Çocuklar sperm donörlerini aileleri olarak görüyor mu?
-
0:01 - 0:03Ebeveyn nedir?
-
0:04 - 0:06Ebeveyn nedir?
-
0:07 - 0:09Kolay bir soru değil bu.
-
0:10 - 0:12Bugün yaşamlarımızda evlat edinme,
-
0:12 - 0:14üvey aileler,
-
0:14 - 0:15taşıyıcı anneler var.
-
0:16 - 0:18Böyle ailelerin çoğu zor sorularla
-
0:19 - 0:21ve kararlarla yüzleşiyor.
-
0:22 - 0:25Örneğin çocuğumuza sperm bağışından
bahsetmeli miyiz? -
0:27 - 0:29Eğer öyleyse, ne zaman?
-
0:29 - 0:31Hangi kelimeleri kullanmalıyız?
-
0:32 - 0:37Sperm donörleri çoğu zaman
"biyolojik babalar'' olarak adlandırılır, -
0:37 - 0:40ama gerçekten ''baba''
kelimesini kullanmalı mıyız? -
0:42 - 0:44Bir filozof ve sosyal bilimci olarak,
-
0:44 - 0:48ebeveynlik kavramıyla ilgili
bu sorular üzerinde çalışmaktayım. -
0:49 - 0:52Ama bugün, sizlere
ebeveynler ve çocuklar ile konuştuğumda -
0:52 - 0:54neler öğrendiğimden bahsedeceğim.
-
0:55 - 1:00Size onların bir ailede neyin en önemli
bulduklarını göstereceğim, -
1:00 - 1:02onların aileleri
biraz farklı görünse bile. -
1:03 - 1:08Size zor sorularla baş etmenin
yaratıcı yollarını göstereceğim. -
1:09 - 1:13Ama size bu ebeveynlerin
tereddütlerini de göstereceğim. -
1:15 - 1:17Bir donörden sperm kullanarak,
-
1:17 - 1:20Ghent Üniversite Hastanesi'nde
doğurganlık tedavisi alan -
1:21 - 1:23çiftlerle görüştük.
-
1:23 - 1:25Bu tedavi sürecinde,
-
1:25 - 1:28röportajlarımızda odaklandığımız
iki noktayı görebilirsiniz. -
1:29 - 1:32Erkekte iyi kalitede spermi olmayan
-
1:32 - 1:36heteroseksüel çiftleri de,
-
1:36 - 1:42sperme ihtiyacı olan lezbiyen çiftleri
de çalışmaya dâhil ettik. -
1:43 - 1:45Çocukları da dâhil edildi.
-
1:47 - 1:48Bu çocukların
-
1:48 - 1:53ebeveynlik ve aile gibi kavramları
nasıl tanımladıklarını bilmek istedim. -
1:54 - 1:57Tam bu şekilde değilse de
-
1:58 - 2:00onlara bunu sordum aslında.
-
2:01 - 2:04Bu şekilde sormak yerine bir
elma ağacı çizdim. -
2:05 - 2:08Bu sayede, soyut, felsefi soruları
-
2:08 - 2:12onları kaçırmadan sorabildim.
-
2:13 - 2:15Gördüğünüz gibi,
-
2:15 - 2:17elma ağacı boş.
-
2:18 - 2:20Bu benim araştırma yaklaşımımı gösteriyor.
-
2:21 - 2:23Böyle teknikler tasarlayarak,
-
2:23 - 2:28röportaja olabildiğince az anlam
ve içerik yüklüyorum, -
2:29 - 2:31çünkü daha çok onları duymak istiyorum.
-
2:32 - 2:34Onlara sordum:
-
2:35 - 2:38Eğer ailen bir elma ağacı olsa
nasıl görünürdü? -
2:39 - 2:42Ve onlar da kendi bakış açısından
aile bireyi olan birisi için, -
2:43 - 2:44bir kâğıt elma alır,
-
2:44 - 2:47üstüne bir isim yazar
ve istedikleri yere asarlardı. -
2:47 - 2:49Ben de sorular sorardım,
-
2:50 - 2:53çocukların çoğu bir ebeveyn
ya da kardeşle başladı. -
2:54 - 2:56Bir tanesi ise ''Boxer'' ile başladı,
-
2:57 - 2:59dedesi ve ninesinin ölmüş köpeği.
-
3:00 - 3:04Bu noktada, çocukların hiçbiri
donörden bahsetmedi. -
3:04 - 3:09Onlara doğum hikâyelerini sordum.
-
3:09 - 3:11''Sen doğmadan önce,
-
3:11 - 3:14sadece annen ve baban ya da
-
3:14 - 3:15annen ve annen vardı.
-
3:15 - 3:18Bana aileye nasıl geldiğini
anlatabilir misin?'' dedim. -
3:19 - 3:21Onlar da açıkladı.
-
3:22 - 3:23Biri dedi ki,
-
3:24 - 3:26''Ailemin iyi tohumları yoktu
-
3:27 - 3:31ama dışarıda yedek tohumları olan
arkadaş canlısı adamlar var. -
3:31 - 3:33Onları hasteneye getirip
-
3:33 - 3:35büyük bir kavanoza koydular.
-
3:36 - 3:37Annem de oraya gitti
-
3:38 - 3:40ve kavanozdan iki tane aldı,
-
3:41 - 3:43biri benim diğeri de kız kardeşim için.
-
3:44 - 3:46Tohumları karnına koydu--
-
3:46 - 3:47bir şekilde--
-
3:48 - 3:51karnı çok ama çok büyüdü
-
3:51 - 3:52ve orada ben vardım.
-
3:53 - 3:54Hmm.
-
3:56 - 4:00Bu şekilde donörden
bahsetmeye başladıklarında, -
4:00 - 4:03kendi sözcüklerini kullanarak,
donörle ilgili sorular sordum. -
4:04 - 4:05Dedim ki,
-
4:05 - 4:10''Eğer bu elma yedek tohumları olan
arkadaş canlısı adam için olsaydı, -
4:10 - 4:11bununla ne yapardın?''
-
4:12 - 4:14Çocuklardan biri elmayı tutarken,
-
4:14 - 4:16sesli düşünüyordu,
-
4:16 - 4:17dedi ki,
-
4:18 - 4:21''Bunu diğerleriyle beraber
yukarı koymayacağım. -
4:21 - 4:23Ailemin bir parçası değil.
-
4:24 - 4:26Ama onu yere de koymayacağım.
-
4:26 - 4:28Bu çok soğuk ve sert.
-
4:29 - 4:31Bence gövdede olmalı,
-
4:32 - 4:35çünkü ailemi o mümkün kıldı.
-
4:35 - 4:37Eğer o bunu yapmamış olsaydı,
-
4:37 - 4:41bu çok üzücü olurdu
çünkü ailem burada olamazdı, -
4:41 - 4:43ben de burada olmazdım.
-
4:46 - 4:49Bunun yanısıra, ebeveynler de
masallar oluşturmuştu, -
4:49 - 4:51çocuklarına anlatacakları masallar.
-
4:53 - 4:56Bir çift döllenmeyi
-
4:56 - 4:58çocuklarını bir çiftliğe götürüp
-
4:59 - 5:02veterinerin inekleri döllemesini
izleterek açıkladı. -
5:04 - 5:05Neden olmasın?
-
5:05 - 5:07Bu da onların açıklama şekli;
-
5:08 - 5:11onların aile hikâyelerini
''kendince'' anlatmaları -
5:11 - 5:12KENDİNCE
-
5:13 - 5:15Kitap yazan bir çiftimiz de vardı--
-
5:15 - 5:16her çocuğu için bir kitap.
-
5:17 - 5:18Onların tedavi sürecindeki
-
5:18 - 5:22duygularını ve düşüncelerini içeren
gerçek sanat eserleri... -
5:22 - 5:25İçlerinde hastanenin otopark
biletleri bile vardı. -
5:26 - 5:27Bu da ''KENDİNCE'' bir yöntem.
-
5:27 - 5:30Çocuğuna aile hikâyenizi anlatmak için
-
5:30 - 5:32yöntemler, kelimeler ve görseller bulmak.
-
5:34 - 5:37Bu hikâyeler birbirinden
oldukça farklıydı -
5:37 - 5:40ama hepsinin tek bir ortak noktası vardı:
-
5:42 - 5:45Bir çocuğa duyulan özlemin
-
5:46 - 5:48ve arayışın hikâyesiydi.
-
5:48 - 5:53Çocuklarını ne kadar derinden
sevdikleriyle ilgiliydi. -
5:55 - 6:00Şu ana kadar araştırmalar
çocukların iyi olduklarını gösteriyor. -
6:00 - 6:02Diğer çocuklardan
daha fazla problemleri yok. -
6:03 - 6:07Bu aileler aldıkları kararları
anlattıkları hikâyelerle de -
6:07 - 6:09doğrulamak istediler.
-
6:10 - 6:13Çocuklarının aileyi neden bu şekilde
yaratmak istediklerini -
6:13 - 6:14anlayacağını umdular.
-
6:16 - 6:20İçlerinde çocuklarının bunu
onaylamayacağı ve biyolojik olmayan -
6:20 - 6:22
ebeveynlerini reddedeceği korkusu vardı. -
6:23 - 6:25Bu korku anlaşılabilir,
-
6:25 - 6:28çünkü yaşadığımız dünya çok heteronormatif
-
6:28 - 6:30ve genetikleştirilmiş.
-
6:30 - 6:32Dünya hâlâ inanıyor ki
-
6:32 - 6:36gerçek bir aileyi bir anne, bir baba ve
-
6:36 - 6:39onlara genetik olarak
bağlantılı çocukları oluşturur. -
6:40 - 6:41Şimdi.
-
6:42 - 6:45Size genç bir oğlandan
bahsetmek istiyorum. -
6:45 - 6:48Donörden hayata gelmişti.
Çalışmamız kapsamında değildi. -
6:49 - 6:51Babası ile tartıştıkları bir gün
-
6:51 - 6:53şöyle bağırmış:
-
6:53 - 6:55"Bana ne yapacağımı mı söylüyorsun?
-
6:55 - 6:58Babam değilsin bile!"
-
7:00 - 7:03İşte çalışmamızda ebeveynlerin
tam olarak korktukları da buydu. -
7:04 - 7:07Hemen sonrasında oğlan
kötü hissetti ve barıştılar. -
7:08 - 7:11Ama daha ilginç olan babanın tepkisiydi.
-
7:12 - 7:13Diyordu ki
-
7:14 - 7:19"Bu patlamanın genetik
bağ ile hiçbir ilgisi yok. -
7:20 - 7:23Ergenlik ve onun
-
7:23 - 7:24zorluklarından ibaretti.
-
7:24 - 7:26O yaşta böyle olur.
-
7:27 - 7:28Geçecektir."
-
7:29 - 7:31Bu adam bize gösteriyor ki
-
7:31 - 7:34bir şeyler yanlış gittiğinde hemen
-
7:34 - 7:36bunun ailemizin diğerlerinden
-
7:36 - 7:39biraz farklı olması nedeni ile
olduğunu düşünmemeliyiz. -
7:39 - 7:42Her ailede olur böyle şeyler.
-
7:44 - 7:45Ara sıra
-
7:46 - 7:47her ebeveyn
-
7:48 - 7:50yeterince iyi miyim, diye merak eder.
-
7:51 - 7:52Bu ebeveyn de öyle.
-
7:53 - 7:57Her şeyin ötesinde
çocukları için en iyisini istediler. -
7:58 - 8:00Aynı zamanda merak da ettiler:
-
8:00 - 8:02Ben gerçekten bir ebeveyn miyim?
-
8:02 - 8:06Onlar ebeveyn olmadan önce bile
bu konuda tereddütleri vardı. -
8:06 - 8:08Tedavinin başlangıcında
-
8:08 - 8:09danışmanlarını ilk gördüklerinde
-
8:10 - 8:13danışmanı dikkatle takip ettiler.
-
8:13 - 8:15Çünkü doğrusunu yapmak istediler.
-
8:16 - 8:17Üzerinden 10 yıl geçmiş olsa da
-
8:18 - 8:21onlara verilen tavsiyeleri
hâlâ hatırlıyorlar. -
8:25 - 8:28Danışmanları ve aldıkları tavsiyeleri
-
8:29 - 8:31tekrar düşündüklerinde
-
8:31 - 8:32bunu tartıştık.
-
8:32 - 8:35Bir lezbiyen çift dedi ki:
-
8:37 - 8:39"Oğlumuz 'Bir babam var mı?'
-
8:39 - 8:40diye sorduğunda
-
8:41 - 8:44biz de 'Hayır bir baban yok' diyoruz.
-
8:45 - 8:48O sormadıkça başka da
bir şey söylemeyeceğiz. -
8:48 - 8:50Çünkü buna hazır olmayabilir.
-
8:50 - 8:52Danışman böyle demişti."
-
8:53 - 8:55Peki.
-
8:55 - 8:57Bilemiyorum; bu bizim
-
8:57 - 9:00yanıtlama şeklimizden çok farklı.
-
9:00 - 9:03''Süt fabrikada mı yapılır?'' sorusu gibi.
-
9:04 - 9:07Bunu ''Hayır inekten gelir''
diye yanıtlarız -
9:07 - 9:09çiftçiden söz ederiz,
-
9:09 - 9:11sütün markete kadar ulaşmasını anlatırız.
-
9:12 - 9:13Onlara
-
9:14 - 9:18''Hayır süt fabrikada yapılmaz.'' demeyiz.
-
9:20 - 9:22İşte burada tuhaf bir şey oldu.
-
9:22 - 9:25Elbette çocuklar da bunu fark etti.
-
9:26 - 9:27Bir çocuk şöyle dedi:
-
9:27 - 9:30"Ebeveynime bir sürü soru sordum.
-
9:30 - 9:32Aslında bir tuhaf davrandılar.
-
9:33 - 9:37Okulda benimle aynı durumda olan
bir arkadaşım var. -
9:37 - 9:40Bir sorum olursa gidip ona soruyorum."
-
9:42 - 9:43Akıllı çocuk.
-
9:44 - 9:45Sorun çözüldü.
-
9:46 - 9:48Ama ebeveyn bunu fark etmedi.
-
9:49 - 9:53Aile içi açık iletişimin ne denli
önemli olduğunu söyleyen danışman -
9:53 - 9:57ve ebeveynin aklından geçen kesinlikle
-
9:57 - 9:59bu değildi.
-
10:00 - 10:03Tavsiyenin tuhaf olan tarafı buydu.
-
10:03 - 10:06İnsanlara bir ilaç vermeden
önce delil toplarız. -
10:07 - 10:08Testler yaparız.
-
10:08 - 10:09Takip çalışmaları yaparız.
-
10:09 - 10:13Haklı olarak ilacın ne yaptığını
-
10:13 - 10:16insan hayatını nasıl etkiliyor
bilmek isteriz. -
10:16 - 10:17Ya tavsiyeler?
-
10:19 - 10:23Uzmanların teorik olarak doğru gelen
-
10:23 - 10:25ya da iyi gözüken tavsiyeleri vermeleri
-
10:25 - 10:27yeterli değil.
-
10:27 - 10:31Tavsiyenin hastanın yaşamını
iyileştirecek -
10:31 - 10:35bir kanıtı olmalı.
-
10:36 - 10:41İçimdeki filozof bu paradoksu öneriyor:
-
10:42 - 10:46Tavsiyeleri takip etmeyi bırakmanızı
tavsiye ediyorum. -
10:48 - 10:49Ama, evet.
-
10:50 - 10:53(Alkışlar)
-
10:54 - 10:57Yanlış gidenin ne olduğunu
anlatmayı burada bitirmeyeceğim. -
10:57 - 11:01O ailelerin sıcaklığına haksızlık
etmek istemem. -
11:03 - 11:06Kitapları ve çiftliğe
ziyaretleri hatırlıyor musunuz? -
11:06 - 11:09Ebeveynler kendileri için
yürüyen şeyler yaptıklarında -
11:10 - 11:11mükemmel şeyler yaparlar.
-
11:12 - 11:16Aile bireyleri olarak
hatırlamanızı isterim ki -
11:16 - 11:19şekli ve biçimi ne olursa olsun
-
11:19 - 11:24ailelerin ihtiyaç duyduğu
sıcak ilişkilerdir. -
11:25 - 11:29Bunları yaratmak için
uzman olmamıza gerek yok. -
11:30 - 11:32Çoğumuz iyi yapıyor olabiliriz.
-
11:33 - 11:35Bu çok zor olsa da.
-
11:35 - 11:38Ara sıra tavsiyede bulunabiliriz.
-
11:39 - 11:40O durumda
-
11:41 - 11:43üç şey aklınızda olsun.
-
11:44 - 11:47Sizin ailenize uygun tavsiyeyi uygulayın.
-
11:48 - 11:53Unutmayın - uzman olan sizsiniz,
çünkü bu aile yaşantısı sizin. -
11:55 - 11:56Son olarak,
-
11:56 - 12:00yeteneklerinize ve
yaratıcılığınıza inanın, -
12:01 - 12:04çünkü bunu kendiniz yapabilirsiniz.
-
12:05 - 12:06Teşekkür ederim.
-
12:06 - 12:11(Alkışlar)
- Title:
- Çocuklar sperm donörlerini aileleri olarak görüyor mu?
- Speaker:
- Veerle Provoost
- Description:
-
Bir ebeveyni ya da bir aileyi nasıl tanımlarız? Biyoetikçi Veerle Provoost, bu soruları geleneksel olmayan ailelerde, evlatlık edinmekle, ikinci evliliklerle, taşıyıcı annelerle ve sperm bağışları kapsamında bir araya getiriyor. Bu konuşmada, ebeveynlerin ve çocukların kendi aile kavramlarını nasıl yarattığıyla ilgili hikâyelerini paylaşıyor.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:26
![]() |
Eren Gokce approved Turkish subtitles for Do kids think of sperm donors as family? | |
![]() |
Eren Gokce edited Turkish subtitles for Do kids think of sperm donors as family? | |
![]() |
Suleyman Cengiz accepted Turkish subtitles for Do kids think of sperm donors as family? | |
![]() |
Suleyman Cengiz edited Turkish subtitles for Do kids think of sperm donors as family? | |
![]() |
Suleyman Cengiz edited Turkish subtitles for Do kids think of sperm donors as family? | |
![]() |
Suleyman Cengiz edited Turkish subtitles for Do kids think of sperm donors as family? | |
![]() |
LEVENT URS edited Turkish subtitles for Do kids think of sperm donors as family? | |
![]() |
LEVENT URS edited Turkish subtitles for Do kids think of sperm donors as family? |