La máscara de la masculinidad: el rol tradicional del hombre está evolucionando | Connor Beaton | TEDxStanleyPark
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0:15 - 0:19¿Cuál es el reto más grande
que los hombres enfrentan hoy en día? -
0:20 - 0:22Es probable que algunos piensen:
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0:22 - 0:24"¿Los hombres tienen retos?".
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0:25 - 0:29Otros dirán: "Los hombres son el reto".
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0:29 - 0:31(Risas)
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0:31 - 0:33(Aplausos)
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0:33 - 0:34Sí, eso es.
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0:34 - 0:36(Aplausos) (Risas)
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0:37 - 0:40En serio, ¿cuáles son los retos
más grandes que enfrentan los hombres? -
0:40 - 0:43Algunos dirán que es
el ser capaces de desarrollar -
0:43 - 0:46un profundo sentido
de inteligencia emocional. -
0:46 - 0:50Otros dirán que es el ser capaces
de entender realmente -
0:50 - 0:52la desigualdad racial y de género.
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0:53 - 0:55Aunque ambas son verdades,
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0:55 - 0:58creo que el reto más grande
que enfrentan para abordarlas -
0:58 - 1:03es ser capaces de superar y atravesar
algunos de los estereotipos negativos -
1:03 - 1:05que rodean a la masculinidad.
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1:06 - 1:10Sucede que, a muy temprana edad, se enseña
a la mayoría de los niños y jóvenes -
1:10 - 1:13que el valor más grande de un hombre
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1:13 - 1:20es su capacidad de dominar,
controlar y tener éxito a cualquier costo. -
1:22 - 1:24Tuve una experiencia única
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1:24 - 1:27y pude ver la masculinidad
en todas sus formas -
1:27 - 1:30y en todos los ámbitos sociales,
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1:30 - 1:33desde las heladas canteras de grava
al norte de Alberta -
1:33 - 1:37a las salas de ópera de Europa y China,
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1:37 - 1:41hasta las salas de juntas
corporativas en Estados Unidos. -
1:41 - 1:46Vi el lado oscuro, violento
y agresivo de la masculinidad, -
1:47 - 1:51y vi el lado brillante,
compasivo y amable. -
1:52 - 1:53Crecí en Alberta,
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1:53 - 1:56y para los que no sepan cómo es,
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1:56 - 1:59es como el Texas de Canadá.
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1:59 - 2:00(Risas)
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2:00 - 2:02Hay mucho petróleo,
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2:02 - 2:04hay muchos camiones grandes,
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2:04 - 2:07y parece que hay
una multitud de vaqueros. -
2:08 - 2:11Fui a una escuela primaria católica,
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2:11 - 2:15y cada viernes en la mañana,
había una tradición que me encantaba. -
2:16 - 2:18Ese día, una persona
iba al intercomunicador -
2:18 - 2:20y leía el padrenuestro
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2:20 - 2:22porque era una escuela católica,
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2:22 - 2:26pero luego, venía otra persona
y cantaba el himno nacional. -
2:26 - 2:27¡Me encantaba!
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2:27 - 2:30Y es porque adoraba la música.
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2:30 - 2:32Y cada semana, el profesor preguntaba:
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2:32 - 2:36"¿Alguien está dispuesto a ir a cantar
el himno nacional voluntariamente?". -
2:36 - 2:38Y cada semana, quería levantar la mano,
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2:38 - 2:40pero tenía mucho miedo.
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2:41 - 2:46Por fin, después de oír a alguien
que cantó muy mal un viernes en la mañana, -
2:47 - 2:51decidí que podía hacerlo,
y quizá mejor que esa persona. -
2:51 - 2:54Así que fui a casa ese día y practiqué.
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2:54 - 2:56Practicaba todos los días.
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2:56 - 2:59De la mañana a la noche,
de mi cuarto al baño. -
2:59 - 3:04Cantaba el himno nacional,
lo cual habrá vuelto locos a mis padres. -
3:04 - 3:07De hecho, recuerdo que tenía
un reproductor de doble casete -
3:07 - 3:11donde podías poner un casete en un lado
y otro casete en el otro. -
3:11 - 3:14Así que podía poner
a Michael Jackson en un lado, -
3:14 - 3:19y lo escuchaba cantar "Bad",
"Thriller" y "Heal the World", -
3:19 - 3:21y practicaba mi... la la la.
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3:21 - 3:22Y por otra parte,
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3:22 - 3:24(Risas)
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3:24 - 3:26me ponía a practicar el himno nacional.
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3:26 - 3:31Por fin tuve el valor de hacerlo.
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3:31 - 3:34Así que un viernes en la mañana,
marché a la escuela, -
3:34 - 3:38entré directo a la oficina,
me fui hacia la secretaria y le dije: -
3:38 - 3:41"Estoy aquí para cantar
el himno nacional". -
3:41 - 3:43(Risas)
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3:43 - 3:46Me miró con una clara expresión
de confusión por mi emoción. -
3:47 - 3:49Y simplemente me dijo: "Está bien".
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3:49 - 3:51(Risas)
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3:51 - 3:52Mi hora llegó.
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3:52 - 3:54Me levanté y canté el himno nacional
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3:54 - 3:58con todos los estilos
de jazz y pop que pude juntar. -
3:58 - 3:59(Risas)
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4:00 - 4:02Desde mi perspectiva, fue maravilloso.
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4:02 - 4:03(Risas)
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4:03 - 4:06Salí de la oficina con la cabeza en alto,
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4:06 - 4:10con el orgullo a cuestas
y una sonrisa de oreja a oreja. -
4:11 - 4:15De camino a la clase, giré en una esquina
y me topé con el matón del sexto grado. -
4:16 - 4:18Era un poco más grande que yo.
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4:18 - 4:20Me miró y me preguntó:
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4:20 - 4:23"¿Fuiste tú el que cantó
el himno nacional?". -
4:23 - 4:25"Sí",
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4:25 - 4:27declaro, muy orgulloso de mí mismo.
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4:28 - 4:30Y entonces, ¡pum!
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4:30 - 4:32Me dio un golpe en el estómago.
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4:34 - 4:36Caí de rodillas porque no podía respirar,
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4:36 - 4:40alcé la mirada y lo único que alcancé
a decir fue: "¿Por qué?". -
4:40 - 4:43Porque estaba tan confundido
con lo que acababa de ocurrir. -
4:44 - 4:47Nunca lo olvidaré: solo me miró,
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4:47 - 4:50y me dijo: "No seas perra.
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4:50 - 4:52Cantar es para niñas".
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4:54 - 4:55Y ahí estaba,
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4:55 - 4:57mi primera experiencia real
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4:57 - 5:01con uno de los más grandes retos
que los niños y jóvenes enfrentan hoy. -
5:01 - 5:04Se les enseña que la expresión
emocional y creativa -
5:04 - 5:07no es lo que un verdadero hombre hace.
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5:08 - 5:14El aumento de mujeres empoderadas
no es una amenaza a la masculinidad. -
5:15 - 5:18El feminismo no es la muerte del hombre.
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5:20 - 5:21Gracias.
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5:21 - 5:23(Risas)
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5:23 - 5:26(Aplausos)
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5:28 - 5:30El machismo y nuestra idea
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5:30 - 5:33de que para ser exitosos
debemos dominar a otros, -
5:33 - 5:36debemos ser lobos solitarios,
debemos resolverlo solos, -
5:36 - 5:39pues es lo que está
destruyendo a los hombres. -
5:39 - 5:41Pero ¿qué es el machismo?
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5:41 - 5:42¿Es de verdad tan malo?
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5:42 - 5:45Es decir, había un luchador
llamado "Macho Man". -
5:45 - 5:47No debe ser tan feo.
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5:47 - 5:48Echemos un vistazo.
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5:51 - 5:53El machismo...
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5:53 - 5:57es un fuerte sentido de orgullo masculino
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5:57 - 5:58--y no está tan mal--
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5:58 - 6:01con la suprema valoración
de las características -
6:01 - 6:05culturalmente asociadas con lo masculino,
-
6:05 - 6:09y la denigración y devaluación
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6:09 - 6:14de las características culturalmente
asociadas con lo femenino. -
6:14 - 6:17Esto quiere decir
que los niños y los jóvenes -
6:17 - 6:20que intentan vivir
en este estereotipo del macho, -
6:20 - 6:24este arquetipo del macho,
-
6:25 - 6:28ponen las cualidades
y los rasgos masculinos en un pedestal, -
6:28 - 6:31y subestiman cualquier cosa
asociada con lo femenino, -
6:31 - 6:33por ejemplo, la comunidad.
-
6:34 - 6:37Acaban idolatrando, adorando
y poniendo en un pedestal -
6:37 - 6:41la idea de que debemos ser
lobos solitarios para resolverlo todo, -
6:41 - 6:44para ser un "hombre de verdad".
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6:45 - 6:47Encontré esta foto hace unos años,
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6:47 - 6:51y cambió radicalmente la manera
en que veo a los hombres en la sociedad, -
6:51 - 6:53a los hombres exitosos.
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6:53 - 6:56Al frente de la manada hay tres lobos,
-
6:56 - 7:00los cuales son los más viejos
y más enfermos. -
7:01 - 7:04Su misión es marcar el ritmo
de toda la manada. -
7:04 - 7:08Detrás de ellos se encuentran
los cinco lobos omega. -
7:08 - 7:10Son los chicos rudos.
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7:10 - 7:13Estos cinco lobos omega
están ahí para proteger a la manada -
7:13 - 7:15en caso de una emboscada,
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7:15 - 7:18y de vez en cuando, mordisquear
a los más viejos en el trasero -
7:18 - 7:21para asegurarse de que
se mueven con suficiente rapidez. -
7:21 - 7:24Detrás de los cinco lobos omega
se encuentra el resto de la manada, -
7:24 - 7:27las madres y los cachorros,
-
7:27 - 7:32y al fondo, casi completamente
fuera de la fotografía, -
7:32 - 7:33se encuentra el lobo alfa.
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7:34 - 7:38Como ven, en la naturaleza,
ya lo entendieron, -
7:38 - 7:39saben lo que hacen.
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7:39 - 7:44En la naturaleza, el lobo alfa es
un integrante fundamental de la sociedad, -
7:44 - 7:47de la comunidad.
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7:47 - 7:52Y en la naturaleza, el lobo solitario
es, en realidad, un marginado, -
7:52 - 7:55y lo es porque es muy violento
-
7:55 - 7:59y muy peligroso para la manada.
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8:00 - 8:03No obstante, estos modelos
con estas características, -
8:03 - 8:07en los que muchos jóvenes
y hombres tratan de vivir, -
8:07 - 8:11la idea del macho y de que debemos
ser un lobo solitario, -
8:11 - 8:15tienen un impacto negativo
en muchos hombres hoy en día. -
8:15 - 8:19Esto creó lo que llamo
"la máscara de la masculinidad". -
8:20 - 8:22Esa máscara podría definirse
de esta manera. -
8:23 - 8:25Regla número 1: los hombres
de verdad no lloran. -
8:25 - 8:27Es como la primera regla
de "El club de la pelea". -
8:27 - 8:30Todos la saben, pero nadie habla de ella.
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8:30 - 8:32Regla 2: los hombres de verdad
no muestran emociones, -
8:32 - 8:35excepto el enojo y la agresividad.
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8:36 - 8:38Los hombres de verdad no tienen empatía.
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8:38 - 8:40La represalia es señal de fortaleza:
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8:40 - 8:44si te golpean o hieren,
más te vale que lo devuelvas -
8:44 - 8:46y que lastimes al otro el doble de duro.
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8:47 - 8:50Debes ser duro y fuerte.
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8:50 - 8:54Debes evitar cualquier cosa
que te haga parecer a una mujer. -
8:56 - 9:00Ahora bien, esta máscara,
estos arquetipos tienen su impacto. -
9:01 - 9:02Tienen consecuencias.
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9:03 - 9:05Las consecuencias son muy reales.
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9:06 - 9:09El año pasado, la Organización Mundial
de la Salud lanzó un estudio -
9:09 - 9:14según el cual los hombres son cuatro veces
más propensos al suicidio que las mujeres. -
9:15 - 9:16Cuatro veces.
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9:18 - 9:24Esto significa que de las 800 000 personas
que se quitaron la vida el año pasado, -
9:24 - 9:26tres cuartos eran hombres,
-
9:27 - 9:29es decir, casi 600 000 hombres.
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9:30 - 9:32¿Y por qué sucede esto?
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9:32 - 9:35¿Por qué está al borde
de ser una epidemia? -
9:35 - 9:39Investigadores del Reino Unido
realizaron un estudio -
9:39 - 9:45y descubrieron que la mitad, o 50%
de los hombres de más de 25 años, -
9:45 - 9:50no tienen un amigo íntimo
o un amigo cercano. -
9:51 - 9:53Esto significa que si pierden el trabajo,
-
9:53 - 9:56si tienen problemas financieros,
-
9:56 - 10:00si pierden a un padre,
si pierden a un hijo, -
10:00 - 10:02si les diagnostican cáncer,
-
10:02 - 10:04si a su negocio le va tan mal
-
10:04 - 10:07que no saben cómo
van a pagar sus propio sueldo -
10:07 - 10:08o el de sus empleados,
-
10:09 - 10:11no tienen a nadie con quien hablar.
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10:12 - 10:16Los investigadores conectaron esto
con el aumento en un 60 % -
10:16 - 10:19--un aumento del 60 %--
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10:19 - 10:22de suicidios entre hombres
solo en los últimos 45 años. -
10:23 - 10:28Esto no toma en cuenta los millones
de hombres que morirán en guerras, -
10:28 - 10:30padres e hijos que morirán
a tiros en las calles -
10:30 - 10:33debido a la ineptitud emocional,
-
10:33 - 10:36sin mencionar las millones de mujeres
-
10:36 - 10:42que serán abusadas, violadas,
mutiladas y asesinadas -
10:42 - 10:45por este equivocado
sentido de superioridad. -
10:49 - 10:54Ahora bien, no me enorgullece, pero viví
en este arquetipo por un largo tiempo. -
10:55 - 10:58Estaba atrapado detrás de la máscara
de lo que pensaba que era un hombre. -
10:58 - 11:03Y por este motivo, me encontraba
solo, aislado, deprimido, -
11:03 - 11:08y lo peor de todo, lastimé a las personas
que más amaba en la vida. -
11:09 - 11:11A lo largo de ese viaje,
-
11:11 - 11:15como me negué a rendirme
y vivir en este arquetipo, -
11:15 - 11:17aprendí a hacer lo siguiente.
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11:19 - 11:22(Canta en italiano)
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11:53 - 11:56(Aplausos)
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12:08 - 12:11Como me negué a apoyar este estereotipo,
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12:11 - 12:12conseguí mi título en música,
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12:12 - 12:14viajé por el mundo cantando ópera.
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12:14 - 12:17Terminé trabajando en la compañía
más grande del mundo -
12:17 - 12:21y, finalmente, comencé
una organización llamada "Man Talks", -
12:21 - 12:23la cual apoya a hombres
a ser mejores padres, -
12:23 - 12:26mejores esposos y mejores líderes
-
12:26 - 12:29por medio de conexiones reales,
conversaciones reales -
12:29 - 12:31y una comunidad poderosa.
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12:31 - 12:33¿Y dónde comenzamos?
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12:33 - 12:37Porque es una gran pregunta
y es un verdadero reto. -
12:37 - 12:40Opino que comienza con ustedes,
-
12:40 - 12:42comienza conmigo,
-
12:42 - 12:45pero más importante aún,
comienza con nuestros hijos. -
12:46 - 12:48Hace algunos años,
cuando todavía cantaba, -
12:48 - 12:53tuve la oportunidad de trabajar
con muchachos de zonas menos favorecidas, -
12:53 - 12:58quienes estaban entre
los 10 y 14, tal vez 15 años. -
12:58 - 13:03Muchos venían de familias monoparentales,
-
13:03 - 13:05claramente bajo el umbral de pobreza.
-
13:05 - 13:09Muchos venían de hogares
con padres adictos. -
13:09 - 13:12Yo estaba ahí para trabajar
con ellos la creatividad, -
13:12 - 13:13la pasión y la expresión,
-
13:13 - 13:16cosas de las que obviamente
me gusta hablar. -
13:17 - 13:20Iniciaba el día cantando
las mismas líneas -
13:20 - 13:22que acabo de cantarles hoy.
-
13:22 - 13:23Y luego, cuando terminaba,
-
13:23 - 13:27explicaba y traducía
las tres primeras palabras, -
13:27 - 13:30en este caso fue "Macbeth",
el aria de Macbeth. -
13:30 - 13:34Les decía: "pietà," "rispetto, "amore".
-
13:35 - 13:39"Honor", "respeto" y "amor",
-
13:39 - 13:44tres cosas con las que todo
hombre o mujer debe vivir su vida. -
13:45 - 13:49Una vez, tan pronto terminé,
uno de los niños dio su opinión: -
13:49 - 13:51"El amor te vuelve débil;
eso es para las niñas". -
13:51 - 13:54Cruzó los brazos y miró para otro lado.
-
13:54 - 13:56Eso me tomó por sorpresa.
-
13:56 - 14:00Estaba completa y mentalmente preparado
para que se burlen de mí por cantar ópera -
14:00 - 14:02enfrente de estos niños,
-
14:02 - 14:04pero no esperaba esa respuesta.
-
14:06 - 14:08Le pregunté: "¿Por qué dices eso?".
-
14:08 - 14:11No me respondió, solo cabeceó
y miró por la ventana. -
14:12 - 14:17Le dije: "El amor es una de
nuestras más poderosas cualidades. -
14:17 - 14:19Es una de las más poderosas virtudes
-
14:19 - 14:22con la que podemos soñar en nuestra vida.
-
14:22 - 14:24El amor es para los hombres y las mujeres.
-
14:24 - 14:29El amor nos coloca en un pie de igualdad
donde todos llegamos a ser visibles". -
14:30 - 14:31Y no lo presioné más
-
14:31 - 14:34porque no quería enfrentarme
con este muchacho delante de los otros, -
14:34 - 14:35y lo dejé pasar.
-
14:35 - 14:38Al final de la clase, se levantó y se fue
-
14:38 - 14:41antes de que tuviera
la oportunidad de decirle algo. -
14:42 - 14:46Por suerte, regresé a la mañana siguiente,
e iba a tratar el tema con él. -
14:46 - 14:49Esa mañana, sentado en mi computadora,
mientras me preparaba para la clase, -
14:49 - 14:53y antes de que alguien apareciera,
llega el mismo muchachito. -
14:54 - 14:55Se acercó a mí.
-
14:56 - 14:59Caminaba como con pies
de plomo y me dijo: "Hola". -
15:00 - 15:02Le respondí: "Hola".
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15:03 - 15:06Me dijo: "Perdón por lo que dije ayer".
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15:07 - 15:09Y pregunté: "Está bien.
¿Por qué dijiste eso?". -
15:11 - 15:12Me contestó:
-
15:13 - 15:16"Hace tres meses,
mi mamá falleció de cáncer. -
15:17 - 15:22Y yo la amaba más que a nadie en el mundo,
-
15:23 - 15:26y me dolió mucho".
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15:27 - 15:30Y añadió: "Cada vez que lloraba,
mi papá me gritaba, -
15:30 - 15:32más y más.
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15:32 - 15:34Me decía: "¡Deja de llorar!
-
15:34 - 15:37¡No seas tan sentimental.
Aguántalo como un hombre!". -
15:40 - 15:42Y él era un niño de 12 años...
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15:42 - 15:44Claro que aún no es un hombre.
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15:44 - 15:47Me arrodillé porque
me destrozó el corazón, -
15:48 - 15:52lo estreché en mis brazos
y empezó a llorar. -
15:53 - 15:54Le dije: "Está bien.
-
15:55 - 15:57Tranquilo".
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15:58 - 16:00A veces, o siempre,
-
16:01 - 16:03"aguantar como un hombre"
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16:03 - 16:06quiere decir tener el coraje
de ver lo que realmente está ahí -
16:06 - 16:08en vez de huir de ello.
-
16:10 - 16:12Y con eso en mente,
-
16:12 - 16:15quiero dejarlos con tres simples cosas.
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16:15 - 16:16Amigos,
-
16:17 - 16:19es hora de empezar
a construir sus amistades, -
16:19 - 16:22es hora de empezar a reconectarse
con los hombres en su vida -
16:22 - 16:25que están dispuestos a tener
conversaciones reales, -
16:25 - 16:32las que van más allá de las bebidas,
las chicas y los deportes sangrientos. -
16:32 - 16:33(Risas)
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16:33 - 16:36(Aplausos)
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16:42 - 16:45Ahora bien, no quiere decir
que deban conseguir una guitarra -
16:45 - 16:49e ir por el campamento llorando
y cantando Kumbayá. -
16:49 - 16:51(Risas)
-
16:51 - 16:54Lo que digo es que tengan
conversaciones significativas -
16:54 - 16:57sobre lo que realmente
sucede en sus vidas. -
16:59 - 17:00Y damas...
-
17:01 - 17:02(Suspiro)
-
17:03 - 17:05Hemos pasado muchas cosas juntos.
-
17:05 - 17:07(Risas)
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17:07 - 17:09Primero, quiero darles las gracias.
-
17:09 - 17:12Gracias a cada una de ustedes.
-
17:12 - 17:17Segundo, quiero decirles
que esta charla es una invitación formal -
17:17 - 17:21a cada una de ustedes
para unirse a la conversación. -
17:21 - 17:26Ayúdennos, apóyennos para encontrar
fuerza en nuestras vulnerabilidades, -
17:26 - 17:29porque es ahí donde de verdad
las conoceremos a ustedes. -
17:30 - 17:32Y por último, padres,
-
17:35 - 17:39sean el tipo de hombre que querrían
como esposo para sus hijas -
17:39 - 17:44y el tipo de hombre que querrían
como padres para sus hijos, -
17:44 - 17:47para que dejen de ser parte del problema
-
17:47 - 17:50y puedan empezar a ser
parte de la solución. -
17:52 - 17:55(Aplausos) (Ovación)
- Title:
- La máscara de la masculinidad: el rol tradicional del hombre está evolucionando | Connor Beaton | TEDxStanleyPark
- Description:
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A través de asombrosas historias de su propia vida, Connor Beaton demuestra el impacto dañino de la "máscara del hombre" y cómo nuestra percepción de la masculinidad es uno de los retos más grandes que los hombres enfrentan hoy en día. Su solución es un llamado a los hombres para que se deshagan de los ideales fracasados y descubran nuevas formas de vivir de verdad y al máximo.
Connor Beaton es el fundador de "Man Talks", donde protege la salud y el bienestar de los hombres, dándoles herramientas para ser mejores padres, esposos y líderes en sus comunidades.
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:08