세 단어로 문화의 차이점 이해하기: 엘리사 휴르하거르 TEDxStrasbourgUniversité
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0:21 - 0:22안녕하세요,
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0:22 - 0:23오늘 제 강의는 정신 바짝
차리고 들으셔야 할 거예요. -
0:23 - 0:25중국어를 영어로 설명 할 거 거든요.
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0:26 - 0:29조금 어려울 수도 있지만
-
0:30 - 0:35언어에 담긴 그 나라의 문화를
함께 살펴보도록 하죠. -
0:35 - 0:38이런 연구를 통해
-
0:38 - 0:42우리는 문화차이라는
한계를 뛰어넘을 수 있죠. -
0:45 - 0:47굳이 중국어를 택한 건 제가
중국어를 연구하기 때문이구요. -
0:47 - 0:49중국어는
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0:49 - 0:51특히 한자는
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0:51 - 0:56나타내고자 하는 의미를 담은 매우
단순한 그림이라고 할 수 있습니다. -
0:56 - 1:00중국어는 표음의 낱자들을
갖고 있지 않기 때문이죠. -
1:00 - 1:02예를 들어 이 문자를 보면
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1:02 - 1:05무슨 뜻인지 짐작할 수 있어요.
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1:05 - 1:10눈치채셨겠지만
이 글자는 물 형상이예요. -
1:10 - 1:12물을 나타내는 한자는
말그대로 물처럼 생긴 글자죠. -
1:12 - 1:16하지만 많은 한자들이
-
1:16 - 1:20이보다는 훨씬 심오하고
시적인 의미를 가지고 있어요. -
1:20 - 1:25이는 한자의 많은 부분이 중국 문화와
역사를 배경으로 하고 있기 때문입니다. -
1:25 - 1:28예를 하나 들자면,
이 문자는 "상"인데요, -
1:28 - 1:30"그리워하다"라는 한자예요.
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1:30 - 1:32이 글자는 세 개의 한자로
구성되어 있습니다. -
1:32 - 1:34밑의 것은 "마음"이란 한자구요,
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1:34 - 1:38"그리워하다"는 감정이니
당연히 들어가겠죠. -
1:38 - 1:44윗부분을 보면 왼쪽은 나무,
오른쪽은 눈이란 한자입니다. -
1:44 - 1:47그런데 좀 이상하지 않나요?
뜬금없이 왠 나무와 눈일까요? -
1:47 - 1:53대체 나무와 눈이 "그리워하다"와
무슨 관계가 있는 걸까요? -
1:53 - 1:58그 해답을 찾기위해 역사상
3천년을 거슬러 올라가보죠. -
1:58 - 2:01"이 징 (주역)" 이라는
중국 점술서에 보면 -
2:01 - 2:03"역경"이라고도 하는 책인데요,
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2:03 - 2:06들어본 사람도 있죠?
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2:06 - 2:08어쨌든, 그 책에 보면
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2:08 - 2:10뻔한 말이지만
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2:10 - 2:12이 두 한자가
같이 쓰인 문장이 있어요. -
2:12 - 2:13이런 문장으로 쓰여있죠.
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2:15 - 2:19"살면서 가장 많이 보는 건 나무다."
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2:19 - 2:20뻔하디 뻔한 말이죠.
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2:20 - 2:26그러나 이 문장에
두 한자가 같이 쓰이면서 -
2:26 - 2:30"보다"라는 뜻을 가진
또 다른 한자를 낳습니다. -
2:30 - 2:32이런식으로
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2:32 - 2:35우리는 이 문자에 숨은
이야기를 떠올릴 수 있겠죠. -
2:35 - 2:37일단, 마음 가운데
누군가를 생각한다면 -
2:37 - 2:39그리워한다면
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2:39 - 2:41일어나서 창문을 열고 밖을 보겠죠.
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2:41 - 2:43혹 그 사람을 볼 수 있을까 해서요.
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2:43 - 2:46하지만 나무만 잔뜩 보인다는 거죠.
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2:48 - 2:50다른 글자로 넘어가기 전에
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2:50 - 2:52좀 다른 얘길 해볼까요?
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2:52 - 2:53기억이란 것에 대해서요.
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2:53 - 2:57기억은 사고와 언어를 잇는
매우 중요한 연결고리입니다 -
2:57 - 3:00중국어 연구를 하면서 깨달은 건데
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3:00 - 3:02제 기억과정이 바뀌기 시작했어요
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3:02 - 3:05무언가를 장면 이미지로
기억하기 시작한 것이죠 -
3:05 - 3:07그러니까 어떤 단어를 외우려고 할 때
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3:07 - 3:10단어가 적힌 책 장면 자체를
기억하기 시작한 거예요. -
3:10 - 3:13전에는 안 그랬는데 말이죠.
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3:13 - 3:16또 제가 중국어로
꿈을 꾸기 시작했는데 -
3:16 - 3:20중국 현지에서
일년 쯤 지냈을 때였죠. -
3:20 - 3:23완전히 다른 이미지로
꿈을 꾸기 시작한 겁니다. -
3:23 - 3:26그 전에 꾸던 꿈들과는
다르게 보이고 느껴졌습니다. -
3:26 - 3:28이 모든 변화는
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3:28 - 3:31신경학적, 심리학적 과정이었습니다.
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3:31 - 3:34새로운 언어를 배울 때
우리 뇌가 겪는 과정인거죠. -
3:34 - 3:37여기에 대해 많은
과학적 연구가 있었고 -
3:37 - 3:41언어는 사실상 기억과정의
기본토대임을 발견했습니다. -
3:41 - 3:43즉, 새로운 언어를 배울 때
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3:43 - 3:47우리는 실제적으로 새로운
기억법도 익히는 셈이죠. -
3:47 - 3:52또한 기억해야 하는 대상에 대한
새로운 관점을 갖게 됩니다. -
3:53 - 3:56두번째로 살펴볼 한자는
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3:56 - 3:59개인적인 독특성과 관련된 건데요.
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3:59 - 4:02"나" 또는 "나에게"라는 뜻의
글자입니다 -
4:02 - 4:04이 글자를 설명하기 전에
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4:04 - 4:07먼저 생각해보죠.
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4:07 - 4:09왜 중국은
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4:09 - 4:12왜 중국의 과학자, 학자와 예술가는
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4:12 - 4:15거의 노벨상을 받지 못할까요?
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4:15 - 4:17중국은 말도 안될 정도로
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4:17 - 4:19인구수에 비해
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4:19 - 4:21노벨상 수상자가 적습니다.
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4:21 - 4:24손에 꼽을 정도죠.
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4:24 - 4:25왜 그럴까요?
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4:25 - 4:29실력이 부족해서요?
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4:29 - 4:32그렇지 않습니다
사실 다른 이유가 있지요. -
4:32 - 4:35예를 들어보죠. 60년대에
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4:35 - 4:41중국의 과학자들은 합성 인슐린을
만드는 새로운 방법을 발견해냈어요. -
4:41 - 4:44노벨상을 수상했어야 했죠.
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4:44 - 4:48노벨상 위원회는 중국의 연구소에
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4:48 - 4:51과학자의 정확한 이름을
제출하도록 했죠 -
4:51 - 4:55이러한 발견을 한 과학자들이요.
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4:55 - 5:01그런데 노벨상 위원회가 받은 것은
230명의 이름이 적힌 문서였습니다. -
5:01 - 5:04연구소의 모든 사람,
연구소장부터 -
5:04 - 5:07청소 아줌마 이름까지 제출한 겁니다.
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5:07 - 5:09(웃음)
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5:09 - 5:13그러니 수상자 명단에 오르지 못했죠.
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5:13 - 5:16중국은 개인의 업적에 대한
관점이 우리와 다릅니다. -
5:16 - 5:20개인의 업적이 공동체에 어떻게
공헌 하느냐 하는 게 중요하죠. -
5:20 - 5:24오늘날에도,
예를 들어, 정치적으로도 -
5:24 - 5:26중국은 조화를 중시합니다.
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5:26 - 5:29과학분야에서도 마찬가지로
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5:29 - 5:33이래저래 꼬인 저작권 문제 또한
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5:33 - 5:37중국 당국 권한인거죠.
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5:37 - 5:40그래서 이 글자는 이러한
관점을 담고 있습니다. -
5:40 - 5:43이 글자는 두 한자로 이루어져 있는데
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5:43 - 5:46왼쪽은 주먹쥔 손 모양,
-
5:46 - 5:50오른쪽은, 그렇게 보일지는
몰라도 도끼입니다. -
5:50 - 5:53도끼는 무기가 되기도 하지만
-
5:53 - 5:56한편으론 도구이기도 하죠.
-
5:56 - 6:01즉 이 글자는
개인인 "나"를 뜻하지만 -
6:01 - 6:04사실 공동체에
공헌하는 "나"인거죠. -
6:04 - 6:08공동체를 위해 애쓰거나
공동체를 보호하는 나 자신이요. -
6:10 - 6:14공동체 의식에 대해
또 다른 예를 들어볼게요. -
6:14 - 6:17바로 중국의 식문화인데요.
-
6:17 - 6:20음식은 아시아 문화에서
매우 중요합니다. -
6:20 - 6:23이 얘기를 하자면 강의가
저녁시간까지 길어질테니 -
6:23 - 6:25오늘은 간단한 예만 들게요.
-
6:25 - 6:31중국사람들은 절대 밥을
혼자 먹지 않습니다. -
6:31 - 6:33생각해보면
-
6:33 - 6:34우리는 참 자주 혼자 먹는데요.
-
6:34 - 6:38걸어가면서 샌드위치를 먹기도 하고
간식을 먹기도 하고, 밥도 혼자 먹죠. -
6:38 - 6:41하지만 중국에는
이런 표현이 있습니다. -
6:41 - 6:43바로 "치 두 시"입니다
-
6:43 - 6:47말그대로 "혼자 밥 먹다"란
표현인데요. -
6:47 - 6:49하지만 이 말을 다른 사람에게 한다면
-
6:49 - 6:51"이 사람은 혼자 밥을 먹어요"
라고 하면 -
6:51 - 6:55그 말은 결국 "이 사람은 매우
독단적이예요" 하는 말이 되버립니다. -
6:55 - 6:58"자기만 생각하는 사람이다" 는 거죠.
-
6:58 - 7:01이것을 곰곰히 생각해 보면
-
7:01 - 7:04누군가와 함께 식사를 한다는건
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7:04 - 7:07책임감과 연관됩니다.
다른이들을 돌아보는 행위이자 -
7:07 - 7:12식탁의 즐거움을 위한
필수 준비과정이랄까요. -
7:12 - 7:15행복한 식사를 위해
다른사람과 함께 하는거죠. -
7:15 - 7:18그래서 중국의 식탁은
대부분 둥그렇습니다. -
7:18 - 7:22저녁식사 후 계산도
-
7:22 - 7:25한 그룹이 가서 밥을 먹었다 치면
-
7:25 - 7:30멤버 중 누군가 한 사람이
"오늘은 내가 쏠게"라고 합니다. -
7:30 - 7:34그러면 다음에 또 다른 누군가가
모두를 위해 지불하는 거죠. -
7:34 - 7:38여러분은 "재미없게 그게 뭐야!"
라고 할지도 모르겠지만 -
7:38 - 7:41이 방식은 나와 이 모임의
관계를 나타냅니다. -
7:41 - 7:44오래도록 지속될 거라는 거죠.
-
7:44 - 7:47또한 안정감과 관계의
지속가능성을 드러냅니다. -
7:47 - 7:51"난 이 공동체에 속해 있다"는
느낌인거죠. -
7:53 - 7:57마지막으로 보여드릴
세번째 글자는 -
7:57 - 8:01"사랑"을 뜻하는 글자입니다.
모든 감정이 담긴 글자죠. -
8:01 - 8:06사랑은 보편적인 개념이라고
생각하기 쉬운데요. -
8:06 - 8:08어디서나 같은 형태를 띄고
-
8:08 - 8:12어떤 한계도 뛰어넘는
힘이 있다고 말이죠. -
8:12 - 8:16하지만 사실 다른 문화권 사람들이
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8:16 - 8:20사랑을 주고받는 모습을 보면
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8:20 - 8:24우리가 알고 있는 사랑이란 개념이
매우 다르다는 걸 알게 될 겁니다. -
8:24 - 8:31예를 들어, 미국인은 약 83%가
-
8:31 - 8:36진정한 사랑은 눈에 보이도록
표현하지 않아도 된다고 답했지만 -
8:36 - 8:38프랑스 사람들은 겨우 34%만
-
8:38 - 8:40그렇다고 대답했습니다.
-
8:40 - 8:42(웃음)
-
8:42 - 8:47프랑스인들에게는
달달한 멘트, 속삭임, 사랑의 시 등이 -
8:47 - 8:51사랑을 할 때 굉장히 중요하다는 거죠.
-
8:51 - 8:56중국의 경우는 완전
반대라고 할 수 있습니다. -
8:56 - 8:59많은 중국 커플들은,
결혼한 부부라고 해도 -
8:59 - 9:04서로에게 "사랑해"라는 달달한
말을 절대 하지 않습니다. -
9:05 - 9:07이 글자를 보면
-
9:07 - 9:11중국에서 너무 로맨틱하게
굴면 실없게 보일 수 있으니 -
9:12 - 9:13조심하세요.
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9:14 - 9:16중국인 애인 만날 때 말이죠.
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9:16 - 9:18(웃음)
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9:18 - 9:22다시 이 글자를 보면
-
9:22 - 9:25아까 다른 글자에서 보았던
한자도 보이죠? -
9:25 - 9:27위쪽은 손인데
-
9:27 - 9:30마치 지붕처럼 덮고있네요.
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9:30 - 9:33지붕 밑에는 아까 본
-
9:33 - 9:35마음이란 한자가 또 나왔네요.
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9:35 - 9:38마음 밑에는 벗을 뜻하는 한자구요.
-
9:38 - 9:43서로 악수하고 있는 형상입니다.
-
9:43 - 9:45이 글자를 깊이 생각해보면
-
9:45 - 9:48중국의 사랑의 개념을
이해할 수 있을 거예요. -
9:48 - 9:51글자에 나타나있듯이
-
9:51 - 9:56사랑은 가족으로
함께 사는 느낌인거죠. -
9:56 - 9:59시간이 갈 수록 더욱 더
소중해지는 감정입니다. -
9:59 - 10:03우리가 아는 로맨틱한 사랑은
이와는 반대인데, 이상하죠? -
10:03 - 10:06그런데 중국의 사랑의 개념은
시작하는 순간부터 특별한 겁니다. -
10:06 - 10:09그래서 중국의 젊은 커플들은
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10:09 - 10:12교제를 시작하고 얼마 안되서
바로 결혼하는 거죠. -
10:12 - 10:16처음 만나서 두세달 후에 말이죠.
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10:16 - 10:18중국 커플들은 절대
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10:18 - 10:22각자 계산하는 법이 없어요.
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10:22 - 10:27왜냐구요? 그들은 이미
사랑한다는 것만으로 -
10:27 - 10:30우린 하나라는 가족의 개념으로
묶여버렸으니까요. -
10:32 - 10:35이 강의를 끝내기 전에
싸움에 대해서도 살펴보죠. -
10:35 - 10:38싸움도 중요한 감정표현이니까요.
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10:38 - 10:41음, 그러니까
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10:41 - 10:47많은 중국 커플은 싸울 때도 특이해요.
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10:47 - 10:50"지 티엔 부 슈오 화"라고 하는데
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10:50 - 10:54며칠동안 말을 안 하는 거죠.
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10:54 - 10:56"서로 말도 안 섞는다"는
표현입니다. -
10:56 - 10:59조용한 해결법이죠.
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10:59 - 11:02실제 제가 본 한 중년 부부는
-
11:02 - 11:05부부싸움 후에
서로 말을 안하는 겁니다. -
11:05 - 11:06무려 일주일동안이나요.
-
11:06 - 11:09그 일주일동안 부부는 요리도하고
아이들 밥도 챙겨주고 -
11:09 - 11:12일상생활을 그냥 하는거죠.
다만 서로 대화를 안하구요. -
11:12 - 11:15그리고 일주일 뒤 어느순간
다시 대화가 오가고 -
11:15 - 11:17아무렇지 않게 평소대로 돌아갑니다.
-
11:17 - 11:22왜 화가 났었는지 등의 지난일에
대해서는 절대 얘기하지 않습니다. -
11:23 - 11:27이런 현상들에서
-
11:27 - 11:31우리는 말과 언어가
-
11:31 - 11:36개인의 감정에 실제로 영향을
미친다는 것을 알 수 있습니다. -
11:36 - 11:41말은 사물과 마찬가지로
매우 중요한 것입니다. -
11:41 - 11:44다른이들에게 어떤
의미를 주는 행위죠. -
11:44 - 11:48그러니 말을 할 때 신중해야겠죠.
-
11:48 - 11:53사물을 다루는 것과
마찬가지로 말이죠. -
11:54 - 11:58그림 하나 보고 마치겠습니다.
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11:58 - 12:03여러분을 위한 중국 그림문자,
"유"인데요. -
12:03 - 12:05어떤 글자의 한 부분이지만
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12:05 - 12:07이 그림문자를 보고
-
12:07 - 12:09상상력을 동원해 봅시다.
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12:09 - 12:15베틀의 실이 (미티어 아 티시르)
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12:15 - 12:18엑스표로 짜인 모양이 보이죠?
-
12:18 - 12:22이 그림은 우리 개개인의 개성을
나타낸다는 생각이 듭니다. -
12:22 - 12:26각기 다른 가닥들이 이어져
형성된 나 자신 말이죠. -
12:26 - 12:28그리고 그 가닥들이 어떤
문양으로 짜여지고 있는데요. -
12:28 - 12:33성장배경, 가정환경,
생활문화 안에서 말이죠. -
12:33 - 12:35다른 언어를 배운다는 것은
-
12:35 - 12:38여러분이 그 가닥들을 풀어다 다시
-
12:38 - 12:43자신만의 새롭고 진귀한
문양을 짜는 기회를 줍니다. -
12:43 - 12:47꼭 기억했으면 좋겠어요.
언어를 배운다는 건 -
12:47 - 12:50어떤 또 다른 전문 능력을
기르는 게 아니예요. -
12:50 - 12:53스스로에게 변할 수 있는
기회를 주는 거예요. -
12:53 - 12:54제 경우에도,
-
12:54 - 12:57전 사실 독일계 미국인인데
-
12:57 - 12:59그런데 프랑스와 중국에서 살았죠.
-
12:59 - 13:02각 나라에 사는 동안
언어도, 환경도 바뀌었습니다. -
13:02 - 13:06그러면서 저는
저만의 색다른 면을 보았죠. -
13:07 - 13:10결국 다른 문화나
언어를 배운다는 것은 -
13:10 - 13:12변화의 기회입니다.
-
13:12 - 13:17제가 여러분에게 알려드리고
싶은 것은, 특이한 외국어를 배우면 -
13:17 - 13:20여러분이 새롭게 꿈꾸고,
음식을 즐기고, 사랑하는 길을 -
13:20 - 13:22열어주는 여러분만의 특별한
기회의 문이 될 것입니다. -
13:22 - 13:24감사합니다.
-
13:24 - 13:26(박수)
- Title:
- 세 단어로 문화의 차이점 이해하기: 엘리사 휴르하거르 TEDxStrasbourgUniversité
- Description:
-
정치학을 전공하고 중국을 사랑하는 엘리사는 이 강연에서 세 개의 중국 한문자를 예로 들어 특히 한자의 구성과 정자법에 연관하여, 문화차이와 외국생활을 통해 얻는 개인의 정체성 탐구에 대해 이야기합니다.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 13:38