанието ни.
-
12:26 - 12:28Разбира се, следващият въпрос е,
-
12:28 - 12:30може ли позата на сила за две минути
-
12:30 - 12:32да промени живота ви по значим начин.
-
12:32 - 12:35Направихме експеримент в лабораторията. Това е тази малка задача,
-
12:35 - 12:37която отнема само няколко минути. Къде можете
-
12:37 - 12:40да приложите това? Разбира се, погрижили сме се.
-
12:40 - 12:44Искам да кажа, че там
-
12:44 - 12:47където искате да го използвате е в оценителни ситуации,
-
12:47 - 12:50като например в ситуации на социална заплаха. Къде сте оценявани
-
12:50 - 12:54от приятелите си? За тинейджърите, това е в столовата.
-
12:54 - 12:56За някои хора, това е, когато говорят
-
12:56 - 12:59на среща с училищното ръководство. Това може да бъде на игрището
-
12:59 - 13:02или когато изнасяте конференция, като тази
-
13:02 - 13:05или когато сте на интервю за работа.
-
13:05 - 13:07Решихме, че ситуацията, която важи за повечето хора,
-
13:07 - 13:08защото повечето хора са я преживели,
-
13:08 - 13:10е интервю за работа.
-
13:10 - 13:14Публикувахме тези открития, медиите
-
13:14 - 13:16ги прегледаха и казаха: "Добре, значи това правите,
-
13:16 - 13:20когато се явяваме на интервю за работа, нали?" (Смях)
-
13:20 - 13:22Разбира се, бяхме ужасени и казахме:
-
13:22 - 13:24"О, боже, не, не, не, не искахме да кажем това.
-
13:24 - 13:27Поради много причини, не, не, не, не правете това."
-
13:27 - 13:30Отново, не става дума да говорите с другите хора.
-
13:30 - 13:31Става дума да говорите със себе си. Какво правите,
-
13:31 - 13:34преди да отидете на интервю за работа? Правите това.
-
13:34 - 13:36Нали? Сядате. Гледате в телефона си,
-
13:36 - 13:39като се стараете да не пропуснете нищо.
-
13:39 - 13:41Гледате записките си,
-
13:41 - 13:43прегърбвате се, смалявате се,
-
13:43 - 13:45когато това, което трябва да направите е това,
-
13:45 - 13:48както, когато сте в банята, нали? Направете това. Намерете две минути.
-
13:48 - 13:50Това искаме да проверим.
-
13:50 - 13:52Водим хора в лабораторията и
-
13:52 - 13:55те отново заемат пози на сила или пози на беззащитност,
-
13:55 - 13:58минават през много стресиращо интервю за работа.
-
13:58 - 14:02То продължава пет минути. Записва се.
-
14:02 - 14:04Оценява се, а оценителите
-
14:04 - 14:08са обучени да не дават не вербална обратна връзка
-
14:08 - 14:10и изглеждат така. Представете си,
-
14:10 - 14:12че този човек ви интервюира.
-
14:12 - 14:17За пет минути, нищо и това е по-лошо от това да ви бъдат задавани неудобни въпроси.
-
14:17 - 14:20Хората мразят това. Това беше наречено от Мариан Ла Франс
-
14:20 - 14:22"стоене в движещ се социален пясък".
-
14:22 - 14:24Това увеличава кортизола ви.
-
14:24 - 14:26Тествахме ги чрез това интервю за работа,
-
14:26 - 14:28защото искахме да видим какво ще се случи.
-
14:28 - 14:32След това накарахме тези кодери да разгледат четири записи.
-
14:32 - 14:35Те не знаеха хипотезите. Не знаеха условията.
-
14:35 - 14:38Не знаеха кой каква поза заема
-
14:38 - 14:43и когато прослушаха записите,
-
14:43 - 14:45казаха: "Искаме да наемем тези хора." -
-
14:45 - 14:48всички, които бяха заели поза на сила - "Не искаме да
наемем тези хора. -
14:48 - 14:51Оценяваме тези хора много по-позитивно."
-
14:51 - 14:56Какво причинява това? Не става дума за съдържанието на речта.
-
14:56 - 14:59Става дума за присъствието, което те внасят в речта.
-
14:59 - 15:01Също, защото ги оценяваме по тези променливи,
-
15:01 - 15:04които са свързани с компетентността, като например колко свързана
-
15:04 - 15:06е речта. Колко е хубава. Какви са квалификациите им.
-
15:06 - 15:09Няма ефект от тези неща. Ето на какво се обръща внимание.
-
15:09 - 15:13Такива неща. Хората показват самите себе си.
-
15:13 - 15:15Те се излагат.
-
15:15 - 15:17Те казват идеите си, както те ги разбират,
-
15:17 - 15:19но ние не ги възприемаме.
-
15:19 - 15:24Ето какво има значение или придава значение.
-
15:24 - 15:28Когато казвам на хората за това,
-
15:28 - 15:31че телата ни променят съзнанието ни и съзнанието ни може да промени поведението ни,
-
15:31 - 15:34а поведението ни може да промени живота ни, ми казват:
-
15:34 - 15:35"Не разбирам. Струва ми се, че лъжете." Нали?
-
15:35 - 15:39Казах: "Лъжете се, докато не го направите. Ако не го направите, няма да сте себе си."
-
15:39 - 15:42Не искам да отида и да се чувствам като измамник.
-
15:42 - 15:44Не искам да се чувствам като самозванец.
-
15:44 - 15:48Не искам да отида там, само за да почувствам, че не трябва да бъда там.
-
15:48 - 15:50Това ме впечатли,
-
15:50 - 15:53защото искам да ви разкажа кратка история за
-
15:53 - 15:56това да бъдете измамници и да се чувствате, като че ли не трябва да бъдете там.
-
15:56 - 15:59Когато бях на 19 години, преживях тежка пътна злополука.
-
15:59 - 16:02Бях изхвърлена от колата, преобърнах се няколко пъти.
-
16:02 - 16:06Бях изхвърлена от колата. Свестих се в рехабилитационно отделение
-
16:06 - 16:09за травма на глава и бях изключена от колежа,
-
16:09 - 16:15и научих, че моето I.Q. е намаляло с две стандартни девиации,
-
16:15 - 16:18което беше много травмиращо.
-
16:18 - 16:21Знаех I.Q.-то си, защото бях определена като умна
-
16:21 - 16:23и като дете бях наречена надарена.
-
16:23 - 16:26Извън колежа съм, опитвайки се да вляза отново.
-
16:26 - 16:28Казаха ми: "Няма да завършиш колеж.
-
16:28 - 16:30Има други неща, които да правиш,
-
16:30 - 16:32но това не е за теб."
-
16:32 - 16:36Борих се с това и трябва да кажа,
-
16:36 - 16:39че когато изтрият идентичността ви, истинската ви идентичност,
-
16:39 - 16:41а за мен това беше да бъда умна,
-
16:41 - 16:45когато ви я отнемат, няма нищо друго, което да ви кара да се чувствате по-безсилни от това.
-
16:45 - 16:48Чувствах се много безпомощна. Работех, работех, работех,
-
16:48 - 16:51и се чувствах щастлива, работех и се чувствах щастлива, и работех.
-
16:51 - 16:53Накрая завърших колеж.
-
16:53 - 16:55Отне ми четири години повече от колегите ми
-
16:55 - 17:00и убедих съветника ми ангел, Сюзан Фиске,
-
17:00 - 17:03да ме вземе, и така завърших Принстън
-
17:03 - 17:06и се чувствах, като че ли не трябваше да бъда там.
-
17:06 - 17:07Измамник съм.
-
17:07 - 17:08Беше вечерта преди да говоря на конференцията ми през първата година в колежа,
-
17:08 - 17:11а конференцията през първата година в Принстън продължава 20 минути
-
17:11 - 17:13пред 20 души. Това е.
-
17:13 - 17:16Бях толкова уплашена, да не ме разкрият на следващия ден,
-
17:16 - 17:19че ѝ позвъних и казах: "Аз прекъсвам."
-
17:19 - 17:21Тя отговори: "Не прекъсваш,
-
17:21 - 17:23защото се обзаложих, че ще останеш.
-
17:23 - 17:25Ще останеш. Ще го направиш.
-
17:25 - 17:27Ще се излъжеш.
-
17:27 - 17:31Ще говориш на всички конференции, на които те помолят да отидеш.
-
17:31 - 17:32Просто ще го направиш,
-
17:32 - 17:35дори да си ужасена и парализирана
-
17:35 - 17:38и да се чувстваш извън тялото си, докато
-
17:38 - 17:41си кажеш: "Боже, правя го.
-
17:41 - 17:44Аз съм това. Наистина го правя."
-
17:44 - 17:46Направих го. Пет години в университет,
-
17:46 - 17:48след няколко години, както знаете от северозапад съм,
-
17:48 - 17:51се преместих в Харвард, в Харвард съм, не мисля
-
17:51 - 17:54повече за това, но много време си мислех:
-
17:54 - 17:56"Не трябва да съм тук."
-
17:56 - 17:59В края на първата си година в Харвард,
-
17:59 - 18:04студентка, която не беше говорила в час целия семестър,
-
18:04 - 18:07на която бях казала: "Трябва да участваш в час, иначе ще те изключат",
-
18:07 - 18:09дойде в офиса ми. Не я познавах.
-
18:09 - 18:13Тя каза, че е много обезкуражена и каза:
-
18:13 - 18:19"Не трябва да съм тук."
-
18:19 - 18:23Това беше моментът ми. Защото се случиха две неща.
-
18:23 - 18:25Едното беше, че осъзнах:
-
18:25 - 18:28"Боже, вече не се чувствам така".
-
18:28 - 18:31Вече не се чувствах така, но тя се чувстваше така, и аз го знаех.
-
18:31 - 18:33Второто нещо беше, че тя трябваше да е тук!
-
18:33 - 18:35Може да се излъже, ще стане това.
-
18:35 - 18:39Казах: "Ти трябва да си тук!
-
18:39 - 18:40Утре ще се излъжеш,
-
18:40 - 18:43ще станеш силна и,
-
18:43 - 18:47ще - " (Аплодисменти)
-
18:47 - 18:49(Аплодисменти)
-
18:49 - 18:53"ще влезеш в класната стая
-
18:53 - 18:55и ще направиш най-хубавия коментар."
-
18:55 - 18:58Знаете ли? Тя направи най-хубавия коментар
-
18:58 - 18:59и хората казаха:
-
18:59 - 19:03"Боже, не съм забелязал, че тя присъства." (Смях)
-
19:03 - 19:06Месеци по-късно тя дойде при мен и разбрах,
-
19:06 - 19:08че тя не се е лъгала, докато го направи,
-
19:08 - 19:11тя се беше лъгала, докато стане това.
-
19:11 - 19:12Тя се беше променила.
-
19:12 - 19:17Искам да ви кажа, не се лъжете, докато го направите.
-
19:17 - 19:19Лъжете се, докато станете това. Това не е -
-
19:19 - 19:23Правете го достатъчно дълго, докато станете това и това стане второто ви аз.
-
19:23 - 19:26Последното нещо, което искам да ви кажа е:
-
19:26 - 19:30малки спирания да правите нещо, могат да доведат до големи промени.
-
19:30 - 19:33Това са две минути.
-
19:33 - 19:34Две минути, две минути, две минути.
-
19:34 - 19:38Преди да участвате в следващата стресираща ситуация, в която ви оценяват,
-
19:38 - 19:40за две минути се опитайте да направите това в асансьора,
-
19:40 - 19:44в банята, на бюрото си, при затворена врата.
-
19:44 - 19:46Ето какво искате да правите. Конфигурирайте мозъка си,
-
19:46 - 19:48за да се справи най-добре в тази ситуация.
-
19:48 - 19:51Повишете тестостерона си. Понижете кортизола си.
-
19:51 - 19:55Не излизайте от ситуацията, ако чувствате, че не сте им показали кои сте.
-
19:55 - 19:57Излезте от тази ситуация, ако чувствате, че
-
19:57 - 19:59сте казали и сте показали кои сте.
-
19:59 - 20:01Първо, искам да ви помоля,
-
20:01 - 20:05да използвате пози на сила
-
20:05 - 20:07и искам да ви помоля,
-
20:07 - 20:10да споделите тази наука, защото тя е проста.
-
20:10 - 20:12Егото ми няма да се засегне. (Смях)
-
20:12 - 20:14Разказвайте я. Споделяйте я с хората,
-
20:14 - 20:16защото хората, които могат да я използват най-много са тези,
-
20:16 - 20:20които нямат ресурси и технология,
-
20:20 - 20:23нямат статут и нямат сила. Дайте им я,
-
20:23 - 20:25защото те ще могат да го правят насаме.
-
20:25 - 20:27Нужни са телата им, самота и две минути
-
20:27 - 20:30и това може значително да промени живота им.
-
20:30 - 20:35Благодаря! (Аплодисменти)
-
20:35 - 20:42(Аплодисменти)
- Title:
- Езикът на тялото ви оформя кои сте
- Speaker:
- Amy Cuddy
- Description:
-
Езикът на тялото повлиява на това как другите ни виждат, но може и да промени как ние виждаме себе си. Социалният психолог Ейми Къди показва как "силната поза" - заставането в поза на увереност, дори когато не сме уверени - може да повлияе на нивата на тестостерон и кортизол в мозъка ни и даже да въздейства върху шанса ни за успех.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:02
Anton Hikov edited Bulgarian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Dimitra Papageorgiou approved Bulgarian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Yavor Ivanov accepted Bulgarian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Yavor Ivanov edited Bulgarian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Yavor Ivanov edited Bulgarian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for Your body language may shape who you are |