Leva "o Outro" a almoçar.
-
0:01 - 0:02Esta sala pode parecer conter 600 pessoas
-
0:02 - 0:04
-
0:04 - 0:07mas, na verdade, há muitas mais,
-
0:07 - 0:08porque em cada um de nós
há uma multidão de personalidades. -
0:08 - 0:11
-
0:11 - 0:14Eu tenho duas personalidades principais
-
0:14 - 0:17que têm estado em conflito
e conversação dentro de mim -
0:17 - 0:19desde que eu era uma criança.
-
0:19 - 0:20Eu chamo-lhes "a mística" e "a guerreira".
-
0:20 - 0:22
-
0:22 - 0:24Eu nasci numa família
de ateus intelectuais, -
0:24 - 0:26
-
0:26 - 0:28politicamente ativos.
-
0:28 - 0:32Havia uma equação na minha família
que funcionava mais ou menos assim: -
0:32 - 0:33Se tu és inteligente,
não és espiritual. -
0:33 - 0:36
-
0:36 - 0:39Eu era a aberração da família.
-
0:39 - 0:41Eu era uma criança estranha
-
0:41 - 0:42que queria ter conversas profundas
sobre os mundos que poderiam existir -
0:42 - 0:45
-
0:45 - 0:49para além daqueles que conhecemos
pelos nossos sentidos. -
0:49 - 0:50Eu queria saber se o que nós,
seres humanos vemos, -
0:50 - 0:53
-
0:53 - 0:55ouvimos e pensamos
-
0:55 - 0:57é um quadro completo e exato
da realidade. -
0:57 - 0:59
-
0:59 - 1:01Então, procurando respostas,
-
1:01 - 1:03fui à missa católica;
-
1:03 - 1:05colei-me aos meus vizinhos.
-
1:05 - 1:08Li Sartre e Sócrates
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1:08 - 1:09E então algo maravilhoso aconteceu
quando eu andava no liceu: -
1:10 - 1:11
-
1:14 - 1:17começaram a dar à costa na América.
-
1:17 - 1:18E eu disse a mim mesma:
-
1:18 - 1:19"Também quero um"
-
1:19 - 1:21(Risos)
-
1:21 - 1:23E desde então,
-
1:23 - 1:26tenho vindo a percorrer o caminho místico,
-
1:26 - 1:28tentando ver para além
do que Albert Einstein chamava -
1:28 - 1:30
-
1:30 - 1:31"a ilusão ótica
da consciência do dia a dia". -
1:31 - 1:34
-
1:35 - 1:37Então, o que queria ele dizer com isso?
Vou mostrar-vos. -
1:37 - 1:39Respirem fundo o ar puro desta sala.
-
1:39 - 1:42
-
1:44 - 1:46Veem esta coisa estranha, subaquática,
-
1:46 - 1:49
-
1:49 - 1:52que se parece com um coral?
-
1:52 - 1:55Na realidade, é a traqueia de uma pessoa.
-
1:55 - 1:56Aqueles glóbulos coloridos são micróbios
-
1:56 - 1:58
-
1:58 - 2:01que estão a nadar nesta sala
-
2:01 - 2:03neste momento, entre nós.
-
2:03 - 2:07Se nós somos cegos para esta simples biologia,
-
2:07 - 2:09imaginem o que estamos a perder
-
2:09 - 2:13ao mais pequeno nível subatómico,
neste preciso momento, -
2:13 - 2:16e aos maiores níveis cósmicos.
-
2:16 - 2:18Os meus anos como mística
-
2:18 - 2:20fizeram-me questioner
quase todas as minhas suposições. -
2:20 - 2:22
-
2:22 - 2:26Fizeram de mim uma
"eu-não-sei-tudo" orgulhosa. -
2:26 - 2:28Quando a minha parte mística
tagarela assim, sem parar, -
2:28 - 2:30
-
2:30 - 2:33a guerreira revira os olhos.
-
2:33 - 2:36Está preocupada com o que está a acontecer
no mundo, neste momento. -
2:37 - 2:40
-
2:40 - 2:43Ela está preocupada e diz:
-
2:43 - 2:45"Desculpa lá, eu estou zangada
e sei de algumas coisas, -
2:45 - 2:47
-
2:47 - 2:50e é melhor ocuparmo-nos delas agora."
-
2:50 - 2:52Eu vivi a minha vida como uma guerreira,
-
2:52 - 2:54a lutar pelas causas das mulheres,
-
2:54 - 2:56a trabalhar em campanhas políticas,
-
2:56 - 2:59a ser uma ativista pelo ambiente.
-
3:00 - 3:04E chega a ser um pouco enlouquecedor
acolher ambas, -
3:04 - 3:04a mística e a guerreira,
no mesmo corpo. -
3:04 - 3:06
-
3:07 - 3:09Eu sempre me senti atraída
por aquelas raras pessoas -
3:09 - 3:11
-
3:11 - 3:13que o conseguem fazer,
-
3:13 - 3:16que dedicam as suas vidas à humanidade
-
3:16 - 3:17com a vontade do guerreiro
e a graça do místico, -
3:17 - 3:20-
-
3:21 - 3:24pessoas como Martin Luther King Jr.
que escreveu -
3:25 - 3:26"Eu nunca consigo ser o que devo ser
-
3:26 - 3:28
-
3:28 - 3:29"enquanto tu não fores o que deves ser".
-
3:29 - 3:31
-
3:31 - 3:34"Isto", escreveu ele, "é a estrutura
interrelacionada da realidade." -
3:34 - 3:36
-
3:36 - 3:39E a Madre Teresa,
outra guerreira mística, disse: -
3:41 - 3:44"O problema do mundo é que desenhamos
-
3:44 - 3:45"o círculo da nossa família
pequeno demais". -
3:45 - 3:47
-
3:47 - 3:49Nelson Mandela,
-
3:49 - 3:51que vive pelo conceito africano de ubuntu,
-
3:53 - 3:53
-
3:53 - 3:55que significa "eu preciso de ti para ser eu,
-
3:55 - 3:57
-
3:57 - 4:01"e tu precisas de mim para seres tu".
-
4:01 - 4:03A verdade é que todos nós
adoramos desvalorizar -
4:03 - 4:05estes três guerreiros místicos
-
4:05 - 4:06como se eles tivessem nascido
com o gene de santo. -
4:06 - 4:08
-
4:08 - 4:10Mas todos nós temos, de facto,
-
4:10 - 4:13a mesma capacidade que eles têm,
-
4:13 - 4:15e precisamos de fazer
o trabalho deles agora. -
4:15 - 4:17
-
4:18 - 4:20Estou profundamente perturbada
-
4:20 - 4:23pela forma como todas as nossas culturas
-
4:23 - 4:26estão a demonizar o Outro
-
4:26 - 4:27pela voz que damos
aos mais divisionistas entre nós. -
4:27 - 4:30
-
4:30 - 4:32Ouçam estes títulos
de alguns dos livros mais vendidos -
4:32 - 4:34
-
4:34 - 4:36de ambos os lados do espetro politico
aqui nos EUA. -
4:36 - 4:38
-
4:38 - 4:41"O Liberalismo é uma Doença Mental"
-
4:42 - 4:44"Rush Limbaugh é um Grande Idiota Gordo"
-
4:44 - 4:47"Cabeças de alfinete e Patriotas,"
-
4:47 - 4:49"Brigando com Idiotas"
-
4:49 - 4:51Supostamente, são em tom de gozo
-
4:51 - 4:54mas, na verdade, são perigosos.
-
4:54 - 4:56Agora vejam um título que vos pode ser familiar,
-
4:56 - 4:59mas cujo autor poderá surpreender-vos:
-
4:59 - 5:01"Quatro anos e meio de luta
-
5:01 - 5:03"contra mentiras, estupidez e cobardia".
-
5:03 - 5:05
-
5:05 - 5:07Quem é que escreveu isto ?
-
5:07 - 5:09Este foi o primeiro título de Adolf Hitler
-
5:09 - 5:12para "Mein Kampf" — "A minha Luta",
-
5:12 - 5:15o livro que lançou o Partido Nazi.
-
5:15 - 5:18As piores eras na história da humanidade,
-
5:18 - 5:20quer seja no Camboja,
na Alemanha ou no Ruanda, -
5:20 - 5:21
-
5:22 - 5:25começam assim,
com a diferenciação negativa do Outro. -
5:25 - 5:26E depois transformam-se
em extremismo violento. -
5:26 - 5:29
-
5:29 - 5:32É por isso que estou a lançar
uma nova iniciativa. -
5:32 - 5:35É para nos ajudar a todos,
eu própria, inclusive, -
5:35 - 5:37
-
5:37 - 5:39a contrariar esta tendência
de diferenciar o Outro. -
5:39 - 5:41
-
5:42 - 5:44Bem sei que somos todos pessoas ocupadas,
-
5:44 - 5:47por isso não se preocupem,
podem fazer isto na hora de almoço. -
5:47 - 5:49Eu chamo à minha iniciativa
-
5:49 - 5:52"Levar o Outro a Almoçar"
-
5:52 - 5:54Se forem republicanos,
-
5:54 - 5:57
-
5:57 - 6:00levem um democrata a almoçar.
-
6:00 - 6:03Se forem democratas,
pensem em levar um republicano a almoçar. -
6:03 - 6:04considera a ideia
-
6:04 - 6:06
-
6:07 - 6:10Se a ideia de levar qualquer uma
destas pessoas a almoçar -
6:10 - 6:12vos tirar o apetite,
-
6:12 - 6:15sugiro que comecem
de uma forma mais local, -
6:15 - 6:18porque não há escassez do Outro
na vossa vizinhança. -
6:18 - 6:21
-
6:21 - 6:23Talvez aquela pessoa
que frequenta a mesquita -
6:23 - 6:25
-
6:25 - 6:28ou a igreja ou a sinagoga da vossa rua.
-
6:28 - 6:30ou alguém do outro lado
do conflito sobre o aborto; -
6:30 - 6:33
-
6:34 - 6:36ou talvez o vosso cunhado
-
6:36 - 6:38que não acredita no aquecimento global.
-
6:38 - 6:43Qualquer pessoa cujo estilo de vida
vos possa assustar -
6:43 - 6:45ou cujo ponto de vista
-
6:45 - 6:48faz com que saia fumo das vossas orelhas.
-
6:49 - 6:51Aqui há umas semanas,
-
6:51 - 6:56eu convidei para almoçar uma mulher
do Movimento Conservador "Tea Party". -
6:56 - 7:00No papel, ela passou o meu teste
de fumo pelas orelhas. -
7:00 - 7:03Ela é uma ativista da Direita,
-
7:03 - 7:05e eu sou uma ativista da Esquerda.
-
7:06 - 7:09E utilizámos alguns princípios básicos
-
7:09 - 7:11para manter um nível elevado na nossa conversa
-
7:11 - 7:13e vocês também os podem utilizar
-
7:13 - 7:14porque eu sei que todos vocês
vão levar um Outro a almoçar. -
7:14 - 7:16
-
7:17 - 7:19Em primeiro lugar,
estabeleçam um objetivo: -
7:19 - 7:22conhecer uma pessoa de um grupo
-
7:22 - 7:26de que podem ter um estereótipo negativo.
-
7:26 - 7:29Antes de se encontrarem
-
7:29 - 7:31combinem algumas regras básicas.
-
7:31 - 7:34A minha companheira do "Tea Party" e eu
-
7:34 - 7:35estabelecemos estas:
-
7:36 - 7:37Não persuadir, defender nem interromper.
-
7:37 - 7:39
-
7:40 - 7:42Ser curiosa, estar aberta à conversa,
-
7:42 - 7:43ser verdadeira e ouvir.
-
7:43 - 7:45
-
7:46 - 7:48Depois, atirámo-nos de cabeça
-
7:48 - 7:50e pusemos as seguintes questões:
-
7:50 - 7:52"Partilhe algumas das suas
experiências de vida comigo". -
7:53 - 7:54"Que causas a preocupam profundamente?"
-
7:54 - 7:56
-
7:57 - 7:58"O que é que sempre quis perguntar
a alguém do outro lado?" -
7:58 - 8:01
-
8:02 - 8:04A minha parceira de almoço e eu
-
8:04 - 8:06fomos embora com algumas perceções
muito importantes, -
8:06 - 8:08e eu vou partilhar uma convosco.
-
8:08 - 8:10Penso que é relevante
para qualquer problema -
8:10 - 8:12
-
8:12 - 8:15entre pessoas em qualquer lado.
-
8:15 - 8:17Eu perguntei-lhe
porque é que o lado dela -
8:17 - 8:19faz alegações tão escandalosas
e mente sobre o meu lado. -
8:19 - 8:22
-
8:22 - 8:25"O quê?" quis ela saber
-
8:25 - 8:26"Como se fôssemos
uma cambada de snobes, -
8:26 - 8:28
-
8:28 - 8:31"de corruptos morais
e de amantes do terrorismo". -
8:31 - 8:32Ela ficou chocada.
-
8:32 - 8:34Ela achava que o meu lado
-
8:34 - 8:37atacava o lado dela
muito mais frequentemente -
8:37 - 8:40que lhes chamávamos estúpidos,
-
8:40 - 8:42racistas de arma em punho.
-
8:42 - 8:44E ambas admirámos os rótulos
-
8:44 - 8:46que não se enquadram
em nenhuma das pessoas -
8:46 - 8:48
-
8:48 - 8:50que realmente conhecemos.
-
8:51 - 8:53Como já tínhamos estabelecido
alguma confiança, -
8:53 - 8:56acreditámos na sinceridade uma da outra.
-
8:56 - 8:59Combinámos que iríamos falar
nas nossas próprias comunidades -
8:59 - 9:01quando testemunhássemos
-
9:01 - 9:04algum tipo de conversa contra o Outro
-
9:04 - 9:05que pudesse ferir e levar à paranóia
-
9:05 - 9:07
-
9:08 - 9:10e depois ser utilizado
por aqueles interessados em instigar. -
9:10 - 9:12.
-
9:13 - 9:14No fim do nosso almoço,
-
9:14 - 9:17reconhecemos a franqueza uma da outra.
-
9:17 - 9:19Nenhuma de nós
tinha tentado mudar a outra. -
9:20 - 9:22Mas também não fingímos
-
9:22 - 9:27que as nossas diferenças
iam desaparecer depois do almoço. -
9:27 - 9:29
-
9:30 - 9:32Em vez disso, tínhamos dado
os primeiros passos juntas, -
9:32 - 9:34
-
9:35 - 9:37tínhamos passado
as nossas reações instintivas -
9:37 - 9:39para o lugar do ubuntu,
-
9:39 - 9:41que é o único lugar
-
9:41 - 9:42onde as soluções para os problemas
que nos parecem mais difíceis -
9:42 - 9:46
-
9:46 - 9:48poderão ser encontradas.
-
9:49 - 9:51Quem é que deviam convidar para almoçar ?
-
9:51 - 9:53Da próxima vez que se apanharem
a diferenciar o Outro, -
9:53 - 9:55
-
9:55 - 9:57isto será a vossa pista.
-
9:57 - 10:00O que poderá acontecer durante o almoço ?
-
10:00 - 10:02Será que os céus se abrirão
-
10:02 - 10:05e o "We Are the World" tocará
no sistema de som do restaurante? -
10:05 - 10:07Provavelmente não.
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10:07 - 10:09Porque o trabalho para o ubuntu
é lento e é difícil. -
10:09 - 10:11.
-
10:11 - 10:13Trata-se de duas pessoas
que deixam cair o fingimento -
10:13 - 10:15
-
10:15 - 10:17de serem aqueles-que-sabem-tudo.
-
10:17 - 10:19Trata-se de duas pessoas,
dois guerreiros, -
10:19 - 10:21
-
10:21 - 10:23que baixam as armas
e estendem a mão um ao outro. -
10:23 - 10:26.
-
10:27 - 10:30Esta é a perspetiva
de Rumi, o grande poeta persa: -
10:31 - 10:33"Para além das ideias
do que é bem feito e mal feito -
10:33 - 10:36
-
10:36 - 10:38"há um campo.
-
10:38 - 10:40Encontrar-vos-ei lá.
-
10:40 - 10:43(Aplausos)
- Title:
- Leva "o Outro" a almoçar.
- Speaker:
- Elizabeth Lesser
- Description:
-
Há uma tensão divisionista e raivosa no ar que ameaça tornar impossível a política moderna. Elizabeth Lesser explora os dois lados da natureza humana que criam essa tensão (chamando-lhes “o místico” e o “guerreiro”) e partilha uma maneira simples e pessoal para começar um diálogo verdadeiro — ir almoçar com alguém que discorda com a nossa opinião e fazer-lhe três perguntas para descobrir o que realmente está no seu coração.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:48
Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for Take "the Other" to lunch | ||
Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for Take "the Other" to lunch | ||
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Catarina Viera added a translation |