Jedes Leben zählt | Karen Gaffney | TEDxPortland
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0:10 - 0:12Guten Morgen.
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0:14 - 0:16Ich habe Alcatraz überlebt,
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0:16 - 0:19dagegen ist das hier
doch ein Kinderspiel, oder? -
0:19 - 0:20(Lachen)
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0:20 - 0:23(Applaus)
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0:24 - 0:29Ich frage mich, was Ihnen einfällt,
wenn Sie an unsere Zukunft denken, -
0:29 - 0:33an die Zukunft der Menschen
mit Downsyndrom. -
0:33 - 0:34Einige von Ihnen denken vielleicht:
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0:34 - 0:38"Gibt es überhaupt eine Zukunft
für Menschen wie uns?" -
0:38 - 0:43Angesichts einer Welt, die von
Pränataldiagnostik geprägt ist, -
0:43 - 0:46würde das jeder in Frage stellen.
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0:47 - 0:53Ich bin heute nicht nur hier, um mich
für das Downsyndrom auszusprechen, -
0:53 - 0:57sondern auch, um die Auffassung
zu verbreiten, dass jedes Leben zählt. -
0:57 - 1:00(Applaus)
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1:07 - 1:08Zuerst möchte ich Ihnen
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1:08 - 1:12von meiner Lehrerin
in der 5. Klasse erzählen. -
1:12 - 1:17Sie unterrichtete im ersten Jahr,
als ich in ihre Klasse kam. -
1:17 - 1:20Sie wusste nichts über das Downsyndrom,
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1:20 - 1:22aber das spielte keine Rolle,
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1:22 - 1:25denn sie wusste, dass ich lernen wollte,
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1:25 - 1:28und sie wollte unterrichten.
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1:28 - 1:31Wir sind über all die Jahre
in Kontakt geblieben, -
1:31 - 1:35sogar nachdem sie heiratete
und nach Deutschland zog. -
1:35 - 1:39Sie nahm sich immer Zeit für mich,
wenn sie zurück nach Amerika kam. -
1:40 - 1:44Vor ein paar Jahren bekam ich
einen besonderen Brief von ihr. -
1:45 - 1:47Sie schrieb mir, dass sie schwanger sei
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1:47 - 1:50und meine Hilfe brauche.
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1:50 - 1:56Sie brauchte meine Hilfe, weil ihr Baby
mit Downsyndrom geboren werden würde. -
1:57 - 2:01Sie erhielt die Diagnose schon sehr früh
während ihrer Schwangerschaft. -
2:01 - 2:05Sie lehnte jede Diskussion
eines Schwangerschaftsabbruch ab, -
2:05 - 2:10weil sie das Downsyndrom aus einer
ganz anderen Sichtweise kannte, -
2:10 - 2:12als ihr Arzt.
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2:12 - 2:16Sie erzählte ihm von einer
ihrer Fünftklässlerinnen. -
2:16 - 2:18Von mir.
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2:20 - 2:23Aber was ist das Downsyndrom eigentlich?
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2:24 - 2:28Versetzen Sie sich mal zurück
in Ihren Bio-Unterricht am Gymnasium, -
2:28 - 2:30wo Sie von Chromosomen erfahren haben.
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2:30 - 2:32(Lachen)
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2:32 - 2:38Sie haben 23 Chromosomen-Paare
in jeder Zelle Ihres Körpers. -
2:38 - 2:40Insgesamt 46.
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2:41 - 2:44Tja, ich habe eines mehr als Sie.
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2:44 - 2:46(Lachen)
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2:46 - 2:48(Applaus)
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2:52 - 2:54Ich habe 47,
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2:54 - 2:58genauso wie alle anderen,
die so sind wie ich. -
2:58 - 3:02Es ist keine Krankheit.
Man kann sich nicht anstecken. -
3:02 - 3:04Es ist einfach etwas, das passiert.
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3:04 - 3:09Bis heute weiß man nicht,
warum es passiert. -
3:10 - 3:16Von diesem zusätzlichen Chromosom
hat man erst vor etwa 50 Jahren erfahren. -
3:16 - 3:22Ein Forscherteam unter der Leitung
von Dr. Jérôme Lejeune fand heraus, -
3:22 - 3:27dass jeder von uns mit Downsyndrom
ein zusätzliches Chromosom "trägt". -
3:27 - 3:29(Lachen)
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3:30 - 3:33Dr. Lejeune widmete sein Leben
der Suche nach Wegen, -
3:33 - 3:37um das Leben derjenigen zu verbessern,
die mit diesem zusätzlichen Chromosom -
3:37 - 3:40zur Welt gekommen sind.
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3:40 - 3:43Er hatte nie beabsichtigt,
dass seine Entdeckungen -
3:43 - 3:47zu dem Test führen würden,
der unsere Leben verhindert. -
3:48 - 3:52Etwa zur gleichen Zeit,
Mitte des 20. Jahrhunderts, -
3:52 - 3:58wurde die Praktik, Menschen wie mich
kurz nach der Geburt ins Heim zu geben, -
3:58 - 4:02endlich eingestellt,
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4:02 - 4:06weil die Familien begannen,
sich gegen die Praktik zu sperren. -
4:06 - 4:12Es dauerte trotzdem noch eine Weile,
bis manche Heilberufler das begriffen. -
4:12 - 4:15Ich habe meinen Vater
über den Arzt reden gehört, -
4:15 - 4:17der mit ihm die Heim-Option besprach,
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4:17 - 4:20als ich geboren wurde.
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4:20 - 4:24Der Arzt sagte voraus,
dass ich froh sein könne, -
4:24 - 4:30wenn ich mir die Schuhe binden
oder meinen Namen schreiben könnte. -
4:31 - 4:35Die Sache mit dem Ärmelkanal
vergaß er allerdings, zu erwähnen. -
4:35 - 4:37(Applaus)
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4:37 - 4:39(Beifall)
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4:45 - 4:48Nachdem Heime
nicht mehr in Betracht kamen, -
4:48 - 4:50suchten Familien nach Wegen,
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4:50 - 4:55ihren Kindern mit Lernbehinderungen
ein besseres Leben zu ermöglichen. -
4:56 - 5:01Zu der Zeit kam es nicht in Betracht,
sie in die örtliche Schule zu schicken. -
5:01 - 5:04Also machten sie es möglich.
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5:04 - 5:10In den frühen 60er und 70er Jahren
hatten wir Eltern, gewöhnliche Eltern, -
5:10 - 5:13und Freunde und Unterstützer,
die sie gewinnen konnten, -
5:13 - 5:18die von Haustür zu Haustür zogen
und alle Hebel in Bewegung setzten, -
5:18 - 5:22um sich für unsere Rechte
und für ein Gesetz einzusetzen, -
5:22 - 5:24dass Menschen wie mir den Zutritt
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5:24 - 5:28zu den Klassenzimmern der 80er
und 90er Jahre erlauben würde. -
5:28 - 5:34Für viele dieser Eltern, die Eltern
aus der Generation vor mir, -
5:34 - 5:37war es zu spät, was ihre
eigenen Kinder betraf, -
5:37 - 5:40aber sie bewegten etwas
für meine Generation. -
5:41 - 5:43Sie haben uns Türen geöffnet.
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5:43 - 5:46(Applaus)
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5:51 - 5:56Sie haben Türen geöffnet,
und wir gingen geradewegs durch. -
5:56 - 5:58Ich denke, man kann sagen,
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5:58 - 6:01dass sie uns eine Zukunft geschenkt haben,
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6:01 - 6:05und wir schulden ihnen großen Dank.
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6:05 - 6:09Damit kommen wir zur Gegenwart.
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6:10 - 6:13Während wir den Weg
ins 21. Jahrhundert einschlagen, -
6:13 - 6:18sehen wir immer häufiger
junge Menschen mit Downsyndrom, -
6:18 - 6:23die im ganzen Land
ihre Schulabschlüsse machen, -
6:23 - 6:29und von denen einige an Hochschulen
berufliche Fähigkeiten erwerben. -
6:30 - 6:34Nur damit Sie es wissen,
es ist noch lange nicht perfekt. -
6:35 - 6:37Der Durchbruch ist noch nicht
für jeden gekommen. -
6:37 - 6:43Wir kämpfen immer noch
in zu vielen Klassenzimmern -
6:43 - 6:45im ganzen Land für Inklusion.
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6:45 - 6:49Arbeitslosigkeit ist immer noch
eine gewaltige Hürde für uns. -
6:50 - 6:54Aber diese volksnahen Familienbewegungen
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6:54 - 6:56arbeiten hart daran,
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6:56 - 7:01durch Zusammenarbeit und Einsatz
eine Verbesserung zu bewirken. -
7:03 - 7:07Der Fortschritt, den wir gemacht haben,
ist leicht zu sehen, liebes Publikum. -
7:07 - 7:11Sie können irgendeine Stadt oder
einen Staat in den USA wählen, -
7:11 - 7:15dort die verschiedenen Unterstützergruppen
für das Downsyndroms durchsuchen -
7:15 - 7:20und über einige der Leistungen lesen,
von denen ich hier spreche. -
7:20 - 7:24Sie werden über fähige
Musiker und Künstler lesen. -
7:24 - 7:28Sie werden über schwarze Gürtel
im Taekwondo lesen, -
7:28 - 7:30über Golfer,
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7:30 - 7:31Tänzer,
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7:31 - 7:33Models,
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7:33 - 7:35Schauspieler und öffentliche Redner,
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7:35 - 7:37ebenso wie gute Mitarbeiter,
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7:37 - 7:43die erheblich zu ihren Unternehmen
und zur Gemeinschaft beitragen. -
7:44 - 7:49Alles Beispiele dafür, was man trotz eines
zusätzlichen Chromosoms erreichen kann. -
7:50 - 7:57Sie alle helfen mit, die Geschichte
des Downsyndroms neu zu schreiben. -
7:57 - 8:00Was ist also das Problem?
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8:01 - 8:05Während wir den Weg
ins 21. Jahrhundert einschlugen, -
8:05 - 8:08passierte noch etwas anderes.
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8:08 - 8:14Während wir alle damit beschäftigt waren,
neue Kapitel zum Downsyndrom zu schreiben, -
8:14 - 8:17hat sich offenbar die ganze Industrie
unbemerkt weiterentwickelt -
8:17 - 8:22und liefert sich nun ein Rennen
um immer neuere, schnellere Methoden -
8:22 - 8:26zur Früherkennung des Downsyndroms.
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8:26 - 8:27Das Problem ist,
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8:27 - 8:32dass eine fehlende Aufklärung
über unsere Fortschritte dazu führt, -
8:32 - 8:39dass bei einem positiven Testergebnis
Schwangerschaften abgebrochen werden. -
8:40 - 8:41Außer bei denjenigen,
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8:41 - 8:44die sich wie meine Lehrerin
in der 5. Klasse sagen, -
8:44 - 8:47"Ich kenne ein anderes Downsyndrom",
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8:47 - 8:52oder, "Moment mal, darüber
will ich mehr erfahren". -
8:52 - 8:56Es finden sich immer noch Fachärzte,
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8:56 - 9:01die Familien auf Grundlage
veralteter Daten beraten. -
9:01 - 9:06Daten, die nur die Vergangenheit spiegeln
und nichts über die Gegenwart sagen. -
9:06 - 9:09Stellen Sie sich einmal vor,
meine Damen und Herren, -
9:09 - 9:14da machen wir gerade die Schäden
durch das Leben in Heimen rückgängig, -
9:14 - 9:17beseitigen Hindernisse
für unsere Ausbildung, -
9:17 - 9:23ebnen den Weg, um Menschen wie mir
ein erfülltes Leben zu ermöglichen. -
9:23 - 9:29Und dann gibt es Menschen, die sagen,
wir sollten gar nicht erst geboren werden. -
9:31 - 9:37Meine Lehrerin in der 5. Klasse
hat ihr Baby Mia Rose genannt. -
9:38 - 9:40Mia ist jetzt acht Jahre alt.
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9:41 - 9:44Sie geht in die Schule ihres Viertels.
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9:44 - 9:48Sie spricht Englisch und Deutsch,
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9:48 - 9:51aber was noch wichtiger ist: Mia schwimmt.
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9:51 - 9:53(Lachen)
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9:53 - 9:55(Applaus)
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10:00 - 10:05Mit Mia ist unsere Welt eine bessere.
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10:05 - 10:06Ich glaube,
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10:06 - 10:11ein Leben mit Downsyndrom
ist es wert, gelebt zu werden. -
10:11 - 10:13Es ist ein Leben, das man bewahren sollte.
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10:14 - 10:21Und zum Glück bemüht sich
diese volksnahe Familienbewegung, -
10:21 - 10:23die uns aus den Heimen geholt hat
-
10:23 - 10:29und uns ermöglicht hat, mit allen anderen
zu leben, zu lernen und aufzuwachsen, -
10:29 - 10:34diese Bewegung bemüht sich,
genau das zu tun: -
10:34 - 10:36unsere Leben zu bewahren.
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10:38 - 10:43Die Stiftung "Global Down Syndrome"
wurde vor ungefähr 10 Jahren -
10:43 - 10:47von einem Großvater gegründet,
der nichts über das Downsyndrom wusste, -
10:47 - 10:50bis sein Enkelkind geboren wurde.
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10:50 - 10:55Er erforschte unsere Vergangenheit,
er befasste sich mit unserer Gegenwart, -
10:55 - 10:58und was er sah, beunruhigte ihn.
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10:58 - 11:03Er scharte Menschen um sich, um sich
auf unsere Zukunft zu konzentrieren. -
11:04 - 11:09Ihre Antwort auf den Sektor
der Pränataldiagnostik -
11:09 - 11:12ist das "Linda Crnic Institute
for Down Syndrome", -
11:12 - 11:15das erste seiner Art in den USA,
-
11:15 - 11:19das sich ausschließlich der Forschung
und medizinischen Versorgung verpflichtet, -
11:19 - 11:26mit dem erklärten Ziel, die medizinischen
und kognitiven Nebenwirkungen -
11:26 - 11:29infolge des zusätzlichen Chromosoms
aus der Welt zu schaffen. -
11:30 - 11:33Dann gibt es auch noch
die LuMind-Stiftung, -
11:33 - 11:37eine weitere volksnahe Elternbewegung,
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11:37 - 11:42die sich um die Finanzierung gezielter
medizinischer Forschungsprojekte kümmert. -
11:42 - 11:45Ihr Augenmerk liegt
auf unserer Lernschwäche, -
11:45 - 11:49unseren Sprachschwierigkeiten,
unserer Gedächtnisschwäche -
11:49 - 11:53sowie auf der enormen Bedrohung,
der viele von uns entgegensehen, -
11:53 - 11:57nämlich dem frühen Eintritt
der Alzheimer-Krankheit. -
11:59 - 12:02Diese Organisationen
ändern die Bedingungen -
12:02 - 12:05für diejenigen von uns mit Downsyndrom,
-
12:05 - 12:09und sie halten den Schlüssel
zu unserer Zukunft in den Händen. -
12:09 - 12:13Genau wie die Familien der 60er und 70er,
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12:13 - 12:15die "Nein" zum Heim sagten
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12:15 - 12:19und "Ja" zu Bildung und Inklusion.
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12:20 - 12:24Diese Organisationen wissen,
was für uns in Zukunft alles möglich ist, -
12:24 - 12:28denn wir machen gerade
unglaubliche Fortschritte. -
12:30 - 12:34Margaret Mead sagte einmal:
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12:34 - 12:36"Zweifle nie daran,
dass eine kleine Gruppe -
12:36 - 12:41aufmerksamer, engagierter Bürger
die Welt verändern kann. -
12:41 - 12:46Tatsächlich ist sie die einzige,
die das jemals geschafft hat." -
12:46 - 12:52Für den Beweis müssen Sie
nur etwa 50 Jahre zurückblicken, -
12:52 - 12:56als genau das für diejenigen von uns
mit Downsyndrom eingetreten ist. -
12:56 - 13:00Sehen Sie, wie sie unsere Welt
verändert haben und weiter ändern. -
13:00 - 13:04Können Sie sich wirklich keine Zukunft
für Menschen wie mich vorstellen, -
13:04 - 13:08die gerade erst am Anfang stehen?
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13:08 - 13:11Ich weiß, dass ich es kann.
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13:12 - 13:17Bevor ich zum Ende komme,
habe ich eine Bitte an alle Anwesenden, -
13:17 - 13:20und an alle, die das hier sehen.
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13:20 - 13:24Bitte trennen Sie sich
von dem Wort "zurückgeblieben". -
13:24 - 13:27Bitte streichen Sie es
aus Ihrem Wortschatz. -
13:28 - 13:33Dieses Wort sollte schon
längst abgeschafft sein. -
13:34 - 13:37Sie denken vielleicht, dass wir
das Wort nicht verstehen, -
13:37 - 13:41oder dass wir es nicht hören,
wenn es ausgesprochen wird. -
13:41 - 13:45Aber glauben Sie mir:
Wir verstehen es sehr wohl. -
13:45 - 13:48Wir können es hören, und es tut weh.
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13:48 - 13:51Es hat keinen Platz in unserer Welt,
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13:51 - 13:54bitte helfen Sie mir hier also dabei.
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13:55 - 13:59Lassen Sie mich den Vortrag
mit einem Gedanken schließen: -
14:00 - 14:03Jedes Leben ist wertvoll.
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14:03 - 14:09Jedes Leben zählt, gleichgültig,
wie viele Chromosomen wir haben. -
14:09 - 14:10Danke.
-
14:10 - 14:12(Applaus)
- Title:
- Jedes Leben zählt | Karen Gaffney | TEDxPortland
- Description:
-
Mit ihrem fesselnden Vortrag über die Geschichte, den derzeitigen Stand und die Entwicklung des Downsyndroms begeisterte Karen Gaffney Rose City und die Welt. Ihre Ansicht? Jedes Leben zählt. Außerdem müssen wir an unserem Wortschatz arbeiten und das Wort "zurückgeblieben", das in unserer Alltagssprache keinen Platz haben sollte, ein für alle Mal streichen.
Karen ist Präsidentin einer gemeinnützigen Organisation, die sich dafür einsetzt, Menschen mit Entwicklungsstörungen eine volle Integration in Familien, Schulen, am Arbeitsplatz und in die Gemeinschaft zu ermöglichen. Sie machte ihren Abschluss an der St. Mary's Academy in Portland, Oregon, und erlangte nach einem zweijährigen Studium den Associate of Science-Universitätsgrad am Portland Community College. Für ihre Aufklärungsarbeit hinsichtlich der Fähigkeiten von Menschen mit Downsyndrom wurde Karen außerdem der Ehrendoktortitel der Geisteswissenschaften von der University of Portland verliehen. Als furchtlose Freiwasserschwimmerin hat sie bereits erfolgreich den Ärmelkanal durchquert, ist 16-mal der Insel Alcatraz entkommen und hat bei Wassertemperaturen von 15 Grad den Tahoe-See bezwungen. Karen schwimmt, um Spenden zu sammeln und das Bewusstsein dafür zu schärfen, zu was Menschen mit Downsyndrom fähig sein können. http://www.karengaffneyfoundation.com/
Dieser Vortrag wurde bei einem TEDx-Event gehalten, der dem Format für TED-Konferenzen entspricht, aber eigenständig von einem lokalen Veranstalter organisiert wurde. Erfahren Sie mehr unter http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:28
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