Tod Machover i Dan Ellsey sviraju novu muziku
-
0:00 - 0:02Inicijalna ideja koju bih predložio je da mi svi
-
0:02 - 0:05jako volimo muziku. Puno nam znači.
-
0:05 - 0:11Ali muzika je još moćnija ako je ne slušate, već je stvarate.
-
0:11 - 0:14To je moja prva ideja. I svi znamo za Mozart efekt --
-
0:14 - 0:17ideju koja postoji proteklih pet do deset godina --
-
0:17 - 0:21da se samo slušajući ili svirajući muziku svom djetetu u trbuhu
-
0:21 - 0:25može povećati IQ za 10, 20, 30 posto.
-
0:25 - 0:28Sjajna ideja, ali ona uopće ne radi.
-
0:28 - 0:31Dakle, ne možete samo slušati muziku, morate ju nekako i proizvoditi.
-
0:31 - 0:35I dodao bih tome, kako nije stvar samo u proizvodnji,
-
0:35 - 0:37već svatko, svatko od nas, svatko na svijetu
-
0:37 - 0:41ima moć stvaranja i odluke da bude dio muzike na vrlo diamičan način,
-
0:41 - 0:43i to je jedan od najvažnijih dijelova mog posla.
-
0:43 - 0:45S MIT-evim Media Lab-om već neko vrijeme,
-
0:45 - 0:47uključeni smo u područje zvano aktivna muzika.
-
0:47 - 0:49Koji su mogući načini za razmišljati o
-
0:49 - 0:52tome da se svi privuku u središte glazbenog iskustva,
-
0:52 - 0:55ne samo slušanja, već rađenja muzike?
-
0:55 - 0:58I krenuli smo s izradom instrumenata za neke velike izvođače --
-
0:58 - 1:01njih smo nazvali "Hiper instrumenti" -- za Yo-Yo Ma, Petera Gabriela, Princea,
-
1:01 - 1:05orkestre, rok grupe. Instrumente koji imaju ugrađene sve vrste senzora,
-
1:05 - 1:08tako da instrument zna kako se njime svira.
-
1:08 - 1:11I samo kroz izmjenu interpretacije i osjećaja,
-
1:11 - 1:14mogu pretvoriti svoj violončelo u glas, ili u cijeli orkestar,
-
1:14 - 1:17ili u nešto što nitko nikada nije prije čuo.
-
1:17 - 1:19Kada smo ih započeli praviti, počeo sam razmišljati zašto ne bismo radili
-
1:19 - 1:21takve prekrasne instrumente za sve,
-
1:21 - 1:25ljude koji nisu fantastični poput Yo-Yo Ma ili Princea?
-
1:25 - 1:27Tako smo napravili cijelu seriju instrumenata.
-
1:27 - 1:30Jedna od najvećih kolekcija se zove "Opera mozga".
-
1:30 - 1:32To je cijeli orkestar od 100 instrumenata,
-
1:32 - 1:35koji su dizajnirani tako da ih svatko može svirati koristeći prirodne vještine.
-
1:35 - 1:38Tako možete igrati video igricu, voziti se kroz glazbeni komad,
-
1:38 - 1:41koristiti pokrete tijela za kontrolu velike količine zvukova,
-
1:41 - 1:46dodirivati posebne površine za stvaranje melodija, koristiti svoj glas za cijelu auru.
-
1:46 - 1:48I kada radimo "Operu mozga", pozovemo publiku da nam se pridruži
-
1:48 - 1:51kako bi isprobali te instrumente i surađivali s nama
-
1:51 - 1:52i pomogli nam izvesti svaku "Operu mozga".
-
1:52 - 1:55S time smo obilazili razna mjesta jako dugo. Sada se stalno nalazi u Beču,
-
1:55 - 1:57gdje smo sagradili muzej oko toga.
-
1:57 - 2:00I to nas je dovelo do nečega što vjerojatno znate.
-
2:00 - 2:01Guitar Hero je izašao iz našeg laboratorija,
-
2:01 - 2:04i moje dvije kćerke adolescentice i većina studenata MIT Media Lab-a
-
2:04 - 2:07su dokaz da ako napravite pravi oblik sučelja,
-
2:07 - 2:11ljudi su stvarno zainteresirani biti u središtu glazbenog komada
-
2:11 - 2:14i svirati sve više i više.
-
2:14 - 2:17Dakle, model radi, ali to je tek vrh ledenog brijega
-
2:17 - 2:20jer moja druga ideja je kako nije dovoljno samo željeti
-
2:20 - 2:23stvarati glazbu na nečemu poput Guitar Hero-a.
-
2:23 - 2:26A muzika je jako zabavna, ali je i transformativna.
-
2:26 - 2:27To je jako, jako važno.
-
2:27 - 2:30Glazba vam može promijeniti život, više od bilo čega drugoga.
-
2:30 - 2:32Može promijeniti način na koji komunicirate s drugima,
-
2:32 - 2:35može vam promijeniti tijelo, može vam promijeniti um. Tako mi pokušavamo
-
2:35 - 2:39otići korak dalje i izgraditi nešto povrh nečega kao Guitar Hero.
-
2:39 - 2:42Jako smo uključeni u edukaciju. Imamo dugoročni projekt
-
2:42 - 2:46koji se zove "Simfonija igračaka" gdje radimo sve vrste instrumenata koji su također i ovisni,
-
2:46 - 2:50ali za malu djecu, tako će se djeca zaljubiti u skladanje muzike,
-
2:50 - 2:53htjeti će provesti više vremena radeći to, i onda će htjeti znati kako to radi,
-
2:53 - 2:56kako raditi više toga, kako stvarati. Tako radimo stiskave instrumente,
-
2:56 - 3:00poput ovih Muzičkih oblikovatelja koji mjere elektricitet u vašim prstima,
-
3:00 - 3:03Taktnih buba koji vam dozvoljavaju da lupkate ritam -- one skupljaju vaš ritam,
-
3:03 - 3:05i poput vrućeg krumpira, šaljete svoj ritam prijateljima
-
3:05 - 3:08koji onda moraju imitirati ili odgovoriti na ono što radite --
-
3:08 - 3:12a softverski paket "Hipernote", koji dozvoljava svakome korištenje linija i boja
-
3:12 - 3:16za stvaranje prilično profinjene muzike. Ekstremno jednostavan za korištenje, ali jednom kada krenete,
-
3:16 - 3:20možete ići prilično duboko -- muzički u bilo kojem stilu. I onda dodirom na gumb
-
3:20 - 3:26pretvara to u muzičke note tako da glazbenik može svirati ono što ste skladali.
-
3:26 - 3:29Imali smo prilično dobrih, stvarno, jako snažnih utjecaja na djecu
-
3:29 - 3:32širom svijeta i sada ljudi svih godina koriste "Hipernotu".
-
3:32 - 3:36Postajali smo sve zainteresiraniji za korištenje tih kreativnih aktivnosti
-
3:36 - 3:38u puno širem kontekstu, za sve vrste ljudi
-
3:38 - 3:41koji obično nemaju priliku stvarati muziku.
-
3:41 - 3:42Jedno od rastućih polja na kojem radimo
-
3:42 - 3:45u Media Labu upravo sada je muzika, um i zdravlje.
-
3:45 - 3:48Većina vas je vrlo vjerojatno vidjela prekrasnu novu knjiu Olivera Sacksa pod naslovom
-
3:48 - 3:52"Muzikofilija". Na rasprodaji je u knjižarama. To je sjajna knjiga.
-
3:52 - 3:54Ako je niste vidjeli, vrijedi je pročitati. On je pijanist,
-
3:54 - 3:58i detaljno piše o cijeloj svojoj karijeri gledanja i promatranja
-
3:58 - 4:03nevjerojatno snažnog utjecaja kojeg muzika ima na ljudske živote u neobičnim situacijama.
-
4:03 - 4:06Sada znamo, na primjer, kako je muzika gotovo uvijek zadnja stvar
-
4:06 - 4:10na koju ljudi s uznapredovalim Alzheimerom mogu odgovoriti.
-
4:10 - 4:12Možda su mnogi od vas to primjetili sa svojim voljenima,
-
4:12 - 4:14postoje ljudi koji ne mogu prepoznati vlastiti odraz u ogledalu,
-
4:14 - 4:17ili ne prepoznaju nikoga iz obitelji, ali mogu još uvijek pronaći komadić pjesme
-
4:17 - 4:21koji će ih podići iz stolice i natjerati da plešu. I s time
-
4:21 - 4:23možete vratiti nazad komadiće ljudskih sjećanja i osobnosti.
-
4:23 - 4:27Muzika je najbolji način za vraćanje govora ljudima koji su to izgubili nakon udara,
-
4:27 - 4:29ili kretanja ljudima s Parkinsonovom bolesti.
-
4:29 - 4:33Jako je moćna kod depresije, šizofrenije, puno puno stvari.
-
4:33 - 4:35Tako sada radimo na razumjevanju tih suptilnih principa
-
4:35 - 4:39i onda izgradnje aktivnosti koji će dozvoliti muzici da poboljša ljudsko zdravlje.
-
4:39 - 4:42I radimo to na puno načina. Radimo s puno različitih bolnica.
-
4:42 - 4:45Jedna od njih je odmah pored Bostona, bolnica "Tewksbury".
-
4:45 - 4:47To je dugogodišnja javna bolnica gdje smo prije nekoliko godina,
-
4:47 - 4:51krenuli raditi s "Hipernotom" i pacijentima s fizičkim i mentalnim poteškoćama.
-
4:51 - 4:55To je postao središnji dio liječenja u bolnici Tewksbury,
-
4:55 - 4:59tako da svi tamo zahtjevaju rad na muzičkim aktivnostima.
-
4:59 - 5:03To je aktivnost koja, čini se, najviše ubrzava oporavak.
-
5:03 - 5:07I također stvara od cijele bolnice neki oblik skladne muzičke zajednice.
-
5:07 - 5:11Želio bih vam prikazati kratki video nekih od tih aktivnosti prije nego što nastavim.
-
5:52 - 5:54Video: Oni manipuliraju s ritmovima jedni drugih.
-
5:54 - 5:58To je stvarno iskustvo, iz kojeg ne samo da učite kako proizvoditi i slušati ritam,
-
5:58 - 6:03već trenirate vlastitu muzičku memoriju i svirate u grupi.
-
6:03 - 6:07Svojim rukama oblikujete glazbu, mjenjate ju,
-
6:07 - 6:09eksperimentirate s njom, činite ju svojom.
-
6:09 - 6:13Tako vam "Hipernota" omogućuje da krenete jako brzo od ničega.
-
6:20 - 6:22Svatko može osjetiti muziku na dubok način,
-
6:22 - 6:24samo moramo napraviti različite alate.
-
6:41 - 6:47Treća ideja koju bih želio s vama podijeliti jest da je muzika paradoksalno,
-
6:47 - 6:50mislim više od riječi, jedan od najboljih načina koje imamo
-
6:50 - 6:54za prikazivanje onoga što stvarno jesmo. Volim držati govore, premda
-
6:54 - 6:56se čudom osjećam bitno nervozijim dok držim govore nego kada stvaram muziku.
-
6:56 - 6:59Kada bih ovdje svirao violončelo, ili sintisajzer, ili dijelio muziku s vama,
-
6:59 - 7:04mogao bih pokazati stvari o sebi koje ne mogu pretvoriti u riječi,
-
7:04 - 7:07osobnije stvari, možda dublje stvari.
-
7:07 - 7:10Mislim kako je to točno za mnoge od nas, i htio bih vam dati dva primjera
-
7:10 - 7:13kako je muzika jedno od najmoćnijih sučelja koje imamo
-
7:13 - 7:15od nas prema vanjskom svijetu.
-
7:15 - 7:19Prvo je stvarno ludi projekt koji stvaramo sada pod imenom
-
7:19 - 7:21"Smrt i moći". I to je velika opera,
-
7:21 - 7:25jedan od većih opernih projekata koji se događaju u svijetu danas.
-
7:25 - 7:30I radi se o čovjeku, bogatom, uspješnom, moćnom, koji želi živjeti vječno.
-
7:30 - 7:32Tako on spozna način putem kojeg se može prebaciti u svoje okruženje,
-
7:32 - 7:35u stvari u seriju knjiga.
-
7:35 - 7:38Tako taj čovjek želi živjeti zauvijek, prebaci sebe u svoje okruženje.
-
7:38 - 7:42Glavni pjevač nestane početkom opere
-
7:42 - 7:46i cijela pozornica postane glavni lik. Postaje njegova ostavština.
-
7:46 - 7:49I opera je o tome što možemo podijeliti, što možemo prenijeti drugima,
-
7:49 - 7:51ljudima koje volimo, i ono što ne možemo.
-
7:51 - 7:55Svaki objekt u operi oživi i postane gigantski muzički instrument,
-
7:55 - 7:58poput ovog lustera. On zauzima cijelu pozornicu. Izgleda poput lustera,
-
7:58 - 8:00ali je u stvari robotizirani muzički instrument.
-
8:00 - 8:04Tako, kao što možete vidjeti kod ovog prototipa, gigantskih žica klavira,
-
8:04 - 8:07svaka žica je kontrolirana s jednim malim robotiziranim elementom --
-
8:07 - 8:12bilo da je to mašna koja udara žicu, propeler koji golica žicu,
-
8:12 - 8:17ili akustični signal koji vibrira žicu. Također imamo vojsku robota na pozornici.
-
8:17 - 8:21Ti roboti su neki oblik posrednika između glavnog lika, Simona Powersa,
-
8:21 - 8:25i njegove obitelji. Postoji cijela serija njih, poput grčkog zbora.
-
8:25 - 8:30Oni promatraju akciju. Dizajnirali smo te kockaste robote koje upravo testiramo
-
8:30 - 8:33na MIT-u i zovemo ih "Operaboti". Ti operaboti prate moju muziku.
-
8:33 - 8:36Oni prate znakove. Dovoljno su pametni, nadamo se,
-
8:36 - 8:39da se ne sudaraju jedni s drugima. Oni se kreću slobodno.
-
8:39 - 8:45I mogu se također, kada pucnete prstima, poredati točno kako želite.
-
8:45 - 8:47Premda su kocke, oni u stvari imaju osobnost.
-
8:54 - 8:58Najveći postavljeni komad u operi se zove "Sustav". To je niz knjiga.
-
8:58 - 9:02Svaka knjiga je robot, tako da se svi kreću, svi proizvode zvuk,
-
9:02 - 9:06i kada ih stavite zajedno, pretvore se u te zidove
-
9:06 - 9:11koji imaju geste i osobnost Simona Powersa. Dakle on je nestao,
-
9:11 - 9:14ali cijelo fizičko okruženje postaje ta osoba.
-
9:14 - 9:17To je način na koji je on odlučio predstaviti se.
-
9:17 - 9:24Knjige također imaju veliki broj gusto poredanih LED dioda na koricama. Tako da sve predstavljaju ekran.
-
9:24 - 9:28A ovdje je veliki bariton James Maddalena dok ulazi u sustav.
-
9:28 - 9:29Ovo je mala pretpremijera.
-
9:53 - 9:58Ova premijera će biti u Monaku, u rujnu 2009. Ako nekim slučajem ne možete doći,
-
9:58 - 10:01još jedna ideja s ovim projektom. Tu je taj čovjek koji gradi svoju ostavštinu
-
10:01 - 10:05s ovom neuobičajenom formom, kroz muziku i kroz okruženje.
-
10:05 - 10:09Ali omogućiti ćemo pristup ovome on-line i na javnim prostorima
-
10:09 - 10:13na način na koji svatko od nas koristi muziku i slike naših života
-
10:13 - 10:16kako bismo stvorili našu ostavštinu ili ostavštinu nekoga koga volimo.
-
10:16 - 10:19Umjesto da bude grandiozna opera, ova opera će se pretvoriti u nešto o ćemu
-
10:19 - 10:21razmišljamo kao o osobnoj operi.
-
10:21 - 10:23I ako ćete napraviti osobnu operu, što je s osobnim instrumentom?
-
10:23 - 10:26Sve što sam vam pokazao do sada -- bilo da je hiper violončelo za Yo-Yo Ma
-
10:26 - 10:31ili stiskava igračka za djecu -- instrumenti ostaju isti i vrijedni su
-
10:31 - 10:34za određenu vrstu osobe, ili virtuoza, ili djeteta.
-
10:34 - 10:37Ali što ako mogu napraviti instrument koji će se prilagoditi
-
10:37 - 10:41načinu na koji se osoba ponaša, načinu na koji moje ruke rade,
-
10:41 - 10:44onome što radim vješto, možda, onome što ne radim toliko vješto?
-
10:44 - 10:49Mislim kako je to budućnost sučelja, to je budućnost muzike, budućnost instrumenata.
-
10:49 - 10:52I sada bih volio pozvati dvoje posebnih ljudi na pozornicu,
-
10:52 - 10:58kako bih vam mogao pokazati kakav bi osobni instrument mogao biti.
-
10:58 - 11:03Molim vas pljesak za Adama Boulangera doktorskog studenta iz
-
11:03 - 11:10MITovog Laba i Dana Ellseya. Dan,
-
11:10 - 11:17je zahvaljujući TEDu i Bombardier Flexjetu, ovdje s nama danas,
-
11:17 - 11:21skroz iz Tewksburya. On je rezident u bolnici Tewksbury.
-
11:21 - 11:25Ovo je daleko najviše što je ostao izvan bolnice Tewksbury, to vam mogu reći,
-
11:25 - 11:30jer je motiviran time da vas danas upozna i pokaže vam svoju muziku.
-
11:30 - 11:34Dakle prije svega, Dan, želiš li pozdraviti sve i reći svima tko si?
-
11:39 - 11:47Dan Ellsey: Bok. Moje ime je Dan Ellsey. Imam 34 godine i imam cerebralnu paralizu.
-
11:47 - 11:53Oduvijek sam volio muziku i jako sam uzbuđen što mogu izvesti
-
11:53 - 11:55svoju vlastitu muziku s novim softverom.
-
11:57 - 12:08Tod Machover: I jako smo uzbuđeni što si s nama ovdje, stvarno Dan. (Pljesak)
-
12:08 - 12:11Sreli smo Dana prije tri godine, tri i pol godine,
-
12:11 - 12:16kada smo počeli raditi u Tewksburyu. Svi koje smo tamo sreli su sjajni,
-
12:16 - 12:21rade sjajnu muziku. Pokazalo se kako Dan prije toga nikada nije skladao
-
12:21 - 12:28i bio je sjajan u tome. On je rođeni kompozitor.
-
12:28 - 12:31Također je jako sramežljiv.
-
12:31 - 12:35Ispalo je da je sjajan skladatelj i kroz proteklih nekoliko godina on je
-
12:35 - 12:38naš stalni suradnik. Napravio je jako, jako puno skladbi.
-
12:38 - 12:41Radi svoj vlastiti CD. U stvari, on je prilično poznat na području Bostona,
-
12:41 - 12:45mentorira ljude u bolnici i lokalnu djecu u tome kako napraviti vlastitu muziku.
-
12:45 - 12:50I pustiti ću Adama da vam kaže više. Adam je doktorski student
-
12:50 - 12:55tehnologije i medicine. I Adam i Dan su postali bliski suradnici.
-
12:55 - 12:59Ono na čemu Adam u posljednje vrijeme radi nije samo kako pomoći Danu
-
12:59 - 13:02da lakše sklada vlastita djela,
-
13:02 - 13:05već kako on može izvesti svoja djela koristeći tu vrstu osobnog instrumenta.
-
13:05 - 13:07Dakle, hoćeš li malo reći o tome kako vas dvojica radite?
-
13:07 - 13:10Adam Boulanger: Da. Dakle, Tod i ja smo ušli u diskusiju
-
13:10 - 13:14prateći rad u Tewksburyu i to je bilo u stvari o tome kako je Dan ekspresivna,
-
13:14 - 13:19inteligentna i kreativna osoba. I to se vidi na njegovom licu,
-
13:19 - 13:22na načinu na koji diše, u njegovim očima. Kako to da on ne može izvoditi
-
13:22 - 13:26jedno od svojih muzičkih djela? To je naša odgovornost i to nema smisla.
-
13:26 - 13:29Tako smo krenuli razvijati tehnologiju koja će mu omogućiti s nijansama,
-
13:29 - 13:34s preciznošću, s kontrolom i unatoč fizičkoj nesposobnosti, da bude moguć to napraviti,
-
13:34 - 13:37da bude u mogućnosti izvesti svoje muzičke djelo.
-
13:37 - 13:39Proces i tehnologija,
-
13:39 - 13:42u osnovi, prvo smo trebali inžinjersko riješenje. Znate,
-
13:42 - 13:45imamo FireWire kamere, gledalo je u infracrveni pokazivač.
-
13:45 - 13:49Krenuli smo s tipom gestnih metafora na koje je već navikao
-
13:49 - 13:53s njegovim kontrolorom govora.
-
13:53 - 13:56I to je u stvari bio najmanje zanimljiv dio posla, znate,
-
13:56 - 13:59proces dizajna. Trebali smo input, trebali smo stalno praćenje.
-
13:59 - 14:02Softver je pratio vrste gesta koje radi.
-
14:02 - 14:06Ali onda je slijedio stvrano interesantan aspekt posla koji je slijedio nakon inžinjerskog dijela,
-
14:06 - 14:09gdje smo u osnovi kodirali preko Danovog ramena u bolnici
-
14:09 - 14:12intenzivno želeći spoznati, znate, način na koji se Dan miče?
-
14:12 - 14:14Što je korisno za njega kao ekspresivan pokret?
-
14:14 - 14:17Znate, koja je njegova metafora za izvedbu?
-
14:17 - 14:19Koje vrste stvari on pronalazi
-
14:19 - 14:21kao važne za kontrolu i prenošenje u muzičko djelo?
-
14:21 - 14:25Tako je svo baždarenje parametara i tehnologija,
-
14:25 - 14:28bilo usmjereno ka Danovim potrebama.
-
14:28 - 14:34I, znate, mislim kako je to važna promjena perspektive. Nije da su naše tehnologije,
-
14:34 - 14:38one omogućavaju pristup, one nam omogućavaju da stvaramo kreativna djela.
-
14:38 - 14:41Ali što je s ekspresijom? Što je s trenutkom kada umjetnik stvara
-
14:41 - 14:45taj djelić svog rada? Znate, dozvoljava li nam tehnologija da se izrazimo?
-
14:45 - 14:49Osiguravaju li nam strukturu za to? I, znate, taj osobni odnos
-
14:49 - 14:53za izražavanjem koji manjka u tehnološkim sferama. Znate,
-
14:53 - 14:56s Danom smo trebali novi proces dizajna, novi inžinjerski proces
-
14:56 - 15:01kako bismo otkrili njegove pokrete i njegove načine izražavanja koji mu omogućuju da izvodi.
-
15:01 - 15:03I to je ono što ćemo napraviti danas.
-
15:03 - 15:05TM: Idemo. Dan želiš li svima reći
-
15:05 - 15:07što ćeš sada izvesti?
-
15:13 - 15:15DE: To je "Pjesma mog orla".
-
15:17 - 15:20TM: Dan će nam odsvirati svoje djelo koje se zove "Pjesma mog orla".
-
15:20 - 15:22U stvari, to su note Danovog djela,
-
15:22 - 15:25kompletno skladane od Dana u Hipernoti.
-
15:25 - 15:30Tako može iskoristiti taj infracrveni tragač kako bi direktno ušao u Hipernotu.
-
15:30 - 15:33Nevjerojatno je brz u tome, u stvari brži od mene.
-
15:33 - 15:35(Smijeh)
-
15:37 - 15:39TM: On je također skroman.
-
15:40 - 15:46Tako može ući u Hipernotu. Krene sa stvaranjem melodija i ritmova.
-
15:46 - 15:48Može ih staviti točno tamo gdje želi.
-
15:48 - 15:51Svaka dobije boju, ide nazad u skladateljski prozor,
-
15:51 - 15:56crta linije, stavlja sve na način na koji želi. Gledajući na Hipernote,
-
15:56 - 15:59možete također vidjeti, možete vidjeti gdje su sekcije,
-
15:59 - 16:04nešto se može nastaviti neko vrijeme, promijeniti, postati stvarno ludo i onda na kraju
-
16:04 - 16:07završiti velikim praskom.
-
16:07 - 16:10To je način na koji je napravio svoje djelo, i kako Adam kaže,
-
16:10 - 16:17osmislili smo najbolji način za izvedbu njegova djela.
-
16:17 - 16:20Pratiti će se ovom kamerom, analizirati će se pokreti,
-
16:20 - 16:24omogućiti će Danu da izvede različite aspekte svojeg djela koje želi.
-
16:24 - 16:27I također ćete primjetiti vizualne prikaze toga na ekranu.
-
16:27 - 16:33Zamolili smo jednog našeg studenta da prati što kamera mjeri.
-
16:33 - 16:36Umjesto toga da to bude doslovno prikazano,
-
16:36 - 16:41praćenje kamere će se pretvoriti u grafiku koja vam prikazuje osnovne
-
16:41 - 16:45kretnje, i pokazuje način na koji se analizira.
-
16:45 - 16:49Mislim da vam to daje razumijevanje načina praćenja kretnji onoga što
-
16:49 - 16:53Dan radi, ali ja mislim kako će vam to pokazati da su kretnje
-
16:53 - 17:00dok Dan stvara muziku, njegovi pokreti su jako svrsishodni, jako precizni,
-
17:00 - 17:03jako disciplinirani i oni su iznimno lijepi.
-
17:03 - 17:08Dakle, slušajući ovo djelo, kao što sam spomenuo ranije, najvažnija stvar je
-
17:08 - 17:11da je muzika sjajna, i pokazati će vam tko je u stvari Dan.
-
17:11 - 17:13Dakle, jesi li spreman Adame?
-
17:13 - 17:15AB: Jesam.
-
17:15 - 17:19TM: OK, sada će Dan odsvirati svoje djelo "Pjesma mog orla" za vas.
-
19:43 - 20:07(Pljesak)
-
20:07 - 20:09TM: Bravo.
-
20:09 - 20:18(Pljesak)
- Title:
- Tod Machover i Dan Ellsey sviraju novu muziku
- Speaker:
- Tod Machover + Dan Ellsey
- Description:
-
Tod Machover s MIT-ovog Media Lab-a se posvetio proširenju muzičkog izričaja na sve, od virtuoza do amatera, i u najrazličitijim oblicima, od opera do video igrica. On i skladatelj Dan Ellsey bacaju svijetlo na ono što će se dogoditi.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 20:18