Lav et histogram
-
0:00 - 0:02Lad os sige, du går ind på en restaurant
-
0:02 - 0:07og er nysgerrig efter at vide alderen af
alle personer i restauranten. -
0:07 - 0:10Så du går rundt og spørger alle
om deres alder og skriver den ned. -
0:10 - 0:15Disse er aldrene af alle,
der var i restauranten i det øjeblik. -
0:15 - 0:18Nu er du så interesseret i
at præsentere det. -
0:18 - 0:20Du vil visualisere fordelingen af alder,
-
0:20 - 0:22så du kan vide om,
der er flere yngre personer. -
0:22 - 0:23Er der flere teenagere?
-
0:23 - 0:24Er der flere middelaldrene?
-
0:24 - 0:26Er der flere pensionister?
-
0:26 - 0:29Når du blot kigger på tallene,
så giver de ikke så meget mening. -
0:29 - 0:32Det er blot en masse tal.
-
0:32 - 0:34Hvordan kan du gøre det?
-
0:34 - 0:39En måde at gøre det på er at putte
disse aldre i forskellige spande og se, -
0:39 - 0:41hvor mange personer, der er i hver spand.
-
0:41 - 0:45Eller man kan sige,
hvor mange i hver af disse grupper? -
0:45 - 0:46Lad os gøre det.
-
0:46 - 0:49Lad os lave spandene eller kategorierne.
-
0:49 - 0:57De kaldes også for intervaller,
men jeg tænker mere på dem som spande -
0:57 - 0:59og hvor meget der er i spanden.
-
0:59 - 1:12Antallet i spanden.
-
1:12 - 1:15Okay, lad os lave nogle spande
med 10 år i hver. -
1:15 - 1:20Lad os sige, den første
går fra 0 til 9 år. -
1:20 - 1:21Hvor mange?
-
1:21 - 1:23Nej, lad os først definere alle spandene.
-
1:23 - 1:26Den næste er fra 10 år til 19.
-
1:26 - 1:31Så 20 til 29, og 30 til 39
-
1:31 - 1:36og 40 til 49, 50 til 59.
-
1:36 - 1:38Lad mig lige sikre mig at du kan læse det.
-
1:38 - 1:42Så er der 60 til 69 og
jeg tror det er dem alle. -
1:42 - 1:44Jeg kan ikke se nogen ,
er er 70 eller ældre. -
1:44 - 1:48Hvor mange personer falder ned
i 0 til 9 års-spanden? -
1:48 - 1:57Det bliver 1, 2, 3, 4, 5, 6 personer,
der falder ned i den spand. -
1:57 - 2:03Hvor mange personer falder ned
i 10 til 19-års-spanden? -
2:03 - 2:04Lad os se.
-
2:04 - 2:111, 2, 3, 3 Personer.
-
2:11 - 2:12Jeg tror du kan følge med.
-
2:12 - 2:15Hvad med 20 til 29?
-
2:15 - 2:22Det er 1, 2, 3, 4, 5 personer
-
2:22 - 2:245 personer i den spand.
-
2:24 - 2:27Hvad med 30 til 39?
-
2:27 - 2:30Vi har 1 og det er det hele.
-
2:30 - 2:36Der er kun 1 person i 30 til
39-års-spanden eller kategorien -
2:36 - 2:39Hvad med 40 til 49?
-
2:39 - 2:42Vi har 1, 2 personer.
-
2:42 - 2:442 personer i den spand.
-
2:44 - 2:47Så er der 50 til 59.
-
2:47 - 2:50Lad os se, der er 1, 2 personer.
-
2:50 - 2:522 personer.
-
2:52 - 2:56Til sidst alderen 60 til 69.
-
2:56 - 2:57Lad mig bruge en anden farve.
-
2:57 - 2:5960 til 69.
-
2:59 - 3:03Der er 1 person, lige her.
-
3:03 - 3:06Det er en måde at fordele alderen,
-
3:06 - 3:10og lad os nu visualisere det.
-
3:10 - 3:19Vi skal visualisere ved
at lave et histogram. -
3:19 - 3:22Vi har et observationssæt med
mange forskellige værdier -
3:22 - 3:24og opdeler dem i kategorier
-
3:24 - 3:27og så afbilder vi, hvor mange personer
der er i hver kategori. -
3:27 - 3:31Hvor stor er hver kategori?
-
3:31 - 3:36Jeg skrev histograf,
jeg skulle have skrevet histogram. -
3:36 - 3:38Sådan, et histogram og lad os lave et.
-
3:38 - 3:39Okay.
-
3:39 - 3:42Den største kategori har 6.
-
3:42 - 3:45Dette er antallet af personer.
-
3:45 - 3:51Det går 1, 2, 3, 4, 5, 6.
-
3:51 - 3:551, 2, 3, 4, 5, 6.
-
3:55 - 3:57Det er antallet.
-
3:57 - 3:59På denne akse viser jeg spandene.
-
3:59 - 4:02Lad mig lige gå lidt ned.
-
4:02 - 4:05Nu da jeg min tabel, behøver jeg
ikke observationssættet mere. -
4:05 - 4:11Jeg har en spand fra 0 til 9 her.
-
4:11 - 4:130 til 9.
-
4:13 - 4:16Så har jeg…
-
4:16 - 4:19Nej, lad mig bare afbilde dem,
da jeg har min pen i den farve. -
4:19 - 4:26I 0 til 9 er der 6 personer.
-
4:26 - 4:28Det afbilder jeg således.
-
4:28 - 4:31Så har vi 10 til 19.
-
4:31 - 4:33Der er 3 personer.
-
4:33 - 4:37Så i 10 til 19 er der 3 personer.
-
4:37 - 4:41Jeg laver en søjle således.
-
4:42 - 4:45I 20 til 29, der har jeg 5 personer.
-
4:46 - 4:5120 til 29 er denne her.
-
4:51 - 4:54Jeg skriver vist for stort.
-
4:54 - 4:5820 til 29 er denne søjle.
-
4:58 - 5:02Der er 5 personer.
-
5:02 - 5:05Den ser sådan ud.
-
5:05 - 5:08Jeg burde have lavet søjlerne brede nok,
til at skrive under dem, -
5:08 - 5:12men det tog er kørt.
-
5:12 - 5:1430 til 39, jeg prøver at skrive mindre.
-
5:14 - 5:1830 til 39 det bliver denne søjle her.
-
5:18 - 5:22Vi har 1 person.
-
5:23 - 5:26Så har vi 40 til 49.
-
5:26 - 5:27Der har vi 2 personer.
-
5:27 - 5:31I 40 til 49 er der 2 personer.
-
5:31 - 5:33Det ser sådan ud.
-
5:34 - 5:3640 til 49, 2 personer.
-
5:36 - 5:37Næsten færdige.
-
5:37 - 5:4450 til 59 der har vi 2 personer.
-
5:45 - 5:47Det er den lige her.
-
5:47 - 5:49Det er den kategori.
-
5:49 - 5:57Til sidst 60 til 69, hvor vi har 1 person.
-
5:57 - 6:04Jeg har taget observationssættet
og puttede observationerne i spande, -
6:04 - 6:06der repræsenterer kategorier,
jeg er interesseret i. -
6:06 - 6:080 til 9 er børn.
-
6:08 - 6:1110 til 19 er vel en slags teenagere,
-
6:11 - 6:14selvom du naturligvis ikke er
teenager, hvis du er 10. -
6:14 - 6:16Og så alle de andre aldersgrupper.
-
6:16 - 6:19Jeg talte, hvor mange der er i hver spand
-
6:19 - 6:25og afbildede det og nu kan jeg visualisere
aldersfordelingen i restauranten. -
6:25 - 6:27Det må være en restaurant,
der giver legetøj væk, -
6:27 - 6:29da der er mange yngre personer.
-
6:29 - 6:30Måske er den familievenlig.
-
6:30 - 6:36Der er mange yngre voksne med børn
eller måske bedsteforældre -
6:36 - 6:40og de tager deres børn med
til denne restaurant. -
6:40 - 6:42Det er nemmere at se, hvad der sker.
-
6:42 - 6:45Der er mange børn og
langt færre pensionister. -
6:45 - 6:47Dette er blot en måde at visualisere det.
-
6:47 - 6:50Vi har et observationssæt, hvor den
samme værdi kan være flere gange. -
6:50 - 6:54I stedet for at afbilde hver observation,
som du gør i et prikdiagram -
6:54 - 6:57I stedet for at vise antallet af 1-årige,
der er kun en 1-årig og -
6:57 - 6:59hvor mange 3-årige,
der er kun en 3-årig. -
6:59 - 7:03Vi vil blot have en masse enkelte prikker,
hvis vi lavede et prikdiagram. -
7:03 - 7:05I et histogram putter vi dem i grupper.
-
7:05 - 7:12Vi kan nemt se, at i alderen 0 til 9 har
vi 6 personer, når det er vist således. -
7:12 - 7:16Dette gælder naturligvis ikke kun for
alderen af personer i en restaurant. -
7:16 - 7:20Det kan bruges til alle mulige
typer af observationssæt, du indsamler.
- Title:
- Lav et histogram
- Description:
-
more » « less
Et histogram er en grafisk visning af data, hvor vi bruger søjler i forskellige højder. I et histogram er data opdelt i intervaller. Jo højere søjlen er, desto flere observationer er der i intervallet. Et histogram viser formen og fordelingen af kontinuerte data.
Khan Academy har en mission om at give gratis, verdensklasse undervisning til hvem som helst, hvor som helst. Vi tilbyder quizzer, opgaver, videoer og artikler inden for områder som matematik, kunst, computerprogrammering, økonomi, fysik, kemi, biologi, medicin, finans, historie, og meget mere. Vi giver lærere værktøjer og data som de kan bruge til at hjælpe deres elever med at udvikle deres færdigheder, vaner og tankegang, så de fremover kan have succes både i skolen og senere i livet. Khan Academy er oversat til mange sprog og over 15 millioner mennesker verden over lærer via Khan Academy hver måned. Khan Academy er et 501(c)(3) nonprofit selskab.
Giv en donation eller Bliv frivillig i dag!
https://www.khanacademy.org/donate
https://www.khanacademy.org/contribute
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 07:22
| GormGS edited Danish subtitles for Histograms | ||
| monkeymumu edited Danish subtitles for Histograms | ||
| monkeymumu edited Danish subtitles for Histograms | ||
| monkeymumu edited Danish subtitles for Histograms | ||
| monkeymumu edited Danish subtitles for Histograms |