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Diverse Speaker Training Workshop Part 4

  • 0:04 - 0:07
    Convertirnos en mejores ponentes.
  • 0:08 - 0:14
    Vamos a hablar sobre, practicar el habla,
    qué hacer y qué no hacer, manejo de nervios,
  • 0:14 - 0:20
    manejo de la sección de preguntas
    y respuestas y retroalimentación.
  • 0:22 - 0:33
    Ahora... sobre practicar el habla,
    lo más importante, muy bien.
  • 0:38 - 0:43
    Practicar el habla, lo más
    importante que puedes hacer para
  • 0:43 - 0:47
    mejorar es practicar. Entre más hables
    frente a un espejo,
  • 0:47 - 0:51
    frente a amigos, a un grupo,
    te será más cómodo y mejorarás.
  • 0:52 - 0:56
    Puedes incluso hablar con un amigo
    en Skype. También puedes
  • 0:56 - 1:00
    grabarte, tomar notas de tu
    comportamiento, y practicar para
  • 1:00 - 1:06
    cambiar. Cuando practiques, toma el
    tiempo. Te sorprenderá ver
  • 1:06 - 1:10
    lo largo o corto que es tu habla cuando
    lo haces en voz alta.
  • 1:10 - 1:14
    Es importante saber cuánto te está
    tomando. Si buscas
  • 1:14 - 1:18
    oportunidades para practicar, busca
    Toastmasters en tu área.
  • 1:18 - 1:22
    Ellos te darán oportunidades para
    hablar frente a un grupo
  • 1:21 - 1:25
    de personas que te apoyará y te dará
    consejos para mejorar.
  • 1:26 - 1:29
    También puedes practicar en meetups
    más pequeñas.
  • 1:29 - 1:33
    Los meetups son buenos
    para practicar para WordCamps.
  • 1:33 - 1:38
    Y si quieres practicar para meetups,
    busca grupos pequeños que
  • 1:38 - 1:41
    quieran saber más de tu tema de WordPress.
  • 1:41 - 1:46
    Volverse un mejor ponente: qué
    hacer y no hacer. No importa
  • 1:46 - 1:50
    cuánta experiencia tengas, siempre
    puedes mejorar. Aquí hay
  • 1:50 - 1:56
    algunas sugerencias para ayudarte a
    mejorar. Habla lento.
  • 1:57 - 2:01
    Muchos ponentes hablan rápido pero
    casi nadie se queja cuando
  • 2:01 - 2:09
    hablan lento. Toma pausas. Puede
    parecerte extraño, pero
  • 2:09 - 2:14
    puede serle natural a la audiencia.
    Ten agua cerca y bébela.
  • 2:14 - 2:19
    Algunos eventos le dan agua al
    ponente. Asegúrate de tenerla
  • 2:19 - 2:24
    cerca. Cuando creas que vas rápido,
    tomar agua te puede ayudar.
  • 2:26 - 2:29
    Puede parecer que tardas mucho
    al beber pero a la audiencia no
  • 2:29 - 2:35
    le importa. Esto se aligera con la
    práctica. No quieres ser
  • 2:35 - 2:38
    monótono así que asegúrate
    de tener inflecciones.
  • 2:40 - 2:44
    Mira a tu audiencia. Haz contacto visual
    pero asegúrate de mirar a todos
  • 2:44 - 2:51
    y no solo a una parte. Un truco
    es localizar caras amigables
  • 2:51 - 2:56
    en múltiples secciones de una audiencia
    grande y ajustarlos.
  • 2:57 - 3:00
    Asegúrate de que la audiencia te
    escuche. Si no estás seguro sobre
  • 3:00 - 3:04
    el volumen de tu voz o micrófono,
    pregunta a tu audiencia si se escucha bien.
  • 3:04 - 3:08
    Pide a la gente de atrás que levante la mano
    si te quedas demasiado callado.
  • 3:08 - 3:13
    Mantén tus manos sobre tu cintura.
    Si haces esto, te moverás
  • 3:13 - 3:19
    naturalmente. Recuerda respirar y
    practica sin notas, aunque
  • 3:19 - 3:22
    quieras tener tus notas cerca para que
    te den menos nervios.
  • 3:22 - 3:26
    Practicar sin notas te ayuda a trazar
    tu contenido con tu
  • 3:26 - 3:31
    pensamiento. Ya conoces tu tema, así
    que evita memorizarte todo.
  • 3:32 - 3:35
    Esto ayudará a que suenes natural y a
    hacerte sentir mejor sobre
  • 3:35 - 3:40
    desviarte de tu guión. Ahora, sobre qué
    no hacer. No bebas
  • 3:40 - 3:46
    mucho café. Ya tienes nervios, así que
    no necesitas más. No des
  • 3:46 - 3:50
    la espalda a la audiencia. Si necesitas
    apuntar algo de tus
  • 3:50 - 3:55
    diapositivas, asegúrate de ver a la
    audiencia al apuntar.
  • 3:57 - 4:01
    No uses muletillas. Quizás no te
    des cuenta al hacer esto. Así que
  • 4:01 - 4:06
    pregunta a tus amigos al ensayarlo
    o grábate y toma notas. Para
  • 4:06 - 4:10
    ayudarte a romper el hábito, respira
    un poco y bebe agua.
  • 4:12 - 4:15
    No leas tus diapositivas o notas
    directamente. Si lo necesitas,
  • 4:15 - 4:20
    como lo hago ahora, asegúrate de ver
    hacia arriba e improvisa.
  • 4:29 - 4:34
    Manejar los nervios. Todos tenemos
    nervios al hablar en público;
  • 4:34 - 4:38
    es parte de ser humano. De hecho,
    estamos programados así. Para
  • 4:38 - 4:43
    nuestros ancestros, cuando tenían más
    de 5 pares de ojos
  • 4:43 - 4:47
    mirándolos, significaba casi
    siempre que iban a morir. Aún
  • 4:47 - 4:51
    reaccionamos así al mirar de
    frente a un grupo de personas.
  • 4:52 - 4:56
    Recuerda que tu audiencia está
    de tu lado y desean verte
  • 4:56 - 5:01
    triunfar y todos estarían nerviosos en
    tu lugar. De hecho,
  • 5:01 - 5:05
    es bueno admitirlo, la gente será
    comprensiva. Aquí tienes unos
  • 5:05 - 5:11
    tips para ayudarte. ¡Practica!
    Realmente uno mejora al hacerlo.
  • 5:12 - 5:16
    Entre más practiques, más conocerás
    tu material y tendrás más
  • 5:16 - 5:22
    confianza. ¡Duerme! Si descansas, lo
    harás mejor. Resiste la
  • 5:22 - 5:26
    urgencia de socializar la noche anterior.
  • 5:26 - 5:30
    Ejercítate. Es la mejor forma de
    deshacerse de los nervios.
  • 5:30 - 5:34
    Fisiológicamente, la razón para tener
    nervios es para tener
  • 5:34 - 5:37
    energía y adrenalina para pelear o
    huír de un depredador.
  • 5:38 - 5:43
    Correr o ejercitarse es una gran forma de
    quemar los nervios y
  • 5:43 - 5:46
    convencerse que el peligro se acabó.
  • 5:47 - 5:51
    Respira. Cuando nos ponemos nerviosos,
    respiramos mal.
  • 5:52 - 5:56
    Eso es parte de la preparación del
    cuerpo para pelear o huir. De hecho
  • 5:56 - 6:00
    evita que el cerebro obtenga oxígeno
    necesario. Haz respiros
  • 6:00 - 6:05
    largos y lentos y esto te ayudará a
    calmarte y despejarte.
  • 6:05 - 6:10
    Asegúrate de dar respiros antes de subir
    al escenario, cuando
  • 6:10 - 6:15
    estés ahí, y mientras hablas.
  • 6:15 - 6:19
    Vístete cómodamente. Sentirse
    incómodo nunca ayuda así que
  • 6:19 - 6:23
    asegúrate de estar cómodo con lo que
    vistes. Toma un tiempo
  • 6:23 - 6:28
    para tí antes de hablar. Esto ayuda a tu
    compostura. Si puedes,
  • 6:28 - 6:32
    ve a caminar, escucha música, lee
    tus notas, o solo
  • 6:32 - 6:35
    respira hondo.
  • 6:35 - 6:39
    Conoce el escenario. Trata de
    encontrar tiempo antes de tu
  • 6:39 - 6:43
    sesión para conocer el recinto. Usa tus
    dispositivos si tienes
  • 6:43 - 6:48
    tu propia laptop, etc, te sentirás más
    cómodo. Si no usarás tu
  • 6:48 - 6:51
    propio equipo, llega antes para asegurarte
    de que puedas usar todo fácilmente.
  • 6:55 - 7:00
    Adopta una personalidad. No
    significa que no seas tú mismo.
  • 7:00 - 7:04
    Solo sé la versión oradora de ti.
    Por ejemplo, si usas tus
  • 7:04 - 7:09
    manos al estar nervioso, hazlo parte
    de tu yo orador.
  • 7:10 - 7:14
    Te comportarás diferente en un grupo
    grande de gente. No luches
  • 7:14 - 7:19
    contra eso. Emociónate. Los nervios pueden
    ser emoción. No hay
  • 7:19 - 7:23
    diferencia química entre la emoción y
    la ansiedad. Es lo mismo.
  • 7:24 - 7:29
    Si piensas que estás nervioso,
    mejor piensa que es emoción.
  • 7:41 - 7:45
    Manejar las preguntas y respuestas.
  • 7:45 - 7:56
    Muchas conferencias tienen sesiones de
    Q&A al final. Así que antes planea el tiempo.
  • 7:56 - 8:04
    Pregunta a los organizadores sobre sus
    expectativas. Planea tu sesión al ensayarla
  • 8:04 - 8:09
    y asegúrate de dejar
    espacio para preguntas
  • 8:09 - 8:14
    si se espera que haya. ¿Cuánto tiempo es
    suficiente? Si no se te
  • 8:14 - 8:21
    ha especificado, depende del tiempo la sesión.
    En general, 10 o 20 minutos es
  • 8:21 - 8:25
    suficiente. Por ejemplo, si toda tu
    sesión toma 45 minutos,
  • 8:25 - 8:30
    entonces toma 35 minutos para ti y deja
    10 minutos para preguntas.
  • 8:32 - 8:35
    Intercalar preguntas y respuestas.
    Algunas personas prefieren
  • 8:36 - 8:40
    responder preguntas durante su
    sesión que dejarlas al final.
  • 8:40 - 8:44
    Puedes decirle a la audiencia al inicio
    sobre esto. Considera
  • 8:44 - 8:48
    que tu audiencia usará un micrófono
    debido al tamaño del recinto
  • 8:48 - 8:54
    o que serás grabado, así que tienes que
    mencionarlo al técnico
  • 8:54 - 8:58
    para que se prepare. No olvides
    pedir preguntas. Si dejas
  • 8:59 - 9:02
    las preguntas para el final, no olvides
    hacerlo al terminar.
  • 9:03 - 9:07
    Para recordártelo, puedes agregar una
    diapositiva al final
  • 9:07 - 9:12
    para agradecer y pedir preguntas. Y
    este es un buen tip. Repite
  • 9:12 - 9:17
    las preguntas. A menos de que la audiencia
    tenga un micrófono,
  • 9:17 - 9:22
    repite antes de responder. Tu audiencia
    y quien vea la grabación
  • 9:22 - 9:27
    te lo agradecerá. Aunque la audiencia
    escuche las preguntas,
  • 9:27 - 9:31
    a veces es bueno repetir la pregunta
    para que todos la escuchen
  • 9:31 - 9:38
    o clarificar. Algunas personas están
    nerviosas por la situación
  • 9:38 - 9:44
    que se pueda presentar al preguntar.
    Esto puede facilitártelo.
  • 9:45 - 9:49
    Preguntas difíciles. Algunas personas sin
    experiencia de hablar en público, incluso
  • 9:49 - 9:54
    si tienen experiencia se ponen
    nerviosas al preguntarles
  • 9:54 - 9:58
    algo que no conozcan o que tenga
    una respuesta difícil. Esto se
  • 9:58 - 10:03
    puede manejar. Recuerda repetir
    la pregunta. Esto te puede dar
  • 10:03 - 10:08
    tiempo para pensar en tu respuesta.
    No tengas miedo de admitir
  • 10:08 - 10:11
    que no sabes algo. La audiencia te
    respetará más por admitirlo
  • 10:11 - 10:17
    que tratar de esquivarlo y fallar.
    Puedes decir algo como
  • 10:17 - 10:21
    "Esa es una buena pregunta. No
    estoy seguro de la respuesta pero
  • 10:21 - 10:25
    permíteme consultar eso. ¿Puedes
    enviarme un tweet o email al
  • 10:25 - 10:29
    terminar la sesión y mantenernos en
    contacto?" También puedes
  • 10:29 - 10:33
    compartirlo con la audiencia con algo como
    "Buena pregunta, no
  • 10:33 - 10:39
    lo sé. ¿Alguien tiene alguna idea?"
    Difiérela a algún colega o
  • 10:39 - 10:43
    amigo en la audiencia. "Buena pregunta.
    Mi amiga Jane sabe
  • 10:43 - 10:47
    de eso. Oye, Jane, ¿Qué opinas?"
    También puedes hablar con tus
  • 10:47 - 10:51
    colegas o amigos antes para asegurarte
    que estén de acuerdo.
  • 10:54 - 10:59
    Los sabelotodos. Manejarlos cuando
    piensan que saben más que tú
  • 10:59 - 11:03
    es un miedo común. Y esto es algo que
    Miriam mencionó antes
  • 11:03 - 11:18
    de tiempo. No pasa seguido pero si
    suecede, algo que considerar
  • 11:18 - 11:22
    es que en estas situaciones, otras
    personas en la audiencia
  • 11:22 - 11:26
    piensan lo idiota que es el sabelotodo,
    no en cómo lo manejas.
  • 11:26 - 11:30
    No tengas miedo de cortar a alguien
    si monopolizan o desvían las
  • 11:30 - 11:35
    preguntas y respuestas. Es posible
    hacerlo amable y firmemente.
  • 11:35 - 11:39
    "Creo que tenemos que avanzar porque
    se acaba el tiempo y quiero
  • 11:39 - 11:42
    escuchar otras preguntas."
  • 11:43 - 11:47
    Preguntas no relacionadas. A veces la
    gente pregunta cosas sin
  • 11:47 - 11:52
    relación con tu charla, y responder la
    pregunta puede desviar
  • 11:52 - 11:56
    la conversación. Puedes decir "esa es
    una buena pregunta pero
  • 11:56 - 12:00
    está fuera del tema de conversación.
    Puedo responderla en
  • 12:00 - 12:03
    privado al terminar."
  • 12:03 - 12:09
    Silencios. Cuando terminas tu
    conversación, deja espacio para
  • 12:09 - 12:14
    la audiencia, y si no hay preguntas no
    hay problema. No siempre
  • 12:14 - 12:17
    las hay. Puedes tener a un par de personas
    listas para preguntar
  • 12:18 - 12:22
    o incluso intervenir desde otro ángulo.
    Por ejemplo, si eres un
  • 12:22 - 12:26
    desarrollador, alista a un diseñador con
    una observación de tu
  • 12:26 - 12:31
    tema desde su punto de vista. También
    puedes mencionarlo tú.
  • 12:31 - 12:35
    Por ejemplo, "Algo que no
    mencioné pero puede ser una duda"
  • 12:36 - 12:42
    o "Una pregunta que me hacen seguido"
    O pregunta a la audiencia.
  • 12:42 - 12:47
    Por ejemplo, "Algo que pueden estarse
    preguntando es... o "Algo
  • 12:46 - 12:49
    que me han preguntado antes es..."
  • 12:52 - 12:57
    Errores. No tengas miedo de corregir
    algo al terminar tu sesión.
  • 12:57 - 13:03
    Si alguien menciona un error, durante las
    preguntas o después,
  • 13:03 - 13:07
    actualiza tu presentación e
    incluye las correcciones después.
  • 13:07 - 13:11
    Verifica que la corrección sea precisa
    antes de hacer esto.
  • 13:15 - 13:19
    Información de contacto y diapositivas.
    Cuando termines las
  • 13:19 - 13:23
    preguntas, da a conocer cómo contactarte
    y dónde obtener tu
  • 13:23 - 13:27
    presentación. Da tu Twitter y tu correo.
    Puedes incluir esta
  • 13:27 - 13:32
    información en la pantalla mientras
    respondes preguntas.
  • 13:47 - 13:51
    Retroalimentación al terminar.
    Frecuentemente olvidamos
  • 13:51 - 13:56
    esta parte pero la retroalimentación
    es importante si quieres
  • 13:56 - 14:01
    mejorar. Es bueno obtener opiniones
    de tu contenido y tu forma
  • 14:01 - 14:06
    de hablar. Pregunta si tu contenido fue
    interesante, estuvo
  • 14:06 - 14:10
    organizado, fácil de entender, etc.
    Esto sirve si quieres
  • 14:10 - 14:14
    repetir la sesión porque el
    conocimiento puede ser
  • 14:14 - 14:19
    generalizado. También quieres saber
    de tu técnica. El ritmo,
  • 14:19 - 14:24
    volumen, etc. ¿Dónde puedes obtener
    retroalimentación? Pregunta
  • 14:24 - 14:28
    a los organizadores si pueden enviar
    una encuesta. Pregunta a
  • 14:29 - 14:33
    quien conozcas sobre su opinión. Entre
    más específicas sean tus
  • 14:33 - 14:37
    preguntas, mejor será. No preguntes
    "¿Qué opinas?", pregunta
  • 14:37 - 14:41
    "¿Hay algo que crees que pueda mejorar?"
    o "¿Me escuché bien?"
  • 14:41 - 14:46
    Ten en cuenta que preguntar por
    retroalimentación directamente
  • 14:46 - 14:51
    será diferente que preguntarle a los
    organizadores sobre lo que
  • 14:51 - 14:55
    les dijo la audiencia. La gente es más
    amable al hablarte,
  • 14:55 - 14:59
    que al pensar que su opinión
    solo va a los organizadores.
  • 15:01 - 15:06
    Crea buenas diapositivas. En esta sección,
    hablaremos de cómo
  • 15:07 - 15:13
    hacerlo y otros tips. Empecemos con un
    anuncio público:
  • 15:15 - 15:19
    No necesitas diapositivas siempre. Algunas
    conversaciones no las
  • 15:19 - 15:23
    requieren. Las diapositivas pueden ser
    tus amigas o enemigas
  • 15:23 - 15:27
    así que no confíes completamente en ellas.
    Algo que te puedes
  • 15:27 - 15:33
    preguntar es si puedes hacer tu sesión
    sin ellas. Si las usas
  • 15:33 - 15:39
    bien, pueden ser grandiosas y mejorar tu
    sesión. Pueden usarse
  • 15:39 - 15:48
    para enfatizar y ayudarte a clarificar.
    Veamos algunos tips para crear buenas diapositivas.
  • 15:49 - 15:57
    Ponle un tema. Ya sea que uses las mismas
    ilustraciones, o el mismo fondo y letra.
  • 15:57 - 16:01
    Como lo desees, usar diapositivas unificadas
    hacen toda la diferencia.
  • 16:02 - 16:07
    Algunos ponentes usan las mismas
    diapositivas siempre.
  • 16:07 - 16:11
    Esto es genial y hace que la sesión
    sea parte de algo cohesivo.
  • 16:12 - 16:15
    Quizás no sea lo que quieres, pero
    es algo que puedes considerar.
  • 16:18 - 16:25
    No uses un tema por defecto como los de Keynote o
    PowerPoint. Las hemos visto miles de veces
  • 16:25 - 16:28
    y se ven sumamente genéricas y aburridas.
  • 16:33 - 16:38
    No escribas lo que vas a decir. Esto
    es una regla flexible para citas importantes,
  • 16:38 - 16:43
    pero a nadie le gusta ver a alguien leyendo
    las diapositivas.
  • 16:46 - 16:51
    Haz que la fuente sea legible, piensa en las
    personas que están sentadas atrás.
  • 16:53 - 16:58
    No uses mucho código. A nadie le
    gusta leer páginas de código en una pantalla.
  • 16:58 - 17:05
    Ni los desarrolladores aguantan,
    depende de la situación y de la persona.
  • 17:07 - 17:11
    Incluye una diapositiva al final para
    agradecer a la audiencia.
  • 17:11 - 17:16
    Incluso puedes usar una para recordar
    tu sesión de preguntas.
  • 17:17 - 17:20
    Mejore el ambiente de su charla con
    las diapositivas, úselas para dar humor
  • 17:20 - 17:23
    y ayudarte a trasmitir lo que quieres decir.
  • 17:24 - 17:31
    Comprueba los derechos de autos de tus
    imágenes. Recuerda dar el crédito de forma adecuada.
  • 17:33 - 17:37
    Considera dibujar algo que sea original,
    crea tus propias imágenes o usa tus propias
  • 17:37 - 17:41
    tus propias fotografías. Hazlo personal y único.
  • 17:42 - 17:47
    Tampoco es necesario incluir imágenes.
    Pueden ser palabras.
  • 17:48 - 17:55
    Verifica el contraste en varios monitores
    para asegurarte que es legible.
  • 17:56 - 18:01
    También considera la elección de los colores.
    Puede comprobar el contraste del color utilizando
  • 18:01 - 18:04
    una herramienta en línea para estar seguro
    de que será fácilmente legible.
  • 18:04 - 18:08
    Sólo tienes que introducir los códigos de color
    de fondo y los de primer plano, y la herramienta
  • 18:08 - 18:12
    le dirá si está en el rango aceptable.
  • 18:13 - 18:18
    Tenga cuidado al seleccionar las fuentes.
    No uses fuentes de moda, son lindas pero ilegibles,
  • 18:18 - 18:22
    y no uses muchos tipos de fuente juntas.
  • 18:25 - 18:40
    Asegúrate de crear tus diapositivas para
    el monitor correcto.
  • 18:40 - 18:44
    Averigua con anticipación la relación de
    aspecto del proyector
  • 18:44 - 18:48
    y aléjate de las orillas de la pantalla,
    no pongas información
  • 18:48 - 18:56
    útil ahí. Veamos algunos ejemplos.
    Este es un buen ejemplo de
  • 18:56 - 19:00
    una diapositiva que establece el humor
    de toda la presentación y
  • 19:00 - 19:07
    tiene datos útiles, también es
    fondo cohesivo para la sesión.
  • 19:09 - 19:12
    Este es un set que sirve por sí mismo,
    con o sin la parte verbal
  • 19:12 - 19:15
    de la presentación. Lleva a cabo un tema
    a través de las
  • 19:15 - 19:20
    diapositivas y da el mensaje claramente.
    También demuestra una
  • 19:20 - 19:24
    personalidad fuerte, algo a lo que no
    debes temer.
  • 19:29 - 19:35
    Este set tiene un fuerte sentido de diseño
    y da a entender que lleva un mensaje.
  • 19:36 - 19:39
    Las diapositivas se usan para romper
    esta complejidad y se hace
  • 19:39 - 19:45
    con una visión clara y única aparte de
    la sesión. Puedes hallar
  • 19:45 - 19:51
    más tips sobre esto en getspeak.in.
    Hay enlaces para
  • 19:51 - 19:54
    calculadoras de contraste y
    diapositivas para inspirarte que
  • 19:54 - 19:58
    puedes explorar a tu gusto.
  • 20:01 - 20:06
    Más tips. Practica tus diapositivas
    usando un monitor externo en
  • 20:06 - 20:10
    modo de presentación, que te deja ver
    tus notas. Piensa llevar
  • 20:10 - 20:15
    tus notas en papel en caso de que la
    instalación no te permita
  • 20:15 - 20:19
    ver tus notas internas. Lleva un respaldo
    de tus diapositivas en
  • 20:19 - 20:23
    un USB externo, incluye las fuentes
    que uses. Guarda la
  • 20:23 - 20:27
    presentación en diferentes formatos,
    incluso PDF. Si por alguna
  • 20:27 - 20:31
    razón tienes algún problema, puedes usar
    otro dispositivo y ver
  • 20:31 - 20:36
    que todo funcione como lo pensaste.
    Sube tu presentación antes
  • 20:36 - 20:39
    de tu sesión, y si es posible, agrega un
    enlace al final.
  • 20:40 - 20:44
    Slideshare y Speaker Deck son dos
    servicios para subirlas.
  • 20:45 - 20:48
    Recuerda tuitear el enlace después y
    enviarlo al organizador
  • 20:48 - 20:53
    para que lo publiquen. Si haces más
    conferencias, invierte en un
  • 20:53 - 20:57
    clicker para avanzar en tus diapositivas
    sin un teclado o mouse.
  • 20:57 - 21:02
    Te dejará alejarte de tu laptop y
    usar tus manos como quieras.
  • 21:03 - 21:08
    En las demostraciones en vivo, puede ser
    tentador saltar entre tu
  • 21:08 - 21:12
    demostración y las diapositivas. Esto
    puede ser difícil de ver,
  • 21:12 - 21:15
    especialmente si algo sale mal durante
    el demo, suele pasar.
  • 21:15 - 21:21
    Considera grabar eso y
    agrega los videos a la presentación.
  • 21:23 - 21:28
    Preguntas y registro. Gracias por asistir hoy.
    Verán una forma de registro para unirse.
  • 21:29 - 21:35
    Si tienen interés en hablar en un evento,
    por favor díganos. Esto no es un compromiso
  • 21:35 - 21:40
    pero te hablaremos para discutir la
    posibilidad de hablar en un Meetup o WordCamp.
  • 21:44 - 21:49
    WordCamp Central quisiera saber su opinión,
    así que esta será una
  • 21:49 - 21:52
    oportunidad para discutir, ¿qué estuvo
    bien, qué puede mejorar,
  • 21:52 - 21:57
    qué te gustaría cambiar? Qué hicimos
    que te causó nervios.
  • 21:58 - 22:03
    Esa es una discusión para tener con tu
    grupo.
  • 22:04 - 22:14
    Esto es algo que comenzamos a hacer
    con los grupos que llevan este taller.
  • 22:15 - 22:18
    Nos gustaría tomar una foto para nuestra
    página de Meetup o para
  • 22:18 - 22:23
    WordCamp Central. Cualquiera puede
    excluirse. No es que lo
  • 22:23 - 22:28
    vayamos a hacer ahora. No somos un meetup.
    Pero a los que lo
  • 22:28 - 22:33
    están haciendo, por favor tomen fotos.
    Vamos a crear una página
  • 22:33 - 22:37
    con todas las historias de éxito y todo
    de lo que hablaremos
  • 22:37 - 22:42
    en un momento. Y ese momento
    es ahora. En esta diapositiva.
  • 22:45 - 22:48
    Nos gustaría informarle a WordCamp
    Central sobre cómo fue.
  • 22:48 - 22:53
    Si hablas en un Meetup o WordCamp y
    especialmente si algo
  • 22:53 - 22:57
    resulta de tu sesión como ser invitado en
    otra presentación o
  • 22:57 - 23:01
    como líder o una oferta de trabajo, por
    favor díganos para
  • 23:01 - 23:04
    avisar a WordCamp Central. También si
    te gustó este trabajo y
  • 23:04 - 23:07
    deseas entrenar o ayudar a otros en otros
    puestos, el Grupo de Entrenamiento de
  • 23:07 - 23:15
    Expositores Diversos de los Equipos de
    Comunidad de WordPress siempre busca
    ayuda.
  • 23:15 - 23:19
    Contacta a Jill en Slack o Twitter
    como @jillbinder.
  • 23:24 - 23:34
    Y ahora tenemos tiempo para preguntas
    o comentarios antes de terminar.
  • 23:42 - 23:46
    Genial. Gracias a todos por asistir.
    ¿Miriam?
  • 23:46 - 23:51
    Solo quería decir que eso estuvo muy bien.
  • 23:53 - 23:58
    Muchas gracias. Aprecio eso.
Title:
Diverse Speaker Training Workshop Part 4
Video Language:
English
Duration:
23:57

Spanish subtitles

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