< Return to Video

Exponent Rules Part 1

  • 0:01 - 0:06
    Сега ще представя свойствата на степените.
  • 0:06 - 0:08
    Нека започнем с няколко задачи.
  • 0:08 - 0:12
    Ако те попитам колко е две...
  • 0:12 - 0:14
    това стана малко по-дебело отколкото исках,
  • 0:14 - 0:16
    но нека да остане така, за да не изглежда странно...
  • 0:16 - 0:19
    две на трета по...
  • 0:19 - 0:22
    точката е един от начините за
    представяне на умножение...
  • 0:22 - 0:27
    ако те попитам колко е две на трета степен
    по две на пета степен,
  • 0:27 - 0:28
    как ще го решиш?
  • 0:28 - 0:31
    Всъщност, нека да използвам по-тънък химикал, защото това не изглежда добре.
  • 0:31 - 0:35
    И така, две на трета по две на пета.
  • 0:35 - 0:38
    Мисля, че знам един от начините, които ще използваш.
  • 0:38 - 0:42
    Можеш да пресметнеш, че две на трета е осем,
  • 0:42 - 0:46
    и че две на пета е 32.
  • 0:46 - 0:47
    След което можеш да ги умножиш.
  • 0:47 - 0:54
    8 по 32 е 240, плюс 16 е равно на 256, нали?
  • 0:54 - 0:55
    Можеш да използваш този начин.
  • 0:55 - 0:56
    И това е разумно, защото
  • 0:56 - 1:01
    не е толкова трудно да намериш колко е
    2 на трета или колко е 2 на пета.
  • 1:01 - 1:05
    Но ако тези числа са малко по-големи, този начин
    би бил доста по-труден за използване.
  • 1:05 - 1:12
    Затова ще ти покажа как чрез свойствата
    на степените се умножават степени,
  • 1:12 - 1:15
    без да се налага да се пресмята толкова.
  • 1:15 - 1:21
    Можеш да се справиш с числа много по-големи, с които обикновени знания по математика няма да ти помогнат.
  • 1:21 - 1:25
    Нека видим какво означава 2 на трета степен
    по две на пета степен.
  • 1:25 - 1:33
    2 на трета степен е 2 по 2 по 2, нали?
  • 1:33 - 1:35
    След което това го умножаваме по 2 на 5 степен.
  • 1:35 - 1:43
    Това е 2 по 2 по 2 по 2 по 2.
  • 1:43 - 1:44
    Колко получаваме?
  • 1:44 - 1:46
    Имаме 2 по 2 по 2,
  • 1:46 - 1:47
    по,
  • 1:47 - 1:50
    2 по 2 по 2 по 2 по 2.
  • 1:50 - 1:53
    Това, което правим е умножаваме две колко пъти?
  • 1:53 - 1:59
    Един, два, три, четири, пет, шест, седем, осем.
  • 1:59 - 2:03
    Това е същото като 2 на осма степен.
  • 2:03 - 2:05
    Интересно.
  • 2:05 - 2:08
    3 плюс 5 е равно на 8.
  • 2:08 - 2:14
    Това е така, защото 2 на трета степен е същото като
    умножаване на 2 три пъти по себе си,
  • 2:14 - 2:16
    а на 5-та степен е като умножение
    на 2 пет пъти по себе си,
  • 2:16 - 2:18
    след което умножаваме тези две числа,
  • 2:18 - 2:20
    ще умножим две осем пъти.
  • 2:20 - 2:23
    Надявам се, че съм постигнал целта си
    да те объркам.
  • 2:23 - 2:28
    Нека решим още една.
  • 2:28 - 2:34
    Да кажем седем на квадрат по
    седем на четвърта степен.
  • 2:34 - 2:37
    Това е 4.
  • 2:37 - 2:42
    Това е равно на седем по седем,
    това е седем на квадрат.
  • 2:42 - 2:50
    По седем на четвърта степен:
    7 по 7 по 7 по 7.
  • 2:50 - 2:54
    Значи сега умножаваме седем
    шест пъти по себе си,
  • 2:54 - 2:57
    значи това е седем на шеста степен.
  • 2:57 - 3:03
    Принципно, когато умножаваме степени
    с една и съща основа, това е много важно,
  • 3:03 - 3:05
    можем просто да съберем степените.
  • 3:05 - 3:13
    Така седем на степен 100 по
    седем на степен 50...
  • 3:13 - 3:15
    това е само един пример...
  • 3:15 - 3:19
    Много трудно е за смятане без
    компютър колко е 7 на степен 100.
  • 3:19 - 3:24
    Както е много трудно да се сметне
    без компютър колко е седем на степен 50.
  • 3:24 - 3:33
    Но можем да кажем, че това е равно
    на седем на степен 100 + 50,
  • 3:33 - 3:38
    което е равно на седем на степен 150.
  • 3:38 - 3:40
    Тук искам да те предупредя:
  • 3:40 - 3:42
    увери се, че имаш умножение!
  • 3:42 - 3:49
    Защото ако имаме 7^100 + 7^50,
  • 3:49 - 3:51
    тук всъщност няма какво да направим.
  • 3:51 - 3:54
    Не мога да опростя това число.
  • 3:54 - 3:57
    Ще ти дам друг пример.
  • 3:57 - 4:04
    Ако имаме 2 на 8 степен
    по 2 на 20 степен...
  • 4:04 - 4:07
    Тук знаем, че можем да съберем
    тези степенни показатели.
  • 4:07 - 4:12
    Това прави 2 на степен 28, нали?
  • 4:12 - 4:21
    А колко ще бъде 2 на 8-ма степен
    плюс 2 на 8-ма степен?
  • 4:21 - 4:23
    Това е заблуждаващ въпрос.
  • 4:23 - 4:27
    Току-що казах, че при събиране
    не можем да направим нищо.
  • 4:27 - 4:29
    Не можем да го опростим.
  • 4:29 - 4:33
    Но тук има една хитринка, защото
    имаме два пъти две на осма степен, нали?
  • 4:33 - 4:35
    Имаме веднъж две на осма степен
    и втори път две на осма степен.
  • 4:35 - 4:41
    Това е същото като два пъти 2 на осма степен.
  • 4:41 - 4:42
    Два пъти две на осма степен.
  • 4:42 - 4:45
    Просто събираме 2^8 със себе си.
  • 4:45 - 4:46
    И две по 2^8 е...
  • 4:46 - 4:53
    е същото като 2 на първа степен
    по две на осма степен, нали?
  • 4:53 - 4:59
    И тогава 2^1 по 2^8, по същото правило,
    дава 2 на девета степен.
  • 4:59 - 5:01
    Считам, че трябваше да ти го покажа.
  • 5:01 - 5:03
    Това работи дори с отрицателни
    степенни показатели.
  • 5:03 - 5:15
    Ако имаме например 5 на степен –100 по
    3... да кажем на степен 100...
  • 5:15 - 5:18
    о, извинявам се, тук също трябва да е пет.
  • 5:18 - 5:20
    Не знам какво прави умът ми.
  • 5:20 - 5:25
    Пет на степен –100 по пет на степен 102,
  • 5:25 - 5:28
    това е равно на пет на квадрат, нали?
  • 5:28 - 5:31
    Просто пресмятам –100 + 102.
  • 5:31 - 5:32
    Това тук е пет.
  • 5:32 - 5:35
    Извинявам се за тази грешка.
  • 5:35 - 5:38
    И това е разбира се 25.
  • 5:38 - 5:39
    Това е първото свойство на степените.
  • 5:39 - 5:40
    Сега ще ти покажа и друго,
  • 5:40 - 5:44
    което един вид произлиза от същото.
  • 5:44 - 5:54
    Ако те попитам колко е 2^9
    върху 2^10...
  • 5:54 - 5:57
    Това изглежда малко объркващо.
  • 5:57 - 6:00
    Но това се оказва същото свойство.
  • 6:00 - 6:03
    По какъв друг начин можем
    да запишем това?
  • 6:03 - 6:08
    Това е същото като 2 на девета степен
  • 6:08 - 6:13
    по едно върху две на десета степен.
  • 6:13 - 6:14
    Знаем колко е 1 върху 2^10.
  • 6:14 - 6:17
    Можем да преработим това като 2^9
  • 6:17 - 6:21
    умножено по 2^(–10).
  • 6:21 - 6:25
    Просто взех 1 върху 2 на десета степен
  • 6:25 - 6:27
    и представих степенния показател
    като отрицателно число.
  • 6:27 - 6:31
    Мисля, че това вече го знаеш.
  • 6:31 - 6:33
    И сега просто събираме
    степенните показатели.
  • 6:33 - 6:39
    9 плюс (–10) и получаваме 2 на степен –1.
  • 6:39 - 6:42
    Можем да го представим като 1/2, нали?
  • 6:42 - 6:45
    Това е доста интересно.
  • 6:45 - 6:49
    Какъвто и да е степенният показател в знаменателя,
    го поставяш в числителя, както направихме тук,
  • 6:49 - 6:51
    но обръщаш знака му.
  • 6:51 - 6:53
    Така стигаме до второто свойство
    на степените,
  • 6:53 - 7:00
    което накратко ни казва, че това е равно
    на 2 на степен (9 – 10),
  • 7:00 - 7:02
    което е равно на 2 на степен –1.
  • 7:02 - 7:05
    Да решим още един такъв пример.
  • 7:05 - 7:16
    Ако имаме 10 на степен 200 върху
    10 на степен 50,
  • 7:16 - 7:24
    тогава степенният показател е 200 – 50,
    което е просто 10 на степен 150.
  • 7:24 - 7:34
    Подобно, ако имам 7 на степен 40
    върху 7 на степен –5,
  • 7:34 - 7:41
    то тогава ще имаме 7 на степен
    40 минус –5.
  • 7:41 - 7:46
    Значи е равно на 7 на степен 45.
  • 7:46 - 7:48
    Да видим – това логично ли е?
  • 7:48 - 7:53
    Можем да преработим този израз като
  • 7:53 - 7:59
    7 на степен 40 по 7 на степен 5, нали?
  • 7:59 - 8:05
    Можем да вземем това 1 върху 7 на степен –5
    и да го представим като 7 на степен 5.
  • 8:05 - 8:08
    И тогава естествено тук ще получим 7
    на степен 45.
  • 8:08 - 8:12
    Значи второто свойство на степените
    всъщност не е по-различно от първото.
  • 8:12 - 8:14
    Ако степенният показател в знаменателя –
  • 8:14 - 8:17
    като естествено трябва да имаме
    същата основа, когато делим,
  • 8:17 - 8:21
    просто го изваждаме от
    степенния показател в числителя.
  • 8:21 - 8:23
    Когато и двата са в числителя,
  • 8:23 - 8:26
    тогава: 7 на степен 40 по
    7 на степен 5...
  • 8:26 - 8:29
    тук всъщност няма числител, но ако
    ги умножим едно по друго,
  • 8:29 - 8:32
    като имаме една и съща основа, естествено...
  • 8:32 - 8:36
    тогава събираме степенните показатели.
  • 8:36 - 8:38
    Сега ще покажа и една разновидност на това,
    което по същество е същото нещо,
  • 8:38 - 8:40
    но е малко заплетено.
  • 8:40 - 8:56
    Колко е две на степен 9 по
    четири на степен 100?
  • 8:56 - 8:58
    Може би не трябва да ти показвам това сега.
  • 8:58 - 8:59
    Ще трябва да почакаш, докато
    ти покажа следващото правило.
  • 8:59 - 9:02
    Но малко ще ти подскажа.
  • 9:02 - 9:10
    Това е същото като 2 на девета степен по
    2 на квадрат на степен 100.
  • 9:10 - 9:14
    Свойството, което ще ти покажа сега, е,
    че когато имаш нещо в степенния показател,
  • 9:14 - 9:17
    и това нещо е повдигнато на степен,
  • 9:17 - 9:19
    всъщност умножаваш тези две числа.
  • 9:19 - 9:25
    Значи това ще бъде две на степен 9
    по две на степен 200.
  • 9:25 - 9:27
    И по първото свойство, което учихме,
  • 9:27 - 9:30
    това ще бъде две на степен 209.
  • 9:30 - 9:32
    В следващото видео ще разгледаме същата тема,
    но по-подробно.
  • 9:32 - 9:35
    Може би малко те обърках.
  • 9:35 - 9:36
    Гледай следващото видео
  • 9:36 - 9:40
    и след това смятам, че ще ти е лесно
    да се справиш със свойствата на степенуването.
  • 9:40 - 9:43
    Забавлявай се!
Title:
Exponent Rules Part 1
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
09:43

Bulgarian subtitles

Revisions