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00:00:07,252 --> 00:00:11,419
こんにちはイラナ・ヴァインズです
ザ・エメリー／ウェイナー・スクールの生徒です

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00:00:11,419 --> 00:00:14,599
私は色々出来る方だと思います

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00:00:14,599 --> 00:00:15,949
私はまあまあいい生徒です

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00:00:15,949 --> 00:00:19,026
自分で言うのもなんですが
私はとてもがんばり屋です

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00:00:19,026 --> 00:00:20,456
私はバスケットボールをします

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00:00:20,456 --> 00:00:22,920
自分のことを
結構クリエイティブな方だと思っています

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00:00:22,920 --> 00:00:25,730
すべての人がそうであるように
私たちには長所と弱点があります

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00:00:25,730 --> 00:00:28,121
ある人たちは（長所と弱点に）
気付かれやすいでしょう

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00:00:28,261 --> 00:00:31,101
例えば もし あなたが
車椅子に乗っている人を見たら

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00:00:31,101 --> 00:00:33,502
あなたが最初に見るのは
その人の弱点です

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00:00:33,502 --> 00:00:37,701
でも 仮にあなたが車椅子に乗っていない
私のような人に会ったとしたら

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00:00:37,701 --> 00:00:40,148
あなたは私が気が散りやすい人だと
思わないかもしれない

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00:00:40,439 --> 00:00:44,909
ある一部の人たちには弱点に見える
個性があるのかもしれません

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00:00:44,909 --> 00:00:49,109
普通の学習環境では上手くできない人を 
例にあげましょう

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00:00:49,109 --> 00:00:52,991
学校は良い教育を与えるために
とても懸命に取り組んでいます

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00:00:52,991 --> 00:00:55,906
子供たちが学習や課外活動に
挑戦できるようにです

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00:00:55,906 --> 00:00:57,971
でも そこには1つ欠陥があります

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00:00:57,971 --> 00:01:00,592
一部の生徒にしか適応していません

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00:01:00,592 --> 00:01:04,670
一部の生徒の長所と弱点に合わせて
クラスは構成され

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00:01:04,670 --> 00:01:08,157
そうして多くの生徒を支援していますが
全員に対してではありません

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00:01:08,157 --> 00:01:10,783
なぜ他の子供たちにも
学びやすい環境がないのでしょうか？

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00:01:11,220 --> 00:01:15,110
私が見てきたこの問題の
解決策は1つだけ

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00:01:15,110 --> 00:01:17,128
それは学校は子供たちを
支援しているようで

24
00:01:17,128 --> 00:01:19,747
実際には この状況のために
何もできていません

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00:01:19,747 --> 00:01:23,422
学校が考案してきた解決策は
他の生徒のようにできない生徒を

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00:01:23,422 --> 00:01:25,143
グループにまとめることです

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00:01:25,463 --> 00:01:26,803
こうして
あなた方は言うのです

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00:01:26,803 --> 00:01:30,121
彼らは他の生徒と一緒にいるよりも
お互いに共通点が多いと

29
00:01:30,121 --> 00:01:33,957
しかし もし他の方法があったら
全ての子供たちが自分のペースで学べたら？

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00:01:34,157 --> 00:01:35,707
私が思いついたのは

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00:01:35,707 --> 00:01:39,152
情報を得る方法を生徒たち自身に
決めさせることです

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00:01:39,152 --> 00:01:41,132
そうです 子供達が決めるのです

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00:01:41,681 --> 00:01:44,561
調査によると子供達は大学に入ると
非常に良くなります

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00:01:44,698 --> 00:01:45,698
彼らが良くなるのは

35
00:01:45,698 --> 00:01:48,345
それは彼らが自分自身で
授業を選ぶからです

36
00:01:48,345 --> 00:01:50,319
これは とても意義があると思います

37
00:01:50,319 --> 00:01:52,409
誰も自分以上に
自分を知りません

38
00:01:52,758 --> 00:01:55,578
私たちが学習内容や授業を選ぶと
言ってる訳ではありません

39
00:01:55,578 --> 00:01:58,698
私が言っているのは
情報入手の方法を選ぶというだけです

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00:01:58,698 --> 00:02:01,707
例えば 子供がADHDを持っている場合は

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00:02:01,707 --> 00:02:04,756
その子を他の生徒とは
別の学習環境に入れるのではなく

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00:02:04,756 --> 00:02:07,275
より良く学べる方法を
その子に決めさせるのはどうでしょう

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00:02:07,275 --> 00:02:09,097
そして先生はそれを支援してはどうでしょう？

44
00:02:09,847 --> 00:02:13,397
イギリスではすでに
この考え方を導入してます

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00:02:13,397 --> 00:02:15,146
PLEというものです

46
00:02:15,146 --> 00:02:17,463
「個別化された学習環境（PLE）」です

47
00:02:17,463 --> 00:02:18,753
PLEとは環境です

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00:02:18,753 --> 00:02:21,154
その中で それぞれの生徒や
学生グループが

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00:02:21,154 --> 00:02:26,690
個々の学習活動に合わせた
一連の学習ツールや教材を利用できます

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00:02:26,690 --> 00:02:30,456
そうすることで ある特性をもつ子供たちは
他の生徒たちと一緒に学ぶことができ

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00:02:30,456 --> 00:02:33,837
さらにその子の学業成就につながります

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00:02:33,845 --> 00:02:36,945
今は彼らは準備段階にあります
なぜなら 彼らが大学に行った時に

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00:02:36,945 --> 00:02:38,988
何をすべきかを正確に
知るのですから

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00:02:38,988 --> 00:02:40,098
ありがとうございました

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00:02:40,098 --> 00:02:42,368
（拍手）