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No distorsionemos la imagen de África

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    Quiero comenzar con
    una pequeña advertencia:
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    mi labor aquí hoy es hacer
    un poco de médico aguafiestas.
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    Así que concédanme unos minutos
    y sepan que, después de esto,
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    el tono será más ligero y alegre.
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    Empezamos.
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    Sé que muchos de Uds.
    han escuchado el proverbio del viajero:
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    "No tomen nada salvo fotos,
    no dejen nada salvo huellas."
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    Bien. Voy a decirles que
    no creo que sea tan bueno
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    ni tan sencillo como parece,
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    en particular para quienes
    nos dedicamos a mostrar a las personas
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    en países pobres,
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    en países en desarrollo
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    y a mostrar la pobreza.
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    Y los que trabajamos en este sector
    somos reporteros, investigadores
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    y gente que trabaja para ONGs.
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    Sospecho que hay muchos
    de nosotros entre el público.
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    Viajamos por el mundo
    y traemos fotos como esta:
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    de personas que sufren,
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    o desplazadas,
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    o hambrientas,
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    o de niños trabajadores,
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    o de lo exótico.
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    Bien, Susan Sontag nos recuerda
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    que los fotógrafos ayudan a definir
    lo que tenemos el derecho de observar,
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    pero más importante aún,
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    son una ética de lo que se puede ver.
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    Y pienso que este es buen momento
    para revisar nuestra ética de lo que vemos
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    porque las industrias de la información
    e investigación, y el trabajo de las ONG
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    se están derrumbando y cambiando,
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    en parte debido a lo que está
    ocurriendo con la economía.
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    Pero nos está obligando
    a forjar nuevas relaciones.
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    Y esas nuevas relaciones tienen
    algunas fronteras borrosas.
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    Trabajé al borde de algunas
    de esas fronteras borrosas,
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    y quiero compartir con Uds.
    algunas de mis observaciones.
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    Mi ética de lo que se ve se basa en
    25 años de experiencia como reportera
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    cubriendo economías emergentes
    y relaciones internacionales.
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    Y creo en una prensa libre
    e independiente.
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    Creo que el periodismo es un bien público.
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    Pero se está volviendo
    más difícil hacer ese trabajo,
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    en parte, por los despidos masivos,
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    porque ya no hay presupuesto
    para reporteros internacionales,
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    por las nuevas tecnologías y plataformas
    que piden contenido nuevo,
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    y hay muchos periodistas nuevos.
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    Existe un periodismo activista,
    humanitario, periodismo de paz;
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    todos buscamos cubrir las historias
    importantes de nuestra época.
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    Así que nos vamos a las ONGs y pedimos
    incorporarnos a sus proyectos.
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    En parte porque realizan una labor
    importante en lugares interesantes.
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    Les doy un ejemplo:
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    este es un proyecto en el que trabajé
    en las cataratas del Nilo en Etiopía.
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    Las ONGs entienden los beneficios
    de tener reporteros que las acompañen
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    en su equipo.
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    Necesitan la publicidad,
    están bajo muchísima presión,
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    compiten por la compasión
    en un mercado muy saturado.
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    Así que, también buscan reporteros
    y contratan a los independientes
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    que les ayuden a elaborar
    su material de relaciones públicas
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    y su material mediático.
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    Bien, los investigadores
    también están presionados.
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    Están bajo la presión de comunicar
    su ciencia fuera del mundo académico.
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    Así que colaboran con los reporteros,
    porque para muchos investigadores,
  • 3:00 - 3:04
    es difícil escribir
    una historia sencilla o clara.
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    Y el beneficio para los reporteros
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    es que cubrir el campo de la investigación
    es uno de los mejores trabajos que hay.
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    No solo cubres la ciencia,
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    también llegas a conocer
    a científicos interesantes,
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    como mi asesora de doctorado,
    Revi Sterling,
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    que como investigadora,
    es de las mejores que hay.
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    Y fue una discusión con Revi
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    la que nos trajo al borde
    de la investigación y del reportaje,
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    esa frontera borrosa.
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    Y le dije:
  • 3:31 - 3:35
    "Esperaba ir a países en desarrollo,
  • 3:35 - 3:39
    investigar y cubrir historias
    al mismo tiempo".
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    Me contestó: "No lo creo, amiga".
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    Y esa confusión, esa confusión mutua,
    nos llevó a publicar un artículo
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    sobre los conflictos de ética
    y las prácticas contradictorias
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    al investigar e informar.
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    Comenzamos con el acuerdo
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    de que investigadores
    y reporteros son primos lejanos,
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    narradores y analistas sociales por igual.
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    Pero no vemos ni mostramos
    a las comunidades en desarrollo
  • 4:05 - 4:06
    del mismo modo.
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    Este es un ejemplo clásico.
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    Esto es Somalia en 1992.
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    Podría ser Somalia hoy.
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    Y este es el procedimiento estándar
  • 4:15 - 4:18
    en buena parte de los vídeos
    y fotos que se ven en las noticias,
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    donde a un grupo de reporteros
    los llevan en camión
  • 4:21 - 4:24
    hasta el lugar del desastre,
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    producen su material, sacan sus fotos,
    hacen sus entrevistas
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    y después se les escolta afuera.
  • 4:28 - 4:32
    Está claro que ese no es
    un contexto de investigación.
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    Ahora bien, a veces trabajamos
    en reportajes especiales.
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    Esta es una foto
    que tomé de una mujer
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    en el pueblo de Bhongir
    en Andhra Pradesh, India.
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    Está en una reunión de microfinanzas.
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    Es una historia fantástica.
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    Y lo importante aquí
    es que es reconocible.
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    Se le puede ver la cara.
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    Y esta tampoco es
    una foto de investigación.
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    Esta representa mucho mejor
    una fotografía de investigación.
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    Es un lugar de investigación; se ven
    mujeres jóvenes con nuevas tecnologías.
  • 5:00 - 5:04
    Es como una marca de la época;
    se está documentando una investigación.
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    Esto no me serviría para las noticias.
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    No cuenta lo suficiente y no vende.
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    Pero las diferencias son
    incluso más profundas.
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    Revi y yo analizamos algunas
    de las órdenes de los investigadores.
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    Trabajan bajo reglas muy estrictas
  • 5:21 - 5:23
    dictadas por las juntas
    de revisión de su universidad
  • 5:23 - 5:27
    en cuanto a contenido y confidencialidad.
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    Están obligados a tener el consentimiento
    para elaborar sus documentos.
  • 5:32 - 5:35
    En cambio yo, como reportera,
    si le pongo un micro a alguien,
  • 5:35 - 5:36
    ya tengo consentimiento.
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    Y cuando tenga que crear la historia,
    verificaré los hechos como reportera,
  • 5:41 - 5:44
    pero no invitaré a otros
    a crear esa historia,
  • 5:44 - 5:46
    mientras que los investigadores sociales
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    y sobre todo los participativos,
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    a menudo construyen el relato
    junto con la comunidad.
  • 5:53 - 5:55
    Y en cuanto a pagar por la información,
  • 5:55 - 5:59
    no se incentiva el 'periodismo de cheque',
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    en parte por el sesgo que se vierte
    en el tipo de información obtenida.
  • 6:03 - 6:07
    Pero los científicos sociales entienden
    que el tiempo de la gente es valioso,
  • 6:07 - 6:08
    así que les pagan por su tiempo.
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    Así que mientras los periodistas
  • 6:11 - 6:14
    están bien situados para mostrar
    la belleza del proceso científico,
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    el proceso de las ONGs, yo añadiría,
  • 6:17 - 6:18
    ¿Qué pasa con los defectos?
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    ¿Qué pasa cuando un proyecto
    de investigación no se diseña bien,
  • 6:23 - 6:27
    o un proyecto de ONG
    no cumple sus objetivos?
  • 6:27 - 6:29
    O el otro tipo de defectos.
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    Ya saben, lo que ocurre de noche
    cuando hay copas de por medio.
  • 6:32 - 6:39
    El medio de la investigación,
    la información y los proyectos de las ONG
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    son medios muy íntimos.
  • 6:41 - 6:44
    Se hacen buenos amigos
    cuando se está trabajando bien.
  • 6:44 - 6:47
    Pero cuando anochece hay un poco
    de "periodismo Johnnie Walker",
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    ¿y qué pasa cuando se cruza
    esa línea entre estar integrada
  • 6:51 - 6:53
    y estar "encamada"?
  • 6:53 - 6:55
    ¿Qué hacer con el comportamiento
    extraño y odioso?
  • 6:55 - 6:59
    La cuestión es que querrás
    negociar de antemano
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    lo que se puede contar
  • 7:01 - 7:02
    y lo que es extraoficial.
  • 7:02 - 7:05
    Voy a mostrar ahora unas imágenes de ONGs
  • 7:05 - 7:08
    que a algunos de Uds.
    le resultarán familiares.
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    (Vídeo) Narrador: Por unos 70 centavos
    puede comprar una lata de refresco,
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    normal o de dieta.
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    En Etiopía, por solo 70 centavos al día,
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    se puede proporcionar comidas
    nutritivas a un niño como Jamal.
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    Por unos 70 centavos también
    se puede comprar una taza de café.
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    En Guatemala, por 70 centavos al día,
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    puede darle a una niña como Vilma
    la ropa que necesita para ir al colegio.
  • 7:37 - 7:40
    Leslie Dodson: Estas imágenes son
    muy comunes desde hace 40 años.
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    Son parte de la campaña
    de Sally Struther contra el hambre.
  • 7:45 - 7:48
    Algunas son muy familiares;
    la Virgen y el niño.
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    Las mujeres y los niños funcionan
    muy bien en las campañas de ONGs.
  • 7:53 - 7:56
    Llevamos mucho tiempo
    viendo estas imágenes,
  • 7:56 - 7:59
    cientos y cientos de años:
    la Virgen y el niño.
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    Éste es Duccio
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    y éste es Michelangelo.
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    Mi preocupación es si estamos
    encasillando los géneros
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    en las historias de pobreza
    en los países en vías de desarrollo.
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    ¿Mostramos a las mujeres como víctimas
    y al hombre como único responsable?
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    Los tipos que van con las AK-47
    o los niños soldado.
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    Porque eso no deja espacio para historias
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    como la del hombre que vende helados
    en el campo de refugiados al sur de Sudán,
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    donde hicimos un proyecto,
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    o la de los hombres que trabajan
    en el puente sobre el Nilo Azul.
  • 8:35 - 8:37
    Me pregunto:
  • 8:37 - 8:40
    ¿Es que esas historias son
    incómodas en nuestros relatos?
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    ¿Y qué hay de este relato?
  • 8:44 - 8:46
    Este es un juego con fines comerciales,
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    y su objetivo es que
    el desarrollo sea divertido.
  • 8:51 - 8:55
    Una pregunta es:
    ¿Se burlaron sin darse cuenta?
  • 8:55 - 8:59
    Otras preguntas serían:
    ¿Y los derechos de esos niños?
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    ¿Qué derechos de publicidad
    o a la intimidad tienen?
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    ¿Se les pagó?
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    ¿Se les debería pagar?
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    ¿Deberían compartir el beneficio?
  • 9:06 - 9:08
    Este es un juego comercial.
  • 9:08 - 9:10
    ¿Firmaron por prestación de servicios?
  • 9:10 - 9:13
    Yo tengo que usarlos
    cuando trabajo con ONGs
  • 9:13 - 9:16
    y con directores
    de documentales aquí en EE. UU.
  • 9:16 - 9:20
    En EE.UU. nos tomamos nuestros
    derechos de publicidad y a la privacidad
  • 9:20 - 9:21
    muy en serio.
  • 9:21 - 9:27
    ¿Por qué embarcarnos en una larga travesía
    que destruya estos derechos?
  • 9:27 - 9:30
    No solo me meto con nuestros amigos
    del mundo del videojuego;
  • 9:30 - 9:32
    también con el arte gráfico,
  • 9:32 - 9:38
    donde a menudo vemos historias
    monolíticas, homogéneas,
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    sobre el gran país de África.
  • 9:42 - 9:45
    Pero África no es un país,
    es un continente.
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    Son 54 países y miles de idiomas.
  • 9:50 - 9:51
    Mi pregunta es:
  • 9:51 - 9:54
    ¿Son estas imágenes productivas?
  • 9:54 - 9:55
    ¿O reductivas?
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    Sé que son populares.
  • 9:57 - 10:01
    La USAID acaba de lanzar
    su campaña "Forward".
  • 10:01 - 10:05
    FWD: Hambre, Guerra y Sequía.
  • 10:05 - 10:09
    Y al verla pensarían Uds. que esto
    ocurre continuamente en toda África.
  • 10:09 - 10:13
    Pero se trata de lo que ocurre
    en el Cuerno de África.
  • 10:13 - 10:18
    Y no consigo entender África
    en un trozo de pan de molde.
  • 10:19 - 10:20
    Y me lo pregunto.
  • 10:20 - 10:24
    Germaine Greer se ha preguntado
    por las mismas cosas y dice:
  • 10:24 - 10:27
    "Para desayunar y para cenar,
    podemos abrir el apetito
  • 10:27 - 10:31
    con una ración generosa
    de pornografía de guerra, genocidio,
  • 10:31 - 10:33
    miseria y enfermedad".
  • 10:33 - 10:36
    Tiene razón, hemos
    abierto nuestro apetito.
  • 10:36 - 10:39
    Pero también podemos abrir
    nuestra perspectiva.
  • 10:39 - 10:43
    No siempre son la guerra,
    la insurreción y la enfermedad.
  • 10:44 - 10:46
    Esta es una foto de Sudán del Sur,
  • 10:46 - 10:49
    un par de meses antes
    de que naciera el nuevo país.
  • 10:49 - 10:54
    Seguiré trabajando como investigadora
    y reportera en países en desarrollo,
  • 10:54 - 10:57
    pero con una ética de lo que veo distinta.
  • 10:58 - 11:01
    Me preguntaré si mis fotografías
    son complacientes,
  • 11:01 - 11:04
    si refuerzan los estereotipos,
  • 11:04 - 11:06
    si las imágenes se ajustan al mensaje.
  • 11:07 - 11:11
    ¿Soy complaciente, o soy cómplice?
  • 11:12 - 11:13
    Gracias.
  • 11:13 - 11:14
    (Aplausos)
Title:
No distorsionemos la imagen de África
Speaker:
Leslie Dodson
Description:

Mostrar lo que ocurre realmente es complicado. Según la reportera e investigadora Leslie Dodson, África no es un país ni una zona catastrófica, y hace una llamada a todos los periodistas, investigadores y ONGs para que dejen de representar a continentes enteros como una gran tragedia.

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English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:26
Jenny Lam approved Spanish subtitles for Don't misrepresent Africa
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Jenny Lam edited Spanish subtitles for Don't misrepresent Africa
Jenny Lam edited Spanish subtitles for Don't misrepresent Africa
Maria Molina accepted Spanish subtitles for Don't misrepresent Africa
Maria Molina edited Spanish subtitles for Don't misrepresent Africa
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