Return to Video

Demonetization: When 86% of India's Currency Disappeared (Gabriel Chodorow-Reich, Harvard)

  • 0:00 - 0:04
    [Gabriel] Nel novembre del 2016
    il Primo Ministro annunciò una politica
  • 0:04 - 0:06
    per eliminare il denaro nero.
  • 0:06 - 0:09
    Subito dopo l'86%
    della valuta scomparve
  • 0:09 - 0:13
    e ci vollero circa otto mesi
    per stampare nuove banconote
  • 0:13 - 0:14
    e sostituire la valuta.
  • 0:15 - 0:17
    ♪ [musica] ♪
  • 0:24 - 0:28
    Il governo indiano era preoccupato
    di un problema: il denaro nero.
  • 0:28 - 0:32
    La gente pensava
    che il denaro nero fosse illegale.
  • 0:32 - 0:35
    Quindi poteva provenire da
    politici corrotti
  • 0:35 - 0:37
    che da anni accettavano
    tangenti in contanti
  • 0:37 - 0:41
    e conservavano le banconote in casa.
  • 0:41 - 0:46
    Poteva provenire da terroristi che
    stampavano banconote contraffatte
  • 0:46 - 0:49
    per finanziare le loro attività.
  • 0:49 - 0:52
    Un provvedimento stabilì che
    dall'oggi al domani le grandi valute
  • 0:52 - 0:56
    non erano più utilizzabili
    per fare acquisti nei negozi.
  • 0:56 - 1:00
    Così chi le aveva
    poteva depositarle in banca
  • 1:00 - 1:05
    ma solo dimostrando
    di non averle ricevute in modo illegale.
  • 1:05 - 1:07
    Questa politica fu definita
    "demonetizzazione".
  • 1:07 - 1:11
    L'intento era quello di
    reintrodurre nuove banconote
  • 1:11 - 1:15
    per eliminare l'accumulo di denaro nero.
  • 1:15 - 1:17
    Il problema è che nelle economie moderne
  • 1:17 - 1:19
    serve molto tempo
    per stampare delle banconote.
  • 1:19 - 1:23
    Quindi dall'oggi al domani
    l'86% della valuta scomparve
  • 1:23 - 1:27
    e ci vollero circa otto mesi per stamparne
    abbastanza da sostituire la valuta.
  • 1:27 - 1:31
    Si tratta di una grande e improvvisa
    diminuzione di denaro
  • 1:31 - 1:33
    e una sorta di esperimento
    classico naturale
  • 1:33 - 1:37
    per cercare di capire qual è
    il ruolo del denaro nella società.
  • 1:37 - 1:39
    Quanto conta o come migliora
    realmente il benessere?
  • 1:41 - 1:42
    IL PROGETTO DI RICERCA
  • 1:44 - 1:46
    Quindi abbiamo provato
    a usare questa variazione
  • 1:46 - 1:48
    in tutti i distretti dell'India.
  • 1:48 - 1:53
    Alcuni distretti sostituirono la valuta
    in tempi relativamente brevi
  • 1:53 - 1:56
    quindi l'impatto fu abbastanza
    transitorio e di breve durata.
  • 1:56 - 1:59
    Ma altri distretti dovettero aspettare
    molto tempo per sostituirla.
  • 1:59 - 2:03
    Abbiamo confrontato i risultati economici
    attraverso questi distretti
  • 2:03 - 2:07
    per provare a capire le casualità
    di questa politica sull'economia.
  • 2:08 - 2:11
    Durante la demonetizzazione
    ci furono previsioni molto diverse.
  • 2:11 - 2:14
    Il governo non si aspettava
    grandi problemi.
  • 2:14 - 2:18
    Alcuni economisti prevedevano
    una possibile recessione economica
  • 2:18 - 2:20
    variabile tra il 7 e l'8%.
  • 2:20 - 2:25
    Capire chi dei due avesse ragione
    mostrerebbe come funziona l'economia
  • 2:25 - 2:27
    e qual è il ruolo del denaro.
  • 2:27 - 2:30
    Quindi una sfida nel fare ricerca in India
  • 2:30 - 2:36
    è la mancanza di dati di alta qualità,
    soprattutto a livello regionale.
  • 2:36 - 2:39
    Per misurare i risultati regionali
    si usano principalmente due strumenti.
  • 2:39 - 2:44
    Uno è il tasso di occupazione
    che ha misurato se le persone lavoravano
  • 2:44 - 2:48
    e siamo riusciti a monitorare quei distretti
    con contrazioni valutarie maggiori
  • 2:48 - 2:50
    in cui le persone lavoravano di meno.
  • 2:50 - 2:55
    L'altro è il livello di attività
    basato sull'inquinamento luminoso.
  • 2:55 - 2:58
    Utilizza una risoluzione molto alta,
    fino a un chilometro quadrato,
  • 2:58 - 3:03
    e misura quanta luce viene emessa
    da una posizione specifica.
  • 3:03 - 3:06
    Da qui emerge che la luce emessa dall'uomo
  • 3:06 - 3:09
    è correlata all'attività
    e allo sviluppo economico.
  • 3:11 - 3:13
    I DATI
  • 3:14 - 3:19
    I distretti con grandi contrazioni valutarie
    ebbero maggiori riduzioni economiche.
  • 3:19 - 3:24
    I dati sulla disoccupazione sull'inquinamento luminoso mostrano un calo del 3%.
  • 3:25 - 3:28
    Nell'India moderna, nonostante la disponibilità di metodi di pagamento virtuale,
  • 3:28 - 3:32
    il contante riveste un ruolo essenziale
    per la promozione dell'attività economica.
  • 3:34 - 3:35
    I RISULTATI
  • 3:36 - 3:40
    La demonetizzazione è un evento
    particolarmente unico.
  • 3:41 - 3:44
    Altri paesi potrebbero voler fare
    una sorta di demonetizzazione.
  • 3:44 - 3:50
    Un esempio molto concreto di politiche
    considerate consiste nel lasciare l'euro.
  • 3:50 - 3:54
    La Grecia ha vagliato questa prospettiva
    pensando di lasciare l'euro
  • 3:54 - 3:58
    e riadottando la sua precedente valuta:
    la dracma.
  • 3:58 - 4:01
    Ma cosa succederebbe se in Grecia
    da un giorno all'altro
  • 4:01 - 4:03
    le persone non avessero più banconote
  • 4:03 - 4:05
    dato che serve del tempo
    per stampare nuove dracme?
  • 4:05 - 4:09
    Capire in che modo la demonetizzazione
    ha colpito l'economia indiana
  • 4:09 - 4:14
    suggerisce delle possibili conseguenze
    sull'economia della Grecia.
  • 4:14 - 4:18
    La demonetizzazione è un grande esempio
    di politica macroeconomica a larga scala.
  • 4:18 - 4:20
    Queste politiche si ripercuotono
    su molte persone,
  • 4:20 - 4:22
    sui tassi occupazionali
    e sulla disoccupazione.
  • 4:22 - 4:25
    Agli economisti resta
    una domanda molto importante:
  • 4:25 - 4:27
    quali sono gli effetti di queste politiche?
  • 4:27 - 4:30
    - [Narratore] Ti interessano i nostri
    Economists in the Wild?
  • 4:30 - 4:31
    Scopri la nostra playlist.
  • 4:31 - 4:33
    Sei un insegnante?
  • 4:33 - 4:35
    Ecco del materiale utile alle tue lezioni.
  • 4:35 - 4:37
    ♪ [musica] ♪
Title:
Demonetization: When 86% of India's Currency Disappeared (Gabriel Chodorow-Reich, Harvard)
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Marginal Revolution University
Project:
Economists in the Wild
Duration:
04:45

Italian subtitles

Revisions