Return to Video

Bài kiểm tra dựa trên các vết mực của Rorschach hoạt động như thế nào? - Damion Searls

  • 0:07 - 0:09
    Hãy nhìn vào bức ảnh này.
  • 0:09 - 0:11
    Liệu nó có thể là gì?
  • 0:11 - 0:12
    Một con quái vật đáng sợ?
  • 0:12 - 0:14
    Hai chú gấu thân thiện?
  • 0:14 - 0:17
    Hay thứ gì đó hoàn toàn khác?
  • 0:17 - 0:18
    Trong gần một thế kỷ,
  • 0:18 - 0:21
    mười vết mực như thế này
    đã được sử dụng
  • 0:21 - 0:24
    như những bài kiểm tra
    tính cách thần bí.
  • 0:24 - 0:28
    Luôn được các nhà tâm lý học
    giữ kín trước bệnh nhân,
  • 0:28 - 0:33
    những hình ảnh bí ẩn này được cho là
    sẽ thể hiện cách bộ não hoạt động.
  • 0:33 - 0:36
    Nhưng những vết mực này
    có thể cho ta biết những gì,
  • 0:36 - 0:38
    và bài kiểm tra này
    hoạt động như thế nào?
  • 0:38 - 0:41
    Được phát minh vào đầu thế kỷ 20
  • 0:41 - 0:43
    bởi bác sĩ tâm lý người Thụy Sĩ
    Hermann Rorschach,
  • 0:43 - 0:45
    bài kiểm tra Rorschach
  • 0:45 - 0:48
    không mấy liên quan
    đến những điều cụ thể ta thấy,
  • 0:48 - 0:51
    thay vào đó,
    là cách ta nhận thức về nó.
  • 0:51 - 0:53
    Là một nghệ sĩ nghiệp dư,
  • 0:53 - 0:57
    Hermann bị mê hoặc bởi sự đa dạng
    trong nhận thức thị giác của con người.
  • 0:57 - 1:00
    Ông mang theo niềm say mê này
    vào trường y,
  • 1:00 - 1:03
    nơi ông học được rằng các giác quan
    có liên hệ mật thiết với nhau.
  • 1:03 - 1:06
    Ông nghiên cứu làm thế nào
    quá trình nhận thức
  • 1:06 - 1:08
    không chỉ ghi nhận
    các cảm giác đầu vào,
  • 1:08 - 1:10
    mà còn biến đổi chúng.
  • 1:10 - 1:14
    Và khi bắt đầu làm việc tại
    bệnh viện tâm thần ở Đông Thụy Sĩ,
  • 1:14 - 1:17
    ông bắt đầu thiết kế
    một loạt các hình ảnh khó hiểu
  • 1:17 - 1:21
    để hiểu rõ hơn về quá trình bí ẩn này.
  • 1:21 - 1:24
    Sử dụng các bức vẽ này,
  • 1:24 - 1:27
    Rorschach bắt đầu hỏi
    hàng trăm người bình thường
  • 1:27 - 1:30
    và bệnh nhân tâm thần
    cùng một câu hỏi:
  • 1:30 - 1:32
    "Liệu đây có thể là gì?"
  • 1:32 - 1:36
    Nhưng với Rorschach điều quan trọng nhất
    không phải là đối tượng thấy gì,
  • 1:36 - 1:39
    mà là cách họ tiếp cận nó.
  • 1:39 - 1:42
    Họ tập trung và bỏ qua
    phần nào của hình ảnh ?
  • 1:42 - 1:45
    Liệu họ có thấy chúng chuyển động?
  • 1:45 - 1:48
    Liệu màu sắc trên một số vết mực
    có giúp họ đưa ra câu trả lời tốt hơn,
  • 1:48 - 1:51
    hay làm họ phân tâm và choáng ngợp?
  • 1:51 - 1:55
    Ông tạo ra hệ thống mã hóa
    các phản ứng của con người,
  • 1:55 - 1:59
    thu hẹp phạm vi phân tích.
  • 1:59 - 2:04
    Thế là ông đã có các biện pháp thực nghiệm
    để đánh giá mọi đối tượng:
  • 2:04 - 2:06
    người sáng tạo
    và giàu trí tưởng tượng,
  • 2:06 - 2:09
    người tỉ mỉ,
    người nhìn xa trông rộng,
  • 2:09 - 2:12
    và người linh hoạt,
    dễ dàng thích nghi.
  • 2:12 - 2:14
    Một số người sẽ bị mắc kẹt,
  • 2:14 - 2:17
    đưa ra cùng một câu trả lời
    cho nhiều vết mực.
  • 2:17 - 2:20
    Một số khác đưa ra những đáp án mới lạ
    cùng những mô tả thú vị.
  • 2:20 - 2:23
    Các phản hồi
    cũng đa dạng như các vết mực,
  • 2:23 - 2:26
    cho thấy sự khác nhau
    trong nhận thức vấn đề,
  • 2:26 - 2:29
    tính cách của một số người
    sẽ dễ phân tích hơn số khác.
  • 2:29 - 2:32
    Nhưng phân tích tổng thể
    cách tiếp cận
  • 2:32 - 2:35
    giúp đào sâu vào tâm lý của họ.
  • 2:35 - 2:38
    Và khi Rorschach thử nghiệm
    trên nhiều người hơn,
  • 2:38 - 2:40
    các mẫu chung bắt đầu xuất hiện.
  • 2:40 - 2:43
    Những người bình thường
    có cùng tính cách
  • 2:43 - 2:45
    thường có những cách tiếp cận
    khá giống nhau.
  • 2:45 - 2:48
    Các bệnh nhân
    mắc cùng một bệnh tâm thần
  • 2:48 - 2:50
    cũng có những cách tiếp cận như nhau,
  • 2:50 - 2:54
    bài kiểm tra, từ đó, trở thành
    công cụ chẩn đoán đáng tin cậy.
  • 2:54 - 2:56
    Nó thậm chí
    có thể chẩn đoán một số bệnh
  • 2:56 - 2:59
    khó thể xác định
    bằng các phương pháp sẵn có khác.
  • 2:59 - 3:04
    Năm 1921, Rorschach công bố hệ mã
    cùng với mười vết mực mà ông nhận thấy
  • 3:04 - 3:09
    có thể đưa ra bức tranh tổng quát nhất
    về cách tri giác hoạt động.
  • 3:09 - 3:12
    Trong nhiều thập kỷ tiếp theo,
  • 3:12 - 3:15
    bài kiểm tra trở nên
    vô cùng phổ biến trên thế giới.
  • 3:15 - 3:18
    Đến những năm 1960,
  • 3:18 - 3:22
    chỉ tính riêng ở Mỹ,
    nó đã được thực hiện hàng triệu lần.
  • 3:22 - 3:25
    Thật không may,
    chưa đầy một năm sau xuất bản,
  • 3:25 - 3:27
    Hermann Rorschach
    đột ngột qua đời.
  • 3:27 - 3:30
    Không còn nhà phát minh
    để giữ nó đi đúng hướng,
  • 3:30 - 3:33
    bài kiểm tra mà ông
    đã dày công nghiên cứu
  • 3:33 - 3:36
    bắt đầu bị sử dung
    một cách thiếu khoa học.
  • 3:36 - 3:40
    Các nhà nghiên cứu đưa nó
    cho tội phạm chiến tranh của Đức quốc xã,
  • 3:40 - 3:43
    hy vọng hiểu được nguyên nhân
    của các cuộc thảm sát.
  • 3:43 - 3:47
    Các nhà nhân chủng học đưa
    cho các cộng đồng xa xôi
  • 3:47 - 3:49
    như một bài kiểm tra tính cách phổ quát.
  • 3:49 - 3:52
    Các nhà tuyển dụng
    đưa ra quyết định thiên lệch
  • 3:52 - 3:55
    dựa trên các biểu đồ giải mã rút gọn.
  • 3:55 - 3:58
    Khi bài kiểm tra rời bệnh viện
    và đi vào đại chúng
  • 3:58 - 4:02
    danh tiếng của nó
    tuột dốc trong giới y học,
  • 4:02 - 4:05
    và không còn được sử dụng
    với mục đích lâm sàng nữa.
  • 4:05 - 4:08
    Ngày nay, bài kiểm tra này
    vẫn còn gây nhiều tranh cãi,
  • 4:08 - 4:11
    và nhiều người cho rằng
    nó đã bị bác bỏ.
  • 4:11 - 4:13
    Nhưng một bản đánh giá lớn
    năm 2013
  • 4:13 - 4:16
    về các nghiên cứu
    còn tồn tại của Rorschach
  • 4:16 - 4:20
    cho thấy được thực hiện đúng cách
    các thử nghiệm sẽ cho các kết quả giá trị,
  • 4:20 - 4:23
    có thể giúp chẩn đoán bệnh tâm thần
  • 4:23 - 4:26
    hay bổ khuyết hồ sơ tâm lý bệnh nhân.
  • 4:26 - 4:29
    Đứng riêng, nó khó thể
    là chìa khóa cho trí não con người,
  • 4:29 - 4:31
    không một bài kiểm tra nào có thể.
  • 4:31 - 4:35
    Nhưng cách tiếp cận trực quan
    và việc không có câu trả lời cố định
  • 4:35 - 4:39
    sẽ tiếp tục giúp các nhà tâm lý học
    vẽ ra bức tranh nhiều sắc thái
  • 4:39 - 4:41
    về cách con người nhìn nhận thế giới.
  • 4:41 - 4:44
    Đưa ta đến gần hơn
  • 4:44 - 4:46
    để hiểu các mẫu chung
    đằng sau nhận thức của ta.
Title:
Bài kiểm tra dựa trên các vết mực của Rorschach hoạt động như thế nào? - Damion Searls
Speaker:
Damion Searls
Description:

Xem toàn bộ bài học tại: https://ed.ted.com/lessons/how-does-the-rorschach-inkblot-test-work-damion-searls

Gần một thế kỷ nay, mười vết mực đã được sử dụng như một bài kiểm tra tính cách thần bí. Những hình ảnh bí ẩn, luôn được các nhà tâm lý học giữ kín trước bệnh nhân, được cho là giúp phơi bày hoạt động của trí não. Nhưng những vết mực nào thực sự có thể cho ta biết những gì, và bài kiểm tra này hoạt động như thế nào? Damion Searls sẽ đi vào chi tiết cách mà bài kiểm tra của Rorschach giúp hiểu về các mẫu hình nhận thức.

Bài học: Damion Searls, đạo diễn: Kozmonot Animation Studio.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:46

Vietnamese subtitles

Revisions