Transforme o tédio em grandes ideias
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0:06 - 0:10Quando eu estava no sexto ano,
eu e meus amigos, -
0:10 - 0:14naquele momento crucial de nossas vidas,
-
0:14 - 0:20percebemos o quão entediados estávamos.
-
0:20 - 0:23Não havia entusiasmo em nossas aventuras,
-
0:23 - 0:27descobrimos que tínhamos feito
tudo que podíamos pensar -
0:27 - 0:30para ocupar nosso tempo livre.
-
0:30 - 0:32Fizemos festas do pijama,
jogamos videogames, -
0:32 - 0:35assistimos a filmes,
andamos pela vizinhança, -
0:35 - 0:40e mesmo depois de tudo isso,
ainda estávamos entediados. -
0:41 - 0:44E a pior parte disso
-
0:44 - 0:48era que sabíamos que as outras crianças
também se sentiam assim. -
0:49 - 0:52Então, depois de conversarmos
e discutirmos entre nós, -
0:52 - 0:57percebemos que, por mais que tentássemos
dar um jeito em nosso tédio, -
0:57 - 1:00não estávamos fazendo nada
realmente expressivo sobre isso. -
1:01 - 1:05Por isso decidimos que queríamos
fazer as pessoas rirem. -
1:06 - 1:09Queríamos fazer vídeos engraçados
com piadas sobre as coisas -
1:09 - 1:12das quais ninguém fazia piada.
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1:12 - 1:17Queríamos fazer piadas com nossa quieta
e peculiar cidade de Alton, Texas. -
1:18 - 1:21Eu ia adorar dizer que estou aqui
-
1:21 - 1:24para compartilhar que meus vídeos
têm milhares de visualizações -
1:24 - 1:27e que tenho vendido toneladas
de produtos mundo afora, -
1:28 - 1:33mas, infelizmente, como muitas
outras ideias que temos, -
1:33 - 1:38nunca fizemos de nossos vídeos,
nossa ideia, uma realidade. -
1:39 - 1:42Eu sei que talvez
pelo menos um de vocês pense: -
1:42 - 1:47"Cara, esse menino é triste.
Ele vai continuar falando assim?" -
1:47 - 1:50Mas existe um motivo.
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1:50 - 1:54Com o passar do tempo,
vários de nós foram saindo do grupo -
1:54 - 1:58até que, por fim, todos tinham saído.
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1:58 - 2:01Todos, exceto um.
-
2:03 - 2:08Meu amigo não era capaz
de abandonar sua ideia, -
2:08 - 2:13então depois que todos saíram,
no sexto ano, ele decidiu montar um time. -
2:13 - 2:16Membros entravam e saiam, variava,
-
2:16 - 2:19ele aprendeu a usar programas complexos
-
2:19 - 2:21e também a trabalhar com câmeras.
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2:21 - 2:25Ele fazia vídeos de drama,
comédia, uma coisa aqui e ali, -
2:25 - 2:28e eu não sabia de nada daquilo
-
2:28 - 2:32porque eu não o vi
ou falei com ele por seis anos. -
2:33 - 2:38Meu amigo, que nunca
desistiu de sua ideia, -
2:38 - 2:43agora lançou seu próprio
estúdio de gravação de vídeo. -
2:43 - 2:48Assim como ele e o resto do mundo,
temos milhares de ideias todos os dias. -
2:48 - 2:52E havia algo de diferente nele,
-
2:52 - 2:58porque, seis anos atrás,
meus amigos e eu tivemos a mesma ideia, -
2:58 - 3:02mas ele foi o único
que realmente viu algo além. -
3:03 - 3:08Quantos de vocês sentem
uma sensação aí dentro que diz: -
3:08 - 3:12"Se arrisque. E se? Por que não?"
-
3:13 - 3:18Muitos de nós, quando estão no trabalho,
almoçando ou esperando cair no sono, -
3:18 - 3:22têm essa sensação,
esse desejo que tínhamos antes. -
3:23 - 3:26E então, depois de minutos de lembrança,
-
3:26 - 3:29continuamos o que estávamos fazendo antes.
-
3:31 - 3:35Para alguns de nós,
essa sensação vem com frequência. -
3:35 - 3:38Nos faz lembrar de como sempre queríamos
começar nossa própria banda -
3:38 - 3:40e cair na estrada com nossos amigos,
-
3:40 - 3:44ou até alguma coisa pequena,
como limpar o lixo no parque local. -
3:44 - 3:50E é uma droga porque o que você
mais lembra de tudo isso -
3:50 - 3:53é o fato de que você não fez nada.
-
3:53 - 3:57Eu e meus amigos,
enquanto fazíamos aqueles vídeos, -
3:57 - 4:00tivemos tantas oportunidades
de fazer algo. -
4:00 - 4:02Eu me lembro quantas vezes
-
4:02 - 4:05um adulto nos disse: "Ei, talvez
eu saiba de algumas coisas", -
4:05 - 4:08e uma criança dizia:
"Eu sei editar vídeos", -
4:08 - 4:10ou até mesmo entre nós,
dizíamos uns aos outros: -
4:10 - 4:13"Você pode vir aqui em casa,
e a gente vê isso". -
4:13 - 4:18Todas as oportunidades
que nós nunca aproveitamos. -
4:18 - 4:21Conforme o tempo passou,
-
4:21 - 4:26notei que tinha que parar
de desistir de minhas ideias. -
4:27 - 4:31Anos e anos se passaram,
e nós nunca nos encontramos, -
4:31 - 4:34nunca mais tive a oportunidade
de explorar aquela ideia. -
4:34 - 4:39Eu tinha várias ideias todo dia,
mas todas iam embora -
4:39 - 4:43até que me deparei com uma ideia
-
4:43 - 4:46que eu não podia me dar ao luxo de largar.
-
4:46 - 4:51Uma ideia que eu não podia
me dar ao luxo de me arrepender. -
4:51 - 4:57Aquela ideia era o Festival de Ideias
do Sul do Texas, o STXI. -
4:57 - 5:01Vim de um lugar onde, tipicamente,
-
5:01 - 5:05os jovens não são
motivados a fazer melhor. -
5:05 - 5:06Eles são desencorajados.
-
5:06 - 5:11Eles sentem como se não fossem capazes
de fazer o que tantos outros fazem, -
5:11 - 5:15e isso era um problema, porque
não queríamos que isso continuasse, -
5:15 - 5:18não queríamos que as pessoas sentissem
que precisavam deixar sua casa -
5:18 - 5:20para fazer algo melhor.
-
5:20 - 5:23Nosso festival era conduzido por alunos.
-
5:23 - 5:25Com uma equipe do ensino médio,
-
5:25 - 5:30organizamos um festival
com cerca de 300 alunos da nossa região. -
5:31 - 5:35E foi incrível, recebemos
toneladas de elogios. -
5:35 - 5:39Eu sei que parece uma história
de sucesso do dia para noite, -
5:40 - 5:41mas não foi,
-
5:41 - 5:44e uma das perguntas
que mais nos faziam era: -
5:44 - 5:49"De onde vocês tiraram
a vontade para fazer isso?" -
5:50 - 5:55Quando eu era criança, eu aprendia
muito com o que acontecia ao meu redor. -
5:55 - 5:59Vim de um lar em que a única
forma de ganhar dinheiro -
5:59 - 6:04era vendendo garrafas de plástico
e latinhas para plantas de processamento. -
6:05 - 6:10Meu primeiro emprego de verdade
foi ajudar uma mulher no mercado de pulgas -
6:10 - 6:15das sete da manhã
às três da tarde, por US$ 20. -
6:15 - 6:20O filho do meu vizinho aprendeu
a cortar cabelo quando tinha oito anos, -
6:20 - 6:24pois era o único jeito dele
e da família poderem cortar o cabelo. -
6:25 - 6:30Por um breve momento da minha vida,
achei que eu era limitado, -
6:30 - 6:34que a minha comunidade
e minha vizinhança eram limitadas, -
6:34 - 6:36e isso por causa de nossas circunstâncias.
-
6:37 - 6:41E aí, veio o meu avô louco.
-
6:43 - 6:47Fui pra casa um dia,
ele estava assistindo TV e disse: -
6:47 - 6:50"Michael, veja. Eu quero isto".
-
6:51 - 6:53Não o cavalo, o poste.
-
6:53 - 6:55(Risos)
-
6:55 - 7:00É um poste de paciência para cavalos.
Basicamente, ensina paciência ao cavalo. -
7:00 - 7:03E ele me disse: "Eu quero isto".
-
7:03 - 7:06Eu perguntei: "Como você vai pagar,
se não tem o dinheiro?" -
7:06 - 7:09Então ele disse: "Vou dar um jeito".
-
7:09 - 7:12Eu me esqueci disso
e fui andar em volta da casa. -
7:12 - 7:19Enquanto isso, ele se levantou,
pegou uma cadeira de rodas -
7:19 - 7:24um poste gigante de metal,
não sei de onde, -
7:24 - 7:26e quando voltei para casa,
-
7:26 - 7:30fui para o quintal e vi isto.
-
7:31 - 7:37Meu avô louco cortou
a cadeira de rodas ao meio, -
7:37 - 7:41prendeu-a ao topo do poste,
-
7:41 - 7:43e amarrou o cavalo.
-
7:43 - 7:46E em três dias, não apenas
ensinamos o cavalo a ficar parado, -
7:46 - 7:49como também o ensinamos
a correr em círculos. -
7:50 - 7:55Lembro-me de ver aquilo
e sentir que minha cabeça ia explodir, -
7:55 - 7:57porque jamais havia visto alguém
-
7:57 - 8:01tomar a iniciativa de fazer algo
contra todas as probabilidades. -
8:01 - 8:05E pensando nisso,
agora que estou mais velho, -
8:05 - 8:09percebo que o mais
impressionante não é o poste, -
8:09 - 8:13porque no fim das contas, é só um poste.
-
8:14 - 8:19O mais impressionante
é que meu avô foi lá e fez. -
8:20 - 8:23Ele não deixou que recursos
entrassem no caminho de sua ideia. -
8:24 - 8:28Ele não viu motivos para não fazer.
-
8:28 - 8:31Ele escolheu não viver o arrependimento.
-
8:34 - 8:38Se você sentir aquela ideia,
aquele impulso, -
8:38 - 8:41eu te digo para fazer o que meu avô fez,
-
8:41 - 8:43porque a mesma iniciativa que ele teve
-
8:43 - 8:46foi o que tornou possível
o Festival de Ideias do Sul do Texas. -
8:46 - 8:50Éramos um grupo de alunos do ensino médio,
não tínhamos ideia do que fazer. -
8:50 - 8:53Nós só sabíamos que queríamos
apresentar um grande festival -
8:53 - 8:58para as pessoas da nossa comunidade,
para mostrar a elas tudo o que tínhamos. -
8:59 - 9:03Se você sente que uma ideia vale a pena,
-
9:03 - 9:06aposte nela, sozinho ou com alguém.
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9:06 - 9:11Se você sente que uma ideia vale
o tempo limitado, rejeições e falhas, -
9:11 - 9:14eu vou te dar um conselho:
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9:14 - 9:16pare o que você está fazendo,
-
9:16 - 9:18largue o seu celular,
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9:18 - 9:21pare o programa que você está assistindo,
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9:21 - 9:24espere mais cinco minutos
para tirar aquele cochilo -
9:24 - 9:26e pense.
-
9:26 - 9:28Você está entediado, certo?
-
9:28 - 9:32Bem, agora é o momento perfeito
para você cair na estrada, -
9:32 - 9:35é a hora certa para começar sua banda,
-
9:35 - 9:39é a oportunidade perfeita
para limpar o lixo. -
9:39 - 9:44Agora, na próxima vez
que você ficar entediado, -
9:44 - 9:47eu te peço, eu te imploro,
-
9:47 - 9:49se anime,
-
9:49 - 9:53porque você pode estar no caminho
para a melhor ideia que já teve. -
9:53 - 9:55Obrigado.
-
9:55 - 9:56(Aplausos)
- Title:
- Transforme o tédio em grandes ideias
- Description:
-
Michael Mireles e seus amigos costumavam pensar que sua cidade era entediante e, para se entreterem, eles sonhavam em agitar as coisas. Mas então uma coisa aconteceu: Michael percebeu que o que realmente era entediante era ter um número inesgotável de ideias... que nunca iam a lugar nenhum. Então, em uma tentativa de transformar essas ideias em ações, Michael começou o Festival de Ideias do Sul do Texas e descobriu o quanto vale a pena celebrar essa comunidade rural pequena e frequentemente esquecida e as pessoas que vivem lá.
Os TED-Ed Clubs apoiam alunos a descobrirem, explorarem e apresentarem as suas grandes ideias sob a forma de palestras TED mais curtas. Em um TED-Ed Club, estudantes trabalham juntos para discutir e celebrar ideias criativas. Aqueles que lideram um clube recebem um currículo TED-Ed flexível para orientar seus membros no desenvolvimento de habilidades de alfabetização em apresentações, inspirando os palestrantes do TED de amanhã e futuros líderes.
Para saber mais sobre os TED-Ed Clubs ou para iniciar o seu próprio clube, visite http://ed.ted.com/clubs
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