< Return to Video

多様な学習方法|イラナ・ヴァインズ|TEDxYouth@ISASDuchesneAcademy

  • 0:07 - 0:11
    こんにちはイラナ・ヴァインズです
    ザ・エメリー/ウェイナー・スクールの生徒です
  • 0:11 - 0:15
    私は色々出来る方だと思います
  • 0:15 - 0:16
    私はまあまあいい生徒です
  • 0:16 - 0:19
    自分で言うのもなんですが
    私はとてもがんばり屋です
  • 0:19 - 0:20
    私はバスケットボールをします
  • 0:20 - 0:23
    自分のことを
    結構クリエイティブな方だと思っています
  • 0:23 - 0:26
    すべての人がそうであるように
    私たちには長所と弱点があります
  • 0:26 - 0:28
    ある人たちは(長所と弱点に)
    気付かれやすいでしょう
  • 0:28 - 0:31
    例えば もし あなたが
    車椅子に乗っている人を見たら
  • 0:31 - 0:34
    あなたが最初に見るのは
    その人の弱点です
  • 0:34 - 0:38
    でも 仮にあなたが車椅子に乗っていない
    私のような人に会ったとしたら
  • 0:38 - 0:40
    あなたは私が気が散りやすい人だと
    思わないかもしれない
  • 0:40 - 0:45
    ある一部の人たちには弱点に見える
    個性があるのかもしれません
  • 0:45 - 0:49
    普通の学習環境では上手くできない人を
    例にあげましょう
  • 0:49 - 0:53
    学校は良い教育を与えるために
    とても懸命に取り組んでいます
  • 0:53 - 0:56
    子供たちが学習や課外活動に
    挑戦できるようにです
  • 0:56 - 0:58
    でも そこには1つ欠陥があります
  • 0:58 - 1:01
    一部の生徒にしか適応していません
  • 1:01 - 1:05
    一部の生徒の長所と弱点に合わせて
    クラスは構成され
  • 1:05 - 1:08
    そうして多くの生徒を支援していますが
    全員に対してではありません
  • 1:08 - 1:11
    なぜ他の子供たちにも
    学びやすい環境がないのでしょうか?
  • 1:11 - 1:15
    私が見てきたこの問題の
    解決策は1つだけ
  • 1:15 - 1:17
    それは学校は子供たちを
    支援しているようで
  • 1:17 - 1:20
    実際には この状況のために
    何もできていません
  • 1:20 - 1:23
    学校が考案してきた解決策は
    他の生徒のようにできない生徒を
  • 1:23 - 1:25
    グループにまとめることです
  • 1:25 - 1:27
    こうして
    あなた方は言うのです
  • 1:27 - 1:30
    彼らは他の生徒と一緒にいるよりも
    お互いに共通点が多いと
  • 1:30 - 1:34
    しかし もし他の方法があったら
    全ての子供たちが自分のペースで学べたら?
  • 1:34 - 1:36
    私が思いついたのは
  • 1:36 - 1:39
    情報を得る方法を生徒たち自身に
    決めさせることです
  • 1:39 - 1:41
    そうです 子供達が決めるのです
  • 1:42 - 1:45
    調査によると子供達は大学に入ると
    非常に良くなります
  • 1:45 - 1:46
    彼らが良くなるのは
  • 1:46 - 1:48
    それは彼らが自分自身で
    授業を選ぶからです
  • 1:48 - 1:50
    これは とても意義があると思います
  • 1:50 - 1:52
    誰も自分以上に
    自分を知りません
  • 1:53 - 1:56
    私たちが学習内容や授業を選ぶと
    言ってる訳ではありません
  • 1:56 - 1:59
    私が言っているのは
    情報入手の方法を選ぶというだけです
  • 1:59 - 2:02
    例えば 子供がADHDを持っている場合は
  • 2:02 - 2:05
    その子を他の生徒とは
    別の学習環境に入れるのではなく
  • 2:05 - 2:07
    より良く学べる方法を
    その子に決めさせるのはどうでしょう
  • 2:07 - 2:09
    そして先生はそれを支援してはどうでしょう?
  • 2:10 - 2:13
    イギリスではすでに
    この考え方を導入してます
  • 2:13 - 2:15
    PLEというものです
  • 2:15 - 2:17
    「個別化された学習環境(PLE)」です
  • 2:17 - 2:19
    PLEとは環境です
  • 2:19 - 2:21
    その中で それぞれの生徒や
    学生グループが
  • 2:21 - 2:27
    個々の学習活動に合わせた
    一連の学習ツールや教材を利用できます
  • 2:27 - 2:30
    そうすることで ある特性をもつ子供たちは
    他の生徒たちと一緒に学ぶことができ
  • 2:30 - 2:34
    さらにその子の学業成就につながります
  • 2:34 - 2:37
    今は彼らは準備段階にあります
    なぜなら 彼らが大学に行った時に
  • 2:37 - 2:39
    何をすべきかを正確に
    知るのですから
  • 2:39 - 2:40
    ありがとうございました
  • 2:40 - 2:42
    (拍手)
Title:
多様な学習方法|イラナ・ヴァインズ|TEDxYouth@ISASDuchesneAcademy
Description:

イラナ・ヴァインズはザ・エメリー/ウェイナー・スクールの8年生です。バスケ部員でもあり、学校の代表でもある活発な学生で、以前はTEDxYouthDayに参加したこともあります。前回、イラナは感謝の大切さについてスピーチをしました。今、彼女は教育制度の見直しの重要性に注目をしています。
このビデオは、TEDカンファレンスの形式で地元コミュニティが独自で運営するTEDxイベントにおいて収録されたものです。詳しくは http://ted.com/tedx をご覧ください。

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
02:48

Japanese subtitles

Revisions