Почему слишком много правил на работе направлены против вас
-
0:01 - 0:07Пол Кругман, лаурет Нобелевской премии
по экономике, однажды написал: -
0:07 - 0:12«Продуктивность — это ещё не всё,
но в долгосрочной перспективе -
0:12 - 0:15это почти всё».
-
0:16 - 0:17Это важно.
-
0:18 - 0:23На земле не так много вещей,
которые могут быть «почти всем». -
0:24 - 0:31Производительность — это главный фактор
процветания общества. -
0:32 - 0:33И у нас есть проблема.
-
0:34 - 0:37В наиболее развитых экономиках Европы
-
0:37 - 0:40производительность обычно возрастала
на пять процентов за год -
0:40 - 0:43в 50-е, 60-е, в начале 70-х годов.
-
0:43 - 0:47С 1973 по 1983 год
на три процента за год. -
0:47 - 0:50С 1983 по 1995 год на два процента за год.
-
0:50 - 0:55Начиная с 1995 года менее
чем на процент за год. -
0:55 - 0:57Такие же данные и в Японии.
-
0:58 - 1:01Такие и в США,
-
1:01 - 1:06несмотря на кратковременное восстановление
показателей 15 лет назад -
1:06 - 1:10и несмотря на все окружающие нас
технологические инновации: -
1:10 - 1:12интернет, накопленные знания,
-
1:12 - 1:16новая информация
и коммуникационнные технологии. -
1:16 - 1:21Когда производительность растёт
на три процента в год, -
1:21 - 1:24вы удваиваете жизненные стандарты
каждое поколение. -
1:25 - 1:30Каждое поколение вдвое богаче,
чем его родители. -
1:31 - 1:34Когда оно растёт на один процент в год,
-
1:34 - 1:38понадобится три поколения,
чтобы удвоить жизненные стандарты. -
1:38 - 1:43И в этом процессе много людей
будут менее обеспечены, чем их родители. -
1:44 - 1:46У них всего будет меньше:
-
1:46 - 1:50меньше дома или вовсе без своего жилья,
-
1:51 - 1:57меньший доступ к образованию, витаминам,
антибиотикам, вакцинациям — -
1:57 - 1:58ко всему.
-
2:00 - 2:05Подумайте обо всех проблемах,
с которыми мы все сталкиваемся. -
2:06 - 2:08Обо всех.
-
2:09 - 2:13Скорее всего, они глубоко связаны
с кризисом производительности. -
2:15 - 2:17Из-за чего возник этот кризис?
-
2:18 - 2:24Потому что главные принципы
эффективности, -
2:24 - 2:29эффективности в организациях,
в менеджменте, -
2:29 - 2:33стали контрпродуктивными
по отношению к человеческим усилиям. -
2:34 - 2:38В сфере общественных услуг —
в компаниях и рабочем процессе, -
2:38 - 2:42в том, как мы изобретаем и инвестируем,
мы пытаемся научиться работать лучше. -
2:43 - 2:47Возьмём святую троицу эффективности:
-
2:49 - 2:55чёткость, оценивание, подотчётность.
-
2:56 - 2:59Они пускают под откос человеческие усилия.
-
3:00 - 3:04Есть два способа увидеть и доказать это.
-
3:04 - 3:06Первый, который я предпочитаю,
-
3:06 - 3:12строгий и элегантный — математика.
-
3:13 - 3:16Но вариант с математикой
занимает время, -
3:16 - 3:18так что есть другой способ.
-
3:18 - 3:20Понаблюдать за эстафетой.
-
3:21 - 3:22Это то, чем мы займёмся сегодня.
-
3:22 - 3:29Так будет живее, нагляднее
и быстрее — это же эстафета. -
3:30 - 3:31Надеюсь, что быстрее.
-
3:31 - 3:32(Смех)
-
3:32 - 3:37Финал чемпионата мира,
забег среди женщин. -
3:37 - 3:39Восемь команд в финале.
-
3:39 - 3:42Самая быстрая команда у сборной США.
-
3:43 - 3:46У них самые быстрые женщины на земле.
-
3:46 - 3:49Они являются фаворитами забега.
-
3:49 - 3:53Примечательно то, что если сравнить их
со среднестатистической командой, -
3:53 - 3:55скажем, сборной Франции,
-
3:55 - 3:56(Смех)
-
3:56 - 4:01на основе их личных показателей
в 100-метровых забегах -
4:01 - 4:07и сложив личные показатели
бегунов США, -
4:07 - 4:14американки опережают француженок
на финише на 3,2 метра. -
4:14 - 4:17И в этом году сборная США
в великолепной форме. -
4:18 - 4:20Если сравнить их лучшие показатели
в этом году, -
4:20 - 4:25они опередят француженок на 6,4 метра,
-
4:25 - 4:27опираясь только на цифры.
-
4:27 - 4:29Мы посмотрим на гонку.
-
4:29 - 4:31В какой-то момент вы увидите,
ближе к концу, -
4:31 - 4:38что Тори Эдвардс,
четвёртая бегунья США, впереди. -
4:38 - 4:44Не удивительно — в этом году она получила
золотую медаль в забеге на 100 метров. -
4:44 - 4:49И кроме того, Кристи Гейнс,
вторая бегунья в сборной США, — -
4:49 - 4:52самая быстрая женщина в мире.
-
4:52 - 4:57На земле 3,5 миллиарда женщин.
-
4:58 - 5:01Где же две самые быстрые? В команде США.
-
5:01 - 5:04А две другие бегуньи
в сборной США тоже неплохие. -
5:04 - 5:06(Смех)
-
5:06 - 5:11Итак, ясно, что команда США
выиграла войну талантов. -
5:12 - 5:16Но позади средняя команда
пытается догнать их. -
5:16 - 5:18Давайте посмотрим на гонку.
-
5:18 - 5:21(Видео: французские спортивные
комментаторы обсуждают гонку) -
6:07 - 6:09(Видео: Комментарии гонки заканчиваются)
-
6:10 - 6:12Ив Морье: Что же произошло?
-
6:12 - 6:16Самая быстрая команда не выиграла,
это сделала команда помедленнее. -
6:17 - 6:19К тому же, надеюсь, вы оцените
-
6:19 - 6:25мои глубокие исторические исследования,
чтобы представить Францию в хорошем свете. -
6:25 - 6:27(Смех)
-
6:29 - 6:34Но давайте не будем преувеличивать —
это все-таки не археология. -
6:34 - 6:36(Смех)
-
6:36 - 6:37Но почему?
-
6:37 - 6:39Благодаря взаимодействию.
-
6:39 - 6:41Когда вы слышите фразу:
-
6:41 - 6:45«Благодаря взаимодействию, целое
стоит больше, чем сумма всех его частей», -
6:46 - 6:49это не поэзия, это не философия.
-
6:49 - 6:51Это математика.
-
6:51 - 6:54У тех, кто несёт палочку медленнее,
-
6:54 - 6:56палочка в итоге быстрее.
-
6:57 - 6:58Чудо взаимодействия:
-
6:59 - 7:04оно умножает энергию
и ум в человеческих усилиях. -
7:04 - 7:07Это суть человеческих усилий:
-
7:07 - 7:13как мы работаем вместе, как каждое усилие
содействует усилиям остальных. -
7:14 - 7:17Взаимодействуя, мы можем добиться
большего с меньшими затратами. -
7:18 - 7:23Что же происходит с взаимодействием,
когда святой грааль, -
7:23 - 7:26иначе говоря, святая троица
-
7:26 - 7:32чёткости, оценивания, подотчётности
-
7:32 - 7:33приходит в действие?
-
7:35 - 7:36Чёткость.
-
7:36 - 7:41Управленческая отчётность полна жалоб
на отсутствие ясности. -
7:41 - 7:45Ведомственные проверки,
консультационная диагностика. -
7:46 - 7:51Нам нужна ясность, нам надо чётко
обозначить роли, процессы. -
7:52 - 7:56Как если бы бегуны в команде говорили:
-
7:56 - 8:02«Давай чётко определим, где начинается
и заканчивается моя роль? -
8:03 - 8:08Я должен бежать 95 метров,
96, 97...?» -
8:08 - 8:10Это важно, давайте говорить точнее.
-
8:11 - 8:14Если вы говорите 97 метров,
на 98-м метре -
8:14 - 8:18люди будут ронять палочку, независимо
от того, подхватит ли кто-то её или нет. -
8:19 - 8:21Подотчётность.
-
8:21 - 8:25Мы постоянно пытаемся
переложить ответственность -
8:25 - 8:26в чужие руки.
-
8:27 - 8:29Кто ответственен за этот процесс?
-
8:29 - 8:32Нам надо, чтобы кто-то отвечал
за конкретный процесс. -
8:33 - 8:37На примере эстафеты,
если передача палочки настолько важна, -
8:37 - 8:41нам нужен тот,
кто бы чётко отвечал за передачу палочки. -
8:42 - 8:44Итак, в каждой паре бегунов
-
8:44 - 8:49теперь будет назначаться атлет,
-
8:49 - 8:53чётко ответственный за то, чтобы взять
палочку из рук одного бегуна -
8:53 - 8:56и передать её следующему.
-
8:56 - 8:59И у нас есть по крайней мере два таких.
-
9:00 - 9:07Что же, в таком случае, мы выиграем гонку?
-
9:08 - 9:10Этого я не знаю, но наверняка
-
9:10 - 9:13у нас была бы ясная картина,
-
9:13 - 9:16чёткое разграничение ответственности.
-
9:16 - 9:18Мы будем знать, кого винить.
-
9:19 - 9:21Но никогда не выиграем гонку.
-
9:21 - 9:26Если задуматься,
мы больше обращаем внимание на то, -
9:26 - 9:30чтобы заранее знать,
кого винить в случае неудачи, -
9:30 - 9:34чем на создание условий
для достижения успеха. -
9:35 - 9:39Весь интеллект человечества расходуется
на организационный порядок -
9:39 - 9:42в городских структурах,
системах обработки, -
9:42 - 9:44но какова реальная цель?
-
9:44 - 9:47Знать, кого винить в случае неудачи.
-
9:48 - 9:53Мы создаём организации,
которые могут потерпеть неудачу, -
9:53 - 9:56но в согласии со всеми правилами,
-
9:56 - 10:00с кем-то точно ответственным
за эту неудачу. -
10:00 - 10:04Мы достаточно эффективны
в этом — в неудачах. -
10:05 - 10:06Оценивание.
-
10:07 - 10:09То, что можно оценить, можно сделать.
-
10:09 - 10:13Смотрите, чтобы передать палочку,
вам надо сделать это в правильное время, -
10:13 - 10:15правильной рукой, с правильной скоростью.
-
10:15 - 10:18Но чтобы сделать это, вам надо вложить
энергию в свою руку. -
10:18 - 10:21Эта энергия в вашей руке,
а не в ваших ногах. -
10:21 - 10:25Она придёт за счёт уменьшения скорости,
которую можно измерить. -
10:25 - 10:29Вы должны заблаговременно крикнуть
следующему бегуну, -
10:29 - 10:32когда вы будете передавать палочку,
дав сигнал о приближении, -
10:32 - 10:35чтобы следующий бегун
мог подготовиться в ожидании. -
10:35 - 10:38И вы должны крикнуть громко.
-
10:38 - 10:42Но основная энергия будет в вашем горле,
-
10:42 - 10:44а не в ногах.
-
10:44 - 10:47В одно и то же время
кричат сразу восемь человек. -
10:47 - 10:50И вам придётся узнать голос
вашего коллеги. -
10:50 - 10:52Вы не сможете уточнить: «Это ты?»
-
10:53 - 10:54Поздно!
-
10:54 - 10:55(Смех)
-
10:55 - 11:00Теперь давайте посмотрим забег
в замедленном повторе -
11:00 - 11:03и сконцентрируемся на третьей бегунье.
-
11:03 - 11:07Посмотрите, как она распределяет
свои усилия, -
11:07 - 11:10энергию, внимание.
-
11:11 - 11:14В её ногах сосредоточена не вся энергия,
хотя это дало бы ей больше скорости, -
11:14 - 11:18но ещё и в её горле,
руках, глазах, голове. -
11:18 - 11:20В чьи ноги передаётся эта энергия?
-
11:20 - 11:22В ноги следущей бегуньи.
-
11:23 - 11:26Но стало ли супербыстрое ускорение
четвёртой спортсменки -
11:26 - 11:28результатом её суперусилий
-
11:28 - 11:31или скорее результатом того, как
третья бегунья передала ей палочку? -
11:31 - 11:35На земле нет метрики,
которая дала бы ответ. -
11:36 - 11:41Если мы будем награждать людей,
оценивая только их деятельность, -
11:41 - 11:44они будут вкладывать свою энергию,
внимание и кровь -
11:44 - 11:47в то, что может быть измерено,
то есть в скорость только своих ног. -
11:47 - 11:49И палочка упадёт и замедлится.
-
11:50 - 11:52Сотрудничество основывается
не на суперусилиях, -
11:52 - 11:54а на том, как они распределены.
-
11:55 - 11:57Это риск,
-
11:57 - 12:01потому что вы жертвуете
последней защитой, -
12:01 - 12:07получаемой за счёт измеряемых
индивидуальных показателей. -
12:09 - 12:12Вы серьёзным образом начинаете влиять
на показатели остальных, -
12:12 - 12:14с кем вас сравнивают.
-
12:15 - 12:17И тогда взаимодействие
становится глупой затеей. -
12:18 - 12:21А люди не глупые
и потому не взаимодействуют друг с другом. -
12:21 - 12:26Чёткость, подотчётность
и оценивание давали результат, -
12:26 - 12:28когда мир был проще.
-
12:29 - 12:32Но бизнес стал намного сложнее.
-
12:32 - 12:34Вместе с моей командой мы оценили
-
12:34 - 12:37эволюцию усложнения бизнеса.
-
12:37 - 12:43Сегодня намного сложнее
привлекать и удерживать клиентов, -
12:43 - 12:46увеличивать преимущество
на глобальном рынке, -
12:46 - 12:48создавать что-то особенное.
-
12:49 - 12:51И чем сложнее становится бизнес,
-
12:51 - 12:57тем больше для поддержания понятий
чёткости, подотчётности и оценивания -
12:57 - 13:00мы добавляем структур,
процессов и систем. -
13:01 - 13:05Подобное стремление к чёткости
и подотчётности -
13:05 - 13:11способствует непродуктивному добавлению
интерфейсов, мидл-офисов, -
13:11 - 13:16координаторов, которые не только
оптимизируют людей и ресурсы, -
13:16 - 13:19но ещё и добавляют проблем.
-
13:19 - 13:24И чем сложнее организация,
-
13:24 - 13:28тем сложнее понять,
что же действительно происходит. -
13:28 - 13:33Поэтому нам необходимы
сводки, помощники, отчёты, -
13:33 - 13:36ключевые показатели деятельности, метрики.
-
13:36 - 13:41Поэтому люди вкладывают свою энергию
в то, что можно измерить, -
13:41 - 13:43за счёт уменьшения взаимодействия.
-
13:43 - 13:46С ухудшением показателей
-
13:46 - 13:49мы добавляем ещё больше структур,
процессов и систем. -
13:49 - 13:52Люди проводят время на встречах,
-
13:52 - 13:56пишут отчёты, которые нужно сделать,
а потом ещё раз переделать. -
13:56 - 14:00На основании нашего анализа
команды в этих организациях -
14:00 - 14:06тратят от 40 до 80 процентов
рабочего времени впустую, -
14:06 - 14:10при этом работая всё усерднее и усерднее,
дольше и дольше, -
14:10 - 14:13над всё менее и менее важными задачами.
-
14:14 - 14:17Это то, что убивает продуктивность
-
14:17 - 14:19и заставляет людей мучиться на работе.
-
14:19 - 14:24Наши организации зря тратят
человеческий интеллект. -
14:24 - 14:27Они противоборствуют
человеческим усилиям. -
14:29 - 14:32Когда люди не взаимодействуют,
-
14:32 - 14:36не вините их мышление,
менталитет и личные качества — -
14:36 - 14:38посмотрите, в каких условиях
они работают. -
14:39 - 14:43Неужели в их личных интересах
делать выбор в пользу взаимодействия, -
14:43 - 14:47если помогая друг другу,
их личные показатели падают? -
14:48 - 14:50Почему им должно быть интересно
взаимодействовать? -
14:50 - 14:54Когда мы списываем всё на личные качества,
-
14:54 - 15:00а не на чёткость,
подотчётность и оценивание, -
15:00 - 15:03мы добавляем несправедливость
к неэффективности. -
15:06 - 15:08Мы должны создать организации,
-
15:08 - 15:12в которых взаимодействие друг с другом
будет полезно каждому. -
15:13 - 15:18Уберите все интерфейсы, мидл-офисы —
-
15:18 - 15:21все эти сложные
координационные структуры. -
15:22 - 15:26Не гонитесь за чёткостью,
скорее наоборот. -
15:26 - 15:29Размытость создаёт взамодействие.
-
15:29 - 15:34Уберите большинство количественных
показателей для оценки производительности. -
15:34 - 15:37Ускорьтесь в вопросе «что мы делаем?».
-
15:37 - 15:40Посмотрите на взаимодействие,
ответьте на вопрос «как?». -
15:40 - 15:41Как вы передаёте палочку?
-
15:41 - 15:44Вы бросили её или умело передали?
-
15:47 - 15:53Концентрирую ли я свою энергию
на том, что можно измерить, — -
15:53 - 15:57то есть на ногах, на скорости —
или на передаче палочки? -
15:57 - 16:01Будучи лидерами и руководителями,
-
16:01 - 16:07делаете ли вы полезным взаимодействие
для каждого по отдельности? -
16:08 - 16:11Будущее наших организаций,
-
16:11 - 16:15компаний, общества
-
16:15 - 16:20зависит от вашего ответа на эти вопросы.
-
16:21 - 16:22Спасибо.
-
16:22 - 16:26(Аплодисменты)
- Title:
- Почему слишком много правил на работе направлены против вас
- Speaker:
- Ив Морье
- Description:
-
Современная деятельность, от работы официантом до обработки целых массивов данных и создания новых разработок, ежедневно основывается на решении новых задач с помощью гибких и нестандартных подходов. Но как показывает аналитик Ив Морье в своём глубоком выступлении, очень часто случается так, что чрезмерное насыщение сложными внутренними процессами и правилами мешает компании показывать свой лучший результат. Ив Морье предлагает нам взглянуть на рабочий процесс иначе и увидеть в нём взаимодействие сотрудников без конкуренции между собой.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:38
Anna Kotova edited Russian subtitles for How too many rules at work keep you from getting things done | ||
Anna Kotova approved Russian subtitles for How too many rules at work keep you from getting things done | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for How too many rules at work keep you from getting things done | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for How too many rules at work keep you from getting things done | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for How too many rules at work keep you from getting things done | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for How too many rules at work keep you from getting things done | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for How too many rules at work keep you from getting things done | ||
Maxim Averin accepted Russian subtitles for How too many rules at work keep you from getting things done |