< Return to Video

Kaip būti nuolankiam bei kitos vandens filosofijos pamokos

  • 0:01 - 0:02
    Tubūt žinote tą jausmą, kai
  • 0:03 - 0:07
    atsibudę ryte randate daugybę
    neperskaitytų pranešimų savo telefone.
  • 0:08 - 0:10
    Jūsų dienotvarkė užpildyta, o kartais
  • 0:10 - 0:12
    net perpildyta susitikimais.
  • 0:13 - 0:15
    Jūs jaučiatės įsitraukęs ir užimtas.
  • 0:15 - 0:17
    Išties jaučiatės produktyvus.
  • 0:19 - 0:23
    Bet galų gale kažko vis tiek trūksta.
  • 0:24 - 0:26
    Bandote išsiaiškinti ko.
  • 0:27 - 0:29
    Tačiau prieš jums tai išsiaiškinant,
  • 0:29 - 0:30
    vėl prasideda nauja diena.
  • 0:32 - 0:35
    Štai kaip aš jaučiausi prieš dvejus metus.
  • 0:36 - 0:38
    Jaučiausi nervingas ir sunerimęs.
  • 0:39 - 0:40
    Jaučiausi užstrigęs.
  • 0:41 - 0:44
    Viskas aplinkui vyko labai greitai.
  • 0:45 - 0:47
    Aš nežinojau, ką daryti.
  • 0:48 - 0:50
    Galvojau,
  • 0:50 - 0:52
    kaip viską suspėti.
  • 0:52 - 0:55
    Kaip mums rasti pasitenkinimą
  • 0:55 - 0:59
    pasaulyje, kuriame viskas keičiasi
    tokiu greičiu, kokiu skrieja mintis,
  • 1:00 - 1:02
    ar net greičiau?
  • 1:04 - 1:05
    Pradėjau ieškoti atsakymų.
  • 1:06 - 1:08
    Kalbėjau su daugybe žmonių, draugų,
  • 1:08 - 1:10
    kalbėjau su savo šeima.
  • 1:10 - 1:12
    Net perskaičiau daugybę saviugdos
    knygų.
  • 1:14 - 1:16
    Visgi negalėjau rasti nieko,
    kas mane patenkintų.
  • 1:16 - 1:19
    Tiesą sakant, kuo daugiau
    saviugdos knygų skaičiau,
  • 1:19 - 1:21
    tuo labiau nervingas ir sunerimęs
    aš tapau.
  • 1:22 - 1:23
    (Juokas.)
  • 1:23 - 1:26
    Tai buvo tas pats lyg maitinčiau savo
    mintis greitu maistu ir
  • 1:26 - 1:29
    tapčiau psichiškai nutukęs.
  • 1:29 - 1:31
    (Juokas.)
  • 1:31 - 1:32
    Buvau beveik pasidavęs,
  • 1:33 - 1:36
    kai vieną dieną radau tai –
  • 1:36 - 1:41
    „Tao Te Ching: knyga apie kelią
    ir jo dorybes“.
  • 1:42 - 1:45
    Tai senosios kinų filosofijos klasika,
  • 1:45 - 1:48
    parašyta prieš daugiau
    nei 2600 metų.
  • 1:49 - 1:53
    Tubūt tai buvo ploniausia ir
    mažiausia knyga lentynoje.
  • 1:54 - 1:56
    Ji turėjo tik 81 puslapį.
  • 1:56 - 1:59
    Kiekviename puslapyje buvo
    po trumpą eilėraštį.
  • 1:59 - 2:03
    Pamenu, atsiverčiau vieną iš jų.
  • 2:03 - 2:04
    Štai ji.
  • 2:04 - 2:06
    Argi ne graži?
  • 2:06 - 2:07
    (Juokas.)
  • 2:07 - 2:08
    Leiskite ją perskaityti.
  • 2:09 - 2:13
    Aukščiausiasis gėris yra lyg vanduo.
  • 2:13 - 2:16
    Jis be jokių ginčų praturtina visa,
    kas aplinkui.
  • 2:17 - 2:20
    Namų aplinkoje jis būna nusižeminęs.
  • 2:20 - 2:23
    Jo egzistencija siekia gilybes.
  • 2:23 - 2:26
    Išraikoje jis sąžiningas.
  • 2:27 - 2:29
    Akistatoje jis švelnus.
  • 2:31 - 2:33
    Valdydamas nekontroliuoja.
  • 2:33 - 2:35
    Veikdamas jis žengia koja kojon
    su laiku.
  • 2:36 - 2:39
    Jis yra patenkintas savo prigimtimi
  • 2:39 - 2:42
    ir dėl to negali būti kaltinamas.
  • 2:43 - 2:46
    Oho! Prisimenu kai pirmą kartą
    tai perskaičiau,
  • 2:46 - 2:49
    nugara perbėgo šiurpuliukai.
  • 2:50 - 2:52
    Vis dar jaučiu juos skaitydamas
    tai jums.
  • 2:53 - 2:56
    Mano nerimas ir stresas staiga išnyko.
  • 2:57 - 2:59
    Nuo tos dienos bandau pritaikyti
  • 2:59 - 3:04
    šios ištraukos idėjas
    savo kasdieniame gyvenime.
  • 3:04 - 3:08
    Šiandien norėčiau pasidalinti
    su jumis trimis pamokomis,
  • 3:08 - 3:10
    kurių išmokė vandens filosofija –
  • 3:10 - 3:14
    trimis pamokomis, kurios padėjo man
    rasti tą pasitenkinimą
  • 3:14 - 3:16
    beveik kiekviename savo žingsnyje.
  • 3:17 - 3:20
    Pirma pamoka yra apie nuolankumą.
  • 3:20 - 3:23
    Jei įvaizduotume vandenį,
    tekantį upėje,
  • 3:23 - 3:25
    jis visada pasilieka žemai.
  • 3:26 - 3:29
    Jis padeda visiems augalams augti,
    o gyvūnams išlikti gyviems.
  • 3:29 - 3:32
    Jis neatkreipia dėmesio į save bei
  • 3:32 - 3:34
    nereikalauja jokio apdovanojimo
    ar pripažinimo.
  • 3:35 - 3:37
    Jis nuolankus.
  • 3:38 - 3:40
    Tačiau be nuolankaus vandens indėlio
  • 3:40 - 3:43
    toks pasaulis, kokį dabar
    matome, galbūt neegzistuotų.
  • 3:45 - 3:48
    Vandens nuolankumas išmokė
    mane keleto svarbių dalykų.
  • 3:48 - 3:52
    Išmokė, kad nereikia vaidinti,
    kad žinau, ką darau,
  • 3:52 - 3:54
    ar, kad turiu visus atsakymus.
  • 3:54 - 3:56
    Visiškai gerai yra pripažinti,
  • 3:56 - 3:57
    kad kažko nežinai,
  • 3:57 - 3:59
    nori sužinoti daugiau
  • 3:59 - 4:00
    ar, kad ieškai pagalbos.
  • 4:01 - 4:05
    Taip pat išmokau, kad už savo šlovės
    ir sėkmės išaukštinimą
  • 4:05 - 4:09
    daug smagiau yra girti kitų žmonių
    šlovę ir sėkmę.
  • 4:10 - 4:14
    Tai išmokė mane, kad užuot
    kilus savo karjeros laiptais,
  • 4:14 - 4:16
    daug smagiau ir prasmingiau bus
  • 4:16 - 4:19
    padėti kitiems žmonėms įveikti jų pačių
    iššūkius, kad juos aplankytų sėkmė.
  • 4:21 - 4:23
    Nuolankus požiūris
  • 4:23 - 4:26
    man padėjo sukurti geresnius ryšius su
    aplinkiniais žmonėmis.
  • 4:27 - 4:31
    Tapau nuoširdžiai susidomėjęs jų
    istorijomis ir patirtimis,
  • 4:31 - 4:33
    kurios paverčia žmones unikaliais.
  • 4:33 - 4:35
    Gyvenimas tapo smagesnis,
  • 4:35 - 4:38
    nes kiekvieną dieną atrandu naujų
    keistenybių, naujų idėjų
  • 4:38 - 4:40
    ir net problemų sprendimo būdų,
    kokių nežinojau.
  • 4:40 - 4:43
    Visa tai įvyko dėl kitų žmonių
    idėjų ir pagalbos.
  • 4:45 - 4:48
    Visos upės suteka į vandenyną,
  • 4:48 - 4:50
    nes jis yra žemiau nei jos.
  • 4:51 - 4:54
    Vandens galia – nuolankumas.
  • 4:55 - 4:59
    Tačiau manau, kad nuolankumas
    leidžia mums išlikti paprastais,
  • 4:59 - 5:00
    dalyvauti pokalbyje,
  • 5:00 - 5:05
    mokintis iš aplinkinių žmonių istorijų
    ir pradėti keistis patiems.
  • 5:06 - 5:09
    Antra pamoka, kurią išmokau yra susijusi
    su harmonija.
  • 5:10 - 5:12
    Įsivaizduokime, jei vanduo tekės
    link akmens,
  • 5:12 - 5:14
    jis tiesiog tekės aplink.
  • 5:14 - 5:17
    Jis nenuliūs, nesupyks,
  • 5:17 - 5:18
    netaps nervingas.
  • 5:18 - 5:20
    Išvis vanduo niekap nesijaus.
  • 5:21 - 5:25
    Kai susiduria su kliūtimi, vanduo kažkokiu
    būdu randa sprendimą.
  • 5:26 - 5:28
    Be spaudimo ar konflikto.
  • 5:30 - 5:33
    Kai aš apie tai mąsčiau, supratau,
  • 5:33 - 5:35
    kodėl jaučiausi toks nervingas.
  • 5:36 - 5:38
    Aš dirbau ne išvien su aplinka,
  • 5:38 - 5:40
    o prieš ją.
  • 5:40 - 5:42
    Aš vis ką nors keisdavau,
  • 5:42 - 5:46
    nes buvau įsitikinęs, kad man reikia
    būti sėkmingu ar įrodyti tai sau pačiam.
  • 5:47 - 5:48
    Galų gale niekas nepasikeitė.
  • 5:49 - 5:50
    Aš tapau tik dar labiau suirzęs.
  • 5:51 - 5:55
    Paprasčiausiai susitelkiau ne į tai, kaip
    kaip įgyti sėkmę,
  • 5:55 - 5:57
    o kaip pasiekti didesnę harmoniją.
  • 5:57 - 6:01
    Tada aš iš karto sugebėjau nusiraminti
    ir vėl susikaupti.
  • 6:02 - 6:04
    Pradėjau klausinėti savęs:
  • 6:04 - 6:06
    „Ar šis veiksmas atneš man ir mano
  • 6:06 - 6:09
    aplinkai daugiau harmonijos?“.
  • 6:09 - 6:11
    „Ar tai dera su mano prigimtimi?“.
  • 6:12 - 6:15
    Tapo gera būti tiesiog savimi,
    o ne tuo,
  • 6:15 - 6:18
    kuo privalėjau būti, ar kokiu,
    aplinkiniai norėjo mane matyti.
  • 6:20 - 6:22
    Dirbti tapo lengviau, nes
    dėmesį sutelkiau
  • 6:22 - 6:25
    ne į dalykus, kurių negaliu valdyti,
  • 6:25 - 6:26
    o į tuos, kuriuos galiu.
  • 6:26 - 6:29
    Nustojau kovoti pats su savimi,
  • 6:29 - 6:33
    išmokau dirbti kartu su aplinka,
    kad išspręsčiau jos problemas.
  • 6:34 - 6:36
    Gamta neskuba.
  • 6:37 - 6:39
    Visgi viskas būna sėkmingai atlikta.
  • 6:40 - 6:43
    Tokiu būdu Tao Te Ching apibūdina
    harmonijos galią.
  • 6:44 - 6:48
    Vanduo sugeba surasti sprendimą
    nesukeldamas konflikto.
  • 6:49 - 6:53
    Tikiu, kad galime pasiekti pilnatvę,
  • 6:53 - 6:56
    jei nesivaikysime sėkmės, o susitelksime
    į tai,
  • 6:56 - 6:58
    kaip pasiekti harmoniją.
  • 6:59 - 7:03
    Trečioji pamoka, kurią išmokau
    iš vandens filosofijos,
  • 7:03 - 7:05
    yra apie atvirumą.
  • 7:06 - 7:08
    Vanduo yra atviras pokyčiams.
  • 7:08 - 7:12
    Priklausomai nuo temperatūros, jo forma
    gali būti skysta, kieta arba dujinė.
  • 7:13 - 7:14
    Priklausomai nuo aplinkos,
  • 7:15 - 7:18
    kurioje yra, jis gali būti arbatinyje,
    puodelyje ar gėlių vazoje.
  • 7:19 - 7:23
    Vandens gebėjimas
    prisitaikyti ir kisti
  • 7:23 - 7:25
    ilgainiui pavertė jį patvariu,
  • 7:25 - 7:28
    nepaisant visų aplinkos pokyčių.
  • 7:29 - 7:32
    Mes taip pat gyvename nuolat
    besikeičiančiame pasaulyje.
  • 7:33 - 7:36
    Jau nebegalime tikėtis, kad dirbsime
    pastovų darbą, ar kad kopsime
  • 7:36 - 7:38
    vienos konkrečios karjeros laiptais.
  • 7:39 - 7:43
    Iš mūsų tikimasi, kad vis atnaujinsime
    savo įgūdžius tam,
  • 7:43 - 7:44
    kad išliktume naudingi.
  • 7:45 - 7:48
    Mūsų organizacija rengia daugybę
    konferencijų, kurių metu
  • 7:48 - 7:50
    mažos grupės arba atskiri žmonės renkasi
    tam,
  • 7:51 - 7:53
    kad išspręstų verslo problemas
    per trumpą laiko tarpą.
  • 7:54 - 7:57
    Įdomiausia tai, kad dažniausiai
    laimi ne tos komandos,
  • 7:57 - 8:00
    kurios turi labiausiai patyrusius
    narius,
  • 8:00 - 8:03
    o tos, kurių nariai noriai mokosi,
  • 8:03 - 8:05
    kurie nebijo užmiršti,
  • 8:05 - 8:07
    bei padeda vieni kitiems orientuotis
  • 8:07 - 8:10
    besikeičiančiose situacijose.
  • 8:11 - 8:14
    Gyvenimas tam tikra prasme
    yra lyg hakatonas.
  • 8:14 - 8:18
    Kiekvienas iš mūsų yra kviečiamas žengti
    žingsnį į priekį, atsiverti
  • 8:18 - 8:20
    ir sukelti bangos efektą.
  • 8:21 - 8:25
    Galime likti už uždarytų durų ir toliau
  • 8:25 - 8:28
    būti sukaustyti savo pačių įsitikinimų,
    tokių kaip:
  • 8:28 - 8:30
    „Aš niekada nesugebėsiu kalbėti apie
    kinų filosofiją
  • 8:30 - 8:32
    priešais milžinišką publiką“.
  • 8:32 - 8:33
    (Juokas.)
  • 8:33 - 8:35
    Arba galime tiesiog atsiverti
    ir mėgautis gyvenimu.
  • 8:36 - 8:38
    Tai gali atnešti tik gerą patirtį.
  • 8:39 - 8:42
    Nuolankumas, harmonija ir atvirumas –
  • 8:43 - 8:46
    trys pamokos, kurias išmokau iš vandens
    filosofijos.
  • 8:47 - 8:49
    Jos telpa į sutrumpinimą NHA (angl. H-H-O)
  • 8:49 - 8:51
    arba H2O.
  • 8:51 - 8:52
    (Juokas.)
  • 8:52 - 8:55
    Šios pamokos dabar veda mane gyvenime.
  • 8:56 - 8:59
    Kai šiomis dienomis jaučiu didelį stresą,
  • 8:59 - 9:02
    nepasitenkinimą, susierzinimą ar
    tiesiog nežinau, ką daryti,
  • 9:02 - 9:04
    paprasčiausiai paklausiu savęs:
  • 9:04 - 9:06
    „Ką tuomet darytų vanduo?“.
  • 9:06 - 9:07
    (Juokas.)
  • 9:07 - 9:11
    Šis paprastas, bet galingas klausimas,
    įkvėptas knygos, parašytos
  • 9:11 - 9:15
    dar prieš bitcoin, fintech ir
    skaitmeninių technologijų atsiradimą,
  • 9:15 - 9:17
    pakeitė mano gyvenimą.
  • 9:18 - 9:20
    Išbandykite tai. Norėčiau žinoti,
    ar suveikė.
  • 9:20 - 9:22
    Būtų malonu sulaukti žinių.
  • 9:22 - 9:23
    Ačiū.
  • 9:23 - 9:29
    (Plojimai.)
Title:
Kaip būti nuolankiam bei kitos vandens filosofijos pamokos
Speaker:
Raymond Tang
Description:

Kaip surasti pilnatvę pasaulyje, kuris nuolatos kinta? Raymond Tang buvo labai sunku tai suprasti, kai netikėtai atrado senovės kinų Tao Te Ching filosofiją. Knygoje jis rado ištrauką, kurioje gėris buvo lyginamas su vandeniu – mąstysena, kuria šiandieną savo kasdienybėje vadovaujasi Raymond Tang. Kerinčioje kalboje jis dalijasi trimis pamokomis, išmoktomis iš „vandens filosofijos“.
„Ką darytų vanduo?“, – klausia Tang. ,,Šis paprastas, bet galingas klausimas pakreipė mano gyvenimą geresne linkme“.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:42

Lithuanian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.