< Return to Video

Kradnij jak artysta | Austin Kleon | TEDxKC

  • 0:16 - 0:22
    Istnieje anegdota
    o kompozytorze Igorze Strawińskim.
  • 0:22 - 0:25
    Miał przygotować nowy balet,
  • 0:25 - 0:28
    natomiast zamiast zacząć od zera,
  • 0:28 - 0:32
    zebrał kilka swoich ulubionych
    klasycznych partytur,
  • 0:32 - 0:34
    wziął czerwone pióro
  • 0:34 - 0:36
    i zaczął poprawiać nuty,
  • 0:36 - 0:39
    tak jakby była to jego własna muzyka.
  • 0:39 - 0:42
    Wykorzystał akompaniament
    i melodie znanych dzieł,
  • 0:42 - 0:47
    natomiast skomponował do tego
    własne harmonie i rytmy.
  • 0:47 - 0:51
    Po premierze baletu
    krytycy byli rozwścieczeni.
  • 0:51 - 0:54
    Mówili: "Jak śmiesz
    robić coś takiego klasykom?
  • 0:54 - 0:56
    Zostaw klasykę w spokoju".
  • 0:56 - 0:59
    Wiecie, co odpowiedział Strawiński?
  • 0:59 - 1:03
    "Wy darzycie szacunkiem, ale ja kocham".
  • 1:03 - 1:08
    Ja kocham gazety,
    wychowywałem się z gazetami.
  • 1:08 - 1:11
    Moi rodzice prenumerowali
    dwie różne gazety.
  • 1:11 - 1:15
    Mój teść i wujkowie są reporterami,
  • 1:15 - 1:19
    czytam gazety całe życie.
  • 1:19 - 1:22
    Jest z nimi niestety taki problem,
    że są efemeryczne.
  • 1:22 - 1:23
    Są nietrwałe.
  • 1:25 - 1:28
    Po przeczytaniu piętrzą się
    w pojemniku na makulaturę.
  • 1:28 - 1:35
    Mimo wszystko nie znam nikogo,
    kto nie wycinałby fragmentów z gazety.
  • 1:35 - 1:42
    Naszym instynktem jest uchronienie
    tego, co kochamy, przed zapomnieniem.
  • 1:42 - 1:46
    Uważam, że ludzie są zbieraczami,
    szczególnie artyści.
  • 1:46 - 1:51
    Nie rupieciarzami,
    broń Boże, jest w tym różnica.
  • 1:51 - 1:56
    Rupieciarze zbierają co popadnie,
    a artyści wybiórczo.
  • 1:56 - 1:59
    Zachowują wyłącznie rzeczy,
    które naprawdę kochają.
  • 1:59 - 2:01
    Zadaniem artysty
    jest gromadzenie pomysłów,
  • 2:01 - 2:04
    a najlepszy znany mi
    na to sposób to czytanie.
  • 2:04 - 2:10
    A co lepszego jest do czytania
    niż dzienna dawka ludzkich historii,
  • 2:10 - 2:12
    jaką jest gazeta.
  • 2:12 - 2:18
    W 2005 roku ukończyłem studia,
    obroniłem licencjat
  • 2:18 - 2:20
    i doświadczyłem tragicznej
    blokady pisarskiej.
  • 2:20 - 2:23
    Siedziałem, gapiłem się w dokument Worda,
  • 2:23 - 2:28
    gdzie maleńki kursor
    migał na mnie szyderczo.
  • 2:28 - 2:32
    A pisanie które kiedyś
    sprawiało mi tyle radości,
  • 2:32 - 2:35
    teraz wcale nie było przyjemne.
  • 2:35 - 2:37
    Pewnego dnia gapiłem się w monitor
  • 2:37 - 2:39
    i dojrzałem za nim kosz na makulaturę,
  • 2:39 - 2:42
    pełen papierów.
  • 2:42 - 2:46
    Pomyślałem: "Proszę, brakuje mi słów,
  • 2:46 - 2:48
    a tuż obok są ich tysiące
  • 2:48 - 2:51
    przywożone co dzień pod same drzwi".
  • 2:51 - 2:55
    Pomyślałem, że mogę
    kilka ukraść i tak też zrobiłem.
  • 2:55 - 2:57
    Wziąłem marker,
    którego używałem do rysowania
  • 2:57 - 3:01
    i zacząłem zakreślać słowa,
    które rzucały mi się w oczy.
  • 3:01 - 3:06
    Zacząłem łączyć te słowa
    w zdania i zabawne powiedzonka.
  • 3:06 - 3:12
    Po skończeniu zamalowałem
    resztę niepotrzebnych słów.
  • 3:13 - 3:19
    Tak to wyglądało.
    Trochę jakby CIA stworzyło haiku.
  • 3:19 - 3:21
    (Śmiech)
  • 3:21 - 3:24
    Naprawdę nie byłem pewien, co robię,
  • 3:24 - 3:27
    wiedziałem za to, że dobrze mi robi,
  • 3:27 - 3:31
    kiedy niektóre słowa znikają pod markerem.
  • 3:31 - 3:35
    Potem zacząłem umieszczać je na blogu,
  • 3:35 - 3:37
    nazwałem to "Zaczernione gazety".
  • 3:37 - 3:40
    Z czasem rozniosły się po Internecie
  • 3:40 - 3:44
    i zebrałem je w swojej pierwszej
    książce: "Newspaper Blackout".
  • 3:44 - 3:49
    Myślałem, że trochę małpuję rząd.
  • 3:49 - 3:55
    Po lewej są akta FBI Johna Lennona
    i zakreślony wiersz po prawej.
  • 3:55 - 3:59
    Z czasem zacząłem
    otrzymywać maile i tweety
  • 3:59 - 4:05
    oraz inne komentarze na temat tego,
    że moja twórczość nie jest oryginalna.
  • 4:05 - 4:08
    Artystą, na którego
    najczęściej zwracano mi uwagę,
  • 4:08 - 4:12
    był genialny Brytyjczyk Tom Philips.
  • 4:12 - 4:15
    W latach 60. Tom Philips
    poszedł do księgarni,
  • 4:15 - 4:18
    wziął pierwszą z brzegu
    powieść z epoki wiktoriańskiej,
  • 4:18 - 4:21
    wrócił do domu i zaczął rysować
  • 4:21 - 4:23
    i malować na stronach.
  • 4:23 - 4:25
    Zostawiał też słowa, tak jak ja,
  • 4:25 - 4:30
    żeby dryfowały po jego dziełach.
  • 4:30 - 4:32
    Robił tak przez 40 lat.
  • 4:32 - 4:36
    Nazwał swój projekt "Humument",
    możecie tego poszukać.
  • 4:36 - 4:39
    Zajmował się tym przez całe życie.
  • 4:39 - 4:45
    Okazało się, że Philips
    wpadł na pomysł tego projektu
  • 4:45 - 4:47
    po przeczytaniu w Paris Review
  • 4:47 - 4:49
    wywiadu, w którym pisarz William Burroughs
  • 4:49 - 4:52
    opowiadał o pisaniu metodą wycinanek:
  • 4:52 - 4:55
    brał tekst, ciął go na kawałki,
  • 4:55 - 4:58
    które układał w nowy tekst.
  • 4:58 - 5:01
    Zbierając informacje o Burroghsie,
  • 5:01 - 5:03
    dowiedziałem się,
    że pomysł wycinania tekstu
  • 5:03 - 5:08
    zaczerpnął od przyjaciela, Briona Gysina.
  • 5:08 - 5:13
    Brian Gysin był malarzem.
  • 5:13 - 5:17
    Raz przygotowując płótno,
    przeciął plik gazet
  • 5:17 - 5:20
    i sposób, w jaki fruwające
    wycinki gazet ułożyły się razem,
  • 5:20 - 5:25
    zainspirował jego metodę tworzenia poezji.
  • 5:26 - 5:28
    Potem zebrałem trochę więcej informacji
  • 5:28 - 5:30
    i odkryłem, że trzydzieści lat wcześniej
  • 5:30 - 5:32
    żył poeta o imieniu Tristan Tzara,
  • 5:32 - 5:36
    który wyszedł na scenę w Paryżu,
    wziął kapelusz i gazetę,
  • 5:36 - 5:38
    pociął ją,
  • 5:38 - 5:40
    włożył kawałki do kapelusza,
    wyciągał po kolei
  • 5:40 - 5:43
    i odczytywał jako wiersz.
  • 5:43 - 5:48
    Śledziłem te działania
    aż do lat 60. XVIII wieku,
  • 5:48 - 5:53
    kiedy sąsiad Beniamina Franklina,
    Caleb Whitford,
  • 5:53 - 5:55
    a w tych czasach gazety
    były czymś całkiem nowym
  • 5:55 - 5:57
    i kolumny były bardzo wąskie,
  • 5:57 - 6:00
    tak więc Caleb czytał w poprzek kolumn,
  • 6:00 - 6:03
    zamiast czytać z góry na dół,
  • 6:03 - 6:05
    otrzymując różne zabawne kombinacje,
  • 6:05 - 6:07
    którymi rozśmieszał kumpli w pubie.
  • 6:07 - 6:11
    W końcu opublikował je
    na całej stronie w gazecie.
  • 6:11 - 6:16
    Mój pomysł nie tylko był nieoryginalny,
  • 6:16 - 6:24
    ale historia poezja z gazet
    liczyła sobie 250 lat.
  • 6:25 - 6:28
    Co mogłem z tym zrobić?
  • 6:28 - 6:31
    Zamiast się zniechęcić,
    kontynuowałem, bo wiedziałem coś,
  • 6:31 - 6:35
    o czym wie wielu artystów,
    ale mało który się do tego przyznaje.
  • 6:35 - 6:39
    Mianowicie, że nic nie jest
    całkiem oryginalne.
  • 6:39 - 6:44
    Wszystkie kreatywne działania
    nawarstwiają się na czymś, co już było.
  • 6:44 - 6:48
    Każdy nowy pomysł
    jest przeróbką albo mieszaniną
  • 6:48 - 6:51
    jednego czy dwóch wcześniejszych pomysłów.
  • 6:51 - 6:56
    Podam przykład tego, o czym mówię;
    uczą tego na uczelniach artystycznych.
  • 6:56 - 7:01
    Narysuj linię.
    Narysuj obok niej drugą linię.
  • 7:01 - 7:03
    Ile jest teraz linii?
  • 7:03 - 7:05
    Jest ta pierwsza, którą się narysowało.
  • 7:05 - 7:07
    Jest ta druga.
  • 7:07 - 7:11
    Ale jest również
    czarna przestrzeń pomiędzy nimi.
  • 7:11 - 7:13
    Jeden plus jeden daje trzy.
  • 7:13 - 7:16
    Mówiąc o liniach,
    oto inny przykład tego, o czym mówię.
  • 7:16 - 7:18
    Genetyka.
  • 7:18 - 7:23
    Jest matka i ojciec,
    ale ich suma jest większa
  • 7:23 - 7:25
    niż poszczególne części.
  • 7:25 - 7:29
    Jesteśmy remiksem
    albo mieszaniną matki i ojca,
  • 7:29 - 7:32
    a także pozostałych przodków.
  • 7:32 - 7:35
    I tak jak istnieje genealogia rodziny,
  • 7:35 - 7:37
    istnieje również genealogia pomysłów.
  • 7:37 - 7:39
    Rodziny się nie wybiera,
  • 7:39 - 7:42
    ale można wybrać przyjaciół,
    książki, które się czyta,
  • 7:42 - 7:45
    filmy, które się ogląda,
    muzykę, której się słucha,
  • 7:45 - 7:48
    miasta, w których się mieszka i tak dalej.
  • 7:48 - 7:52
    Jest się mieszaniną tego,
    co wpuszcza się do swojego życia.
  • 7:52 - 7:56
    Zdecydowałem się wtedy
    zgromadzić wszystkich artystów,
  • 7:56 - 7:59
    którzy działali przede mną
    i stworzyć drzewo genealogiczne,
  • 7:59 - 8:02
    kreatywny rodowód,
    z którego mogłem czerpać.
  • 8:02 - 8:05
    Dodałem tych artystów
    do innych, których podziwiałem
  • 8:05 - 8:07
    i ceniłem.
  • 8:07 - 8:12
    I kradłem od nich wszystko, co się dało.
  • 8:12 - 8:17
    Tak jest, kradłem.
    Jestem kreatywnym kleptomanem.
  • 8:17 - 8:22
    Ale w przeciwieństwie od zwyczajnych
    kleptomanów, chcę kraść rzeczy,
  • 8:22 - 8:24
    które naprawdę coś dla mnie znaczą,
  • 8:24 - 8:26
    rzeczy, których mogę użyć w pracy.
  • 8:26 - 8:31
    Steve Jobs umiał to lepiej wyjaśnić
  • 8:31 - 8:32
    niż ja.
  • 8:34 - 8:37
    Steve Jobs: Sprowadza się to
    do stykania się
  • 8:37 - 8:40
    z najlepszymi dziełami ludzkości
  • 8:40 - 8:44
    i próby wdrożenia tego do własnych dzieł.
  • 8:44 - 8:46
    Picasso mawiał:
  • 8:46 - 8:49
    "Dobry artysta kopiuje, genialny kradnie".
  • 8:49 - 8:56
    Zawsze bezwstydnie
    kradłem genialne pomysły".
  • 8:57 - 9:00
    AK: Picasso mówił, że sztuka to kradzież.
  • 9:00 - 9:03
    Raz pewien pisarz zapytał Davida Bowiego,
  • 9:03 - 9:04
    czy uważa się za oryginalnego.
  • 9:04 - 9:08
    Odpowiedział: "O nie,
    jestem raczej wytwornym złodziejem".
  • 9:09 - 9:12
    Powiedział też:
    "Zajmuję się tylko taką sztuką,
  • 9:12 - 9:16
    z której mogę coś ukraść".
  • 9:16 - 9:18
    W jaki sposób artysta postrzega świat?
  • 9:18 - 9:22
    Po pierwsze zadaje sobie pytanie,
    co warto ukraść,
  • 9:22 - 9:24
    następnie rusza dalej.
  • 9:24 - 9:28
    Wystarczy tak patrzeć na świat,
  • 9:28 - 9:30
    a okaże się, że nie istnieje
    dobra albo zła sztuka,
  • 9:30 - 9:34
    jest tylko sztuka
    warta lub nie warta kradzieży.
  • 9:34 - 9:36
    A wszystko jest na wyciągnięcie ręki.
  • 9:36 - 9:38
    Jeżeli nie ukradniecie niczego dziś,
  • 9:38 - 9:41
    możecie znaleźć coś wartego
    kradzieży jutro albo za miesiąc,
  • 9:41 - 9:44
    czy też za rok.
  • 9:44 - 9:48
    T. S. Eliot powiedział,
    że niedojrzali poeci naśladują,
  • 9:48 - 9:52
    wielcy poeci kradną.
  • 9:52 - 9:57
    Powiedział też: "Słabi poeci
    coś kradną i to oszpecają,
  • 9:57 - 9:59
    dobrzy poeci to ulepszają,
  • 9:59 - 10:01
    a co najmniej zmieniają".
  • 10:01 - 10:03
    Jest to klucz do kreatywnej kradzieży.
  • 10:03 - 10:06
    Naśladowanie to nie pochlebstwo.
  • 10:06 - 10:10
    Zamiast pisać wiersze jak William Burroghs
  • 10:10 - 10:13
    albo tworzyć kolorowe dzieła
    jak Tom Philips,
  • 10:13 - 10:18
    postanowiłem pisać wiersze
    po swojemu i nad tym pracować,
  • 10:18 - 10:22
    bo wiem, że tak naprawdę
    przekształcanie jest pochlebstwem.
  • 10:22 - 10:26
    Skorzystanie z kradzieży,
    by stworzyć coś własnego.
  • 10:26 - 10:34
    Słuchacie dzisiaj wszystkich tych
    wspaniałych prelegentów od dobrej godziny,
  • 10:34 - 10:38
    chciałbym, żebyście zrobili coś, co robi
    moja przyjaciółka Wendy Macnaughton,
  • 10:38 - 10:40
    żebyście kopiowali od kogo się da.
  • 10:40 - 10:45
    Weźcie od każdego prelegenta
    coś, co was poruszyło.
  • 10:45 - 10:48
    Od ludzi, których tutaj napotkacie,
  • 10:48 - 10:51
    weźcie coś i zabierzcie do swojego biurka,
  • 10:51 - 10:52
    do miejsca pracy,
  • 10:52 - 10:55
    połączcie to z własnymi
    pomysłami i przemyśleniami.
  • 10:55 - 10:58
    Przekształćcie w coś zupełnie nowego.
  • 10:58 - 11:02
    A potem podzielcie się tym ze światem,
    żebyśmy mogli od was kraść.
  • 11:02 - 11:04
    Tak właśnie kradną artyści.
  • 11:07 - 11:08
    Dziękuję.
  • 11:08 - 11:10
    (Brawa)
Title:
Kradnij jak artysta | Austin Kleon | TEDxKC
Description:

„Kradnij jak Artysta" to kreatywny manifest Austina Kleona, w którym prezentuje 10 rzeczy, które chciałby usłyszeć na początku swojej kariery. Jego bestsellerowa książka „Newspaper Blackout" to poezja, która powstała przez przeredagowanie artykułów z gazet przy pomocy czarnego markera.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
11:15
  • Cześć :)

    Odsyłam napisy w związku z długością linijek i czasem wyświetlania. Aby dowiedzieć się więcej na ten temat polecam tutorial na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=yvNQoD32Qqo

    Żeby ułatwić pracę w Amarze i nie sprawdzać czasu wyświetlania każdej linijki osobno najlepiej jest użyć tego skryptu, który wystarczy dodać do paska ulubionych w przeglądarce: http://archifabrika.hu/tools/

    Uwaga! Aby odświeżyć kolory podświetlenie, trzeba ponownie kliknąć na ikonkę colorAmara.

    Jako, że sporo linijek jest podświetlonych, poproszę o:

    1. skrócenie wszystkich linijek, które są podświetlone na czerwono (szybkość czytania nie może być większa niż 21 znaków na sekundę - inaczej widz nie zdąży przeczytać i nie zrozumie prelekcji). Tutaj trochę o skracaniu napisów i wyrzucaniu waty językowej: http://translations.ted.org/wiki/How_to_Compress_Subtitles
    2. "złamanie" wszystkich linijek podświetlonych na żółto zgodnie z zasadami tutaj: :http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines (42 znaki na linijkę, więcej nie wyświetla się w niektórych odtwarzaczach, dwie linijki na napis maksymalnie).

    W razie pytań proszę o kontakt.

    Maciek

Polish subtitles

Revisions