The nerd's guide to learning everything online
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0:01 - 0:03Questa è una mappa
dello Stato di New York -
0:03 - 0:06creata nel 1937
dalla General Drafting Company. -
0:06 - 0:10È una mappa estremamente famosa
tra gli appassionati della cartografia, -
0:10 - 0:13perché qui,
alle pendici dei monti Catskill, -
0:13 - 0:15c'è un paesino chiamato Roscoe --
-
0:15 - 0:17ecco, verrebbe più facile
se lo mostrassi qua sopra -- -
0:17 - 0:21Cè Roscoe, e poi appena sopra Roscoe
c'è Rockland, New York, -
0:21 - 0:25e poi appena sopra
c'è la piccola città di Agloe, New York. -
0:25 - 0:28Agloe, New York, è molto famosa
tra i cartografi, -
0:28 - 0:30perché è una città di carta.
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0:30 - 0:32È anche conosciuta
come trappola del copyright. -
0:32 - 0:36I cartografi -- siccome la mia
e la vostra mappa di New York -
0:36 - 0:39sembreranno molto simili,
per via della forma di New York -- -
0:39 - 0:44spesso i cartografi inseriscono
luoghi inventati nelle loro mappe, -
0:44 - 0:46per proteggere i loro diritti d'autore.
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0:46 - 0:49Perché poi, se il mio falso luogo
compare sulla tua mappa, -
0:49 - 0:53avrò le prove
che tu l'abbia rubata. -
0:53 - 0:57Agloe è l'unione delle iniziali
dei due uomini che crearono la mappa, -
0:57 - 1:00Ernest Alpers e Otto [G.] Lindberg,
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1:00 - 1:03che la pubblicarono nel 1937.
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1:03 - 1:07Decenni dopo,
Rand McNally pubblica una mappa -
1:07 - 1:11con al suo interno Agloe, New York,
nello stesso identico incrocio -
1:11 - 1:13di due strade sterrate
nel mezzo del nulla. -
1:14 - 1:17Potete immaginare
la soddisfazione in redazione. -
1:17 - 1:21Chiamano immediatamente
Rand McNally e gli dicono: -
1:21 - 1:24"Ti abbiamo scoperto!
Agloe ce lo siamo inventato noi. -
1:24 - 1:26È un luogo falso.
Una città di carta. -
1:26 - 1:28Ti faremo causa!"
-
1:29 - 1:33E Rand McNally dice:
"No, no, no, no, Agloe esiste." -
1:35 - 1:39Le persone continuavano ad andare
all'incrocio delle strade sterrate -- -
1:39 - 1:40(Risate)
-
1:40 - 1:45nel mezzo del nulla, aspettandosi
un luogo di nome Agloe -- -
1:45 - 1:48e qualcuno costruì un posto
chiamato Agloe, New York. -
1:48 - 1:49(Risate)
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1:49 - 1:52C'era un benzinaio, un supermercato,
due case in cima. -
1:52 - 1:55(Risate)
-
1:56 - 2:00E questo è logicamente una metafora
irresistibile per uno scrittore, -
2:00 - 2:05perché a tutti piacerebbe poter credere
che le cose che scriviamo sulla carta -
2:05 - 2:08possano cambiare il mondo
in cui stiamo vivendo, -
2:08 - 2:10ecco perché il mio terzo libro
si chiama "Città di carta". -
2:10 - 2:15Ma quello che mi interessa,
più del modo in cui è avvenuto, -
2:15 - 2:17è il fenomeno stesso.
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2:18 - 2:22È abbastanza facile dire
che il mondo crea le nostre mappe, no? -
2:22 - 2:26La forma complessiva del mondo
ovviamente influenza le nostre mappe. -
2:27 - 2:30Ma ciò che trovo molto più interessante
è che il modo -
2:30 - 2:33in cui rappresentiamo il mondo
cambia il mondo. -
2:34 - 2:39Perché il mondo sarebbe davvero
diverso se il Nord fosse in basso. -
2:39 - 2:41E sarebbe un posto davvero diverso
-
2:41 - 2:44se Alaska e Russia non fossero
agli estremi opposti della mappa. -
2:44 - 2:46E il mondo sarebbe un posto diverso
-
2:46 - 2:49se disegnassimo l'Europa
mostrando la sua attuale grandezza. -
2:50 - 2:54Il mondo è cambiato
per via delle nostre mappe. -
2:54 - 2:59Il modo in cui scegliamo -- diciamo,
la nostra personale impresa cartografica, -
2:59 - 3:02modella anche le mappe delle nostre vite,
-
3:02 - 3:04e questo a sua volta
modella le nostre vite. -
3:04 - 3:09Credo che quello che mappiamo
cambi la vita che conduciamo. -
3:09 - 3:13Non ho in mente un'associazione segreta
di Oprah's Angels, -
3:13 - 3:16del tipo "troviamo
una soluzione al cancro". -
3:16 - 3:23Penso che le mappe
non dicano dove andrai nella vita; -
3:23 - 3:25mostrano invece
dove potresti andare. -
3:25 - 3:29Molto raramente vai in un luogo
che non è sulla tua mappa personale. -
3:30 - 3:33Ero pessimo studente
quando ero piccolo. -
3:33 - 3:36La mia media era a malapena
sopra la sufficienza. -
3:37 - 3:39E penso che il motivo
per cui ero un pessimo studente -
3:39 - 3:42è perché pensavo all'istruzione
come a una serie di ostacoli -
3:42 - 3:45che erano stati eretti prima di me,
-
3:45 - 3:48e che dovevo scavalcare
per raggiungere l'età adulta. -
3:48 - 3:51E io non volevo davvero
scavalcare questi ostacoli, -
3:51 - 3:54perché sembravano arbitrari,
cosi spesso non li superavo, -
3:54 - 3:56e poi le persone mi minacciavano, sapete,
-
3:56 - 3:59mi minacciavano con:
"finiranno sul tuo record permanente" -
3:59 - 4:01o "non avrai mai un buon lavoro."
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4:01 - 4:03Non volevo un buon lavoro!
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4:03 - 4:06A undici, dodici anni pensavo
-
4:06 - 4:09che le persone con buoni lavori
si svegliano molto presto al mattino, -
4:09 - 4:11(Risate)
-
4:11 - 4:15e una delle prime cose che fanno
gli uomini che hanno bei lavori, -
4:15 - 4:19è legarsi un accessorio di abbigliamento
strangolatore intorno al collo. -
4:20 - 4:22Facevano loro stessi il nodo,
-
4:22 - 4:25e poi andavano a lavoro,
qualunque esso fosse. -
4:25 - 4:27Non c'è una ricetta per una vita felice.
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4:28 - 4:32Queste persone -- nella mia immaginazione
da dodicenne, ossessionata da simboli -- -
4:32 - 4:34queste persone
che, come prima cosa al mattino, -
4:34 - 4:37si strozzavano,
-
4:37 - 4:39non potevano essere felici.
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4:39 - 4:41Perché avrei dovuto scavalcare
tutti questi ostacoli -
4:41 - 4:43per poi fare la loro fine?
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4:43 - 4:44È una fine terribile!
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4:45 - 4:49Poi, in seconda superiore,
andai a questa scuola, -
4:49 - 4:51Indian Springs School,
un piccolo collegio -
4:51 - 4:53fuori Birmingham, in Alabama.
-
4:53 - 4:57E all'improvviso
diventai uno studente. -
4:57 - 4:59Diventai uno studente
perché mi ritrovai -
4:59 - 5:01in una comunità di studenti.
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5:01 - 5:03Mi trovai circondato da persone
-
5:03 - 5:06che onoravano l'intellettualismo
e il coinvolgimento -
5:06 - 5:10e che pensavano
che il mio ironico disimpegno -
5:10 - 5:12non fosse furbo, o divertente,
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5:12 - 5:16ma la semplice e ordinaria risposta
-
5:16 - 5:18a problemi urgenti e molto complicati.
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5:19 - 5:21E cosi iniziai ad imparare,
perché imparare era forte. -
5:21 - 5:25Imparai che alcune serie infinite
sono più grandi di altre, -
5:25 - 5:29e cos'è il pentametro giambico
e perché suona bene all'orecchio umano. -
5:29 - 5:32Imparai che la guerra civile
è un conflitto nazionale, -
5:32 - 5:33imparai un po' di fisica,
-
5:33 - 5:36e che la correlazione non deve
essere confusa con la causazione -- -
5:36 - 5:38tutte queste cose, a proposito,
-
5:38 - 5:43hanno arricchito la mia vita
quotidianamente. -
5:43 - 5:46Ed è vero che non ne uso molte
per il mio "lavoro", -
5:46 - 5:48ma non è quello che conta per me.
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5:48 - 5:50Si tratta di cartografia.
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5:50 - 5:52Che cos'è un processo di cartografia?
-
5:52 - 5:56Sapete, è come percorrere delle terre
e pensare -
5:56 - 5:58"Penso che disegnerò
questo lembo di terra," -
5:58 - 6:01e poi immaginare, "Magari c'è altra terra
da disegnare." -
6:01 - 6:03E così lo studio è iniziato
per me. -
6:03 - 6:06È vero che ho avuto insegnanti
che non si sono arresi, -
6:06 - 6:08e sono stato molto fortunato
ad averli, -
6:08 - 6:12perché gli ho sempre fatto pensare
che non aveva senso investire su di me. -
6:13 - 6:16Ma molto di ciò che ho appreso
durante la scuola superiore -
6:16 - 6:19non riguardava ciò che succedeva
in classe, -
6:19 - 6:22e nemmeno ciò che succedeva
fuori dalla classe. -
6:22 - 6:23Per esempio, posso dirti
-
6:23 - 6:26che "C’è una certa inclinazione
di luce, i pomeriggi d’inverno -- -
6:26 - 6:28che opprime, come il peso
di musiche di cattedrale --" -
6:28 - 6:32non perché ho imparato a memoria
Emily Dickinson a lezione -
6:32 - 6:33quando ero alle superiori,
-
6:33 - 6:36ma perché c'era una ragazza,
quando ero alle superiori -
6:36 - 6:38di nome Amanda,
e per la quale avevo una cotta, -
6:38 - 6:41che amava la poesia di Emily Dickinson.
-
6:41 - 6:43Il motivo per cui posso dirvi
quanto costano le opportunità, -
6:43 - 6:47è perché un giorno mentre stavo giocando
a Super Mario Kart, -
6:47 - 6:49il mio amico Emment entrò e disse
-
6:49 - 6:51"Da quanto stai giocando a
Super Mario Kart?" -
6:51 - 6:55E io dissi: "Non lo so, circa, 6 ore?"
e lui disse, -
6:55 - 6:58"Sai che se avessi lavorato a
Baskin-Robbins queste 6 ore, -
6:58 - 7:00avresti potuto guadagnare 30 dollari,
quindi, -
7:00 - 7:03hai appena pagato 30 dollari
per giocare a Super Mario Kart." -
7:03 - 7:06E io ho pensato: "Ok ho capito."
-
7:06 - 7:08(Risate)
-
7:08 - 7:12Ma ho capito quanto costano
le opportunità. -
7:13 - 7:17E lungo la strada, la mappa
della mia vita è migliorata. -
7:17 - 7:20È diventata più grande;
contiene più luoghi. -
7:20 - 7:22C'erano molte cose che potevano
succedere, -
7:22 - 7:24molti futuri che avrei
potuto sperimentare. -
7:25 - 7:28Non era un processo di conoscenza
formale, organizzato, -
7:28 - 7:30e sono felice di ammetterlo.
-
7:30 - 7:33Era irregolare, inconsistente,
c'era molto che non sapevo. -
7:33 - 7:35Potevo conoscere, sapete,
il teorema di Cantor -
7:35 - 7:38cioè che alcuni insiemi di infiniti sono
maggiori di altri, -
7:38 - 7:41ma non potevo veramente capire
l'analisi dietro il teorema. -
7:41 - 7:43Potevo sapere il
costo delle opportunità, -
7:43 - 7:45ma non conoscevo la legge
dai ritorni decrescente. -
7:45 - 7:48Ma la cosa bella di immaginare
l'apprendimento come cartografia, -
7:48 - 7:50invece di immaginarla come
ostacoli arbitrari -
7:50 - 7:52che devi scavalcare,
-
7:52 - 7:55è che vedi le coste e ciò ti fa
voler vedere di più. -
7:55 - 7:58E quindi ora conosco almeno
qualche analisi -
7:58 - 8:00che stanno sotto tutte queste cose.
-
8:00 - 8:01Quindi, avevo trovato una comunità
di apprendenti -
8:01 - 8:04alle superiori, poi andai in
nuovo college, -
8:04 - 8:05e poi in un altro ancora,
-
8:05 - 8:08quando iniziai a lavorare
in un posto, "lista di libri," -
8:08 - 8:11dove ero un assistente, circondato
sorprendentemente da persone colte. -
8:11 - 8:13E poi scrissi un libro.
-
8:13 - 8:15E come il sogno di tutti gli autori
-
8:15 - 8:17ho subito lasciato il mio lavoro.
-
8:17 - 8:19(Risate)
-
8:19 - 8:21E per la prima volta
dalla scuola superiore -
8:21 - 8:25m ritrovai senza una comunità
di apprendenti, e fu triste. -
8:25 - 8:27L'ho odiato.
-
8:27 - 8:30Ho letto molti, molti libri
durante questi due anni. -
8:30 - 8:32Ho letto libri su Stalin,
-
8:32 - 8:35e libri su come i cittadini
dell'Uzbekistan sono divenuti musulmani, -
8:35 - 8:38e ho letto libri su come fare
bombe atomiche, -
8:38 - 8:41ma era come se stessi creando
i miei stessi ostacoli, -
8:41 - 8:44e poi scavalcarli, invece di sentire
la sensazione di felicità -
8:44 - 8:48di essere parte di una comunità di
apprendenti, di persone -
8:48 - 8:51che si impegnano nell'impresa
di cartografia -
8:51 - 8:55di fare il meglio per essere capiti
e mappare il mondo intorno a noi. -
8:55 - 8:58E poi, nel 2006, ho incontrato
questo ragazzo. -
8:58 - 8:59Il suo nome è Ze Frank.
-
8:59 - 9:02Non l'ho veramente incontrato,
solo via Internet. -
9:02 - 9:07Ze Frank stava conducendo, al tempo,
uno show chiamato "Lo show con Ze Frank," -
9:07 - 9:09e scoprii lo show,
-
9:09 - 9:12e li tornai di nuovo a far parte
di una comunità di apprendenti. -
9:12 - 9:14Qui c'è Ze che parla di Las Vegas:
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9:16 - 9:19(Video) Ze Frank: Las Vegas venne
costruita in un enorme, caldo deserto. -
9:19 - 9:22Quasi tutto qui venne comprato
da qualche altra parte -- -
9:22 - 9:24il tipo di rocce, gli alberi, le cascate.
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9:24 - 9:27Questi pesci sono fuori posto quasi
quanto il mio asino che vola. -
9:27 - 9:30questo torrido deserto
che circonda il luogo, -
9:30 - 9:31cosi sono le persone.
-
9:31 - 9:35Cosa da tutto il mondo sono state
ricostruite qui, via dalle loro origini, -
9:35 - 9:38e lontano da chi ne faceva
uso in modo diverso. -
9:38 - 9:41A volte venivano fatti miglioramenti --
alla Sfinge è stato rifatto il naso. -
9:41 - 9:44Qui, non c'è ragione per credere
che manchi qualcosa. -
9:44 - 9:47New York significa per me
lo stesso che per tutti gli altri. -
9:47 - 9:51Tutto è fuori luogo, e questo
-
9:51 - 9:53parcheggio, centro eventi,
Shark Reef. -
9:53 - 9:56Queste costruzioni potrebbero
essere una delle più grandi conquiste, -
9:56 - 9:58perché nessuno vi appartiene;
tutti vi appartengono. -
9:58 - 10:01Mentre passeggiavo questa mattina
ho notato che molti edifici -
10:01 - 10:04erano enormi specchi che riflettevano
il sole nel deserto. -
10:04 - 10:05Ma diversamente
da molti specchi, -
10:05 - 10:09che mostrano te
integrato con l'esterno -
10:09 - 10:10questi specchi sono vuoti.
-
10:10 - 10:12Jonh Green: Mi fanno diventare
nostalgico dei giorni -
10:12 - 10:15in cui ti vedevi con i pixels
nel video online. -
10:15 - 10:16(Risate)
-
10:16 - 10:20Ze non è solo un grande intellettuale,
ma un brillante costruttore di comunità, -
10:20 - 10:23e la comunità di persone
che ha costruito con i suoi video -
10:23 - 10:25era in molti casi
una comunità di studenti. -
10:25 - 10:28Cosi abbiamo sfidato Ze Frank a scacchi
insieme, e lo abbiamo battuto. -
10:28 - 10:33Ci siamo organizzato per mandare
un giovane in un viaggio negli U.S. -
10:33 - 10:35Abbiamo fatto della terra un sandwich,
-
10:35 - 10:38mettendo una persona in un punto della
terra a tenere un pezzo di pane -
10:38 - 10:41e nell'esatto posto opposto
-
10:41 - 10:43un'altra a tenere un pezzo di pane.
-
10:44 - 10:50Ho capito che erano idee stupide
ma anche "studiate", -
10:50 - 10:52e questa era la cosa eccitante,
-
10:52 - 10:55e se andate in rete, potete trovare
comunità come questa in tutto il mondo. -
10:55 - 10:57Seguite il "calculus tag" in Tumbl,
-
10:57 - 11:00e si, troverete persone che si lamentano
delle analisi, -
11:00 - 11:02ma anche persone che ripostano
questi lamenti -
11:02 - 11:06spiegando che le analisi sono
interessanti e magnifiche, -
11:06 - 11:10e questo è un modo di pensare
al problema che ritieni irrisolvibile. -
11:10 - 11:12Puoi andare su Reddit, a trovare
dei post -
11:12 - 11:15come "Chiedi ad uno storico"
o "chiedi alla scienza," -
11:15 - 11:18dove puoi chiedere alle persone
che sono del campo -
11:18 - 11:20una vasta gamma di domande,
-
11:20 - 11:22da quelle serie a quelle sciocche.
-
11:22 - 11:25Ma per me, la più interessante
comunità di principianti -
11:25 - 11:28che sta nascendo su Internet
in questo periodo è YouTube, -
11:28 - 11:29e a dire il vero, sono di parte.
-
11:29 - 11:34Ma penso in molti modi
che YouTube assomigli ad una classe. -
11:34 - 11:36Guardate per esempio: "Minute Physics,"
-
11:36 - 11:39un ragazzo che insegna
al mondo la fisica: -
11:39 - 11:40(Video) Arriviamo al punto.
-
11:40 - 11:44Al 4 Luglio 2012, il bosone di Higgs
è l'utimo pezzo fondamentale -
11:44 - 11:47del modello delle particelle standard
ad essere scoperto sperimentalmente. -
11:47 - 11:49Ma, potreste chiedermi,
perchè il bosone di Higgs -
11:49 - 11:51fa parte del modello standard,
-
11:51 - 11:54a fianco di particelle conosciute
come elettroni, protoni e quarks, -
11:54 - 11:57se non era stato scoperto
prima del 1970? -
11:57 - 11:59Bella domanda. Ci sono due
grandi motivi. -
11:59 - 12:02Primo, come un elettrone
è un eccitamento nel campo dell'elettrone, -
12:02 - 12:05il bosone di Higgs è semplicemente una
particella che è un eccitamento -
12:05 - 12:07del campo del tutto-comprendente Higgs.
-
12:07 - 12:09Il campo di Higgs gioca
un ruolo fondamentale -
12:09 - 12:11nel modello
di forza nucleare debole. -
12:11 - 12:14In particolare, il campo di Higgs
spiega perché è così debole. -
12:14 - 12:16Ne parleremo meglio più avanti,
-
12:16 - 12:19ma anche se la forza nucleare debole
fu confermata nel 1980, nell'equazione, -
12:19 - 12:23il campo di Higgs è inestricabilmente
unito alla forza debole, che finora -
12:23 - 12:27non è stata confermata come
esistenza vera e autonoma. -
12:27 - 12:29JG: Ecco un video che ho fatto
-
12:29 - 12:32come parte dello show "Crash Course"
sulla prima guerra mondiale. -
12:32 - 12:35(Video) La principale causa fu
ovviamente l'omicidio a Sarajevo -
12:35 - 12:37dell'arciduca austriaco Franz Ferdinand
-
12:37 - 12:42il 28 giugno 1914,
dal nazionalista Gavrilo Princip. -
12:42 - 12:44Tra parentesi: da notare
che la prima grande guerra -
12:44 - 12:47del ventesimo secolo iniziò
con il terrorismo. -
12:47 - 12:49Quindi, Franz Ferdinand
non era proprio amato -
12:49 - 12:53dallo zio, l'imperatore Franz Joseph,
quelli sì che sono dei baffi! -
12:53 - 12:57Tuttavia , l'assassinio portò l'Austria
ad emettere un ultimatum alla Serbia, -
12:57 - 13:00a quel punto la Serbia accettò
solo alcune richieste dell'Austria, -
13:00 - 13:03l'Austria dichiarò così
guerra alla Serbia. -
13:03 - 13:06La Russia, per via dell'alleanza
con la Serbia, mobilitò l'esercito. -
13:06 - 13:08La Germania alleata con l'Austria
-
13:08 - 13:10disse alla Russia di fermarsi.
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13:10 - 13:13La Russia non lo fece,
e la Germania mobilitò il suo esercito, -
13:13 - 13:16dichiarò guerra alla Russia
e creò un'alleanza con gli Ottomani, -
13:16 - 13:20infine dichiarò guerra alla Francia
perché, beh, è la Francia. -
13:20 - 13:23(Risate)
-
13:23 - 13:26E non è solo la fisica e la storia
-
13:26 - 13:29che le persone scelgono
di imparare tramite YouTube. -
13:29 - 13:31Ecco un video sulla matematica astratta.
-
13:34 - 13:36(Video) Dunque, siete me
durante matematica, -
13:36 - 13:38perché vi obbligano
ogni giorno ad andare. -
13:38 - 13:41E state studiando, non so,
la somma di serie infinite. -
13:41 - 13:44É un argomento scolastico, no?
Il che è strano, perché è forte, -
13:44 - 13:46ma riescono comunque a rovinarlo.
-
13:46 - 13:49Immagino sia per questo
che concedono infinite serie nel CV. -
13:49 - 13:52Perciò, nell'ovvia necessità di distrarvi,
state scarabocchiando -
13:52 - 13:55e pensando quale dovrebbe
essere il plurale di "serie" -
13:55 - 13:59tra cui: "seriee", "serieei",
"seriei" e "serii"? -
13:59 - 14:03O è il singolare che dovrebbe essere
cambiato: "seria" o "seriem", -
14:03 - 14:06come "pony" al singolare
dovrebbe essere "pono". -
14:06 - 14:09Ma l'intero concetto delle cose
come 1/2 + 1/4 + 1/16 e così via -
14:09 - 14:11sono utili se, diciamo,
-
14:11 - 14:14volete disegnare elefanti
che si tengono la coda l'un l'altro: -
14:14 - 14:18elefanti normali, elefanti giovani,
baby elefanti, elefanti bassi, -
14:18 - 14:20elefanti taglia cucciolo,
fino al signor Tusks e oltre. -
14:20 - 14:22Il che è un tantino fantastico
-
14:22 - 14:25perché puoi ottenere
infiniti elefanti in fila, -
14:25 - 14:27e ci starebbero tutti sempre
su una sola pagina di diario. -
14:27 - 14:30JG: E per ultimo, ecco Destin,
"Smarter Every Day", -
14:30 - 14:32che mostra la conservazione
del momento angolare -
14:32 - 14:35e, siccome è YouTube, di gatti:
-
14:35 - 14:37(Video) Sono Destin.
Bentornati a "Smarter Every Day" -
14:37 - 14:41Avrete notato che i gatti atterrano
quasi sempre sulle zampe. -
14:41 - 14:43La domanda del giorno è: perché?
-
14:43 - 14:46Come in molti quesiti banali,
la risposta è più complessa. -
14:46 - 14:48Per esempio, riformulo la domanda:
-
14:48 - 14:53Come fa un gatto a girarsi dalla schiena
alle zampe durante la caduta, -
14:53 - 14:56senza violare la conservazione
del momento angolare? -
14:56 - 14:57(Risate)
-
14:57 - 15:01JG: Quindi, ecco la cosa in comune
di questi quattro video: -
15:01 - 15:05hanno tutti più di mezzo milione
di visite su YouTube. -
15:05 - 15:08E queste persone non li guardano
perché sono in classe, -
15:08 - 15:11ma perché fanno parte
della comunità dell'apprendimento -
15:11 - 15:14che viene riunita da questi canali.
-
15:14 - 15:16Ho detto prima che YouTube
è come una classe per me, -
15:16 - 15:19e in molti sensi lo è,
perché ecco l'insegnate, -
15:19 - 15:22è come una classe vecchio stile:
ecco l'insegnante, -
15:22 - 15:24e poi dietro l'insegnante
ci sono gli studenti, -
15:24 - 15:27e stanno tutti parlando.
-
15:27 - 15:31E lo so che i commenti di YouTube
hanno una brutta reputazione -
15:31 - 15:32nel mondo di Internet
-
15:32 - 15:35ma in realtà, controllando
i commenti su questi canali, -
15:35 - 15:38si trovano persone
che coinvolgono nell'argomento, -
15:38 - 15:43ponendo domande difficili e complicate
sul soggetto in questione, -
15:43 - 15:45ed altre persone
che rispondono a queste domande. -
15:45 - 15:50Dato che la schermata YouTube è impostata
in modo tale che la pagina in cui parlo -
15:50 - 15:54il luogo in cui parlo,
sia esattamente nella stessa pagina -
15:54 - 15:55dei commenti,
-
15:55 - 16:01parteciperete dunque ad una conversazione
dal vivo, reale ed attiva. -
16:01 - 16:05E siccome di solito leggo i commenti,
posso partecipare anche io. -
16:05 - 16:07E questa situazione si verifica,
che sia storia, -
16:07 - 16:10o matematica, o scienze,
o qualunque altra cosa. -
16:10 - 16:16Vedrete anche giovani che usano
gli strumenti e i mezzi di Internet -
16:16 - 16:19per creare luoghi
di interazione intellettuale, -
16:19 - 16:20invece delle ironiche icone
-
16:20 - 16:25che forse molti di noi associano ai meme
e ad altre consuetudini di Internet, -
16:25 - 16:28Sapete,
"Annoiato. Ho inventato la matematica". -
16:28 - 16:31O, ecco Honey Boo Boo
che critica il capitalismo industriale: -
16:31 - 16:34["Il capitalismo liberale
non è il Bene dell'umanità. -
16:34 - 16:37Ma l'opposto; è il mezzo
del nichilismo feroce e distruttivo."] -
16:37 - 16:40Nel caso non aveste capito
quello che ha detto... Già. -
16:40 - 16:44Credo davvero che questi spazi,
-
16:44 - 16:49queste comunità, sono per una
nuova generazione di apprendisti, -
16:49 - 16:53il genere di comunità,
il genere di comunità cartografica -
16:53 - 16:58che ho trovato quando ero al liceo,
e ancora al college. -
16:58 - 17:01E da adulto, ritrovare queste comunità
-
17:01 - 17:05mi ha reintrodotto
in una comunità di apprendisti, -
17:05 - 17:10e mi ha incoraggiato a continuare
ad imparare anche da adulto, -
17:10 - 17:14così non credo più che studiare
sia qualcosa riservato ai giovani. -
17:14 - 17:17Vi Hart e "Minute Physics"
mi hanno fatto conoscere -
17:17 - 17:19tutte quelle cose che non conoscevo prima.
-
17:20 - 17:21E so che guardiamo tutti indietro
-
17:21 - 17:25ai giorni del salone parigino
durante l'Illuminismo, -
17:25 - 17:27o della Tavola Rotonda sognando,
-
17:27 - 17:29"Vorrei aver fatto parte di tutto ciò,
-
17:29 - 17:32vorrei aver riso alla battute
di Dorothy Parker." -
17:32 - 17:36Ma sono qui per dirvi
che quei luoghi esistono ancora. -
17:36 - 17:41Esistono negli angoli di Internet,
dove gli anziani non osano incamminarsi. -
17:41 - 17:42(Risate)
-
17:42 - 17:49E credo fermamente, che quando abbiamo
creato Agloe, New York, negli anni 60, -
17:49 - 17:53quando Agloe è diventato reale,
era solo l'inizio. -
17:53 - 17:54Grazie.
-
17:54 - 17:57(Applausi)
- Title:
- The nerd's guide to learning everything online
- Speaker:
- John Green
- Description:
-
Alcuni di noi imparano meglio a scuola, mentre altri... bè, no. Eppure amiamo imparare, scoprire cose nuove sul mondo e mettere alla prova le nostre menti. Dobbiamo solo scoprire il luogo giusto per farlo, e la comunità migliore con cui imparare. In questo discorso affascinante, lo scrittore John Green condivide il mondo di
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
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- TEDTalks
- Duration:
- 18:10
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