< Return to Video

Dlaczego Szekspir uwielbiał pentametr jambiczny? - David T. Freeman i Gregory Taylor

  • 0:09 - 0:12
    Gdy po raz pierwszy czytamy
    dzieła Williama Szekspira,
  • 0:12 - 0:14
    ich język może wydawać nam się dziwny.
  • 0:14 - 0:17
    Ale odkrycie pewnego sekretu
    pozwala docenić je w pełni.
  • 0:17 - 0:22
    Mimo że Szekspir zasłynął jako dramaturg,
    był on przede wszystkim poetą.
  • 0:23 - 0:28
    Jedną z najważniejszych rzeczy
    w jego języku jest akcent.
  • 0:29 - 0:30
    To znaczy sposób,
  • 0:30 - 0:33
    w jaki podkreślamy
    niektóre sylaby w słowach.
  • 0:34 - 0:38
    Akcentowanie jest tak naturalne,
    że normalnie nawet go nie zauważamy.
  • 0:38 - 0:42
    Jednak wymawiając słowa powoli,
    łatwo dostrzeżemy, gdzie pada akcent.
  • 0:42 - 0:47
    Dramaturg, komputer, telefon.
  • 0:48 - 0:51
    Poeci są szczególnie wyczuleni na akcenty,
  • 0:51 - 0:53
    jako że stale eksperymentują
  • 0:53 - 0:56
    z liczbą i kolejnością sylab
    akcentowanych i nieakcentowanych.
  • 0:56 - 0:59
    Łączą je na różne sposoby,
    tworząc rytm swoich wierszy.
  • 1:00 - 1:02
    Podobnie jak autorzy piosenek
  • 1:02 - 1:06
    poeci często wyrażają swoje myśli
    poprzez rytmiczne powtórzenia,
  • 1:06 - 1:08
    czyli metrum wiersza.
  • 1:09 - 1:10
    I jak w muzyce,
  • 1:10 - 1:13
    w poezji też istnieją terminy
    opisujące to zjawisko.
  • 1:14 - 1:16
    W linijce wiersza
  • 1:16 - 1:19
    stopa to zbiór sylab
    akcentowanych i nieakcentowanych,
  • 1:19 - 1:21
    które tworzą odrębną część.
  • 1:21 - 1:25
    Tak jak w muzyce takt składa się
    z danej liczby jednostek rytmicznych.
  • 1:25 - 1:29
    Jeden wers wiersza zwykle
    zawiera kilka takich stóp.
  • 1:29 - 1:34
    Na przykład daktyl to stopa metryczna
    zawierająca trzy sylaby,
  • 1:34 - 1:38
    z których pierwsza jest akcentowana,
    a druga i trzecia nieakcentowane.
  • 1:38 - 1:41
    Tworzą one wersy dynamiczne
    budujące napięcie.
  • 1:41 - 1:44
    Przykład: wiersz R. Browninga,
    "Stracony przywódca".
  • 1:45 - 1:51
    "Dla garści srebra zostawił nas.
    Dla wstęgi przy płaszczu zostawił nas".
  • 1:51 - 1:54
    Innym rodzajem stopy
    jest dwusylabowy trochej.
  • 1:54 - 1:57
    Sylaba akcentowana
    znajduje się przed nieakcentowaną.
  • 1:57 - 2:00
    W następującym fragmencie "Makbeta"
  • 2:00 - 2:04
    trocheje nadają pieśni wiedźm
    złowieszczy i upiorny ton.
  • 2:04 - 2:10
    "Dalej! żwawo! hasa! hej!
    Buchaj, ogniu! kotle, wrzej!".
  • 2:11 - 2:14
    Jednak u Szekspira
    najważniejszy jest jamb.
  • 2:14 - 2:17
    Ta dwusylabowa stopa
    jest jak odwrócony trochej,
  • 2:17 - 2:19
    więc akcent pada
    na drugą sylabę, jak w słynnym:
  • 2:19 - 2:23
    "Być albo nie być".
  • 2:24 - 2:28
    Ulubionym metrum Szekspira
    był pentametr jambiczny,
  • 2:28 - 2:31
    w którym każdy wers składa się
    z pięciu dwusylabowych jambów,
  • 2:31 - 2:34
    dających w sumie dziesięć sylab.
  • 2:35 - 2:38
    Wiele słynnych wersów Szekspira
    powstało w tym metrum:
  • 2:38 - 2:43
    "Mam cię porównać do letniego dnia?".
  • 2:43 - 2:47
    "Wstań, uczciwe słońce, i zabij zazdrosny księżyc".
  • 2:47 - 2:51
    Jamby przecinają granice słów
    i znaki interpunkcyjne.
  • 2:51 - 2:56
    W metrum liczy brzmienie, a nie pisownia.
  • 2:56 - 2:58
    Termin "pentametr jambiczny"
    może brzmi naukowo,
  • 2:58 - 3:01
    ale łatwo można zapamiętać, co oznacza.
  • 3:01 - 3:05
    Angielskie "iamb"
    wymawia się jak "I am" [jestem].
  • 3:06 - 3:08
    Możemy dopisać do tego resztę zdania,
  • 3:08 - 3:11
    które w języku angielskim
    tworzy pentametr jambiczny.
  • 3:11 - 3:14
    "Jestem piratem z drewnianą nogą".
  • 3:15 - 3:18
    Pirat ten może poruszać się tylko jambami,
  • 3:18 - 3:21
    jest żywym odzwierciedleniem
    ulubionego metrum Szekspira.
  • 3:21 - 3:24
    Każde dziesięć kroków pirata
    tworzy pentametr jambiczny.
  • 3:24 - 3:28
    Nasz pirat pomoże nam też zapamiętać,
    jak właściwie oznaczać pentametr.
  • 3:28 - 3:32
    Wyobraźmy sobie ślady, jakie zostawia,
    spacerując po plaży bezludnej wyspy.
  • 3:32 - 3:37
    Łuk dla sylaby nieakcentowanej
    i odcisk buta dla akcentowanej.
  • 3:38 - 3:42
    "Miłość, podobno,
    muzyką się żywi, grajcie więc dalej!".
  • 3:42 - 3:45
    Oczywiście większość sztuk Szekspira
  • 3:45 - 3:46
    napisana jest prozą.
  • 3:46 - 3:48
    Jednak czytając uważnie, zauważamy,
  • 3:48 - 3:50
    że jego postacie mówią wierszem,
  • 3:50 - 3:53
    a w szczególności pentametrem jambicznym,
  • 3:53 - 3:58
    w podobnych chwilach, w których i my
    zwracamy się w życiu w stronę poezji.
  • 3:58 - 4:02
    W momentach uniesień,
    zadumy i doniosłych chwilach.
  • 4:03 - 4:06
    Czy to Hamlet
    snujący refleksje o swojej egzystencji,
  • 4:06 - 4:09
    czy wyznający miłość Romeo.
  • 4:09 - 4:12
    Wszyscy używają pentametru jambicznego,
    gdy mówią o uczuciach
  • 4:12 - 4:15
    i swoim miejscu na świecie.
  • 4:15 - 4:18
    Pozostaje tylko jedno pytanie.
  • 4:18 - 4:22
    Dlaczego w takich scenach
    Szekspir wybierał pentametr jambiczny,
  • 4:22 - 4:26
    a nie heksametr trochejowy
    czy tetrametr daktyliczny?
  • 4:27 - 4:30
    Jego aktorom łatwo było
    zapamiętywać pentametr jambiczny
  • 4:30 - 4:32
    a widzom ułatwiał odbiór,
  • 4:32 - 4:35
    ponieważ pasuje naturalnie
    do języka angielskiego.
  • 4:36 - 4:38
    Ale mógł istnieć też inny powód.
  • 4:38 - 4:41
    Gdy następnym razem poczujesz
    silny napływ emocji,
  • 4:41 - 4:44
    jak w sytuacjach, w których postacie
    Szekspira zaczynają mówić wierszem,
  • 4:44 - 4:46
    przyłóż rękę do lewej piersi.
  • 4:47 - 4:49
    Co czujesz?
  • 4:49 - 4:52
    To twoje serce wybija jamby.
  • 4:52 - 4:56
    Ta dam, ta dam,
    ta dam, ta dam, ta dam.
  • 4:58 - 5:02
    Najbardziej poetyckie wersy Szekspira
    dotyczą nie tylko spraw serca.
  • 5:02 - 5:04
    Dopasowują się też do jego rytmu.
Title:
Dlaczego Szekspir uwielbiał pentametr jambiczny? - David T. Freeman i Gregory Taylor
Description:

Obejrzyj pełną lekcję na: http://ed.ted.com/lessons/why-shakespeare-loved-iambic-pentameter-david-t-freeman-and-gregory-taylor

W szkole średniej często narzeka się na sztuki Szekspira z powodu ich zawiłych wątków i przestarzałego języka. Jednak gdy przyjrzymy się rytmowi utworów, ujrzymy w nich odzwierciedlenie języka używanego w czasach artysty – i używanego do dzisiaj. Dlaczego teksty Szekspira są tak ponadczasowe? David T. Freeman i Gregory Taylor odkrywają potęgę pentametru jambicznego.

Autorzy lekcji: David T. Freeman i Gregory Taylor, animacja: Brad Purnell.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:22

Polish subtitles

Revisions