Janine Benyus comparte los diseños de la Naturaleza
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0:00 - 0:04Es una emoción estar aquí en una conferencia
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0:04 - 0:09dedicada a "Inspirados por la Naturaleza", como se podrán imaginar.
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0:09 - 0:13Pero también estoy encantada de estar en la sección de jugueteo previo.
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0:13 - 0:15¿Se dieron cuenta que esta es la sección de jugueteo previo?
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0:15 - 0:18Porque me toca hablar de una de mis criaturas favoritas:
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0:18 - 0:21el achichilique pico amarillo. Uno no ha vivido
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0:21 - 0:25hasta que ha visto a estos tipos hacer su danza de cortejo.
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0:25 - 0:28Estaba en el Lago Bowman en el Parque Nacional de los Glaciares,
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0:28 - 0:32un lago largo y estrecho, con una especie de cerros volteados
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0:32 - 0:34y mi pareja y yo tenemos una canoa de remo.
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0:34 - 0:40Estábamos remando y se acercó uno de estos achichiliques pico amarillo.
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0:40 - 0:45Y lo que hacen como danza de cortejo es, se van juntos,
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0:45 - 0:50los dos, los dos compañeros, y comienzan a andar bajo el agua.
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0:50 - 0:54Patalean rápido, y más rápido, y más rápido, hasta que van tan rápido
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0:54 - 0:57que literalmente se elevan fuera del agua,
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0:57 - 1:01y allí van elevados, en una especie de pataleo sobre la superficie del agua.
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1:01 - 1:06Y entonces uno de estos achichiliques se acercó mientras nosotros íbamos remando.
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1:06 - 1:10Y aquí vamos como en una parvada, moviéndonos muy, muy rápidamente.
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1:10 - 1:17Y el achichilique creo que como que nos confunde con una oportunidad
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1:17 - 1:21y empieza a correr sobre el agua junto a nosotros,
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1:21 - 1:26en una danza de cortejo... durante varios kilómetros.
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1:26 - 1:30Podría parar, y luego empezar, y luego detenerse, y a continuación empezar.
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1:30 - 1:32A eso le llamo: jugueteo previo
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1:32 - 1:35(Risas)
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1:35 - 1:44Bueno, casi; estuve así de cerca de cambiarme de especie en ese momento
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1:44 - 1:48Obviamente la vida siempre nos enseña algo
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1:48 - 1:52en la sección de entretenimiento. Bueno, la vida tiene mucho que enseñarnos.
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1:52 - 1:55Pero de lo que quisiera hablar hoy
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1:55 - 1:59es lo que la vida puede enseñarnos respecto a tecnología y diseño.
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1:59 - 2:01Lo que sucedió desde que salió el libro
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2:01 - 2:04el libro era principalmente sobre la investigación en biomimética.
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2:04 - 2:08Y lo que ha sucedido desde entonces es que arquitectos, diseñadores, ingenieros
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2:08 - 2:11la gente que construye nuestro mundo... empezó a llamar diciendo:
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2:11 - 2:15queremos un biólogo para que se siente en la mesa de diseño
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2:15 - 2:18para que nos ayude, en tiempo real, y se inspire
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2:18 - 2:22O, y esto se me hizo gracioso, queremos que nos lleven
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2:22 - 2:24al mundo natural. Proponemos un reto en diseño
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2:24 - 2:29y buscamos a los campeones mejor adaptados del mundo natural, que podrían inspirarnos.
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2:29 - 2:33Así que esa es una foto que tomamos en un viaje a las Galápagos
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2:33 - 2:37con unos ingenieros especialistas en tratamiento de aguas servidas; ellos purifican las aguas servidas.
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2:37 - 2:40Y algunos de ellos se resistían, realmente, a estar allí.
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2:40 - 2:45Lo que al principio nos decían era, ya saben, nosotros ya aplicamos la biomimética.
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2:45 - 2:50Usamos bacterias para limpiar nuestra agua. Y entonces les dijimos,
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2:50 - 2:54bueno, no exactamente -- eso no es exactamente estar inspirado por la Naturaleza.
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2:54 - 2:58Eso más bien es bioprocesamiento, como quien dice biotecnología aplicada
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2:58 - 3:03usando un organismo para que haga el tratamiento de aguas servidas
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3:03 - 3:06es una vieja, vieja tecnología conocida como "domesticación".
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3:06 - 3:13Esto es aprender algo, aprender una idea de un organismo para luego aplicarla.
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3:13 - 3:16Así que ellos aún no lo entendían.
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3:16 - 3:18Entonces fuimos a caminar por la playa y les dije:
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3:18 - 3:23bueno, dénme uno de sus mayores problemas. Dénme un desafío de diseño,
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3:23 - 3:26un obstáculo para la sustentabilidad, que no les permita ser sustentables.
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3:26 - 3:32Y dijeron el sarro, que es la acumulación de minerales dentro de los tubos.
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3:32 - 3:34Y me comentaron, sabes, lo que pasa es que el mineral
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3:34 - 3:36igual que en tu casa, los minerales se acumulan.
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3:36 - 3:40Y entonces la abertura se cierra y tenemos que destapar los tubos con toxinas,
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3:40 - 3:42o tenemos que escarbarlos.
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3:42 - 3:45Si tan solo hubiera una manera de parar este sarro...
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3:45 - 3:50Y entonces levanté unas conchas de la playa. Y les pregunté:
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3:50 - 3:52¿Qué es el sarro? ¿Qué hay dentro de sus tubos?
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3:52 - 3:55Y contestaron: carbonato de calcio.
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3:55 - 3:58Y dije: eso es esto; esto es carbonato de calcio.
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3:58 - 4:01Y ellos no lo sabían.
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4:01 - 4:03Ellos no sabían de qué es una concha marina,
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4:03 - 4:07es modelada por proteínas y luego los iones del agua marina
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4:07 - 4:10se cristalizan en el sitio, bien, para formar la concha.
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4:10 - 4:14Así que un proceso similar, pero sin las proteínas,
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4:14 - 4:17está pasando dentro de sus tubos. Y ellos no lo sabían.
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4:17 - 4:23Esto no es por falta de información; es por falta de integración.
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4:23 - 4:26Saben, es como un silo, gente dentro de silos. No sabían
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4:26 - 4:29que estaba pasando lo mismo. Así que uno de ellos lo pensó
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4:29 - 4:33y dijo, bueno, está bien, si esto no es más que la cristalización
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4:33 - 4:38que ocurre automáticamente del agua marina, el autoensamblaje,
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4:38 - 4:43entonces ¿por qué las conchas no son infinitas en tamaño? ¿Qué las detiene?
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4:43 - 4:45¿Por qué simplemente no siguen adelante?
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4:45 - 4:49Y dije, bueno, de la misma forma en que sueltan las pro...
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4:49 - 4:53en que exudan una proteína y empieza la cristalización,
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4:53 - 4:57y ahí fue cuando todos se inclinaron hacia adelante...
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4:57 - 5:00liberan una proteína que detiene la cristalización
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5:00 - 5:02Literalmente se adhiere a la cara creciente del cristal.
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5:02 - 5:06De hecho, hay un producto llamado APT
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5:06 - 5:11que imita a esa proteina, esa proteina inhibidora
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5:11 - 5:15y es una forma ecológica de detener la formación de sarro.
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5:15 - 5:19Eso cambió todo, después de eso
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5:19 - 5:23no podíamos hacer regresar a los ingenieros al bote.
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5:23 - 5:26El primer día salían de paseo,
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5:26 - 5:29y era clic, clic, clic, clic. Cinco minutos después estaban de vuelta en el barco.
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5:29 - 5:33Ya acabamos, saben, ya había visto esa isla.
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5:33 - 5:35Después de esto
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5:35 - 5:38iban por todas partes. Ellos no...
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5:38 - 5:43buceaban todo el tiempo que los dejábamos.
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5:43 - 5:47Se dieron cuenta que hay organismos
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5:47 - 5:51allá afuera que ya resolvieron los problemas
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5:51 - 5:54a los que han dedicado sus carreras, tratando de resolver.
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5:54 - 5:59Aprender acerca del mundo natural es una cosa.
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5:59 - 6:01Aprender del mundo natural, he ahí el cambio.
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6:01 - 6:04Es un cambio profundo.
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6:04 - 6:08Se dieron cuenta que las respuestas a sus problemas estaban por doquier.
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6:08 - 6:12Sólo necesitaban cambiar los lentes con los que ven al mundo.
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6:12 - 6:163.8 miles de millones de años de pruebas.
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6:16 - 6:19Craig Venter les dirá que de 10 a 30;
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6:19 - 6:23creo que hay más de 30 millones de soluciones bien adaptadas.
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6:23 - 6:31Lo importante para mí es que estas soluciones están en contexto.
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6:31 - 6:33Y el contexto es la Tierra...
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6:33 - 6:38el mismo contexto en el que estamos tratando de resolver nuestros problemas.
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6:38 - 6:42Así que es la imitación consciente de la genialidad en la Vida.
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6:42 - 6:44No es imitación ciega,
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6:44 - 6:47aunque aquí Al está tratando de lograr el peinado
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6:47 - 6:51no es imitación ciega. Es tomar los principios de diseño,
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6:51 - 6:56la genialidad del mundo natural y aprender algo de ahí.
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6:56 - 7:00En un grupo con tanta gente de TI, tecnologias de la información,
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7:00 - 7:03tengo que decirlo, aunque no lo trataré mucho, es que su campo,
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7:03 - 7:07es uno que ha aprendido bastante de los seres vivos,
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7:07 - 7:11por el lado del software. Hay computadoras que se protegen,
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7:11 - 7:14como un sistema inmunológico y estamos aprendiendo de la regulación de genes
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7:14 - 7:19y desarrollo biológico. Y aprendemos de redes neuronales,
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7:19 - 7:22algoritmos genéticos, computación evolutiva.
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7:22 - 7:27Eso es por el lado del software. Lo que es interesante para mí
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7:27 - 7:32es que no lo hemos mirado tanto. Digo, estas máquinas...
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7:32 - 7:35no son de tan alta tecnología, en mi parecer,
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7:35 - 7:40siendo que hay docenas y docenas de carcinógenos
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7:40 - 7:43en el agua de Silicon Valley.
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7:43 - 7:46Así que el hardware
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7:46 - 7:51no está al nivel de lo que la Vida llamaría un éxito.
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7:51 - 7:56¿Qué podemos aprender de la fabricación, no sólo de PCs, sino de todo?
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7:56 - 8:00Los aviones en los que llegaron, los autos, los asientos que están usando.
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8:00 - 8:07¿Como rediseñamos el mundo que estamos haciendo, el mundo fabricado?
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8:07 - 8:11¿Mas aún, qué deberíamos preguntar los siguientes 10 años?
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8:11 - 8:14Hay muchas tecnologías geniales alla afuera que la vida usa.
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8:14 - 8:16¿Cuál es el plan de estudios?
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8:16 - 8:20Hay tres preguntas que para mí son la clave.
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8:20 - 8:22¿Cómo hace las cosas la Vida?
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8:22 - 8:25Esto es lo opuesto; cómo hacemos nosotros las cosas.
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8:25 - 8:27Se llama calentar, golpear y tratar
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8:27 - 8:29así le llaman lo cientificos de materiales.
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8:29 - 8:34Se trata de tallar las cosas dejando un 96% de desechos.
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8:34 - 8:39y sólo 4% de producto final. Lo calientas, lo golpeas con presión,
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8:39 - 8:42usas químicos. Ok, calentar, golpear y tratar.
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8:42 - 8:46La Vida no puede desperdiciar así. ¿Como hace las cosas la Vida?
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8:46 - 8:49¿Cómo hace la vida la mayoría de las cosas?
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8:49 - 8:52Ese es un polen de geranio.
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8:52 - 8:57Y la forma es lo que le da la capacidad de...
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8:57 - 9:01flotar por el aire fácilmente, ok. Miren la forma.
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9:01 - 9:06La vida le agrega información a la materia.
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9:06 - 9:08En otras palabras, estructura.
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9:08 - 9:13Le da información. Al agregar información a la materia,
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9:13 - 9:19le da una función diferente que si no tuviera estructura.
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9:19 - 9:24Tercer punto: ¿cómo hace la vida que las cosas se fusionen con el sistema?
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9:24 - 9:29Porque la vida realmente no trata con cosas;
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9:29 - 9:33no hay cosas en el mundo natural divorciadas
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9:33 - 9:36de sus sistemas.
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9:36 - 9:38Un plan de estudios breve.
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9:38 - 9:44Mientras voy leyendo más y más, y siguiendo la historia,
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9:44 - 9:48hay algunas cosas increíbles que han surgido en la biología.
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9:48 - 9:51Al mismo tiempo escucho a muchos negocios
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9:51 - 9:55y entiendo cuáles son sus retos.
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9:55 - 9:57Estos dos grupos no se están comunicando.
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9:57 - 10:00Para nada.
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10:00 - 10:04¿Qué es lo que sería útil de la biología en este punto,
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10:04 - 10:09para salir de este nudo evolutivo en el que estamos?
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10:09 - 10:12Voy a repasar doce puntos, brevemente.
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10:12 - 10:15Ok, uno que me emociona es el auto-ensamblaje.
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10:15 - 10:19Hemos escuchado de esto en la nanotecnología.
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10:19 - 10:23De vuelta a la concha, la concha se auto-ensambla.
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10:23 - 10:27Abajo a la izquierda hay una imagen del nácar
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10:27 - 10:31formándose a partir del agua de mar. Es una estructura de capas minerales
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10:31 - 10:34y después polímero, y lo hace muy muy duro.
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10:34 - 10:37Es dos veces más duro que nuestras cerámicas de alta tecnología.
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10:37 - 10:41A diferencia de nuestra cerámica que sale de hornos,
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10:41 - 10:46esto sucede en el agua de mar. Sucede cerca y dentro del organismo.
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10:46 - 10:48Ok, y las personas empiezan a...
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10:48 - 10:53Este es el Laboratorio Nacional Sandia, alguien llamado Jeff Brinkler
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10:53 - 10:57ha encontrado la forma de tener un proceso de código auto-ensamblado.
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10:57 - 11:01Imaginen tener cerámicas a temperatura ambiente,
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11:01 - 11:05simplemente sumergiendo algo en un líquido,
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11:05 - 11:08sacarlo del líquido y tener evaporación
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11:08 - 11:12forzando a las moléculas del líquido a juntarse
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11:12 - 11:14para que se junten como en un rompecabezas.
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11:14 - 11:18en la misma forma que en la cristalización.
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11:18 - 11:21Imaginen crear todos nuestros materiales duros de esa forma.
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11:21 - 11:28Imaginen rociar una celda FV, una celda solar, con precursores
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11:28 - 11:32sobre un techo, y que se auto-ensamblen en una estructura que recolecta luz.
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11:32 - 11:36Aquí algo interesante para el mundo de TI:
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11:36 - 11:41bio-silicio. Esto es una diatomea, hecha de silicatos.
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11:41 - 11:43El silicio que hacemos actualmente,
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11:43 - 11:49es parte del problema carcinogénico en la fabricación de chips.
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11:49 - 11:53Este es un proceso de bio-mineralización que se está imitando.
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11:53 - 11:57Esto es en la UC de Santa Barbara. Miren estas diatomeas.
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11:57 - 12:00Esto es del trabajo de Ernst Haeckel.
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12:00 - 12:05Imaginen poder... de nuevo, es un proceso guiado,
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12:05 - 12:09que se solidifica a partir de un proceso líquido, imaginen crear
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12:09 - 12:13ese tipo de estructura a temperatura ambiente.
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12:13 - 12:16Imaginen poder fabricar lentes perfectas.
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12:16 - 12:21A la izquierda, esta es una ofiura, está cubierta de lentes
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12:21 - 12:24que la gente de Lucent Technologies ha encontrado
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12:24 - 12:26que no tienen distorsión detectable.
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12:26 - 12:29Es una de las lentes más perfectas que conocemos.
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12:29 - 12:32Y tiene muchas, sobre todo su cuerpo.
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12:32 - 12:35Lo interesante, de nuevo, es que se auto-ensambla.
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12:35 - 12:39Una mujer, Joanna Aizenberg, en Lucent,
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12:39 - 12:43está aprendiendo como crear con un proceso a baja temperatura
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12:43 - 12:47este tipo de lente. Tambien está investigando sobre fibra óptica.
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12:47 - 12:50Esta es una esponja de mar que tiene fibra óptica.
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12:50 - 12:53Abajo, en la base, hay fibra óptica.
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12:53 - 12:56que funciona mejor que la nuestra, mueven luz.
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12:56 - 13:02Pero se pueden atar en un nudo, son increiblemente flexibles.
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13:02 - 13:06Otra idea grande: CO2 como materia prima.
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13:06 - 13:09Un tipo llamado Geoff Coates, de Cornell, se dijo a si mismo,
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13:09 - 13:13saben, las plantas no consideran al CO2 como el peor veneno.
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13:13 - 13:16Nosotros sí. Pero las plantas están ocupadas formando cadenas
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13:16 - 13:22de almidones y glucosa, a partir del CO2. Él ha encontrado la forma...
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13:22 - 13:25Ha encontrado un catalizador, y visto la forma de tomar el CO2
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13:25 - 13:29y crear policarbonatos. Plásticos biodegradables,
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13:29 - 13:31a partir del CO2. ¡Qué parecido a las plantas!
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13:31 - 13:34Transformaciones solares: es lo más emocionante.
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13:34 - 13:38Hay personas que están imitando el dispositivo recolector de energía
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13:38 - 13:42de las bacterias púrpuras, es la gente de la UEA. Aún más interesante,
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13:42 - 13:45últimamente, en las últimas semanas, se ha encontrado
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13:45 - 13:50una enzima llamada hidrogenasa que puede crear
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13:50 - 13:54hidrógeno a partir de protones y electrones y puede...
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13:54 - 13:59hacer lo que una celda de combustible, en el ánodo de la celda,
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13:59 - 14:01de una celda de combustible reversible.
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14:01 - 14:04En nuestras celdas lo hacemos con platino
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14:04 - 14:08La Naturaleza lo hace con un hierro muy, muy común.
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14:08 - 14:12Un equipo ha logrado imitar
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14:12 - 14:17la hidrogenasa, capaz de manejar el hidrógeno
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14:17 - 14:19Es emocionante en cuanto a las celdas
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14:19 - 14:22poder hacer eso sin platino.
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14:22 - 14:27La importancia de la forma: hemos visto que las aletas de la ballena
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14:27 - 14:30tienen abultamientos. Y esas pequeñas protuberancias
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14:30 - 14:35realmente incrementan la eficiencia, por ejemplo,
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14:35 - 14:40en el ala de un avión, incrementan la eficiencia en un 32%
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14:40 - 14:42Lo cual es un ahorro increíble de combustible fósil,
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14:42 - 14:47si tan solo lo pusiéramos en el borde de un ala.
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14:47 - 14:51Colores sin pigmentos: este pavo real crea colores con la forma.
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14:51 - 14:54La luz llega y rebota en las capas;
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14:54 - 14:57se llama interferencia de laminas delgadas. Imaginen poder
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14:57 - 15:00auto-ensamblar productos y que las últimas capas
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15:00 - 15:04jueguen con la luz para crear color.
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15:04 - 15:09Imaginen poder crear una textura sobre una superficie,
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15:09 - 15:14para que se auto-limpie, sólo con agua. Eso hacen las hojas.
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15:14 - 15:16¿Ven este acercamiento?
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15:16 - 15:19Es una esfera de agua, esas son partículas de polvo.
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15:19 - 15:22Ese es un acercamiento a la hoja de loto.
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15:22 - 15:27Una compañía está haciendo un producto llamado Lotusan,
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15:27 - 15:31cuando la pintura está seca, imita los abultamientos
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15:31 - 15:36de las hojas, y el agua de lluvia lava el edificio.
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15:36 - 15:42El agua será nuestro gran reto:
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15:42 - 15:44saciar la sed.
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15:44 - 15:47Aquí están dos organismos que obtienen agua.
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15:47 - 15:51A la izquierda está el escarabajo namibio
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15:51 - 15:54A la derecha está una cochinilla de humedad
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15:54 - 15:57Extrae el agua del aire. No la bebe.
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15:57 - 16:04Aquí esta extrayendo agua de la neblina y del aire húmedo de Atlanta
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16:04 - 16:08antes de que entre a un edificio, son tecnologías clave.
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16:08 - 16:12Las tecnologías de separación van a ser muy importantes.
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16:12 - 16:16¿Qué tal si dijeramos no más minas?
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16:16 - 16:22¿Qué tal si fuéramos a separar metales de aguas residuales
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16:22 - 16:26pequeñas cantidades de metales en el agua? Eso hacen los microbios,
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16:26 - 16:28ellos extraen los metales del agua.
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16:28 - 16:31Hay una compañía aquí en San Francisco llamada MR3
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16:31 - 16:37que está imitando las moléculas microbiales en filtros
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16:37 - 16:40para minar aguas residuales.
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16:40 - 16:44La química verde es trabajar con agua.
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16:44 - 16:46Hacemos química con solventes orgánicos.
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16:46 - 16:50Esta es una foto de las hileras de una araña, ok,
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16:50 - 16:53y como están tejiendo seda. ¿No es bello?
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16:53 - 17:01La química ecológica está reemplazando la química industrial.
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17:01 - 17:06No es fácil, puesto que la naturaleza usa
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17:06 - 17:10sólo un grupo de elementos de la tabla periódica.
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17:10 - 17:14Y nosostros usamos todos, hasta los tóxicos.
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17:14 - 17:19Para encontrar las recetas que sólo usan una parte
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17:19 - 17:25de la tabla periódica y crear materiales milagrosos
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17:25 - 17:27como esa célula, es la tarea de la química ecológica.
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17:27 - 17:31Degradación paulatina: empaques que funcionen
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17:31 - 17:35hasta que ya no se necesiten, después se deshacen.
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17:35 - 17:38Este es un mejillón, lo pueden encontrar en estas aguas.
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17:38 - 17:42y los hilos que lo fijan a la roca, sólo duran 2 años
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17:42 - 17:44y después se empiezan a disolver.
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17:44 - 17:47Curación: esto está bueno.
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17:47 - 17:50El amiguito allá es un tardígrado.
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17:50 - 17:56Uno de los problemas con las vacunas en el mundo
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17:56 - 17:59es que no llegan a los pacientes. La razón es
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17:59 - 18:03que la refrigeración no es adecuada;
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18:03 - 18:05se rompe la llamada "cadena de frío".
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18:05 - 18:08Un sujeto llamado Bruce Rosner, observó al tardígrado -
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18:08 - 18:14que se seca completamente y aún sigue vivo durante meses
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18:14 - 18:17y meses y meses y aún así es capaz de autoregenerarse.
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18:17 - 18:20Él ha encontrado la forma de deshidratar las vacunas -
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18:20 - 18:24encapsularlas en azúcar
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18:24 - 18:27como el tardígrado tiene en sus células -
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18:27 - 18:32así las vacunas no tienen que ser refrigeradas.
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18:32 - 18:36Se pueden colocar en una guantera, ok.
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18:36 - 18:41Aprendiendo de los organimos. Esta es sobre el agua...
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18:41 - 18:44aprender de los organismos que viven sin agua
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18:44 - 18:51para poder crear una vacuna que dure sin refrigeración.
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18:51 - 18:54No llegaré al punto 12.
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18:54 - 18:58Lo que sí les diré es que la cosa más importante,
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18:58 - 19:03aparte de todas estas adaptaciones, es el hecho que todos estos,
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19:03 - 19:08han encontrado la forma de hacer lo que hacen,
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19:08 - 19:11mientras cuidan del hábitat
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19:11 - 19:16que cuidará a su descendencia.
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19:16 - 19:19Cuando están en el jugueteo previo,
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19:19 - 19:22están pensando en algo muy muy importante,
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19:22 - 19:26que es, preservar su material genético,
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19:26 - 19:31de aquí a 10.000 generaciones en el futuro.
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19:31 - 19:33Y eso requiere que hagan lo que hacen
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19:33 - 19:37sin destruir el hábitat que cuidará a sus hijos.
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19:37 - 19:40Ese es el más grande reto de diseño.
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19:40 - 19:46Afortunadamente, hay millones y millones de genios
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19:46 - 19:49dispuestos a regalarnos sus mejores ideas.
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19:49 - 19:52Buena suerte en la charla con ellos.
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19:52 - 19:53Gracias.
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19:53 - 20:07(Aplausos)
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20:07 - 20:11Chris Anderson: Hablando de jugueteo... necesitamos llegar al punto 12.
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20:11 - 20:12Janine Benyus: ¿En serio?
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20:12 - 20:15CA: ¡Si claro!, pero tu sabes, la versión de 10 segundos.
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20:15 - 20:18del 10, 11 y 12. Porque tus diapositivas son hermosas,
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20:18 - 20:20y las ideas muy trascendentes, no puedo permitir que bajes
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20:20 - 20:22sin ver 10, 11 y 12
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20:22 - 20:26JB: Ok, pon esto, yo sostendré esto, muy bien.
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20:26 - 20:29Ok, eso fue en cuanto a curación.
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20:29 - 20:32Detección y respuesta: la retroalimentación es algo muy grande.
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20:32 - 20:36Hay una langosta. Puede haber 80 millones en un km cuadrado
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20:36 - 20:39y aún así no chocan contra otra.
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20:39 - 20:44Y nosotros tenemos 3.6 millones de choques de autos al año.
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20:44 - 20:46(Risas)
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20:46 - 20:50Correcto. Hay una persona en Newcastle
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20:50 - 20:53se dio cuenta, que se debe a una neurona muy grande.
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20:53 - 20:56Y ella está buscando como hacer
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20:56 - 20:58circuitos de evasión de colisiones
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20:58 - 21:02basado en esta gran neurona de la langosta.
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21:02 - 21:04Esto es realmente grande, número 11:
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21:04 - 21:06Es la fertilidad de las cosechas
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21:06 - 21:10Fertilidad neta en las granjas.
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21:10 - 21:14Deberíamos incrementar la fertilidad. Y obtener comida.
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21:14 - 21:19Porque debemos aumentar la capacidad del planeta
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21:19 - 21:22para crear más y más oportunidades de vida.
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21:22 - 21:24Realmente, eso hacen los otros organismos.
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21:24 - 21:27En conjunto, eso es lo que hace un ecosistema:
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21:27 - 21:30crean cada vez más oportunidades para la vida.
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21:30 - 21:33Nuestra agricultura ha hecho lo opuesto.
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21:33 - 21:37Una agricultura basada en cómo crea tierra la pradera,
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21:37 - 21:41una ganadería basada en cómo una manada nativa
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21:41 - 21:43incrementa el bienestar de los campos.
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21:43 - 21:48Incluso tratamiento de aguas basado en como las marismas
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21:48 - 21:50no sólo limpian el agua,
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21:50 - 21:54sino que, increíblemente, incrementan la productividad.
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21:54 - 21:58Este es un pequeño informe de diseño. Digo, parece simple porque
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21:58 - 22:03el sistema, a lo largo de 3.8 miles de millones de años, lo ha perfeccionado.
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22:03 - 22:08Esto es, los organismos que no han podido encontrar
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22:08 - 22:12como mejorar o "endulzar" sus hábitats,
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22:12 - 22:15no están aqui para contárnoslo.
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22:15 - 22:18Ese fue el doceavo punto.
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22:18 - 22:22La Vida - y he aquí el secreto; el truco de magia
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22:22 - 22:26la vida crea condiciones para crear más vida.
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22:26 - 22:30crea tierra, limpia el aire, limpia el agua,
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22:30 - 22:33mezcla el cóctel de gases que ustedes y yo necesitamos para vivir.
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22:33 - 22:39Y lo hace mientras está en el jugueteo
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22:39 - 22:45y satisfaciendo sus necesitades. No son mutuamente excluyentes.
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22:45 - 22:48Tenemos que encontrar la forma de satisfacer nuestras necesidades
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22:48 - 22:54y, al mismo tiempo, hacer un Edén de este lugar.
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22:54 - 22:55CA: Janine. ¡Muchísimas gracias!
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22:55 - 22:56(Aplausos)
- Title:
- Janine Benyus comparte los diseños de la Naturaleza
- Speaker:
- Janine Benyus
- Description:
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En esta estimulante charla sobre los recientes desarrollos en biomímica, Janice Benyus presenta ejemplos emocionantes acerca de las maneras en que la Naturaleza ya está influenciando a los productos y sistemas que construímos.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 22:55