< Return to Video

David Bolinsky da vida a una célula

  • 0:00 - 0:03
    Soy un ilustrador médico,
  • 0:03 - 0:06
    y vengo desde un punto de vista ligeramente distinto.
  • 0:06 - 0:08
    Desde que fui creciendo, he estado observado
  • 0:09 - 0:13
    las expresiones de la verdad y la belleza en las artes
  • 0:13 - 0:15
    y la verdad y la belleza en las ciencias.
  • 0:15 - 0:18
    Y mientras que éstas son ambas, de propio derecho, cosas maravillosas --
  • 0:18 - 0:21
    ambas tienen en sí mismas cosas maravillosas --
  • 0:21 - 0:27
    la verdad y la belleza como ideales que pueden ser observados por la ciencia
  • 0:27 - 0:32
    y las matemáticas son casi como las perfectas gemelas siamesas
  • 0:32 - 0:33
    con las que un científico quería salir.
  • 0:35 - 0:37
    (Risas)
  • 0:37 - 0:42
    Estas son expresiones de la verdad como hechos llenos de asombro,
  • 0:42 - 0:44
    es decir, son cosas que puedes alabar.
  • 0:45 - 0:49
    Son ideales poderosos, son irreducibles,
  • 0:50 - 0:52
    son únicos, son útiles --
  • 0:52 - 0:54
    a veces, largo tiempo después del propio hecho.
  • 0:55 - 0:57
    Y de hecho puedes pasar alguna de las imágenes ahora,
  • 0:57 - 1:00
    porque no quiero verme en la pantalla.
  • 1:01 - 1:03
    La verdad y la belleza son cosas
  • 1:03 - 1:07
    que a veces son opacas para aquellos que no están en la ciencia.
  • 1:08 - 1:14
    Son cosas que describen la belleza de una forma
  • 1:14 - 1:19
    a veces sólo accesible si entiendes el lenguaje
  • 1:19 - 1:21
    y la sintáxis de la persona
  • 1:21 - 1:24
    que estudia la materia en que la verdad y la belleza se expresan.
  • 1:24 - 1:27
    Si miras a las matemáticas, E=mc²,
  • 1:27 - 1:30
    si miras a la constante cosmológica,
  • 1:30 - 1:35
    donde hay un ideal antrópico, donde ves que esa vida tuvo que evolucionar
  • 1:35 - 1:38
    de los números que describen el Universo --
  • 1:38 - 1:41
    estas son cosas realmente difíciles de entender.
  • 1:41 - 1:42
    Y lo que he intentado hacer
  • 1:42 - 1:44
    desde que me formé como ilustrador médico --
  • 1:44 - 1:47
    desde que me enseñó animación mi padre,
  • 1:47 - 1:50
    que era escultor y mi mentor visual --
  • 1:51 - 1:54
    quise encontrar la formar de ayudar a la gente
  • 1:55 - 1:58
    a comprender la verdad y la belleza en las ciencias biológicas
  • 1:59 - 2:02
    usando animación, usando imágenes, contando historias.
  • 2:03 - 2:07
    De tal forma que aquello que no es necesariamente evidente para la gente
  • 2:07 - 2:11
    pueda ser traído al frente, y pueda ser enseñado, y pueda ser entendido.
  • 2:11 - 2:16
    Hoy en día, los estudiantes se encuentran sumergidos en un entorno
  • 2:17 - 2:22
    en el que lo que aprenden son materias que poseen verdad y belleza
  • 2:22 - 2:27
    imbuídas en sí mismas, pero la forma en que son enseñadas se ha compartimentalizado
  • 2:27 - 2:32
    y llevado al extremo en el que la verdad y la belleza
  • 2:32 - 2:33
    ya no son siempre evidentes.
  • 2:33 - 2:36
    Es prácticamente como esa receta de caldo de pollo,
  • 2:36 - 2:40
    donde hierves el pollo justo hasta que el sabor desaparece.
  • 2:41 - 2:43
    No queremos hacer eso a nuestros estudiantes.
  • 2:43 - 2:47
    Así que tenemos una oportunidad de realmente abrir la educación.
  • 2:47 - 2:50
    Y recibí una llamada de teléfono de Robert Lue de Harvard,
  • 2:50 - 2:52
    del Departamento de Biología Molecular y Celular,
  • 2:52 - 2:55
    hace un par de años. Me preguntó si mi equipo y yo
  • 2:56 - 3:00
    estaríamos interesados y dispuestos a realmente cambiar
  • 3:00 - 3:03
    la forma en que la educación médica y científica se realiza en Harvard.
  • 3:03 - 3:08
    Así que nos embarcamos en un proyecto que exploraría la célula,
  • 3:08 - 3:11
    que exploraría la verdad y la belleza inherentes
  • 3:11 - 3:13
    en la biología molecular y celular
  • 3:13 - 3:16
    de tal forma que los estudiantes pudiesen entender la imagen global
  • 3:16 - 3:19
    sobre la que podrían situar todos los hechos.
  • 3:19 - 3:22
    Tendrían una imagen mental de la célula
  • 3:22 - 3:29
    como una grande, bulliciosa, y enormemente complicada ciudad
  • 3:30 - 3:32
    ocupada por micromáquinas.
  • 3:32 - 3:35
    Y estas micromáquinas realmente son la base del corazon de la vida.
  • 3:35 - 3:36
    Estas micromáquinas,
  • 3:36 - 3:39
    que son la envidia de todos los nanotecnólogos en todo el mundo,
  • 3:40 - 3:47
    son unos aparatos autodirigidos, potentes, precisos, exactos,
  • 3:47 - 3:50
    hechos de cadenas de aminoácidos.
  • 3:50 - 3:54
    Y estas micromáquinas controlan como se mueve una célula,
  • 3:54 - 3:59
    controlan como se replica una célula, controlan nuestro corazón,
  • 3:59 - 4:00
    controlan nuestras mentes.
  • 4:01 - 4:04
    Así que lo que quisimos hacer fue encontrar la forma
  • 4:05 - 4:07
    en que llevar esta historia a la animación
  • 4:08 - 4:11
    que sería el eje central de BioVisions en Harvard,
  • 4:12 - 4:16
    que es una página web que Harvard tiene
  • 4:16 - 4:18
    para sus alumnos de biología celular y molecular
  • 4:18 - 4:22
    que -- además de toda la información textual,
  • 4:23 - 4:24
    además de todo el material didáctico --
  • 4:25 - 4:27
    unirá todo de una forma visual, de tal forma que los estudiantes
  • 4:28 - 4:32
    tendrán una visión de conjunto de lo que una célula es realmente
  • 4:32 - 4:36
    en toda su verdad y su belleza, y serán capaces de estudiar
  • 4:36 - 4:40
    con esta visión en sus mentes, de tal forma que sus imaginaciones se activen,
  • 4:40 - 4:42
    que sus pasiones se activen
  • 4:43 - 4:44
    y de tal forma que puedan ser capaces de seguir adelante
  • 4:45 - 4:49
    y usar estas imágenes en sus mentes para hacer nuevos descubrimientos
  • 4:49 - 4:52
    y ser capaces de descubrir, realmente, cómo funciona la vida.
  • 4:52 - 4:58
    Así que comenzamos mirando como estas moléculas se ensamblan.
  • 4:59 - 5:04
    Trabajamos con un tema, que es: tienes unos macrófagos
  • 5:05 - 5:06
    que van desplazándose por un capilar,
  • 5:07 - 5:09
    y están en contacto con la superficie de la pared del mismo,
  • 5:10 - 5:12
    y están recibiendo información de las células
  • 5:12 - 5:16
    que hay en la pared capilar, y reciben la señal
  • 5:16 - 5:19
    de que hay una inflamación en algún lugar fuera del capilar,
  • 5:19 - 5:21
    que no pueden ni ver ni sentir.
  • 5:21 - 5:24
    Pero reciben la señal que les hace detenerse,
  • 5:24 - 5:28
    les crea la necesidad de fabricar
  • 5:28 - 5:32
    todos los diferentes elementos que les permitirá cambiar de forma,
  • 5:33 - 5:37
    para salir de ese capilar y averiguar qué está sucediendo.
  • 5:38 - 5:40
    Así que estos motores moleculares -- tuvimos que trabajar
  • 5:40 - 5:45
    con los científicos de Harvard y con modelos de bases de datos
  • 5:46 - 5:49
    de las moléculas atómicamente precisas
  • 5:49 - 5:52
    y entender cómo se movían, y entender lo que hacían.
  • 5:53 - 5:55
    Y encontrar una forma de hacer esto
  • 5:55 - 6:00
    realista en cuanto que demostraba lo que estaba sucediendo,
  • 6:01 - 6:06
    pero no tan excesivo que el amontonamiento tan compacto en el interior de la célula
  • 6:06 - 6:09
    puediese impedir que se visualizase.
  • 6:09 - 6:13
    Así que lo que voy a enseñarles es una versión de tres minutos
  • 6:13 - 6:16
    bastante resumida del aspecto inicial de esta película
  • 6:16 - 6:19
    que produjimos. Es un proyecto en marcha
  • 6:19 - 6:21
    que aún nos llevará otros 4 o 5 años.
  • 6:22 - 6:24
    Y quiero que observen
  • 6:24 - 6:28
    y vean los caminos que la célula fabrica --
  • 6:28 - 6:31
    estas pequeñas máquinas andadoras, se llaman quinesinas --
  • 6:32 - 6:33
    que cogen estas enormes cargas
  • 6:34 - 6:36
    que, relativamente, harían temblar a una hormiga.
  • 6:37 - 6:40
    Pase la película, por favor.
  • 6:41 - 6:44
    Pero estas máquinas que mueven el interior de las células
  • 6:44 - 6:48
    son realmente asombrosas, y realmente son la base de la vida.
  • 6:48 - 6:52
    Porque todas estas máquinas interaccionan unas con otras.
  • 6:53 - 6:54
    Se pasan información entre ellas;
  • 6:55 - 6:57
    hacen que ocurran distintas cosas dentro de la célula.
  • 6:58 - 7:01
    Y la célula, además, fabricará las partes que necesite
  • 7:01 - 7:03
    al vuelo, a partir de información
  • 7:03 - 7:07
    que es traída del núcleo por moléculas que leen los genes.
  • 7:08 - 7:12
    Ninguna vida, desde la más pequeña hasta todos los aquí presentes,
  • 7:13 - 7:15
    sería posible sin estas micromáquinas.
  • 7:16 - 7:19
    De hecho, habría hecho que, en ausencia de estas máquinas,
  • 7:20 - 7:22
    la asistencia aquí, Chris, fuese realmente escasa.
  • 7:22 - 7:26
    (Risas)
  • 7:26 - 7:38
    (Música)
  • 7:38 - 7:40
    Este es el mensajero de FedEx de la célula:
  • 7:42 - 7:43
    este pequeñín es la quinesina,
  • 7:44 - 7:48
    y arrastra un saco lleno the proteínas recién fabricadas
  • 7:48 - 7:50
    allí donde se necesiten en la célula --
  • 7:50 - 7:53
    ya sea a una membrana, o a un organelo,
  • 7:53 - 7:55
    o bien para construir o reparar algo.
  • 7:55 - 7:59
    Y cada uno de nosotros tenemos unas 100.000 de estas cositas
  • 7:59 - 8:00
    corriendo por ahí, ahora mismo,
  • 8:01 - 8:04
    dentro de cada una de nuestros 100 billones de células.
  • 8:04 - 8:06
    Así que no importa cuan perezosos se sientan ahora,
  • 8:07 - 8:09
    no estás realmente, intrínsicamente, no haciendo nada.
  • 8:09 - 8:13
    (Risas)
  • 8:13 - 8:15
    Así que lo que quiero que hagan cuando vayan a casa
  • 8:15 - 8:18
    es pensar sobre esto, y pensar sobre cuan poderosas son nuestras células,
  • 8:19 - 8:20
    y pensar sobre algunas de las cosas
  • 8:20 - 8:24
    que estamos aprendiendo acerca de la mecánica celular.
  • 8:24 - 8:27
    Una vez que sepamos todo lo que está sucediendo --
  • 8:27 - 8:30
    y créanme, apenas sabemos un porcentaje de lo que sucede --
  • 8:31 - 8:32
    una vez que entendamos lo que está sucediendo,
  • 8:32 - 8:35
    realmente vamos a ser capaces de tener un gran control
  • 8:35 - 8:37
    sobre lo que hacemos con nuestra salud,
  • 8:37 - 8:40
    lo que hacemos con futuras generaciones,
  • 8:40 - 8:41
    cuanto vamos a vivir.
  • 8:42 - 8:44
    Y ojalá seamos capaces de usar esto
  • 8:44 - 8:47
    para descubrir más verdad, y más belleza.
  • 8:47 - 9:01
    (Música)
  • 9:01 - 9:05
    Pero es realmente asombroso que estas células, estas micro-máquinas,
  • 9:06 - 9:11
    sean suficientemente conscientes de lo que la célula necesita para cumplir sus órdenes.
  • 9:11 - 9:15
    Trabajan juntas; hacen que la célula haga lo que necesita hacer.
  • 9:15 - 9:21
    Y su trabajo conjunto permite que nuestros cuerpos --
  • 9:21 - 9:25
    entidades gigantescas que ellas nunca verán -- funcione adecuadamente.
  • 9:26 - 9:27
    Disfruten del resto del espectáculo. Gracias.
  • 9:27 - 9:29
    (Aplausos)
Title:
David Bolinsky da vida a una célula
Speaker:
David Bolinsky
Description:

El animador médico David Bolinsky presenta tres minutos de impactantes animaciones que muestran la intricada vida dentro de una célula

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:28
Javier Avendaño added a translation

Spanish subtitles

Revisions