< Return to Video

Cum beneficiază creierul tău dacă cânţi la un instrument - Anita Collins

  • 0:14 - 0:17
    Știai că de fiecare dată
    când muzicienii își iau instrumentele,
  • 0:17 - 0:20
    în creierul lor
    au loc focuri de artificii ?
  • 0:20 - 0:23
    La exterior, poate par
    calmi și concentrați,
  • 0:23 - 0:27
    citind partiturile și făcând
    mișcările necesare exersate,
  • 0:27 - 0:29
    dar în creierul lor se dă o petrecere.
  • 0:30 - 0:31
    Cum știm asta?
  • 0:31 - 0:33
    În ultimele decenii,
  • 0:33 - 0:36
    neurologii au făcut
    descoperiri extraordinare
  • 0:36 - 0:40
    în descifrarea mecanismului creierului,
    monitorizându-l în timp real
  • 0:40 - 0:43
    cu instrumente precum
    IRMf și tomografii cu emisie de pozitroni.
  • 0:43 - 0:46
    Când oamenii sunt legați
    la aceste aparate,
  • 0:46 - 0:49
    activități ca cititul sau rezolvarea
    problemelor de matematică
  • 0:49 - 0:53
    corespund unei anumite zone în creier,
    a cărei activitate poate fi observată.
  • 0:53 - 0:56
    Dar când cercetătorii le-au dat
    subiecților să asculte muzică,
  • 0:56 - 0:58
    au văzut artificii.
  • 0:58 - 1:01
    Multiple zone din creier
    se aprindeau deodată,
  • 1:01 - 1:03
    în timp ce ei procesau sunetul,
  • 1:03 - 1:06
    îl descompuneau ca să înțeleagă
    elemente ca melodia și ritmul,
  • 1:06 - 1:10
    apoi îl unificau într-o experiență
    muzicală completă.
  • 1:10 - 1:13
    Creierele noastre fac treaba asta
    într-o fracțiune de secundă,
  • 1:13 - 1:17
    între primul moment când auzim muzica
    și cel când începem să batem ritmul.
  • 1:17 - 1:20
    Dar când oamenii de știință
    au trecut de la observarea
  • 1:20 - 1:23
    creierului celor ce ascultă muzică
    la cel al muzicienilor,
  • 1:23 - 1:26
    artificiile s-au transformat în jubilee.
  • 1:26 - 1:29
    Se pare că, în timp ce ascultatul muzicii
  • 1:29 - 1:31
    antrenează creierul
    în niște activități interesante,
  • 1:31 - 1:35
    cântatul la un instrument echivalează
    cu un antrenament fizic complet.
  • 1:36 - 1:39
    Neurologii au văzut cum se aprind
    multe zone din creier,
  • 1:39 - 1:42
    procesând simultan diferite informații,
  • 1:42 - 1:46
    în secvențe complicate, interconectate
    și incredibil de rapide.
  • 1:46 - 1:50
    Dar de ce tocmai compusul muzicii
    iluminează creierul?
  • 1:50 - 1:52
    Cercetările sunt încă noi,
  • 1:52 - 1:54
    dar neurologii propun o explicație.
  • 1:54 - 1:56
    Cântatul la un instrument
  • 1:56 - 1:59
    antrenează practic fiecare zonă
    din creier în același timp,
  • 1:59 - 2:03
    în special cortexurile vizual,
    auditiv și motor.
  • 2:03 - 2:08
    Ca în antrenamentul fizic, și în muzică
    exersarea disciplinată, structurată
  • 2:08 - 2:12
    întărește funcțiile creierului
    și astfel ne permite
  • 2:12 - 2:14
    să aplicăm acea putere în alte activități.
  • 2:14 - 2:17
    Cea mai evidentă diferență
    dintre ascultat și cântat
  • 2:17 - 2:20
    e că pentru a cânta e nevoie
    de abilități motorii precise,
  • 2:20 - 2:23
    care sunt controlate de ambele emisfere.
  • 2:23 - 2:26
    Cântatul combină și precizia
    lingvistică și matematică,
  • 2:26 - 2:28
    care implică mai mult emisfera stângă,
  • 2:28 - 2:32
    cu conținutul nou și creativ,
    specific emisferei drepte.
  • 2:32 - 2:35
    Din aceste motive, s-a descoperit
    cum cântatul la un instrument
  • 2:35 - 2:39
    mărește volumul și activitatea
    în corpul calos,
  • 2:39 - 2:41
    legătura dintre cele două emisfere,
  • 2:41 - 2:46
    și permite transmiterea mai rapidă
    a mesajelor în creier, pe diverse căi.
  • 2:46 - 2:49
    Asta îi poate ajuta pe muzicieni
    să rezolve probleme
  • 2:49 - 2:52
    mai eficient și mai creativ,
    în mediul academic și social.
  • 2:52 - 2:55
    Deoarece compunerea muzicii implică
  • 2:55 - 2:58
    și crearea și înțelegerea
    mesajului emoțional,
  • 2:58 - 3:02
    muzicienii au adesea
    funcții executive mai bune,
  • 3:02 - 3:04
    o categorie de activități interconectate
  • 3:04 - 3:08
    care include planificarea,
    gândirea strategică și atenția la detalii,
  • 3:08 - 3:13
    și necesită analiza simultană
    a aspectelor cognitive și emoționale.
  • 3:13 - 3:16
    Această abilitate are un impact
    și asupra sistemelor de memorare.
  • 3:17 - 3:20
    Într-adevăr, muzicienii dau dovadă
    de funcții de memorare mai bune,
  • 3:20 - 3:25
    creând, stocând și recuperând
    amintiri mai rapid și eficient.
  • 3:25 - 3:29
    Studiile au arătat că, aparent, muzicienii
    își folosesc creierul super-conectat
  • 3:29 - 3:32
    pentru a pune etichete
    pe fiecare amintire,
  • 3:32 - 3:34
    precum etichetă conceptuală,
    etichetă emoțională,
  • 3:34 - 3:37
    etichetă audio, etichetă contextuală,
  • 3:37 - 3:39
    ca un motor de căutare pe internet.
  • 3:40 - 3:43
    Cum știm că aceste beneficii
    se datorează exclusiv muzicii,
  • 3:43 - 3:45
    dar nu și sportului sau pictatului?
  • 3:45 - 3:48
    Sau oare persoanele
    care se apucă de muzică
  • 3:48 - 3:49
    erau deja mai deștepte?
  • 3:49 - 3:52
    Neurologii au explorat aceste probleme,
  • 3:52 - 3:55
    dar până acum au aflat
    că aspectele artistice și estetice
  • 3:55 - 3:58
    dobândite când înveți să cânți
    la un instrument muzical
  • 3:58 - 4:02
    sunt diferite de orice altă activitate
    studiată, inclusiv alte arte.
  • 4:02 - 4:04
    Câteva studii diferite
  • 4:04 - 4:06
    cu participanți care la început
    aveau același nivel
  • 4:06 - 4:09
    de funcții cognitive
    și procesare neuronală,
  • 4:09 - 4:13
    au constatat îmbunătățiri
    în multiple zone din creier
  • 4:13 - 4:16
    la cei expuși la o perioadă
    de învățat muzică.
  • 4:17 - 4:20
    Cercetările recente despre beneficiile
    cântatului asupra creierului
  • 4:20 - 4:23
    au dezvoltat modul în care înțelegem
    funcțiile mentale,
  • 4:23 - 4:26
    revelând ritmurile interioare
    și mecanismul complex
  • 4:26 - 4:28
    care constituie minunata orchestră
    a creierului nostru.
Title:
Cum beneficiază creierul tău dacă cânţi la un instrument - Anita Collins
Speaker:
Anita Collins
Description:

Urmăriți lecția completă: http://ed.ted.com/lessons/how-playing-an-instrument-benefits-your-brain-anita-collins

Când asculți muzică, se activează multe zone din creier. Dar când cânți la un instrument, activitatea devine un fel de antrenament complet pentru creier. Ce se întâmplă? Anita Collins explică artificiile din creierul muzicienilor când cântă și evaluează unele din efectele pozitive pe termen lung ale acestui exercițiu mental.

Lecție de Anita Collins, animații de Sharon Colman Graham.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:45

Romanian subtitles

Revisions Compare revisions