How Is Econometrics Changing? (Josh Angrist, Guido Imbens, Isaiah Andrews)
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0:00 - 0:03♪ [音乐] ♪
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0:04 - 0:07- [讲解员] 欢迎收看
“诺奖得主畅谈系列” -
0:07 - 0:08在这一集中
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0:08 - 0:11Josh Angrist
和 Guido Imbens -
0:11 - 0:13与 Isaiah Andrews
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0:13 - 0:16将讨论计量经济学领域如何发展
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0:16 - 0:18- Guido 和 Josh
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0:18 - 0:22您们都是开发经济学实证研究工具的先驱
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0:22 - 0:25所以我想了解
您们对经济学、计量经济学 -
0:25 - 0:28整个领域发展方向的想法
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0:29 - 0:31首先,我很想听听您们是否觉得
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0:32 - 0:38局部平均处理效应框架的方式
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0:38 - 0:43对经济学中的新经验法
就如何发展和传播有何启发 -
0:43 - 0:44或它们应该怎样
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0:45 - 0:46- [Josh] 这是个好问题
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0:47 - 0:48你先说吧
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0:50 - 0:53- [Guido] 是的
那么我认为重要的是 -
0:53 - 0:59要提出令人信服的案例
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0:59 - 1:02其中问题清晰
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1:02 - 1:06且方法普遍适用
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1:06 - 1:08有一件事
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1:08 - 1:12当我回顾较新的文献时
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1:12 - 1:17我真的很喜欢断点回归文献
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1:17 - 1:20其中显然有很多非常有说服力的例子
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1:20 - 1:23这让人们可以更清晰地思考
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1:23 - 1:27更仔细地研究方法问题
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1:27 - 1:29有着一些清晰的应用方法
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1:29 - 1:31然后允许你思考:
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1:31 - 1:34“哇,这些类型的假设在这里看起来合理吗?
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1:34 - 1:38我们不喜欢早期论文中的哪些方面?
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1:38 - 1:40我们如何改进这些方面?”
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1:40 - 1:44因此,我认为有着明确的应用方法
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1:44 - 1:46来激发这些文献是非常有帮助的
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1:47 - 1:49- Guido,我很高兴
你提到了断点回归 -
1:49 - 1:54我认为工具变量( IV )
和 断点回归( RD)之间 -
1:54 - 1:58有很多互补性
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2:01 - 2:07断点回归的许多计量经济学应用
曾经被称为“模糊” RD -
2:07 - 2:12它在截断点不是离散的或确定的
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2:12 - 2:15而只在速率或强度上有变化
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2:15 - 2:19LATE 框架帮助我们理解这些应用方法
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2:19 - 2:21并为我们提供了一个清晰的解释
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2:21 - 2:25比如在我
与 Victor Lavy 的论文中 -
2:25 - 2:28使用了 Maimonides 规则
班级人数截断 -
2:28 - 2:30那么从中了解到了什么?
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2:30 - 2:34当然,你可以用线性常数效应模型
来回答这个问题 -
2:34 - 2:36但事实证明我们并不局限于此
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2:36 - 2:40RD 仍然非常强大和有启发性
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2:41 - 2:45即使截断值
和感兴趣的变量之间的相关性 -
2:45 - 2:49此例中是班级人数,是局部的
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2:49 - 2:51甚至可能都不那么强
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2:52 - 2:55所以肯定有着平行发展
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2:55 - 2:56这也很有趣...
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2:57 - 3:01当我们在读研究生时
没有人谈论断点回归设计 -
3:01 - 3:05这是其他社会科学家感兴趣的东西
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3:06 - 3:10它与 LATE 框架一起成长
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3:10 - 3:15我们都曾基于
这两种应用方式和方法进行工作 -
3:15 - 3:18而且能看到它的发展并变得如此重要
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3:18 - 3:20我感到非常兴奋
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3:20 - 3:23我认为,这是朝着可靠的识别策略
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3:23 - 3:28是因果效应的普遍演变的一部分
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3:29 - 3:33使计量经济学更多地关注
因果问题而不是模型 -
3:34 - 3:35就未来而言
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3:35 - 3:38我认为 LATE 帮助促进的一件事是
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3:38 - 3:42朝着更具创造性的随机试验迈进
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3:42 - 3:44其中有一些有趣的东西
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3:46 - 3:51它不可能或直接被简单地增加或去除
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3:51 - 3:55但你可以鼓励或阻止它
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3:55 - 3:58例如,你能通过经济援助
来补贴学校教育 -
3:59 - 4:02所以现在我们有了
一个完整的框架来解释这一点 -
4:04 - 4:12它打开了对以前似乎不可能的事情
进行随机试验的大门 -
4:14 - 4:18我们在麻省理工学院
Blueprint 实验室中 -
4:18 - 4:21大量使用了这一点
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4:22 - 4:27我认为,我们正在以
非常有创意的方式利用随机分配 -
4:28 - 4:30- 与此相关,您是否看到
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4:30 - 4:34有助于计量经济学研究的特定因素?
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4:34 - 4:40您已经提到它与
实际出现的问题有明确的联系 -
4:40 - 4:43实证研究通常是一个好主意
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4:43 - 4:45- 是一定是个好主意吗?
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4:46 - 4:50我经常发现
在计量经济学理论研讨会上 -
4:51 - 4:53比如哈佛麻省理工学院的研讨会
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4:53 - 4:56我会想,“这个人在解决什么问题?
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4:56 - 4:58谁有这个问题?”
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4:58 - 5:00而且…
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5:02 - 5:05如果我这样问的话
有时会出现令人尴尬的沉默 -
5:05 - 5:08或可能场面很不自然
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5:09 - 5:12我想看看这个工具在哪里有用
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5:12 - 5:15有一些是纯粹的基础工具
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5:15 - 5:16我确实明白这一点
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5:16 - 5:22有些人正在研究的概念基础
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5:23 - 5:25它变得更像数理统计
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5:26 - 5:28我的意思是
我记得一个较早的例子 -
5:28 - 5:33那就是我很难理解的
随机等连续性的概念 -
5:33 - 5:35我的导师
Whitney Newey -
5:35 - 5:37使用它取得了很好的效果
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5:37 - 5:39我当时试图理解这个概念
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5:41 - 5:42它真的很基础
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5:42 - 5:45驱动它的不是一个应用方法
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5:46 - 5:47至少不是直接的
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5:49 - 5:53但是大多数情况不是这样的
所以应该存在问题 -
5:54 - 5:59我认为这取决于这类事情的推销人
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6:00 - 6:03因为有着机会成本、时间和注意力
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6:03 - 6:05以及理解事情的努力
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6:06 - 6:07卖家可以推销说:
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6:07 - 6:09“嘿,我正在解决这个问题
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6:09 - 6:13结果表明它很有用
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6:13 - 6:15这是我得到的一些见解”
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6:16 - 6:18- 正如您所说,Josh
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6:18 - 6:21它已经朝着
更多考虑经济学中的因果关系 -
6:21 - 6:23以及实证工作的方向发展
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6:23 - 6:27这种观点的传播
有什么让您感到惊讶的 -
6:27 - 6:31或者有什么您认为是
实证经济学发展的不利因素? -
6:32 - 6:34- 有时我看到有人进行 IV 时
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6:34 - 6:38他们得到的结果似乎难以置信地大
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6:39 - 6:41这是常见的情况
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6:42 - 6:49因此,这可能是一些相对较小的干预
造成的非常大的因果影响 -
6:49 - 6:51这些干预是随机的
-
6:51 - 6:54或者你利用它来证明一个好设计的存在
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6:55 - 6:57当我看到这点时
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6:58 - 7:03我很难相信这种相对较小的干预
会产生如此大的影响 -
7:04 - 7:09作者有时会凭借
局部平均处理效应定理来争辩: -
7:09 - 7:11“这些编译器
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7:11 - 7:13在某些方面很特别
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7:13 - 7:18它们只是很受干预的影响罢了”
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7:18 - 7:21我不太能接受这种说辞
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7:21 - 7:24我经常认为,当影响太大时
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7:24 - 7:27这是因为排除限制失灵
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7:27 - 7:31所以你没有正确使用内生变量
来衡量这个结果 -
7:32 - 7:40我不太满意的是
人们凭借一般的异质性进行诡辩 -
7:40 - 7:44而那可能是个更深层次的问题
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7:45 - 7:50- 我认为它在简化形式
和结构方法之间的讨论中 -
7:50 - 7:52扮演了一个不幸的角色
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7:52 - 7:56我觉得这不太正确
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7:56 - 8:01工具变量假设是核心
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8:01 - 8:04而结构假设与方式有关
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8:04 - 8:06它们源自于经济
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8:07 - 8:10考虑代理人的经济行为
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8:10 - 8:19不知何故它被推向了一个
我认为不是很有帮助的方向 -
8:20 - 8:22我认为,最初
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8:23 - 8:24我们把事情写下来
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8:24 - 8:26描述正在发生的事情
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8:26 - 8:30人们使用了一套方法
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8:30 - 8:34以一种自认为包含相当多道理的方式
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8:34 - 8:38阐明了这些方法的作用
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8:39 - 8:45但不知何故被推到了
一个我认为不一定很有帮助的角落 -
8:45 - 8:49- 就“简化形式”与“结构”这种用词
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8:49 - 8:50我就觉得有点意思
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8:50 - 8:56因为局部平均处理效应模型
潜在的结果模型是非参数结构模型 -
8:56 - 8:59如果像您所建议的那样考虑它,Guido
-
8:59 - 9:04所以把这两个概念放在对立面有点好笑
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9:04 - 9:05- 是的
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9:05 - 9:10- 当然,这种叫法来自
我们继承的联立方程框架 -
9:10 - 9:14它的优点是,在你使用它时
人们似乎知道你的意思 -
9:14 - 9:18但这可能是因人而异
-
9:18 - 9:22- 是的
我认为简化形式已被用于贬义... -
9:22 - 9:24- 有时是
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9:25 - 9:28...而这并不是它最初的目的
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9:30 - 9:36- 我在思考
局部平均处理效应框架的影响时 -
9:36 - 9:38还有一点让我印象深刻的是
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9:38 - 9:42人们通常会在远远超出任何形式的
正式结果实际存在的情况下 -
9:42 - 9:45采用局部平均处理效果的直觉
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9:45 - 9:52我很好奇,鉴于您们在不同环境中
建立 LATE 结果的所有努力 -
9:52 - 9:55我很好奇,您们对此有什么想法?
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9:55 - 10:03- 我认为在很多情况下
直觉确实会让你有所发展 -
10:03 - 10:05但它会受到一些限制
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10:05 - 10:10建立正式的结果可能会有点棘手
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10:10 - 10:13可能只在特殊情况下才有效
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10:15 - 10:19然后,你会得到很多
可能无法完全依靠直觉的东西 -
10:20 - 10:22有时我对它们有些不安
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10:22 - 10:24它们不一定是我想写的论文
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10:25 - 10:31但我确实认为
直觉确实能解决一部分问题 -
10:33 - 10:36我认为从某种意义上说我们很幸运
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10:37 - 10:39LATE 论文在期刊上得到了修改
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10:39 - 10:42实际上编辑把它缩短了很多
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10:42 - 10:46这让结果非常的清晰
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10:50 - 10:53计量经济学文献中有些不好的趋势
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10:53 - 10:55那就是论文越来越长
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10:55 - 10:57- 你应该能够解决这个问题,伙计
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10:57 - 10:59- 我正在努力解决这个问题
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10:59 - 11:03但我认为这个例子
说明了简短的论文实际上... -
11:03 - 11:06- 你应该强制规定任何论文
不能比 LATE 论文长 -
11:07 - 11:10- 那…哇!那将太棒了
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11:10 - 11:12- 至少是那些理论文章
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11:12 - 11:13- 是的,我认为...
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11:14 - 11:17我正在努力让论文更短
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11:17 - 11:20我认为其具有很多价值
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11:20 - 11:22因为通常,论文的第二部分
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11:22 - 11:27并没有让你进一步了解内容
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11:27 - 11:30而且确实能让论文变得更难读
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11:32 - 11:36这可以追溯到
我认为应该如何进行计量经济学 -
11:36 - 11:38你应该关注
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11:39 - 11:41它应该合理地接近实证问题
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11:42 - 11:44应该是很清楚的问题
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11:45 - 11:49但通常,理论部分不需要那么长
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11:49 - 11:50- 是的
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11:51 - 11:55- 我认为
现在论文有点偏离了轨道 -
11:56 - 11:58- 有个相对较新的变化
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11:58 - 12:04就是科技行业对计量经济学
懂因果效应估计的人才的需求 -
12:04 - 12:05似乎大幅增加
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12:05 - 12:08我很感兴趣,您们对此有何想法
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12:08 - 12:14这将如何与实证方法的发展
或经济学的实证研究相互作用? -
12:15 - 12:17- 嗯,有这么一个元点
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12:17 - 12:21那就是有这种雇主
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12:22 - 12:28像亚马逊、优步以及猫途鹰等
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12:28 - 12:29我认为这很棒
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12:29 - 12:32我喜欢和我的学生谈论他们
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12:33 - 12:36在麻省理工学院,我们有很多
计算机科学专业的学生 -
12:36 - 12:37这是我们最大的专业
-
12:37 - 12:42为了吸引这些学生中的一些人学经济学科
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12:43 - 12:49我告诉他们可以为
这些人们非常热衷的公司工作 -
12:49 - 12:51因为工作内容很令人兴奋
-
12:52 - 13:00而且你在计量经济学中获得的技能
与其它竞争学科一样好,甚至更好 -
13:00 - 13:02所以你至少应该学一些经济学
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13:02 - 13:04一些计量经济学
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13:05 - 13:09我和优步一起做了一个关于
优步司机劳动力供应的有趣项目 -
13:10 - 13:13能参与其中是非常令人兴奋的
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13:13 - 13:16另外,我还为优步开了一段时间的车
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13:16 - 13:18我觉得那也很有趣
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13:18 - 13:23我所赚的不足以让我很放弃
在麻省理工学院的工作 -
13:23 - 13:25但我很享受这段经历
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13:25 - 13:31我在这里看到了
研究生教育模式面临的潜在挑战 -
13:32 - 13:36也就是说,如果我们培训的人
都去亚马逊工作了 -
13:38 - 13:43我不知道为什么我们应该
为此支付研究生津贴 -
13:43 - 13:47为什么要纳税人最终承担这些费用
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13:47 - 13:51美国的研究生教育得到了慷慨的补贴
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13:51 - 13:55即使在私立大学也是如此
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13:55 - 13:56那里有很多公共资金
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13:56 - 13:59我认为这样做的传统理由是
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14:00 - 14:02我们培训教育工作者和学者
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14:02 - 14:06这些工作有很大的外部性
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14:06 - 14:08要么是研究外部性
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14:08 - 14:10要么是教学外部性
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14:10 - 14:15但是,如果我们许多学生
都去私营企业工作 -
14:16 - 14:17那没问题
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14:19 - 14:22但也许他们的雇主应该为此买单
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14:22 - 14:25- 对我来说,这与在
咨询公司工作的人完全不同 -
14:27 - 14:33我不清楚学术界的工作数量
是否发生了变化 -
14:33 - 14:36- 我觉得这是一个不断发展的行业
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14:36 - 14:38而咨询...
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14:38 - 14:39你提出这个问题是对的
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14:39 - 14:42咨询公司可能也一样
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14:45 - 14:48我将越来越多的学生
安排到这些企业中 -
14:48 - 14:49所以在某种程度上
-
14:49 - 14:54我认为我没太关注咨询工作
-
14:54 - 14:57咨询一直都很重要
-
14:57 - 15:01而且我认为
又有一些从咨询转到研究的趋势 -
15:01 - 15:03有点儿不稳定
-
15:04 - 15:09我不得不说,这两个领域的很多工作
并没有实际的不同之处 -
15:09 - 15:16但是在科技领域工作的人正在做一些
可能具有科学意义的事情 -
15:16 - 15:17但大多是隐藏的
-
15:17 - 15:21所以你必须要问
政府为什么要为此买单? -
15:22 - 15:24- 就 Guido 的观点而言
-
15:24 - 15:27我想这里有一个数据问题
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15:27 - 15:36即在营利部门的经济学博士的毕业生
总就业人数增加了 -
15:36 - 15:40还是这些人才只是
从金融和咨询领域转向技术领域? -
15:40 - 15:44- 我可能在回应没有真正发生过的事情
-
15:44 - 15:49- 我实际上已经与其中一些科技公司合作过
-
15:49 - 15:52我不是不同意 Josh 的观点
-
15:52 - 15:57即我们需要考虑一下最终为
研究生教育支付费用的资助模式 -
15:57 - 15:59但从科学的角度来看
-
16:00 - 16:03这些地方不仅拥有大量数据
-
16:03 - 16:05而且现在出于隐私原因
-
16:05 - 16:07他们往往会非常小心
-
16:07 - 16:09但他们也有很多很好的问题
-
16:10 - 16:16我发现倾听那里的人
并了解他们的问题非常鼓舞人心 -
16:16 - 16:21而且这些问题通常也出现在其他地方
-
16:21 - 16:27我与 Raj Chetty 和
Susan Athey 有几篇论文 -
16:27 - 16:33我们研究了结合实验数据
和观察数据的方法 -
16:36 - 16:43Raj Chetty 对幼儿计划对
以后生活的影响感兴趣 -
16:43 - 16:46不仅是对考试成绩
也包括对收入和其他方面 -
16:46 - 16:48我们开发了一些方法
-
16:49 - 16:54可以帮助你在某些情况下阐明这一点
-
16:54 - 17:01同样的问题也出现在
这些科技公司的情况中 -
17:01 - 17:05所以,从我的角度来看这是相同的
-
17:05 - 17:08我在和做实证工作的人交谈
-
17:08 - 17:10我尝试着眼于这些具体问题
-
17:10 - 17:13然后尝试提出更一般的问题
-
17:15 - 17:18在更高的层次上重新制定问题
-
17:18 - 17:23以便我可以考虑在一系列环境中
得出有效的解决方案 -
17:23 - 17:25所以从这个角度来看
-
17:25 - 17:30与科技公司的互动
非常有价值,非常有用 -
17:32 - 17:35我们确实有学生现在在那里实习
-
17:35 - 17:44然后利用他们在那里的经历
写出更有趣的论文 -
17:45 - 17:47- [讲解员] 如果你想观看更多
“诺奖得主畅谈系列” -
17:47 - 17:48请单击此处
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17:48 - 17:51或者,如果你想了解更多
有关计量经济学的信息 -
17:51 - 17:53请查看 Josh 的“掌握计量经济学”系列
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17:54 - 17:57如果你想了解更多关于 Guido
Josh 和 Isaiah 的信息 -
17:57 - 17:59请查看说明中的链接
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17:59 - 18:01♪ [音乐] ♪
- Title:
- How Is Econometrics Changing? (Josh Angrist, Guido Imbens, Isaiah Andrews)
- ASR Confidence:
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- Description:
-
- Video Language:
- English
- Team:
- Marginal Revolution University
- Duration:
- 18:03
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