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Todas las vidas importan | Karen Gaffney | TEDxPortland

  • 0:10 - 0:12
    Buenos días.
  • 0:14 - 0:19
    Saben, sobreviví Alcatraz, así que esto
    debería ser pan comido ¿No?
  • 0:19 - 0:20
    (Risas)
  • 0:20 - 0:23
    (Aplausos)
  • 0:24 - 0:29
    Me pregunto qué les viene a la mente
    cuando piensan en nuestros mañanas,
  • 0:29 - 0:33
    los mañanas de la gente con
    síndrome de Down.
  • 0:33 - 0:38
    Algunos deben de estar pensando
    "¿Hay un mañana para gente como nosotros?"
  • 0:38 - 0:43
    Dado lo que está ocurriendo
    en un mundo de exámenes prenatales,
  • 0:43 - 0:46
    cualquiera se puede preguntar eso.
  • 0:47 - 0:53
    Bien, estoy hoy aquí, no solo para
    argumentar a favor del síndrome de Down,
  • 0:53 - 0:57
    sino para compartir la idea
    de que todas las vidas importan.
  • 0:58 - 1:00
    (Aplausos)
  • 1:07 - 1:12
    Me gustaría comenzar contándoles
    la historia de mi maestra de 5 º.
  • 1:12 - 1:17
    Era su primer año enseñando
    cuando me presenté en su clase.
  • 1:17 - 1:22
    Ella no sabía nada sobre
    el síndrome de Down, pero eso no importó,
  • 1:22 - 1:28
    porque ella sabía que yo quería aprender,
    y ella quería enseñar.
  • 1:28 - 1:31
    Nos mantuvimos en contacto
    todos estos años,
  • 1:31 - 1:35
    incluso luego de que se casara
    y se mudara a Alemania.
  • 1:35 - 1:39
    Siempre tenía tiempo para mí
    cuando volvía a EE. UU.
  • 1:40 - 1:44
    Hace algunos años,
    recibí una carta especial de ella.
  • 1:45 - 1:49
    Me dijo que estaba embarazada,
    y que necesitaba mi ayuda.
  • 1:50 - 1:56
    Necesitaba mi ayuda porque su bebé
    nacería con síndrome de Down.
  • 1:57 - 2:01
    El diagnóstico llegó muy temprano
    en su embarazo.
  • 2:01 - 2:05
    Rechazó cualquier idea de aborto,
  • 2:05 - 2:09
    porque conocía el síndrome de Down
    desde otra perspectiva diferente
  • 2:09 - 2:12
    de la de su médico.
  • 2:12 - 2:16
    Ella le enseñó a él a una de
    sus alumnas de quinto grado.
  • 2:16 - 2:18
    A mí.
  • 2:20 - 2:23
    Así que, ¿qué es el síndrome de Down?
  • 2:24 - 2:28
    Bien, déjenme llevarlos de vuelta
    a sus clases de Biología,
  • 2:28 - 2:30
    donde aprendieron de los cromosomas.
  • 2:30 - 2:32
    (Risas)
  • 2:32 - 2:38
    Uds. tienen 23 pares de cromosomas
    en cada célula de su cuerpo.
  • 2:38 - 2:40
    46 en total.
  • 2:41 - 2:44
    Bien, yo tengo uno más que Uds.
  • 2:44 - 2:46
    (Risas)
  • 2:46 - 2:48
    (Aplausos)
  • 2:52 - 2:58
    Yo tengo 47, y también los tienen
    todos los que son como yo.
  • 2:58 - 3:02
    No es una enfermedad.
    No se puede contagiar de nadie.
  • 3:02 - 3:04
    Es algo que sucede.
  • 3:04 - 3:09
    Y hasta el día de hoy,
    no sabemos por qué ocurre.
  • 3:10 - 3:16
    Solo supimos de este cromosoma extra
    aproximadamente hace 50 años.
  • 3:16 - 3:22
    Un grupo de investigadores, dirigido por
    Jérôme Lejeune, hizo el descubrimiento
  • 3:22 - 3:27
    de que todos con síndrome de Down
    activamos un cromosoma extra.
  • 3:27 - 3:29
    (Risas)
  • 3:30 - 3:33
    El Dr. Lejeune dedicó su vida
    a encontrar formas
  • 3:33 - 3:40
    de mejorar las vidas de aquellos
    que nacimos con un cromosoma extra.
  • 3:40 - 3:45
    Nunca fue su intención
    que sus descubrimientos lleven
  • 3:45 - 3:47
    a los exámenes
    que evitan nuestras vidas.
  • 3:48 - 3:53
    Era en ese momento,
    a mediado del siglo XX,
  • 3:53 - 3:58
    que la práctica de institucionalizar
    gente como yo, luego del nacimiento,
  • 3:58 - 4:02
    estaba llegando a su fin,
  • 4:02 - 4:06
    porque las familias comenzaron
    a rechazar esa práctica.
  • 4:06 - 4:12
    Aún así tomo tiempo para que algunos
    profesionales médicos aceptaran esa idea.
  • 4:12 - 4:15
    Oí a mi papá decir que el doctor
  • 4:15 - 4:19
    discutió esta opción con él
    cuando yo nací.
  • 4:20 - 4:24
    El doctor predijo que yo sería afortunada
    si era capaz
  • 4:24 - 4:30
    de atar mis zapatos,
    o escribir mi nombre.
  • 4:31 - 4:35
    Bien, pero se olvidó de mencionar
    la parte sobre el Canal de la Mancha.
  • 4:35 - 4:37
    (Aplausos)
  • 4:37 - 4:39
    (Aclamaciones)
  • 4:45 - 4:48
    Luego de decir que "No"
    a las instituciones,
  • 4:48 - 4:52
    las familias buscaban formas
    de mejorar la vida de sus hijos
  • 4:52 - 4:55
    nacidos con discapacidad intelectual.
  • 4:56 - 5:01
    Ingresar a las escuelas del vecindario
    no era una opción en ese momento.
  • 5:01 - 5:04
    Así que corrigieron eso.
  • 5:04 - 5:10
    A principios de los 60 y los 70,
    teníamos padres, padres ordinarios,
  • 5:10 - 5:13
    y otros amigos y simpatizantes
    que pudieron reclutar,
  • 5:13 - 5:18
    derribando puertas,
    sacando todas las trabas,
  • 5:18 - 5:22
    defendiendo nuestros derechos
    y haciendo que una legislación se apruebe
  • 5:22 - 5:28
    para permitir en los 80 y 90
    que gente como yo ingrese a las aulas.
  • 5:28 - 5:34
    Para muchos de esos padres,
    los de una generación anterior a la mía,
  • 5:34 - 5:40
    era demasiado tarde para sus hijos,
    pero permitieron que suceda para nosotros.
  • 5:41 - 5:43
    Ellos abrieron las puertas.
  • 5:43 - 5:46
    (Aplausos)
  • 5:51 - 5:56
    Abrieron las puertas
    y nosotros entramos.
  • 5:56 - 6:01
    Imagino que pueden decir
    que crearon nuestros mañanas,
  • 6:01 - 6:04
    y les debemos mucho agradecimiento.
  • 6:05 - 6:10
    Y esto nos trae al presente.
  • 6:10 - 6:13
    A medida que doblamos la esquina
    y entramos al siglo XXI,
  • 6:13 - 6:18
    comenzamos a ver más y más
    gente joven con síndrome de Down,
  • 6:18 - 6:23
    en todo el país,
    graduándose en sus secundarios,
  • 6:23 - 6:29
    algunos aspirando a educación superior,
    aprendiendo habilidades laborales útiles.
  • 6:30 - 6:34
    De todos modos, para que lo sepan,
    aún no es perfecto.
  • 6:35 - 6:38
    No todos pudieron avanzar.
  • 6:38 - 6:41
    Aún tenemos batallas que librar
    por la inclusión
  • 6:41 - 6:45
    en demasiadas aulas en todo el país.
  • 6:45 - 6:49
    El desempleo todavía es un gigantesco
    obstáculo para nosotros.
  • 6:50 - 6:54
    Pero, esas organizaciones familiares
    comunitarias
  • 6:54 - 6:59
    trabajan duro para colaborar, influenciar,
  • 6:59 - 7:02
    y guiar hacia una mejoría.
  • 7:03 - 7:07
    Es fácil ver el avance que realizamos,
    damas y caballeros.
  • 7:07 - 7:11
    Pueden ir a cualquier ciudad
    o estado en EE. UU.
  • 7:11 - 7:15
    buscar en los variados grupos de apoyo
    al síndrome de Down que hay
  • 7:15 - 7:19
    y leer acerca de los logros
    de los que les estoy hablando.
  • 7:19 - 7:24
    Van a leer sobre músicos y artistas
    consumados.
  • 7:24 - 7:28
    Van a leer sobre cinturones negro
    en taekowndo,
  • 7:28 - 7:33
    golfistas, bailarines, modelos,,
  • 7:33 - 7:37
    actores, y portavoces,
    tan buenos como cualquier otro empleado,
  • 7:37 - 7:43
    realizando contribuciones significativas
    a sus compañías y comunidades.
  • 7:44 - 7:50
    Todos los ejemplos de lo que se puede
    hacer a pesar de un cromosoma extra.
  • 7:50 - 7:55
    Todos contribuyendo para reescribir
    la historia del síndrome de Down.
  • 7:57 - 8:00
    Así que, ¿cuál es el problema?
  • 8:01 - 8:05
    Bien, a medida que doblamos la esquina
    hacia el siglo XXI,
  • 8:05 - 8:08
    ocurrió algo más.
  • 8:08 - 8:14
    Mientras estábamos ocupados escribiendo
    nuevos capítulos sobre el síndrome de Down
  • 8:14 - 8:17
    parece que surgió una nueva industria,
  • 8:17 - 8:22
    y hoy la carrera es
    encontrar maneras más novedosas y rápidas,
  • 8:22 - 8:26
    de detectar el síndrome de Down
    antes del nacimiento.
  • 8:26 - 8:30
    El problema es que, sin información
    oportuna y precisa
  • 8:30 - 8:32
    sobre todo nuestro progreso,
  • 8:32 - 8:39
    si un examen muestra un cromosoma extra,
    el embarazo se aborta.
  • 8:40 - 8:44
    Con excepción de aquellos,
    como mi maestra de 5º que dicen
  • 8:44 - 8:47
    "Conozco un síndrome de Down diferente"
  • 8:47 - 8:52
    o, "Aguarde un momento,
    déjeme informarme sobre esto".
  • 8:52 - 8:56
    Aún tenemos expertos
    en la comunidad médica
  • 8:56 - 9:01
    que aconsejan a las familias
    con información vieja y anticuada,
  • 9:01 - 9:06
    la información que refleja el pasado,
    e ignora el presente.
  • 9:06 - 9:09
    Imagínense, damas y caballeros,
  • 9:09 - 9:14
    que estamos revirtiendo el daño
    de la vida en las instituciones,
  • 9:14 - 9:17
    quitando barreras a la educación,
  • 9:17 - 9:23
    realizando avances hacia una vida
    plena e inclusiva para gente como yo.
  • 9:23 - 9:29
    Y están aquellos que dicen
    que no deberíamos haber nacido.
  • 9:31 - 9:37
    Saben, mi maestra de 5º
    llamó a su bebé Mia Rose.
  • 9:38 - 9:40
    Mia tiene ocho años hoy.
  • 9:41 - 9:44
    Va a la escuela de su vecindario.
  • 9:44 - 9:48
    Habla tanto inglés como alemán,
  • 9:48 - 9:51
    pero aún más importante, Mia es nadadora.
  • 9:51 - 9:53
    (Risas)
  • 9:53 - 9:55
    (Aplausos)
  • 10:01 - 10:05
    Nuestro mundo es mejor con Mia en él.
  • 10:05 - 10:11
    Creo que el síndrome de Down es una vida
    a la que vale la pena decirle que sí.
  • 10:11 - 10:13
    Es una vida que vale la pena salvar.
  • 10:14 - 10:21
    Y por suerte, el mismo movimiento
    comunitario familiar
  • 10:21 - 10:23
    que nos sacó de las instituciones
  • 10:23 - 10:29
    y nos dio la habilidad de vivir, aprender
    y crecer junto a los demás,
  • 10:29 - 10:34
    dirige su esfuerzo a hacer eso:
  • 10:34 - 10:36
    salvar nuestras vidas.
  • 10:38 - 10:43
    La fundación "Global Down Syndrome"
    comenzó aproximadamente 10 años atrás,
  • 10:43 - 10:48
    por un abuelo que no sabía nada acerca
    del síndrome de Down
  • 10:48 - 10:50
    hasta que su nieto nació.
  • 10:50 - 10:55
    Estudió nuestro pasado,
    aprendió sobre nuestro presente,
  • 10:55 - 10:58
    y se preocupó por lo que vio.
  • 10:58 - 11:03
    Reunió gente a su alrededor
    para enfocarse en nuestro futuro.
  • 11:04 - 11:09
    Su respuesta a la industria
    del examen prenatal es
  • 11:09 - 11:12
    el instituto para el síndrome de Down
    "Linda Crnic",
  • 11:12 - 11:15
    el primero de su tipo en EE. UU.
  • 11:15 - 11:19
    dedicado exclusivamente
    a investigar y brindar tratamiento médico
  • 11:19 - 11:23
    con el objetivo de erradicar
  • 11:23 - 11:26
    las influencias médicas y
    cognitivas negativas
  • 11:26 - 11:29
    causadas por el cromosoma extra.
  • 11:30 - 11:33
    Y también está la fundación "LuMind",
  • 11:33 - 11:37
    otra organización comunitaria
    dirigida por padres,
  • 11:37 - 11:42
    que financia investigaciones médicas
    muy específicas.
  • 11:42 - 11:45
    Su enfoque está en nuestros
    problemas de aprendizaje,
  • 11:45 - 11:49
    nuestros problemas del habla,
    nuestros problemas de memoria,
  • 11:49 - 11:53
    así como también la gran amenaza
    que muchos de nosotros enfrentamos,
  • 11:53 - 11:57
    y es la aparición temprana
    del Alzheimer.
  • 11:59 - 12:02
    Estas organizaciones
    están cambiando el campo de juego
  • 12:02 - 12:05
    para aquellos de nosotros
    con síndrome de Down,
  • 12:05 - 12:09
    y ellos tienen las llaves
    de nuestro futuro.
  • 12:09 - 12:15
    Al igual que las familias de los 60 y 70
    que dijeron "No" a las instituciones,
  • 12:15 - 12:19
    y "Sí" a la educación y la inclusión.
  • 12:20 - 12:24
    Estas organizaciones saben
    qué es posible para nosotros en el futuro,
  • 12:24 - 12:29
    por el increíble progreso
    que estamos haciendo.
  • 12:30 - 12:36
    Saben, Margaret Mead una vez dijo:
    "Nunca dudes que un pequeño grupo
  • 12:36 - 12:41
    de ciudadanos reflexivos y comprometidos
    pueden cambiar el mundo.
  • 12:41 - 12:45
    En efecto, es lo único
    que lo ha hecho".
  • 12:46 - 12:52
    Bien, solo tienen que mirar atrás 50 años
    para ver pruebas de esto
  • 12:52 - 12:56
    para los que tenemos síndrome de Down.
  • 12:56 - 13:00
    Miren como cambiaron nuestro mundo
    y aún lo están cambiando.
  • 13:00 - 13:04
    ¿No se pueden imaginar un futuro
    para gente como yo,
  • 13:04 - 13:08
    que esté empezando recién ahora?
  • 13:08 - 13:11
    Yo sé que puedo.
  • 13:12 - 13:17
    Ahora, antes de terminar tengo
    algo que pedirles a todos aquí,
  • 13:17 - 13:20
    y quienquiera esté mirando.
  • 13:20 - 13:24
    Por favor, denle la espalda
    a la palabra retrasado.
  • 13:24 - 13:27
    Bórrenla de su vocabulario.
  • 13:28 - 13:33
    Sí, la palabra retrasado.
    Ya es hora de que se extinga.
  • 13:34 - 13:37
    Quizá piensen que no entendemos
    esa palabra,
  • 13:37 - 13:41
    o que no podemos escucharla
    cuando la dicen.
  • 13:41 - 13:45
    Pero créanme cuando les digo,
    entendemos,
  • 13:45 - 13:48
    la podemos oír, y duele.
  • 13:48 - 13:54
    No tiene lugar en nuestro mundo,
    así que ayúdenme con esto, por favor.
  • 13:55 - 13:59
    Finalmente, los dejo con esta idea.
  • 14:00 - 14:03
    Cada vida vale.
  • 14:03 - 14:09
    Cada vida importa, independientemente
    del número de cromosomas que tengamos.
  • 14:09 - 14:10
    Gracias
  • 14:10 - 14:12
    (Aplausos)
Title:
Todas las vidas importan | Karen Gaffney | TEDxPortland
Description:

El 30 de mayo del 2015 durante TEDxPortland, Karen Gaffney dejó a Rose City y el mundo asombrados con una charla fascinante que exploró la historia, el estado actual y el progreso del síndrome de Down. ¿Su idea? Toda vida cuenta y vale. Además, debemos refinar nuestro vocabulario y erradicar la palabra "retrasado" ya que la palabra "retrasado" no tiene lugar en nuestro lenguaje cotidiano.

Karen preside una organización sin fines de lucro dedicada a abogar por la inclusión completa en las familias, las escuelas, el trabajo, y la comunidad por la gente con discapacidades de desarrollo. Se graduó de la St. Mary's Academy en Portland, Oregon, y logró de la Portland Community Collage un Grado de Asociado en Ciencias de dos años. Karen también recibió un doctorado honorario en Letras y Humanidades de la Universidad de Portland el 5 de mayo del 2013, por su trabajo en la concienciación con respecto a las habilidades de la gente con síndrome de Down. Es una nadadora temeraria en mar abierto que logró cruzar a nado con éxito el Canal de la Mancha, escapó Alcatraz (16 veces) y conquistó el Lago Tahoe con el agua a 15 º C. Karen nada para recolectar fondos y concienciar sobre lo que la gente con síndrome de Down puede hacer.
http://www.karengaffneyfoundation.com/

Esta charla es de un evento TEDx organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en:
http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
14:28

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