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미루기는 이제 그만 | 아차나 무르티(Archana Murthy) | TEDxMarcusHighSchool

  • 0:13 - 0:16
    일요일 밤입니다. 하루가 끝나가요.
  • 0:16 - 0:22
    밤하늘에 반짝이는 별들이
    서늘한 밤공기와 함께 밤을 반겨주죠.
  • 0:23 - 0:26
    아주 반갑지는 않아요.
    일요일 밤이니까요.
  • 0:27 - 0:29
    더구나 영어 작문 과제가
    아직 남아있거든요.
  • 0:30 - 0:33
    과제를 시작하려는데, 제대로 쓰려면
  • 0:33 - 0:36
    제가 좋아하는 소설가들 몇에 대해서
    더 공부해야하는 것을 깨달아요.
  • 0:36 - 0:38
    스타인벡, 제인 오스틴.
  • 0:39 - 0:41
    하지만 책들을 본 지 한참 되었죠.
  • 0:41 - 0:44
    내용이 어땠는지
    기억이 잘 나지 않아요.
  • 0:44 - 0:47
    한 권을 들고 빠져들죠.
  • 0:48 - 0:49
    또 다른 작품을 집어들어요.
  • 0:50 - 0:53
    다 읽고 나서는 책상에 편하게 앉아서
  • 0:53 - 0:57
    명작이 될 게 분명한 과제를 시작해요.
  • 0:59 - 1:05
    하지만 손톱이 너무 긴 것이
    문득 눈에 띄어요.
  • 1:06 - 1:10
    손톱이 너무 길면 펜을
    제대로 잡을 수 없잖아요?
  • 1:10 - 1:12
    과제를 마칠 수 없을 거예요.
  • 1:12 - 1:15
    손톱깎이를 찾느라 30분이 걸려요.
  • 1:15 - 1:17
    앉아서 손톱을 다듬죠.
  • 1:17 - 1:22
    손톱을 깎고, 다듬고, 광을 내고 나면
  • 1:22 - 1:25
    즉시 과제를 다시 시작해요.
  • 1:26 - 1:30
    오늘 운동을 안했다는 것이
    때마침 생각나네요.
  • 1:30 - 1:35
    올해들어 지금까지 안했지만
    지금 이 순간까지는 별 상관없었죠.
  • 1:35 - 1:40
    2시간 동안 팔굽혀펴기 3회와
    고양이 동영상 24개를 보고는
  • 1:40 - 1:44
    이 운동이 저한테
    딱 맞는 건 아님을 깨달았아요.
  • 1:44 - 1:47
    하지만 위생을 위해서 할 일은 해야죠.
  • 1:47 - 1:52
    그러니까 운동을 하고 나서
    간단하게 씻어요.
  • 1:52 - 1:55
    활기있고 촉촉한 얼굴로 욕실을 나오는데
  • 1:55 - 2:00
    방 건너편에 시계를 보니
    몸이 얼어붙어요.
  • 2:00 - 2:07
    벌써 밤 12시 30분인데
    영어 작문은 한 글자도 쓰지 않았네요.
  • 2:08 - 2:10
    어떻게든 과제를 마무리해서
    낼 수는 있겠지만
  • 2:10 - 2:12
    최고의 작품은 아니에요.
  • 2:12 - 2:15
    실패한 것 같은 기분이 들고
    미래가 어두워지는 것 같아요.
  • 2:16 - 2:19
    "다음은 뭐지"하고 물으면
    소룸끼치고 우울한 느낌만 들죠.
  • 2:19 - 2:21
    다음에 무엇이 있는지 잘 아니까요.
  • 2:21 - 2:24
    작문을 쓰는 동안 느꼈던
    똑같은 감정들의 반복이죠.
  • 2:24 - 2:29
    그래서 월요일 밤에 똑같은 죄책감,
    긴장, 불안, 실패감을 느껴요.
  • 2:29 - 2:32
    화요일 밤에도 똑같은 죄책감,
    긴장, 불안, 실패감.
  • 2:32 - 2:35
    수요일도, 목요일도, 금요일도.
  • 2:35 - 2:39
    스스로에게 더 나아지라고
    뒤로 미루면 나중에 후회할 거라고
  • 2:39 - 2:41
    아무리 말해도 소용이 없어요.
  • 2:41 - 2:44
    졸업할 때까지 계속 이럴 것 같아요.
  • 2:44 - 2:48
    대학교를 가도 직장을 잡아도
    계속 이런 식이겠죠.
  • 2:49 - 2:52
    나이가 들면 어떻게 될 지도 훤하네요.
  • 2:52 - 2:55
    지저분한 아파트에서 혼자 드라마를 보며
  • 2:55 - 3:00
    옷에 코를 풀면서 울고 앉았겠죠.
  • 3:00 - 3:04
    내 의지에 대해서 글쓰기를
    미루기 때문에 티비를 보는 거예요.
  • 3:08 - 3:13
    제 의지에 대해서 글쓰기를
    미루고 있었죠.
  • 3:13 - 3:17
    네, 그게 바로 저예요, 꾸물이.
  • 3:17 - 3:20
    여러분이 믿든지 말든지
    꾸물이로 사는 건 쉬운 일이 아니에요.
  • 3:20 - 3:24
    많은 시간, 노력과 자원이 필요해요.
  • 3:24 - 3:29
    예를 들어 매일 방과 후에
    엄격한 일정을 따라야 해요.
  • 3:29 - 3:33
    3시 25분부터 4시 반까지는
    빈둥빈둥거리고요,
  • 3:33 - 3:36
    4시 반부터 6시 42분까지는
    꾸물거리고,
  • 3:36 - 3:40
    6시 42분부터 7시 14분까지는
    어슬렁거리고 있는 저를 볼 수 있어요.
  • 3:40 - 3:44
    11시 29분까지는
    손가락을 만지작거리죠.
  • 3:44 - 3:50
    이런 피나는 노력이 없다면
    어떻게 꾸물이가 될 수 있겠어요?
  • 3:50 - 3:54
    단순히 말하면 꾸물이는
    일을 뒤로 미루는 사람입니다.
  • 3:54 - 3:56
    실은 두 가지 종류가 있죠.
  • 3:56 - 4:01
    상황에 따른 꾸물이는 해야 할 일에
    따라서 행동이 바뀌는 사람입니다.
  • 4:01 - 4:04
    그 일이 하기 싫으면
    뒤로 미루고 피하려고 하죠.
  • 4:04 - 4:10
    예를 들어 빨래, 청소나
    껄끄러운 대화같은 거요.
  • 4:11 - 4:15
    그래서 어머니께서 드라마
    "더 토크"를 사주지 않으시죠.
  • 4:15 - 4:17
    다른 하나는 만성적인 미루기입니다.
  • 4:18 - 4:21
    이 부류는 어떤 일이든
    일을 끝내는데 문제를 겪어요.
  • 4:21 - 4:24
    어떤 일이든 마무리짓는데
    어려움이 있죠.
  • 4:24 - 4:27
    혹시 잘 모르시겠다면
    저는 이런 종류에 속할 거 같아요.
  • 4:28 - 4:31
    만성적인 꾸물이가
    가장 두려워하는 악몽은
  • 4:31 - 4:34
    하고 싶지 않은 일이
    높은 충동성과 자율성의 부재와 결합해서
  • 4:34 - 4:39
    '하지 말걸...' 이라는 끝없는
    소용돌이를 만들 때에요.
  • 4:39 - 4:44
    이런 것들을 볼 때 과제와 미루기에는
    분명한 연결이 있다고 할 수 있겠죠.
  • 4:44 - 4:47
    과제를 대하는 우리 자세와 미루기에는
  • 4:47 - 4:50
    우리가 좋아하든 말든
    분명한 관련이 있습니다.
  • 4:50 - 4:54
    꾸물이로서 그게 저와 무슨 상관일까요?
  • 4:54 - 4:58
    단순히 제가 미래가 없는
    게으름뱅이에 불과하다는 말인가요?
  • 4:58 - 5:02
    제가 자기 관리의 기본도
    안 돼있다는 말인가요?
  • 5:03 - 5:05
    같이 한 번 알아보죠.
  • 5:05 - 5:08
    작문 과제를 망한 후에
    다른 사람은 다 완벽한 세상에 살고
  • 5:08 - 5:12
    저만 이 모양이 아닌가 알아보려고
  • 5:13 - 5:16
    풀 근처에서 어슬렁거리며
    와인 잔에 담긴 사과주스를 빨면서
  • 5:17 - 5:18
    주변 사람들에게 물어보았죠.
  • 5:18 - 5:21
    알고봤더니 아주 많은 사람들이
    꾸물이였어요.
  • 5:22 - 5:25
    거의 모든 친구들이 저와 비슷한 식으로
    과제를 하더라고요.
  • 5:25 - 5:29
    우수상을 받으려고 몇 시간씩
    노력하고 싶어하지 않습니다.
  • 5:29 - 5:33
    그래서, 안하죠.
    미룰 수 있는 마지막 그 순간까지요.
  • 5:33 - 5:37
    23살인 제 사촌은 청구서를 내고
    싶어하지 않고, 그래서 안합니다.
  • 5:37 - 5:40
    미룰 수 있는 마지막 그 순간까지.
  • 5:40 - 5:43
    우리 선생님은 성적매기는 걸 싫어하시고
    그래서 안하시죠.
  • 5:43 - 5:46
    미룰 수 있는 마지막 그 순간까지요.
  • 5:46 - 5:49
    우리 부모님은 세금 내는 걸 싫어하시고
    그래서 안하시죠.
  • 5:49 - 5:51
    이제 같이 해볼까요.
  • 5:51 - 5:54
    미룰 수 있는 마지막 그 순간까지요.
  • 5:54 - 5:56
    국세청은 그런 사람들을 좋아하죠.
  • 5:57 - 6:01
    그래서 저는 미루기가 관심이 필요한
    큰 일이라고 믿게 됐습니다.
  • 6:01 - 6:07
    제 인생이 항상 그렇게 불만족할지,
    언제나 이런 식일지 묻기 시작했습니다.
  • 6:07 - 6:09
    그 때 이런 생각이 들었죠.
  • 6:10 - 6:13
    무엇이 세상을 바꾸는
    가장 훌륭한 혁신이 될까?
  • 6:13 - 6:16
    어떤 주제가 지금까지
    가장 뛰어난 TEDx강연이 될까?
  • 6:16 - 6:21
    만약 내가 미루기를 고친다면 어떨까?
  • 6:21 - 6:23
    바로 거기에서 그것을 보았죠.
  • 6:23 - 6:26
    '미루기는 이제 그만'
    강연자 아차나 무르티.
  • 6:26 - 6:32
    그래서 오늘 여기, 여러분 앞에
    미루기를 해결하려 섰습니다.
  • 6:33 - 6:37
    이 작은 악당을 영원히 해결하려고
    단단히 마음먹었습니다.
  • 6:37 - 6:39
    다만 어떻게 할지에 대해서는
    아무 생각이 없었습니다.
  • 6:40 - 6:44
    이 시도에서 혁명적인 부분은
    아직 아무도 하지 않았다는 점입니다.
  • 6:44 - 6:49
    저로서는 운이 좋았던 게
    가족과 자동차 여행 중에 차가 막히자
  • 6:49 - 6:52
    어머니께서 책을 꺼내어
    큰 소리로 읽기 시작하셨습니다.
  • 6:52 - 6:54
    어린이를 위한 바그바드 기타였습니다.
  • 6:55 - 6:58
    모르시는 분이 있다면 바그바드 기타는
    삶에 해답를 주는 고대 힌두경전입니다.
  • 6:59 - 7:04
    제 귀를 쫑긋하게 만든 것은
    이 부분이었습니다.
  • 7:04 - 7:06
    만약 삶에 대한 해답이 이 책에 있다면
  • 7:06 - 7:09
    미루기에 대한 해결책도 어딘가에
    들어 있겠지 하는 생각이 들었습니다.
  • 7:10 - 7:11
    차 안에 가만히 앉아 있었습니다.
  • 7:11 - 7:15
    열심히 귀를 기울였습니다.
    그 비밀을 놓치고 싶지 않았습니다.
  • 7:15 - 7:18
    흥분이 점점 고조되었습니다.
  • 7:19 - 7:20
    그러다가 드디어 답을 들었습니다.
  • 7:21 - 7:24
    그 궁극의 비밀을 들은 것입니다.
  • 7:25 - 7:28
    미루기에 대한 해답은 바로 이렇습니다.
  • 7:29 - 7:35
    행동의 결과에 대해
    생각하지 말고 행동하라.
  • 7:35 - 7:39
    즉 보상을 기대하면서 행동하지 말고
  • 7:39 - 7:41
    또는 반대로 결과에 대한 두려움에
    떨지 말고 행동하라는 것입니다.
  • 7:41 - 7:48
    다른 외부 요소들에 신경쓰지 말고
    그 일 자체를 그냥 하라는 것입니다.
  • 7:50 - 7:52
    그런데 저는 이해가 되지 않았습니다.
  • 7:52 - 7:58
    제가 보기에는 모든 세상이
    외부 요소에 영향을 받습니다.
  • 7:58 - 8:00
    예를 들어 저는 과제를 하지 않으면
  • 8:00 - 8:03
    수업을 잘 따라가지
    못할 것 같아서 과제를 합니다.
  • 8:03 - 8:07
    선생님은 안 그러면 교육에
    실패할테니까 점수를 매깁니다.
  • 8:07 - 8:11
    제 사촌은 안 내면 쫓겨나니까
    공과금을 냅니다.
  • 8:11 - 8:13
    제 생각에 모든 사람은
    해야 하니까 합니다.
  • 8:13 - 8:17
    결과와 보상이 사람들을 몰아갑니다.
  • 8:18 - 8:21
    하지만 저는 아주 바닥에 있고
    달리 갈 데도 없으니
  • 8:21 - 8:24
    바그바드 기타의 교훈을
    한 번 시험해보기로 했습니다.
  • 8:24 - 8:27
    제가 앞으로 지켜나갈
    방법들을 개발했지요.
  • 8:28 - 8:31
    이 방법에 몇 가지 지침이 있습니다.
  • 8:31 - 8:35
    먼저 제가 처음으로 한 일이
    아주 중요해보이는 이름을
  • 8:35 - 8:38
    이 방법에 붙인 것이라는
    것을 이해해주세요.
  • 8:39 - 8:45
    '의식적인 초월인식
    수단에 대한 머피의 방법'
  • 8:45 - 8:49
    MMMMM 또는 짧게
    '음음음음' 이라고 하죠.
  • 8:50 - 8:51
    지침 1.
  • 8:52 - 8:56
    성공하기 위해서는
    명확하고 구체적인 목표를 세워야 해요.
  • 8:56 - 8:58
    저는 매일 SAT 공부를 한다는
    목표를 세웠습니다.
  • 8:58 - 9:03
    목표는 집에 와서 30분 동안
    SAT를 공부하는 겁니다.
  • 9:03 - 9:07
    다른 과제도 하고 남은 시간이 있다면
    하고 싶은 일을 하는 거죠.
  • 9:08 - 9:12
    그리고 제 일과를 하는 동안에는
    전화나 인터넷은 금지입니다.
  • 9:12 - 9:16
    왜냐하면 그것들은 미루기를
    너무나 쉽게 만들기 때문이죠.
  • 9:16 - 9:17
    지침 2.
  • 9:17 - 9:21
    이 시도는 반드시 긍정적인 느낌만을
    갖고 있어야 해요.
  • 9:21 - 9:26
    스스로 긍정적인 생각을 할 뿐 아니라
    부정적인 생각들은 밀어내야 합니다.
  • 9:26 - 9:29
    예를 들어 밤 10시까지 꾸물거렸거나
  • 9:29 - 9:33
    아니면 과제를 완전히 빼먹고
    그 전 수업시간에서야 했다면
  • 9:33 - 9:37
    실수를 인정하고 상황에
    긍정적인 면을 부여해야 해요.
  • 9:37 - 9:40
    내일은 새로운 날이 될 거고
    더 나은 선택을 할 수 있는
  • 9:40 - 9:43
    새로운 기회가 있을 거야라고
    말하는 것처럼요.
  • 9:44 - 9:45
    지침 3.
  • 9:45 - 9:46
    하루를 마치면
  • 9:46 - 9:52
    목표를 향해 신실한 노력을 했다는데
    대한 만족감을 받아들이거나
  • 9:52 - 9:57
    아니면 내 안에 있는 죄책감과
    불안을 받아들여야 해요.
  • 9:57 - 10:00
    물론 이건 실패한 자신을
    탓해야 한다는 게 아니고
  • 10:00 - 10:04
    일을 회피하면 기분이 나쁘고
    그렇지 않을 때는 기분이 좋다는
  • 10:04 - 10:07
    사실을 이해해야 한다는 것이에요.
  • 10:07 - 10:08
    이 단계는 빠질 수 없어요.
  • 10:08 - 10:12
    왜냐하면 자기 성찰은
    전체 과정에서 핵심이거든요.
  • 10:12 - 10:14
    자신의 감정적 반응을 알아채고
  • 10:14 - 10:18
    왜 그런 식으로 느끼고
    행동했는지를 물어보는 것은
  • 10:18 - 10:24
    생각없이 절차를 따라가는 것과 다르게
    지속되는 변화를 이끌어내는 힘이에요.
  • 10:25 - 10:26
    지침 4.
  • 10:27 - 10:31
    많이 달성했는지, 조금 혹은
    전혀 못했는지는 문제가 되지 않아요.
  • 10:31 - 10:33
    하루 중 조금 짬을 내어
    감사하는 시간을 가져요.
  • 10:33 - 10:38
    어떤 목표든 달성할 능력이 있더라도
    그것이 제가 하고픈 일이에요.
  • 10:39 - 10:45
    진학을 하기 위해 SAT를 치뤄야 하는
    그 순간에도 감사하는 마음을 가져요.
  • 10:45 - 10:49
    시험을 풀어내고 최선을 다할 수 있는
    능력이 있다는데 감사해요.
  • 10:50 - 10:53
    바그바드 기타는 영적이고
    종교적인 글이기도 해요.
  • 10:53 - 10:58
    그래서 일하는 것을 신에 대한
    봉사로 보고 신에게 바치라고 하죠.
  • 10:58 - 11:00
    만약에 도움이 된다면
    이 조언을 따르세요.
  • 11:00 - 11:03
    믿지 않는다면 건너뛰어도 좋아요.
  • 11:03 - 11:05
    지침 5.
  • 11:05 - 11:09
    일기를 계속 쓰는 것이
    지침 5번입니다.
  • 11:09 - 11:12
    과학적으로는 아무 것도 아니지만
  • 11:12 - 11:15
    종이에 생각나는 대로
    아무거나 끄적이기도 하지만
  • 11:15 - 11:19
    대개는 전환기를 지나가는
    제 감정 상태를 적어요.
  • 11:19 - 11:21
    이 다섯 가지 지침을 염두에 두어요.
  • 11:21 - 11:23
    지침 1: 목표를 세우고
  • 11:23 - 11:24
    지침 2: 긍정적으로 살고
  • 11:24 - 11:27
    지침 3: 느낌을 인정하고 반성하고
  • 11:27 - 11:28
    지침 4: 감사하며 살고
  • 11:28 - 11:31
    지침 5: 무슨 일이 있었는지 쓰세요.
  • 11:31 - 11:33
    저는 이제 나설 준비가 됐어요.
  • 11:33 - 11:35
    제가 이런 기법들을 실행하면
  • 11:35 - 11:38
    놀랍게도 그것이
    효과가 있다는 것을 발견하죠.
  • 11:39 - 11:42
    지난 일기들을 보면
    두 가지 큰 줄기를 볼 수 있어요.
  • 11:42 - 11:45
    전반적인 긴장과 불안감의 감소
  • 11:45 - 11:47
    그리고 만족감과 행복감의 증대입니다.
  • 11:48 - 11:51
    해야 할 일을 고역으로 보는 일은 줄고
  • 11:51 - 11:53
    뭔가 재미있고 가치있는 일로
    여기기 시작했어요.
  • 11:53 - 11:58
    연습을 했더니 완전히 집중하는 느낌을
    자주 갖게 되었어요.
  • 11:59 - 12:00
    그리고 그런 느낌을 갖기를
    더 많이 원하게 되었죠.
  • 12:01 - 12:04
    부모님은 이 방법을 써서
    국세청에 서류를 보완하고
  • 12:04 - 12:06
    마침내 세무신고를 마치셨죠.
  • 12:06 - 12:08
    따라서 이 방법은 효과가 있어요.
  • 12:08 - 12:10
    정말 훌륭하죠, 그런데
    이 방법은 왜 효과가 있을까요?
  • 12:10 - 12:15
    결과가 아니라 과제에 집중하는 게
    실제로 의미가 있을까요?
  • 12:15 - 12:19
    사실은 우리의 모든 문제에 대한
    해답일지도 몰라요.
  • 12:19 - 12:21
    제가 처음에 말씀드리지
    않은 부분이 있어요.
  • 12:21 - 12:26
    매번 과제를 하려고 앉으면
    이런 끔찍한 생각이 떠오릅니다.
  • 12:26 - 12:28
    시간과 노력을 많이 들였지만
  • 12:28 - 12:31
    과제가 너무 어려워서
    실패한다면 어떨까?
  • 12:31 - 12:33
    쓸만한 것을 전혀 찾지 못했다면?
  • 12:33 - 12:36
    뭔가를 쓰기 시작했는데
    그게 너무 너무 지루하다면?
  • 12:36 - 12:40
    그래서 저는 반드시 지킬
    약속을 하나 했습니다.
  • 12:40 - 12:43
    사실 저는 약속을 아주 싫어합니다.
  • 12:44 - 12:49
    저는 결과에 너무 신경이 쓰여서
    정작 과제에는 힘을 쏟을 수 없습니다.
  • 12:49 - 12:53
    단지 이런 과정이 너무 빨리 일어나서
    의식할 수가 없는 거죠.
  • 12:53 - 12:56
    대신에 망했다는 느낌이
  • 12:56 - 13:00
    터져버리는 것이 아닐까 할 때까지
    배 속에 가득 차요!
  • 13:00 - 13:04
    그럴 때는 그런 느낌을 잊을 수 있게
    다른 것으로 넘어갔습니다.
  • 13:05 - 13:07
    전문가 조언: 방이 찜솥같고 당신이
    찜솥에 들어있는 죄없는 작은 당근같은
  • 13:07 - 13:12
    기분이 들기 시작할 때는
    어떤 느낌인지 스스로 잘 알 거예요.
  • 13:13 - 13:18
    그렇다면 미루기는 과제에 얽힌
    부정적인 감정의 결과란 말인가요?
  • 13:19 - 13:21
    네, 그렇습니다.
  • 13:22 - 13:25
    거듭된 연구의 결과는 만성적인 미루기는
  • 13:25 - 13:29
    우리 생각과 달리 단순한 게으름이나
    미숙한 시간관리 때문이 아닙니다.
  • 13:29 - 13:32
    실제로는 부정적인 감정의
    반복에서 오는 겁니다.
  • 13:32 - 13:35
    다른 부작용도 가져오지요.
  • 13:35 - 13:40
    죄책감, 긴장, 불안,
    우울, 자존감의 저하입니다.
  • 13:40 - 13:48
    사실 만성적인 미루기의 인지적 기제는
    이상하게 강박장애와 닮았습니다.
  • 13:49 - 13:51
    우리는 만화에 나오는
  • 13:51 - 13:54
    뭐 하나 제대로 하지 못하는
    만성적인 꾸물이를 보고 웃습니다.
  • 13:54 - 13:57
    하지만 사실은 그의 처지는
    그다지 재미있지 않습니다.
  • 13:58 - 14:02
    그 사람에게는 의도와 행동 사이에
    근본적인 오류가 있는 거예요.
  • 14:03 - 14:06
    머피 방법, 음음음음음을 쓸 때
  • 14:06 - 14:10
    이런 긴장이나 부정적인 감정을 만나면
    그것들을 피하는 대신에 맞닥뜨립니다.
  • 14:10 - 14:14
    나중에 더 잘 헤쳐나갈 수 있으리라고
    생각들었기 때문입니다.
  • 14:14 - 14:19
    사실 이런 감정에 맞서고 받아들이고
    해소하는 것은 쉽지 않았습니다.
  • 14:19 - 14:23
    하지만 할수록 점점 쉬워졌고
    보상은 커졌어요.
  • 14:23 - 14:25
    저는 기쁨, 긍정적인 감정,
    자아 수용감과
  • 14:25 - 14:32
    감사하는 마음을 솟게 하는 방법으로
    긴장을 다루게 저를 다시 만들었습니다.
  • 14:33 - 14:34
    제게는 혁명적이었습니다.
  • 14:35 - 14:37
    바그바드 기타가 진정으로
    맞다는 말이었습니다.
  • 14:37 - 14:41
    제가 과제의 결과물에 집착하는 게
    모든 부정적인 생각을 만들었습니다.
  • 14:41 - 14:44
    행복을 만끽하지 못하게 만들었죠.
  • 14:45 - 14:50
    그러다가 친구들도 이 걸 알면
    좋겠다는 생각이 들었습니다.
  • 14:50 - 14:54
    어떤 분들은 이것이 실질적이거나
    중요하지 않다고 생각할지도 모릅니다.
  • 14:54 - 14:56
    특히 나이드신 분들이요.
  • 14:56 - 14:59
    하지만 현재의 젊은이들, 저나 여러분
  • 14:59 - 15:03
    모두에게 영향을 미치는 큰 문제입니다.
  • 15:03 - 15:07
    20% 정도의 미국인은
    만성적인 꾸물이라고 합니다.
  • 15:07 - 15:10
    20%는 아주 많은 사람입니다.
  • 15:11 - 15:15
    우리는 이 걸 고칠 능력이 있습니다.
    우리는 단순한 통계수치가 아니에요.
  • 15:15 - 15:19
    오늘 여기 오신 모든 분께 저는
    우리가 변할 수 있다고 말씀드립니다.
  • 15:19 - 15:22
    제가 얘기한 5M 방법을 시도해보세요.
  • 15:22 - 15:26
    여러분의 습관을 바꾸겠다고 약속하세요.
  • 15:26 - 15:28
    왜 미루는지 스스로 물어보고
    자기성찰의 시간을 가지세요.
  • 15:29 - 15:34
    항상 앞장서고 가운데 서는 사람
    해야할 일을 사랑하는 사람이 되세요.
  • 15:35 - 15:38
    우리는 변할 수 있는 힘이 있어요.
  • 15:39 - 15:44
    무엇을 하든 간에
    내일까지 미루지 마세요.
  • 15:46 - 15:48
    (박수)
  • 15:48 - 15:50
    (음악)
Title:
미루기는 이제 그만 | 아차나 무르티(Archana Murthy) | TEDxMarcusHighSchool
Description:

인류는 즐거움, 슬픔, 사랑보다 더 강한 힘으로 하나가 됩니다... 그 힘은 뒤로 미루기입니다. 인기있는 작품들에 우스운 모습으로 표현되는 것과는 반대로 일을 회피하는 것은 심각한 것입니다. 조사에 따르면 85-95%의 학생들이 미루기와 직접 연관된 문제를 겪는다고 합니다. 긴장, 불안, 절망의 힘든 반복에 아주 익숙한 10대로서 아차나 무르티는 사회의 가장 큰 문제에 영감이 넘치는 치유책을 제시합니다. 개인적인 경험을 통하여 아차나는 미루기에 대한 해결책은 타인과 함께하는 더 나은 여정을 위한 도움닫기라고 제안합니다.

아차나 무르티는 마커스 고등학교, 그리고 삶을 살아가는 학생입니다. 그녀는 인도 전통 음악과 무용을 공부하고 있으며 다른 모든 예술도 좋아합니다. 그녀는 예술, 과학, 영성이 서로 통한다고 믿습니다. 이 강연은 그녀의 첫 번째 TEDx 강연입니다.

이 강연은 TED의 형식에 맞춰 별도로 개최된 지역 TEDx 행사에서 발표되었습니다. 더 자세한 내용을 알고 싶으시면 http://ted.com/tedx를 방문해 주세요.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:56

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