A ciência do "smog"— Kim Preshoff
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0:08 - 0:11No dia 2 de julho de 1943,
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0:11 - 0:13Los Angeles ficou coberta
por um espesso gás -
0:13 - 0:16que picava os olhos das pessoas
e bloqueava a luz do Sol. -
0:16 - 0:18Os habitantes em pânico pensaram
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0:18 - 0:21que a cidade tinha sido atacada
com armas químicas. -
0:21 - 0:24Mas a nuvem não era um ato de guerra.
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0:24 - 0:25Era "smog".
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0:25 - 0:29A palavra "smog", uma abreviatura
das palavras fumo e nevoeiro, -
0:29 - 0:32foi criada no início do século XX
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0:32 - 0:35para descrever a espessa
neblina cinzenta que cobriu cidades, -
0:35 - 0:36como Londres, Glasgow
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0:36 - 0:38e Edimburgo.
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0:39 - 0:41Sabia-se que este "smog" industrial
se formava -
0:41 - 0:44quando o fumo dos fogões caseiros
e das fábricas, alimentadas a carvão, -
0:44 - 0:47se misturava com a humidade do ar.
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0:47 - 0:50Mas o "smog" que motivou
o pânico de Los Angeles era diferente. -
0:50 - 0:53Era amarelado, com um cheiro químico.
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0:53 - 0:57Como a cidade não queimava muito carvão,
a causa dele ia-se manter um mistério -
0:57 - 1:00até que um cientista
chamado Arie Haagen Smit -
1:00 - 1:02identificou os dois culpados:
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1:02 - 1:06os compostos orgânicos voláteis, os COV
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1:06 - 1:08e os óxidos de azoto.
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1:09 - 1:11Os COV são compostos
que se volatilizam facilmente -
1:12 - 1:14e muitos deles contêm elementos,
como o carbono, -
1:14 - 1:16o oxigénio, o hidrogénio,
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1:16 - 1:18o cloro e o enxofre.
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1:18 - 1:21Alguns são produzidos
naturalmente por plantas e animais, -
1:21 - 1:23mas outros provêm de fontes
produzidas pelos homens, -
1:23 - 1:25como os solventes,
as tintas para pintura, -
1:25 - 1:27as colas e o petróleo.
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1:28 - 1:31Entretanto, a combustão incompleta
da gasolina nos motores de combustão -
1:31 - 1:33liberta óxido de azoto.
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1:34 - 1:37É o que dá a este tipo de "smog"
a sua cor amarelada. -
1:38 - 1:42Os COV e o óxido de azoto
reagem com a luz do Sol -
1:42 - 1:45produzindo poluentes secundários,
chamados PAN -
1:45 - 1:48e troposféricos
ou ozono de baixa altitude. -
1:49 - 1:52Os PAN e o ozono provocam
irritação nos olhos -
1:52 - 1:54e danificam o tecido dos pulmões.
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1:54 - 1:57São ambos os ingredientes chave
no "smog" fotoquímico -
1:57 - 2:00que era o que importunava Los Angeles:
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2:00 - 2:03Porque é que o "smog" afeta
algumas cidades e outras não? -
2:04 - 2:07O "smog", tanto industrial
como fotoquímico, -
2:07 - 2:10combina a poluição feita pelo homem
com o clima e a geografia locais. -
2:11 - 2:15A alta humidade de Londres tornava-a
um local ideal para o "smog" industrial. -
2:16 - 2:20O "smog" fotoquímico é mais forte
em áreas urbanas com ventos calmos -
2:20 - 2:22e um tempo cheio de sol,
seco e quente. -
2:22 - 2:26A radiação ultravioleta da luz do sol
fornece a energia necessária -
2:26 - 2:29para quebrar as moléculas
que contribuem para a formação do "smog". -
2:30 - 2:33As cidades rodeadas por montanhas,
como Los Angeles, -
2:33 - 2:35ou que se situam numa bacia, como Pequim,
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2:35 - 2:38também são especialmente
vulneráveis ao "smog", -
2:38 - 2:40visto não haver espaço
para este se dissipar. -
2:41 - 2:44Também se deve, em parte, a um fenómeno
conhecido por "Inversão de Temperatura", -
2:45 - 2:48em que, em vez de o ar quente
estar sempre a subir, -
2:48 - 2:49há uma camada de ar muito poluído
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2:50 - 2:52que se mantém presa
perto da superfície da Terra, -
2:52 - 2:55por uma camada ligeiramente
mais quente, por cima dela. -
2:55 - 2:58O "smog" não é apenas
um incómodo estético para os olhos. -
2:58 - 3:02Ambas as formas de "smog"
irritam os olhos, o nariz e a garganta, -
3:02 - 3:05exacerbam deficiências
como a asma e o enfisema -
3:05 - 3:09e aumentam o risco de infeções
respiratórias, como a bronquite. -
3:09 - 3:13O "smog" pode ser muito prejudicial
para crianças pequenas e pessoas idosas -
3:13 - 3:16e as grávidas podem dar à luz
recém-nascidos com baixo peso -
3:16 - 3:19e possivelmente com defeitos à nascença.
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3:19 - 3:21Os poluentes secundários
encontrados no "smog" fotoquímico -
3:21 - 3:25podem danificar e enfraquecer
searas e reduzir as colheitas, -
3:25 - 3:27tornando-as mais suscetíveis a insetos.
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3:28 - 3:29Contudo, durante décadas,
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3:29 - 3:32o "smog" foi considerado
o preço inevitável da civilização. -
3:33 - 3:37Os londrinos já se tinham habituado
àquele famoso nevoeiro espesso -
3:37 - 3:40que invadia as ruas desde 1952,
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3:40 - 3:42quando o Grande Smog de Londres
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3:42 - 3:45fez parar todos os transportes
da cidade, durante dias -
3:45 - 3:48e provocou mais de 4000
mortes respiratórias. -
3:49 - 3:52Em consequência disso,
a Lei do Ar Limpo, de 1956, -
3:52 - 3:55proibiu a queima do carvão
em determinadas áreas da cidade, -
3:55 - 3:58o que motivou uma enorme
redução do "smog". -
3:58 - 4:01Do mesmo modo, regulamentações
sobre emissões dos veículos -
4:01 - 4:03e o conteúdo em gás, nos EUA,
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4:03 - 4:07reduziram os compostos voláteis no ar
e, ao mesmo tempo, os níveis do "smog". -
4:08 - 4:11O "smog" continua a ser
um grande problema em todo o mundo. -
4:12 - 4:15Países como a China e a Polónia,
que dependem do carvão como energia, -
4:15 - 4:18apresentam altos níveis
de "smog" industrial. -
4:18 - 4:22O "smog" fotoquímico e as partículas
das emissões dos veículos no ar -
4:22 - 4:24afetam muito rapidamente
as cidades em crescimento, -
4:24 - 4:26desde a cidade do México e Santiago
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4:27 - 4:29a Nova Deli e Teerão.
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4:29 - 4:32Os governos têm tentado
diversos métodos para resolver isso, -
4:32 - 4:36tais como a proibição de os veículos
circularem durante determinados dias. -
4:37 - 4:40À medida que metade da população
mundial se concentra nas cidades, -
4:40 - 4:44pensar em fomentar o trânsito de massas
e abandonar os combustíveis fósseis -
4:44 - 4:47pode permitir-nos respirar melhor.
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4:47 - 4:51[TED-Ed ajuda os professores
a influenciar a vida de mais estudantes.] -
4:51 - 4:54Kim Preshoff é professora do secundário
em Buffalo, Nova Iorque. -
4:55 - 5:01Nos seus primeiros 30 anos de professora,
Kim deu aulas a cerca de 6000 alunos -
5:01 - 5:04Há uns anos, Kim, que continua
a ser professora, -
5:05 - 5:08começou a fazer as suas lições em TED-Ed.
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5:08 - 5:13Essas lições eram sólidas
e este é o 5.º vídeo na plataforma TED-Ed. -
5:14 - 5:18Em dois anos, os vídeos de Preshoff
foram vistos por estudantes -
5:18 - 5:20mais de 1500 milhões de vezes.
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5:20 - 5:23Gostaríamos que transmitissem
o vosso apreço a Kim -
5:23 - 5:27e, se quiserem ajudar-nos a amplificar
o impacto de mais professores como Kim, -
5:27 - 5:32apoiem-nos em patreon.com/teded.
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- A ciência do "smog"— Kim Preshoff
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Vejam a lição completa: https://ed.ted.com/lessons/the-science-of-smog-kim-preshoff
No dia 2 de julho de 1943, Los Angeles ficou coberta por um espesso gás que picava os olhos das pessoas e bloqueava a luz do Sol. Os habitantes em pânico pensaram que a cidade tinha sido atacada com uma guerra química. Mas a nuvem não era um ato de guerra. Era "smog". Então, de que é feito esta espessa neblina cinzenta? Porque é que afeta algumas cidades e outras não? Kim Preshoff explica a ciência por detrás do "smog".
Lição de Kim Preshoff, animação de Juan M. Urbina Studios.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:44
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