¿Qué hora es en Marte?
-
0:01 - 0:05Muchos de Uds. habrán visto
la película "The Martian". -
0:05 - 0:09Pero para quienes no,
es una película sobre un astronauta -
0:09 - 0:14varado en Marte, y su esfuerzo
por permanecer vivo hasta que -
0:14 - 0:18puedan enviar una misión de rescate
para traerlo de vuelta a la Tierra. -
0:19 - 0:22Afortunadamente, logran
reestablecer la comunicación -
0:22 - 0:25con el astronauta Watney,
en cierto momento, -
0:25 - 0:30para que no esté en Marte solo
hasta que lo rescaten. -
0:31 - 0:33Al ver la película,
o incluso si no la han visto, -
0:34 - 0:35cuando piensan en Marte,
-
0:35 - 0:40quizá piensen en lo lejano
y distante que queda. -
0:40 - 0:42Y, lo que quizá no se
les haya ocurrido es -
0:43 - 0:46cómo es la logística de
trabajar en otro planeta, -
0:46 - 0:49de vivir en dos planetas
-
0:49 - 0:55con personas en la Tierra
y vehículos o personas en Marte. -
0:55 - 0:59Piensen cómo es cuando tienen
amigos, familiares y colaboradores, -
0:59 - 1:02en California, en la costa oeste
o en otras partes del mundo. -
1:02 - 1:04Cuando intentan comunicarse con ellos,
-
1:04 - 1:07una de las cosas que seguro
piensen primero es: -
1:07 - 1:09momento, ¿qué hora es en California?
-
1:09 - 1:11¿Los despertaré?
¿Estará bien que llame? -
1:12 - 1:15Incluso si interactúan con
colegas que se encuentran en Europa -
1:15 - 1:17inmediatamente piensan:
-
1:17 - 1:24¿Qué se necesita para coordinar la
comunicación cuando la gente está lejos? -
1:25 - 1:31No tenemos personas en Marte ahora mismo,
pero sí tenemos vehículos. -
1:31 - 1:36Y justo ahora, para Curiosity
son las 6:10 de la mañana. -
1:36 - 1:38Entonces son las 6:10
de la mañana en Marte. -
1:39 - 1:41Tenemos cuatro vehículos en Marte.
-
1:41 - 1:45EE.UU. envió cuatro vehículos
a Marte desde mediados de los 90 -
1:45 - 1:49y tuve el privilegio de
trabajar en tres de ellos. -
1:49 - 1:53Soy ingeniera espacial,
de operaciones espaciales -
1:53 - 1:58del Laboratorio de Propulsión a Reacción
de la NASA, en Los Ángeles, California. -
1:59 - 2:03Y estos vehículos
son nuestros emisarios robóticos. -
2:03 - 2:09Son nuestros ojos y oídos,
y ven el planeta por nosotros -
2:09 - 2:11hasta que podamos enviar personas.
-
2:11 - 2:16Aprendemos a operar en otros planetas
por medio de estos vehículos. -
2:17 - 2:21Antes de enviar personas, mandamos robots.
-
2:21 - 2:25La razón por la que existe una diferencia
de hora con Marte ahora mismo, -
2:25 - 2:27con respecto a nuestro horario,
-
2:27 - 2:31es que el día marciano es
más largo que el terrestre. -
2:31 - 2:34Nuestro día terrestre tiene 24 horas,
-
2:34 - 2:37porque es el tiempo que tarda
la Tierra en rotar, -
2:37 - 2:39lo que tarda en dar una vuelta.
-
2:39 - 2:41Entonces, nuestro día tiene 24 horas.
-
2:41 - 2:48Marte demora 24 horas y
unos 40 minutos en hacer una rotación. -
2:48 - 2:55Eso significa que el día marciano
es 40 minutos más largo que el terrestre. -
2:55 - 3:00Así equipos de gente como este,
que operan los vehículos en Marte, -
3:00 - 3:06vivimos en la Tierra,
pero trabajamos en Marte. -
3:06 - 3:11Tenemos que pensar como si realmente
estuviéramos en Marte con el vehículo. -
3:12 - 3:15Nuestro trabajo, el de este equipo,
del cual formo parte, -
3:15 - 3:21es enviar comandos al vehículo para
decirle qué debe hacer al día siguiente. -
3:21 - 3:25Decirle que se mueva o que perfore
o decirle qué se supone que haga. -
3:26 - 3:30Cuando duerme,
y el vehículo sí duerme de noche -
3:30 - 3:32porque debe recargar las baterías
-
3:32 - 3:36y necesita sobrellevar
la noche helada de Marte. -
3:36 - 3:38Entonces duerme.
-
3:38 - 3:43Mientras duerme, nosotros trabajamos
en su programa para el día siguiente. -
3:43 - 3:46Yo trabajo el turno nocturno marciano.
-
3:46 - 3:47(Risas)
-
3:47 - 3:54Para poder venir a trabajar en la Tierra
a la misma hora cada día en Marte, -
3:54 - 3:57digamos que para estar
en el trabajo a las 17 h, -
3:57 - 4:02este equipo debe estar en el trabajo
a las 17 h en hora marciana cada día, -
4:02 - 4:09tenemos que ir a trabajar en la
Tierra 40 minutos más tarde cada día, -
4:10 - 4:12para permanecer sincronizados con Marte.
-
4:12 - 4:15Es como mover un huso horario
todos los días. -
4:15 - 4:21Un día vienes a las 8, el siguiente
40 minutos más tarde a las 8:40, -
4:21 - 4:24el siguiente 40 minutos
más tarde a las 9:20, -
4:24 - 4:26el siguiente a las 10:00.
-
4:26 - 4:29Te sigues moviendo 40 minutos cada día,
-
4:29 - 4:32hasta llegar al trabajo
en el medio de la noche, -
4:32 - 4:34en medio de la noche en la Tierra.
-
4:34 - 4:38¿Sí? Ya se pueden imaginar
qué confuso es eso. -
4:38 - 4:40Por lo tanto, el reloj de Marte.
-
4:40 - 4:41(Risas)
-
4:41 - 4:45El contrapeso en este reloj se ajustó
-
4:45 - 4:47para que se moviera más lento.
-
4:47 - 4:49¿Sí? Y no empezamos...
-
4:49 - 4:51me dieron este reloj en 2004
-
4:51 - 4:55para Spirit y Opportunity,
los vehículos de aquel entonces. -
4:55 - 4:56Al principio no pensamos
-
4:56 - 4:59que íbamos a necesitar relojes para Marte.
-
4:59 - 5:03Pensamos, bueno, tendremos
la hora en nuestras computadoras, -
5:03 - 5:07y en las pantallas de control de la
misión, y sería suficiente con eso. -
5:07 - 5:08Bueno, no fue suficiente.
-
5:08 - 5:11Porque no solo estábamos
trabajando en la hora de Marte, -
5:11 - 5:14en realidad estábamos viviendo
en la hora de Marte. -
5:14 - 5:19Y estábamos muy confundidos
sobre la hora que era. -
5:19 - 5:22Por eso necesitábamos algo
en la muñeca que nos dijera: -
5:22 - 5:26¿Qué hora es en la Tierra?
¿Qué hora es en Marte? -
5:26 - 5:32Y no era solo la hora en Marte
que nos confundía; -
5:32 - 5:37también teníamos que poder
hablar entre nosotros sobre esto. -
5:37 - 5:43Un "sol" es un día marciano,
de nuevo, 24 horas y 40 minutos. -
5:43 - 5:46Cuando hablamos de algo
que ocurre en la Tierra, -
5:46 - 5:48diremos, hoy.
-
5:48 - 5:51Bueno, para Marte, decimos "solhoy".
-
5:51 - 5:53(Risas)
-
5:54 - 5:59Ayer se convirtió en "solayer" para Marte.
-
5:59 - 6:03De nuevo, al principio no pensamos,
"inventemos un lenguaje". -
6:03 - 6:05Pero era muy confuso.
-
6:05 - 6:07Recuerdo que alguien vino y me dijo:
-
6:07 - 6:10"Quisiera hacer esta actividad
en el vehículo mañana, en el rover". -
6:10 - 6:15Y yo le dije, "¿Mañana, mañana,
o mañana de Marte?" -
6:16 - 6:21Creamos esta terminología porque
necesitábamos una manera de entendernos. -
6:21 - 6:22(Risas)
-
6:22 - 6:26Mañana se convirtió en
"solmañana" o "mañasol". -
6:27 - 6:31Porque las personas tienen diferentes
preferencias con las palabras que usan. -
6:31 - 6:34Algunos de Uds. pueden decir "soda"
y otros pueden decir "gaseosa". -
6:35 - 6:38Y tenemos personas que dicen
"solmañana" o "mañasol". -
6:39 - 6:43Y luego algo que noté después de algunos
años de trabajar en estas misiones, -
6:43 - 6:48las personas que trabajan
en los vehículos, decimos "solhoy". -
6:48 - 6:52Y las que trabajan en las misiones de
aterrizaje y no andan con vehículos, -
6:52 - 6:53dicen "zolhoy".
-
6:54 - 6:59Podía saber en qué misión trabajabas
por tu acento marciano. -
6:59 - 7:02(Risas)
-
7:02 - 7:06Y teníamos estos relojes y el lenguaje,
ya estamos detectando un patrón aquí, ¿no? -
7:06 - 7:08Para que no nos confundiéramos.
-
7:08 - 7:12Pero incluso la luz del día en la Tierra
podía confundirnos. -
7:13 - 7:15Si piensas que ahora mismo,
llegas al trabajo -
7:15 - 7:17y estás en el medio de la noche marciana
-
7:17 - 7:20y entran rayos de luz por las ventanas,
-
7:20 - 7:23eso también resulta confuso.
-
7:23 - 7:26Pueden ver en esta
imagen del centro de control -
7:26 - 7:28que todas las cortinas están bajas.
-
7:28 - 7:31Para que no haya luz que nos distraiga.
-
7:31 - 7:35Las cortinas se bajaron en todo el
edificio una semana antes del aterrizaje, -
7:35 - 7:39y no se levantaron hasta
que dejáramos la hora de Marte. -
7:39 - 7:42Y esto también funciona
para el hogar, cuando estás en la casa. -
7:42 - 7:45Ya trabajé en hora de Marte 3 veces,
y mi marido se acopla. -
7:45 - 7:47Bueno, listos para la hora de Marte.
-
7:47 - 7:53Y pone papel de aluminio en las ventanas,
y cortinas oscuras, y persianas, -
7:53 - 7:56porque también afecta a las familias.
-
7:56 - 8:01Yo vivía en esta suerte de medioambiente
oscuro, pero también él. -
8:02 - 8:03Y se acostumbró a hacerlo.
-
8:03 - 8:07Pero luego recibía estos mails
quejumbrosos suyos desde el trabajo. -
8:07 - 8:11¿Debería volver a casa?
¿Estás despierta? -
8:11 - 8:14¿Qué hora es en Marte?
-
8:14 - 8:16Y lo pensé, bueno,
él necesita un reloj de Marte. -
8:16 - 8:18(Risas)
-
8:18 - 8:22Pero claro, es 2016,
y hay una app para eso. -
8:22 - 8:24(Risas)
-
8:24 - 8:28Ahora, en lugar de relojes,
usamos nuestros teléfonos. -
8:29 - 8:33Pero el impacto en las familias
era a nivel general; -
8:33 - 8:36no solo afectaba a quienes
trabajamos en los vehículos -
8:36 - 8:39sino a nuestras familias también.
-
8:39 - 8:41Este es David Oh,
uno de los directores de vuelo, -
8:41 - 8:46y está con su familia en la playa
de Los Ángeles a la 1 de la mañana. -
8:46 - 8:47(Risas)
-
8:47 - 8:50Como aterrizamos en agosto
-
8:50 - 8:55y sus hijos no volvían
a la escuela hasta septiembre, -
8:55 - 8:59ellos se acoplaron a la hora de Marte
con él por un mes. -
8:59 - 9:04Se levantaron 40 minutos
más tarde cada día. -
9:04 - 9:06Y se ajustaron a la agenda
de trabajo de papá. -
9:06 - 9:10Y vivieron en la hora de Marte por un mes
y tuvieron estas grandes aventuras, -
9:10 - 9:12como ir al bowling
en el medio de la noche -
9:13 - 9:14o ir a la playa.
-
9:14 - 9:18Y una de las cosas que descubrimos
-
9:18 - 9:22es que puedes ir a cualquier
lado en Los Ángeles -
9:22 - 9:25a las 3 la mañana cuando no hay tránsito.
-
9:25 - 9:27(Risas)
-
9:27 - 9:28Al salir del trabajo,
-
9:28 - 9:31no queríamos ir a casa
y molestar a nuestras familias, -
9:31 - 9:34teníamos hambre, y en lugar
de comer en un lugar cercano, -
9:34 - 9:38decíamos, "Espera, hay un gran
delicatessen las 24 hs en Long Beach -
9:38 - 9:40¡y podemos llegar en 10 minutos!"
-
9:40 - 9:43Y manejábamos hasta allí,
como en los 60, sin tránsito. -
9:43 - 9:47Podíamos manejar hasta allí,
y los dueños del restaurante decían: -
9:47 - 9:49"¿Quiénes son estas personas?
-
9:49 - 9:54¿Por qué están en mi restaurante
a las 3 de la mañana?" -
9:54 - 9:59Y empezaron a darse cuenta de que
existían estos grupos de marcianos, -
10:00 - 10:04deambulando las autopistas de Los Ángeles,
en el medio de la noche, -
10:05 - 10:07en el medio de la noche en la Tierra.
-
10:07 - 10:12Y en verdad empezamos
a llamarnos marcianos. -
10:13 - 10:18Quienes estuviéramos en la hora
de Marte nos llamábamos marcianos, -
10:18 - 10:21y todo el resto eran terrestres.
-
10:21 - 10:22(Risas)
-
10:22 - 10:28Y se debe a que cuando mueves
un huso horario todos los días, -
10:28 - 10:34te empiezas a sentir separado
de todo el resto. -
10:34 - 10:38Estás literalmente en tu mundo.
-
10:39 - 10:46Y tengo este broche que dice,
"Sobreviví la hora de Marte. Sol 0-90". -
10:46 - 10:48Hay una foto del mismo en la pantalla.
-
10:48 - 10:54Tenemos estos broches porque
trabajamos en la hora de Marte -
10:54 - 10:59para ser lo más eficientes posible
con el vehículo en Marte, -
10:59 - 11:01para sacar el mayor provecho
de nuestro tiempo. -
11:01 - 11:05Pero no nos quedamos en la hora de Marte
por más de tres o cuatro meses. -
11:05 - 11:10Nos cambiamos a una hora de Marte
modificada, que es la que usamos ahora. -
11:10 - 11:15Y es porque es difícil para el cuerpo,
es difícil para la familia. -
11:15 - 11:20De hecho, nos analizaban
investigadores del sueño -
11:20 - 11:25porque no era común para los humanos
tratar de extender su día. -
11:25 - 11:27Y éramos unos 30
-
11:27 - 11:30en quienes hacían experimentos
de privación de sueño. -
11:30 - 11:34Entonces, iba a hacerme el control
y me dormía. -
11:34 - 11:41Porque, de nuevo, a la larga
se hace difícil para el cuerpo. -
11:41 - 11:44Aunque la pasamos muy bien.
-
11:44 - 11:48Fue una experiencia muy fuerte de unión
con los otros miembros del equipo, -
11:48 - 11:51pero es difícil de sostener.
-
11:52 - 11:58Estas misiones de los vehículos son
el primer paso fuera en el sistema solar. -
11:58 - 12:04Aprendemos a vivir en más de un planeta.
-
12:04 - 12:09Cambiamos nuestra perspectiva
para volvernos multiplanetarios. -
12:09 - 12:12La próxima vez que vean
una película de Star Wars, -
12:12 - 12:15y haya personas yendo del
sistema Dagobah a Tatooine, -
12:15 - 12:21piensen lo que realmente significa
tener personas tan esparcidas. -
12:21 - 12:24Qué implica en términos
de distancias entre ellos, -
12:24 - 12:28qué tan separados van a empezar
a sentirse entre ellos -
12:28 - 12:31y la logística del huso horario.
-
12:32 - 12:36No hemos enviado personas a Marte
todavía, pero esperamos hacerlo. -
12:37 - 12:40Y entre compañías como SpaceX y la NASA
-
12:40 - 12:44y todas las agencias espaciales
internacionales del mundo, -
12:44 - 12:48esperamos lograrlo
en las próximas décadas. -
12:48 - 12:54Pronto vamos a tener personas en Marte,
y realmente seremos multiplanetarios. -
12:54 - 12:56Y los jóvenes
-
12:56 - 13:03que irán Marte pueden estar
en esta audiencia o escuchando ahora. -
13:04 - 13:10Quería trabajar en la NASA,
en estas misiones desde los 14 años -
13:10 - 13:12y tengo el privilegio
de ser parte de ellas. -
13:12 - 13:16Y este es un momento extraordinario
en el programa espacial, -
13:16 - 13:19y estamos todos juntos en este viaje.
-
13:19 - 13:25Por eso, la próxima vez que piensen
que su día no dura lo suficiente, -
13:25 - 13:29solo tienen que recordar, todo depende
de la perspectiva terrestre. -
13:29 - 13:31Gracias.
-
13:31 - 13:35(Aplausos)
- Title:
- ¿Qué hora es en Marte?
- Speaker:
- Nagin Cox
- Description:
-
Nos solemos preguntar como sería vivir en el espacio. ¿Cómo respiraríamos, comeríamos y nos moveríamos? Pero también existen problemas de logística, como el hecho de que el día en Marte es ~40 minutos más largo que en la Tierra. Científicos e ingenieros en las misiones marcianas, incluso estando aquí en la Tierra, ajustan sus horarios para "vivir en Marte" por algunos meses en el comienzo de cada misión. ¿Qué se siente al vivir en otro planeta? ¡Escuchá a Nagin para descubrirlo!
Nagin Cox trabaja en el equipo de misiones operativas para el Mars Science Laboratory (MSL)- Rover Curiosity en Marte de la NASA. Se graduó en la Universidad Cornell en Ingeniería de Organización Industrial y también en Psicología y luego obtuvo el cargo de oficial en la Fuerza Aérea de EE.UU. Como capitana, tomó el puesto de analista de órbita en NORAD/Comando Espacial en Cheyenne Mountain, Colorado Springs. Se unió al Laboratorio de Propulsión a Chorro (JPL por sus siglas en Inglés) en 1993 y desde entonces trabaja como ingeniera de sistemas y gerenta en varias misiones robóticas interplanetarias incluyendo la misión Galileo a Júpiter del JPL/NASA, las misiones Rovers de exploración en Marte y la misión del telescopio Kepler para buscar planetas similares a la Tierra orbitando otras estrellas.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:47
Crawford Hunt edited Spanish subtitles for What time is it on Mars? | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for What time is it on Mars? | ||
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Lidia Cámara de la Fuente accepted Spanish subtitles for What time is it on Mars? | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for What time is it on Mars? | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for What time is it on Mars? | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for What time is it on Mars? | ||
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