< Return to Video

Negative Numbers Introduction

  • 0:01 - 0:05
    В этом ролике я хочу познакомить вас с отрицательными числами
  • 0:05 - 0:08
    и разобраться, как их складывать и вычитать.
  • 0:08 - 0:12
    Когда вы впервые сталкиваетесь с отрицательными числами они кажутся страшными и загадочными.
  • 0:12 - 0:15
    Когда мы учимся считать, мы считаем положительные числа.
  • 0:15 - 0:18
    А что такое отрицательные числа?
  • 0:18 - 0:24
    Возможно, вы сталкивались с отрицательными числами в повседневной жизни.
  • 0:24 - 0:26
    Рассмотрим несколько примеров,
  • 0:26 - 0:29
    но сначала договоримся: отрицательными называют все числа,
  • 0:29 - 0:35
    которые меньше нуля.
  • 0:35 - 0:36
    Если это звучит странно и абстрактно,
  • 0:37 - 0:40
    давайте представим такую ситуацию:
  • 0:40 - 0:44
    Пусть мы измеряем температуру.
  • 0:44 - 0:50
    Неважно в каких градусах, Цельсия или Фаренгейта, ну, пусть будет Цельсия.
  • 0:50 - 0:54
    Давайте я нарисую шкалу, на которой мы будем отмечать температуру.
  • 0:54 - 0:57
    Это ноль градусов.
  • 0:57 - 1:03
    Один градус, два градуса, три градуса...
  • 1:03 - 1:10
    Допустим, сегодня прохладный день, и сейчас 3 градуса Цельсия
  • 1:10 - 1:13
    Кто-то, кому ведомо будущее, предсказывает,
  • 1:13 - 1:17
    что завтра будет на 4 градуса холоднее.
  • 1:17 - 1:20
    Какая же будет температура завтра?
  • 1:20 - 1:22
    Как мы можем описать этот холод?
  • 1:22 - 1:26
    Если будет всего на один градус холоднее, то будет два градуса,
  • 1:26 - 1:33
    если будет на два градуса холоднее, то будет один градус,
  • 1:33 - 1:36
    если будет на три градуса холоднее - будет ноль градусов.
  • 1:36 - 1:37
    Но нам не достаточно трех градусов,
  • 1:37 - 1:39
    ведь будет на четыре градуса холоднее.
  • 1:39 - 1:45
    То есть, нам надо сдвинуться на один ниже нуля.
  • 1:45 - 1:51
    А один ниже нуля мы называем минус один.
  • 1:51 - 1:53
    Посмотрите, если мы двигаемся
  • 1:53 - 1:58
    по числовой прямой направо от нуля, числа увеличиваются.
  • 1:58 - 1:59
    Если мы двигаемся по числовой прямой налево от нуля,
  • 1:59 - 2:01
    у нас будет минус один,
  • 2:01 - 2:04
    потом минус два,
  • 2:04 - 2:06
    потом минус три,
  • 2:06 - 2:10
    то есть получаются все большие отрицательные числа.
  • 2:10 - 2:12
    Но я хочу быть предельно точным:
  • 2:12 - 2:15
    минус три меньше, чем минус один,
  • 2:15 - 2:20
    минус три холоднее, чем минус один,
  • 2:20 - 2:24
    температура тут меньше.
  • 2:24 - 2:27
    То есть, бОльшие... давайте внесем ясность:
  • 2:27 - 2:39
    минус сто гораздо меньше, чем минус 1.
  • 2:39 - 2:45
    Вы можете посмотреть на сто и на один,
  • 2:45 - 2:47
    и сказать: "как это, сто меньше одного?"
  • 2:47 - 2:51
    Но минус перед числом означает, что нам чего-то не хватает.
  • 2:51 - 2:52
    Минус сто, если это температура,
  • 2:52 - 2:54
    означает, что нам холоднее на сто градусов,
  • 2:54 - 2:56
    то есть гораздо холоднее, чем минус один.
  • 2:56 - 2:58
    Давайте рассмотрим другой пример.
  • 2:58 - 3:02
    Пусть на моем счете в банке десять долларов.
  • 3:02 - 3:05
    Давайте другим цветом напишем.
  • 3:05 - 3:11
    Сегодня у меня десять долларов.
  • 3:11 - 3:23
    Я пошел и потратил тридцать долларов.
  • 3:23 - 3:26
    Пусть у меня очень удобный банк,
  • 3:26 - 3:28
    и я могу потратить больше денег, чем у меня есть.
  • 3:28 - 3:31
    Итак. Я потратил тридцать долларов.
  • 3:31 - 3:34
    И что же теперь у меня на счету?
  • 3:34 - 3:35
    Давайте я нарисую числовую прямую.
  • 3:35 - 3:38
    Думаю, вы уже догадались,
  • 3:38 - 3:42
    что я должен банку некоторую сумму.
  • 3:42 - 3:45
    Давайте это запишем.
  • 3:45 - 3:49
    Завтра на моем счету...
  • 3:49 - 3:51
    Смотрите, у меня есть десять долларов,
  • 3:51 - 3:52
    и я хочу потратить тридцать долларов.
  • 3:52 - 3:55
    Откуда возьмутся еще двадцать долларов?
  • 3:55 - 3:57
    Правильно, из банка.
  • 3:57 - 4:00
    Значит, я должен банку двадцать долларов.
  • 4:00 - 4:03
    На моем счету теперь...
  • 4:03 - 4:05
    Посчитаем, сколько у меня денег:
  • 4:05 - 4:06
    Десять минус тридцать...
  • 4:06 - 4:08
    И это - минус двадцать долларов.
  • 4:08 - 4:09
    То есть, завтра на моем счете будет
  • 4:09 - 4:12
    минус двадцать долларов.
  • 4:14 - 4:16
    Если у меня минус двадцать долларов,
  • 4:16 - 4:18
    что это означает?
  • 4:18 - 4:20
    Это не значит, что они у меня есть,
  • 4:20 - 4:22
    это даже не значит, что у меня нет ничего.
  • 4:22 - 4:23
    Это означает, что я должен банку двадцать долларов.
  • 4:23 - 4:25
    Тут у меня есть что-то чтобы потратить.
  • 4:25 - 4:27
    Десять долларов на счете означают,
  • 4:27 - 4:28
    что банк должен мне 10 долларов.
  • 4:28 - 4:32
    У меня есть десять долларов, которые я могу пойти и потратить.
  • 4:32 - 4:34
    Теперь я должен банку,
  • 4:34 - 4:35
    я ушел в минус.
  • 4:35 - 4:38
    Воспользуемся числовой прямой.
  • 4:38 - 4:39
    Надеюсь, это поможет понять.
  • 4:39 - 4:40
    Это ноль.
  • 4:40 - 4:43
    Я начал с десяти долларов
  • 4:43 - 4:46
    и потратил тридцать долларов.
  • 4:46 - 4:47
    Что это означает?
  • 4:47 - 4:49
    Что я двигаюсь на тридцать единиц влево.
  • 4:49 - 4:51
    Если я подвинусь на десять единиц налево,
  • 4:51 - 4:52
    если я потратил всего десять долларов,
  • 4:52 - 4:53
    у меня будет ноль,
  • 4:53 - 4:55
    если я потрачу еще десять долларов
  • 4:55 - 4:57
    у меня будет минус десять,
  • 4:57 - 5:00
    если, после этого, я потрачу еще десять долларов,
  • 5:00 - 5:03
    у меня будет минус двадцать.
  • 5:03 - 5:04
    Длина каждого из этих отрезков...
  • 5:04 - 5:05
    Я потратил 10 долларов и попал в ноль.
  • 5:05 - 5:07
    Еще десять - и у меня минус десять.
  • 5:07 - 5:10
    Еще десять - и у меня минус двадцать.
  • 5:10 - 5:12
    Все это расстояние -
  • 5:12 - 5:14
    это сколько я всего потратил.
  • 5:14 - 5:18
    Я потратил 30 долларов.
  • 5:18 - 5:19
    Основная идея:
  • 5:19 - 5:22
    если вы тратите, или вычитаете, или становится холоднее, -
  • 5:22 - 5:24
    мы двигаемся налево по числовой прямой,
  • 5:24 - 5:25
    числа становятся меньше,
  • 5:25 - 5:27
    и, как мы теперь знаем,
  • 5:27 - 5:28
    они могут стать меньше нуля.
  • 5:28 - 5:29
    Мы можем получить минус один, минус два,
  • 5:29 - 5:32
    и даже можем получить -1,5 или -1,6.
  • 5:32 - 5:33
    Чем больше мы теряем,
  • 5:33 - 5:35
    Тем дальше сдвигаемся в область отрицательных чисел.
  • 5:35 - 5:36
    Если мы прибавляем,
  • 5:36 - 5:37
    например, я получил зарплату,
  • 5:37 - 5:42
    мы двигаемся направо по числовой оси.
  • 5:42 - 5:45
    Теперь давайте решим несколько чисто математических задач.
  • 5:45 - 5:49
    Подумайте, что это означает,
  • 5:49 - 5:51
    если нас спрашивают:
  • 5:51 - 5:52
    ну, например,
  • 5:52 - 5:57
    Как найти чему равно три минус четыре?
  • 5:57 - 6:01
    Опять. Это та же ситуация, что была с температурой.
  • 6:01 - 6:03
    Мы начали с трех и вычитаем четыре.
  • 6:03 - 6:04
    Мы двигаемся на четыре единицы налево.
  • 6:04 - 6:05
    Один,
  • 6:05 - 6:05
    два,
  • 6:05 - 6:06
    три,
  • 6:06 - 6:06
    четыре.
  • 6:06 - 6:10
    И попадаем в минус единицу.
  • 6:10 - 6:13
    Если вы начнете решать задачи таким образом,
  • 6:13 - 6:14
    вы поймете, что такое отрицательное число.
  • 6:14 - 6:17
    Я очень советую вам рисовать числовую прямую
  • 6:17 - 6:18
    и двигатся вдоль нее
  • 6:18 - 6:19
    в зависимости от того, прибавляете вы или вычитаете.
  • 6:19 - 6:22
    Решим еще пару примеров.
  • 6:22 - 6:24
    Пусть надо найти
  • 6:24 - 6:27
    два минус восемь
  • 6:28 - 6:31
    В следующих видео мы обсудим другие способы решения,
  • 6:31 - 6:33
    а пока просто нарисуем числовую прямую.
  • 6:33 - 6:36
    Ноль у нас здесь.
  • 6:37 - 6:39
    Нет, давайте сдвинем его.
  • 6:39 - 6:41
    Ноль у нас здесь.
  • 6:41 - 6:43
    Один, два.
  • 6:43 - 6:44
    Когда мы вычитаем восемь,
  • 6:44 - 6:47
    мы двигаемся на восемь единиц влево.
  • 6:47 - 6:50
    Мы идем на один налево,
  • 6:50 - 6:51
    потом на два.
  • 6:51 - 6:53
    Когда мы сделали два шага налево мы попали в ноль.
  • 6:53 - 6:55
    Сколько нам еще надо идти налево?
  • 6:55 - 6:57
    Мы уже прошли две единицы,
  • 6:57 - 6:58
    чтобы пройти восемь,
  • 6:58 - 7:01
    нам надо пройти еще шесть шагов налево.
  • 7:01 - 7:04
    Один, два,
  • 7:04 - 7:05
    три, четыре,
  • 7:05 - 7:08
    пять, шесть шагов налево.
  • 7:08 - 7:10
    Куда же мы попадем?
  • 7:10 - 7:11
    Мы были в нуле.
  • 7:11 - 7:12
    Это минус один.
  • 7:12 - 7:13
    Минус два
  • 7:13 - 7:14
    Минус три,
  • 7:14 - 7:17
    минус четыре, минус пять,
  • 7:17 - 7:19
    минус шесть!
  • 7:19 - 7:25
    То есть, два минус восемь равно минус шесть.
  • 7:25 - 7:27
    Два минус два будет ноль,
  • 7:27 - 7:28
    Если мы вычитаем восемь,
  • 7:28 - 7:30
    мы вычитаем еще шесть.
  • 7:30 - 7:32
    То есть мы получаем минус шесть.
  • 7:32 - 7:33
    Или шесть ниже нуля.
  • 7:33 - 7:35
    Давайте решим еще один пример.
  • 7:35 - 7:37
    Он будет немного непривычный,
  • 7:37 - 7:39
    но надеюсь вы справитесь.
  • 7:39 - 7:43
    Напишем его другим цветом.
  • 7:46 - 7:48
    Минус четыре минус два.
  • 7:48 - 7:50
    Мы начинаем с отрицательного числа
  • 7:50 - 7:52
    и вычитаем из него.
  • 7:52 - 7:53
    Это кажется странным,
  • 7:53 - 7:58
    но помните - числовая прямая!
  • 7:58 - 7:59
    Ноль у нас здесь.
  • 7:59 - 8:01
    Это минус один.
  • 8:01 - 8:02
    Минус два.
  • 8:02 - 8:04
    Минус три.
  • 8:04 - 8:08
    Минус четыре. Отсюда мы начинаем.
  • 8:08 - 8:10
    Нам надо вычесть два из минус четырех.
  • 8:10 - 8:13
    То есть, сдвинуться на два налево.
  • 8:13 - 8:16
    Когда мы вычтем один мы окажемся в минус пяти.
  • 8:16 - 8:23
    Если мы вычтем еще один, мы окажемся в минус шести.
  • 8:23 - 8:24
    Это минус шесть.
  • 8:24 - 8:25
    Давайте сделаем другую интересную штуку.
  • 8:25 - 8:31
    Давайте начнем в минус трех.
  • 8:31 - 8:32
    Пусть у нас есть минус три,
  • 8:32 - 8:33
    вместо того, чтобы что-то вычитать,
  • 8:33 - 8:35
    давайте прибавим два.
  • 8:35 - 8:37
    Где мы окажемся на числовой прямой?
  • 8:37 - 8:39
    Начинаем в точке минус три.
  • 8:39 - 8:43
    Прибавляем два, значит двигаемся направо.
  • 8:43 - 8:45
    Прибавляем один - получаем минус два,
  • 8:45 - 8:47
    если прибавить еще один,
  • 8:47 - 8:48
    что мы и должны сделать,
  • 8:48 - 8:50
    получим минус один.
  • 8:50 - 8:51
    Мы сдвинулись на два направо.
  • 8:51 - 8:55
    Итак, минус три плюс два равно минус одному.
  • 8:55 - 8:56
    Вы можете убедится,
  • 8:56 - 8:57
    что это укладывается в наше
  • 8:57 - 9:00
    традиционное понимание сложения и умножения.
  • 9:00 - 9:02
    Если мы возьмем минус один
  • 9:02 - 9:04
    и вычтем два
  • 9:04 - 9:06
    мы должны получить минус три.
  • 9:06 - 9:08
    Это делаем все наоборот:
  • 9:08 - 9:10
    если минус три плюс два равно минус одному,
  • 9:10 - 9:13
    то, вычитая из суммы второе слагаемое, мы должны получить первое,
  • 9:13 - 9:14
    должны получить минус три.
  • 9:14 - 9:15
    И это действительно так.
  • 9:15 - 9:16
    Возьмем минус один.
  • 9:16 - 9:19
    Вот тут.
  • 9:19 - 9:20
    И вычитем два.
  • 9:20 - 9:21
    Сдвигаемся налево на два
  • 9:21 - 9:23
    и получаем минус три.
  • 9:23 - 9:24
    Надеюсь, что вы начали чувствовать,
  • 9:24 - 9:27
    как работать с отрицательными числами,
  • 9:27 - 9:29
    как их складывать и вычитать.
  • 9:29 - 9:32
    Вас ждет множество примеров в следующем видео.
  • 9:32 - 9:35
    Будем разбираться, что означает вычесть отрицательное число.
Title:
Negative Numbers Introduction
Description:

A basic understanding of negative numbers on a number line, as well as how to add and subtract them.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:36

Russian subtitles

Revisions