¿Cómo se forman las corrientes oceánicas? - Jennifer Verduin
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0:07 - 0:08En 1992,
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0:08 - 0:12un barco mercante que trasladaba juguetes
de baño se vio atrapado en una tormenta. -
0:12 - 0:15Los contenedores cayeron por la borda,
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0:15 - 0:16y las olas arrastraron
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0:16 - 0:2128 000 patitos de goma y otros
juguetes al Pacífico norte. -
0:21 - 0:23Pero no permanecieron
en el mismo lugar. -
0:23 - 0:24Por el contrario,
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0:24 - 0:27los patitos se dispersaron
por todo el mundo, -
0:27 - 0:30y los investigadores aprovecharon
el recorrido de estos juguetes -
0:30 - 0:33para delimitar con más precisión
las corrientes oceánicas. -
0:34 - 0:36Las corrientes oceánicas
se generan por distintas fuerzas: -
0:36 - 0:40el viento, las mareas, los cambios
en la densidad del agua, -
0:40 - 0:42y la rotación de la Tierra.
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0:43 - 0:48La topografía del fondo oceánico
y la línea costera también influyen: -
0:48 - 0:52las corrientes se vuelven más rápidas,
más lentas o cambian de dirección. -
0:52 - 0:55Pueden distinguirse dos tipos
de corrientes oceánicas: -
0:55 - 0:58corrientes superficiales
y corrientes profundas. -
0:58 - 1:03Las corrientes superficiales mueven
el 10 % del agua de los océanos, -
1:03 - 1:06mientras que las corrientes profundas
trasladan el 90 % restante. -
1:06 - 1:08Si bien se originan de distintas formas,
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1:08 - 1:11las corrientes superficiales y
las profundas se afectan mutuamente -
1:11 - 1:15en una intrincada danza que mantiene
a los océanos en movimiento. -
1:15 - 1:16Cerca de la costa,
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1:16 - 1:20las corrientes superficiales son
impulsadas por los vientos y las mareas, -
1:20 - 1:22que hacen que el agua avance y retroceda
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1:22 - 1:24conforme el nivel del mar
aumenta o disminuye. -
1:25 - 1:26En el océano abierto, en cambio,
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1:26 - 1:30el viento es el principal motor
de las corrientes superficiales. -
1:30 - 1:34Cuando el viento sopla en el océano, mueve
consigo las capas superiores del agua. -
1:34 - 1:38Estas capas superficiales
movilizan las capas inferiores, -
1:38 - 1:40las cuales, a su vez, mueven
las que están más abajo. -
1:40 - 1:43En efecto, incluso el agua
a 400 metros de profundidad -
1:43 - 1:47se ve afectada por el viento
que sopla en la superficie. -
1:47 - 1:50Si observas los patrones de las corrientes
superficiales de todo el mundo -
1:50 - 1:51desde el espacio,
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1:51 - 1:55notarás que forman grandes bucles,
conocidos como 'giros', -
1:55 - 1:58que van en el sentido de las agujas
del reloj en el hemisferio norte, -
1:58 - 2:00y en el sentido opuesto
en el hemisferio sur. -
2:00 - 2:03Esto se debe al efecto
de la rotación de la Tierra -
2:03 - 2:06sobre los vientos
que originan estas corrientes. -
2:07 - 2:08Si la Tierra no girara,
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2:08 - 2:11el aire y el agua simplemente
se moverían hacia delante y atrás -
2:11 - 2:13entre el ecuador,
donde la presión es baja, -
2:13 - 2:15y los polos, donde la presión es alta.
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2:15 - 2:16Pero dado que la Tierra gira,
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2:16 - 2:21el aire que va desde el ecuador
al polo norte se desvía hacia el este, -
2:21 - 2:23mientras que el aire que va
en la dirección contraria -
2:23 - 2:25se desvía hacia el oeste.
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2:25 - 2:27La imagen opuesta
se ve en el hemisferio sur, -
2:27 - 2:29por lo que las principales
corrientes de aire -
2:29 - 2:33forman patrones similares a los giros
alrededor de las cuencas oceánicas. -
2:33 - 2:35Esto se denomina 'efecto Coriolis'.
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2:36 - 2:40El viento empuja los océanos
y origina así los movimientos rotatorios. -
2:40 - 2:44Y, como el agua retiene
más calor que el aire, -
2:44 - 2:47estas corrientes contribuyen
a la redistribución del calor -
2:47 - 2:48en todo el planeta.
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2:48 - 2:50A diferencia de
las corrientes superficiales, -
2:50 - 2:53las profundas son impulsadas
principalmente por los cambios -
2:53 - 2:55en la densidad del agua salobre.
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2:55 - 2:58Cuanto más cerca del polo norte,
más fría se vuelve el agua -
2:58 - 3:01y mayor es su concentración salina,
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3:01 - 3:03pues los cristales de hielo que se forman
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3:03 - 3:06retienen el agua pero no la sal.
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3:06 - 3:10Esta agua fría y salobre
es más densa, por ello se hunde, -
3:10 - 3:13a la vez que el agua más cálida sube,
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3:13 - 3:17estableciéndose así una corriente vertical
denominada 'circulación termohalina'. -
3:17 - 3:19La circulación termohalina
del agua profunda -
3:19 - 3:22y del agua superficial
impulsada por los vientos -
3:22 - 3:26se combinan y forman un sinuoso recorrido
llamado 'cinta transportadora oceánica'. -
3:26 - 3:30El agua que se mueve de las profundidades
del océano a la superficie -
3:30 - 3:33transporta nutrientes que sirven
de alimento a los microorganismos -
3:33 - 3:36que son la base de muchas
cadenas alimentarias en el océano. -
3:36 - 3:39La cinta transportadora oceánica
es la corriente más larga del mundo -
3:39 - 3:41y abarca todo el planeta.
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3:41 - 3:45Pero se mueve a unos pocos
centímetros por segundo. -
3:45 - 3:49A una gota de agua podría llevarle
miles de años recorrer el mundo entero. -
3:49 - 3:52Más aún, la temperatura
cada vez más alta del mar -
3:52 - 3:55parece estar ralentizando
la cinta transportadora. -
3:55 - 4:00Hay modelos que muestran cómo esto
afecta los sistemas climáticos del mundo, -
4:00 - 4:03y nadie tiene certeza de qué sucedería
si se ralentiza todavía más, -
4:03 - 4:05o si se detiene por completo.
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4:05 - 4:09La única forma en que podremos pronosticar
y prepararnos para lo que se avecine -
4:09 - 4:12será avanzando en
el estudio de las corrientes -
4:12 - 4:14y las poderosas fuerzas que las impulsan.
- Title:
- ¿Cómo se forman las corrientes oceánicas? - Jennifer Verduin
- Speaker:
- Jennifer Verduin
- Description:
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Mira la lección completa en https://ed.ted.com/lessons/how-do-ocean-currents-work-jennifer-verduin
En 1992, un barco mercante que transportaba juguetes de baño se vio atrapado en una tormenta. Los contenedores del barco cayeron por la borda y las olas arrastraron 28 000 patitos de goma y otros juguetes al Pacífico norte. Pero los juguetes no permanecieron todos en el mismo lugar, sino que fueron arrastrados por las corrientes hacia todas partes del mundo. ¿Cómo sucedió esto? Jennifer Verduin nos sumerge en la ciencia de las corrientes oceánicas.
Lección de Jennifer Verduin, dirigida por Cabong Studios.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:16
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Florencia Bracamonte edited Spanish subtitles for How do ocean currents work? | |
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