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Mitos, inadaptados y máscaras | Sana Amanat | TEDxTeen

  • 0:25 - 0:30
    Ahora voy a hacer algo
    que Uds. hacen todos los días.
  • 0:30 - 0:34
    Voy a pedirles que me juzguen ahora mismo.
  • 0:34 - 0:37
    'The Bumbys' lo hicieron,
    así que es muy oportuno.
  • 0:37 - 0:40
    Echen un buen vistazo,
    y descríbanme en sus cabezas.
  • 0:41 - 0:46
    Ahora bien, basándose en esas
    descripciones, ¿cómo me clasificarían?
  • 0:46 - 0:47
    ¿Por mi altura?
  • 0:48 - 0:49
    ¿Por mi color de piel?
  • 0:49 - 0:50
    ¿Por mi pelo?
  • 0:51 - 0:58
    ¿Alguna de esas descripciones
    incluye ser editora de cómics?
  • 0:58 - 1:01
    Quizá mi camiseta pudo haberlo delatado.
  • 1:01 - 1:02
    Pero no, probablemente no.
  • 1:02 - 1:06
    En realidad, soy una de las pocas
    editoras de cómics del sur de Asia.
  • 1:06 - 1:08
    Creo, de hecho, que podría ser la única,
  • 1:08 - 1:12
    así que a las interesadas que son
    del sur de Asia, es un gran trabajo.
  • 1:12 - 1:13
    Lo recomiendo de verdad.
  • 1:13 - 1:15
    ¿Un grito para mis chicas? ¿No?
  • 1:15 - 1:16
    Está bien, perfecto.
  • 1:17 - 1:21
    Mi tarea como editora
    de cómics es inventar cosas.
  • 1:21 - 1:22
    Trabajo con creadores
  • 1:22 - 1:26
    para contar las historias más
    extrañas, maravillosas y sensacionales
  • 1:26 - 1:32
    de individuos aparentemente comunes
    que poseen identidades extraordinarias.
  • 1:33 - 1:35
    Los llamamos superhéroes.
  • 1:35 - 1:38
    Cuando me pidieron hablar
    por primera vez en este evento,
  • 1:38 - 1:41
    fue justo después del anuncio
    de un personaje que yo había cocreado:
  • 1:41 - 1:42
    Ms. Marvel.
  • 1:42 - 1:45
    La nueva Ms. Marvel fue la primera
    superheroína musulmana estadounidense
  • 1:45 - 1:46
    en tener su propia serie.
  • 1:47 - 1:49
    Era lo más obvio del mundo para mí.
  • 1:49 - 1:53
    Había creado un personaje
    con el que me podía identificar.
  • 1:54 - 1:57
    Y sin embargo, fue posiblemente
  • 1:57 - 2:01
    la mayor publicidad que Marvel
    haya visto en mucho tiempo.
  • 2:01 - 2:04
    Los padres nos llamaban
    para agradecernos por crear un libro
  • 2:04 - 2:06
    que por fin podrían
    compartir con sus hijas.
  • 2:06 - 2:08
    Los seguidores nos agradecieron
  • 2:08 - 2:11
    por crear un personaje
    con el que se podían identificar.
  • 2:11 - 2:14
    Claramente, logramos llegar
    a algo realmente poderoso,
  • 2:14 - 2:18
    algo que la gente había
    deseado por largo tiempo.
  • 2:18 - 2:23
    Y sin embargo fue la idea más simple,
    enmascarada como la más loca.
  • 2:24 - 2:27
    Ahora bien, para comprender
    los orígenes de Ms. Marvel,
  • 2:27 - 2:29
    tenemos que viajar
  • 2:30 - 2:33
    a una tierra muy, muy lejana,
  • 2:33 - 2:34
    [Era Nueva Jersey]
  • 2:34 - 2:35
    (Risas)
  • 2:35 - 2:37
    hace mucho, mucho tiempo,
  • 2:37 - 2:39
    [No hace tanto tiempo. Soy joven]
  • 2:39 - 2:44
    donde una chica con cabello
    rebelde y mal gusto para vestirse
  • 2:44 - 2:47
    nunca sintió que pudiera
    encajar en ningún lugar.
  • 2:47 - 2:49
    No se parecía a las otras
    chicas en la clase,
  • 2:50 - 2:54
    no podía comer los deliciosos sándwiches
    de tocino que comían las otras.
  • 2:54 - 2:56
    Empezó a fascinarse con el tocino.
  • 2:57 - 2:58
    ¿Qué es esa carne deliciosa?
  • 2:58 - 2:59
    No tenía ni idea.
  • 3:00 - 3:03
    Sus padres no estaban
    en el consejo estudiantil.
  • 3:03 - 3:06
    No recibía regalos de Navidad.
  • 3:07 - 3:11
    Y, de hecho, tenía que llevar
    una camiseta sobre su traje de baño
  • 3:11 - 3:13
    cada vez que hacía natación.
  • 3:14 - 3:15
    Claramente, esta chica era diferente.
  • 3:15 - 3:17
    Pero tenía una vía de escape,
  • 3:17 - 3:19
    y no eran sus padres, a quienes adoraba,
  • 3:19 - 3:22
    quienes no la entendían todavía,
  • 3:22 - 3:24
    ni tampoco sus tres hermanos mayores,
  • 3:24 - 3:26
    muy ocupados con gel
    para el cabello y sables de luz
  • 3:26 - 3:27
    para prestarle atención.
  • 3:27 - 3:30
    Era algo completamente diferente.
  • 3:30 - 3:32
    Eran los X-Men.
  • 3:32 - 3:35
    ¡Sí! ¡Sí!
  • 3:35 - 3:37
    (Aplausos)
  • 3:39 - 3:42
    Los X-Men eran mutantes,
  • 3:42 - 3:45
    individuos con genes mutados y mejorados
  • 3:45 - 3:49
    que se activaron en la adolescencia
    y les dieron superpoderes.
  • 3:49 - 3:52
    Era lo más genial del mundo.
  • 3:52 - 3:55
    Una mujer de piel oscura y pelo
    blanco que puede manipular el clima,
  • 3:55 - 3:58
    un gigante con pelo azul,
  • 3:59 - 4:02
    una chica tímida con acento
    sureño que no puede tocar a nadie.
  • 4:03 - 4:06
    Estas personas eran
    el refugio de esta chica.
  • 4:07 - 4:10
    Ella comprendía a estas personas,
    porque también eran diferentes.
  • 4:11 - 4:17
    Y también ayudó que llevaran
    atuendos de aspecto ridículo.
  • 4:17 - 4:20
    No sé, mamá, no tengo idea
    de qué tratabas de lograr en esa foto.
  • 4:21 - 4:22
    Me disculpo.
  • 4:23 - 4:27
    Así que, los X-Men se aceptaron como son.
  • 4:28 - 4:33
    Garras de adamantio, raros hábitos
    para controlar el clima, mutaciones.
  • 4:33 - 4:35
    Ellos se apropiaron de todo eso,
  • 4:35 - 4:37
    sabían quiénes eran
    y lo defendían, a cualquier precio.
  • 4:37 - 4:39
    Cada sábado por la mañana,
  • 4:40 - 4:43
    cuando esta chica bajaba corriendo
    las escaleras para ver ese programa,
  • 4:43 - 4:46
    se sentía un poco menos sola
  • 4:46 - 4:50
    porque habían satisfecho su necesidad
    de reflejarse en el mundo exterior.
  • 4:50 - 4:53
    Veamos primero por qué
    esa necesidad existió.
  • 4:53 - 4:57
    ¿Recuerdan cuando les pregunté
    antes sobre las categorías?
  • 4:57 - 5:00
    ¿Por qué no piensan en las categorías
    a las que Uds. pertenecen?
  • 5:00 - 5:02
    Yo voy a hacerlo aquí sobre mi persona.
  • 5:02 - 5:07
    Soy musulmana, mujer,
    estadounidense, editora de cómics,
  • 5:07 - 5:10
    de baja estatura, perezosa, una 'nerd'...
  • 5:10 - 5:12
    pero no consideren esa parte.
  • 5:12 - 5:14
    Y lo extraño de definirse
    a sí mismo de esa forma
  • 5:14 - 5:17
    es que simplifica quién eres.
  • 5:17 - 5:21
    ¿Cómo abarcar todo
    lo que soy con una etiqueta?
  • 5:21 - 5:24
    Algunas de esas etiquetas
    son las que elegimos,
  • 5:24 - 5:27
    otras son con las que nacemos
    y otras son asignadas por los demás.
  • 5:28 - 5:31
    Pero todas vienen
    con nociones preconcebidas
  • 5:31 - 5:34
    suposiciones y expectativas
    de lo que significan.
  • 5:34 - 5:35
    Así que si soy musulmana,
  • 5:36 - 5:39
    la gente podría esperar
    que me cubra la cabeza,
  • 5:39 - 5:41
    que no me relacione con hombres,
  • 5:42 - 5:43
    que no beba alcohol.
  • 5:44 - 5:47
    Otros podrían suponer
    que soy una terrorista,
  • 5:48 - 5:50
    y no lo soy,
  • 5:50 - 5:52
    que odio a los estadounidenses.
  • 5:52 - 5:55
    De hecho, soy estadounidense,
    y no me odio a mí misma...
  • 5:56 - 5:56
    a veces,
  • 5:57 - 5:59
    que soy una mujer oprimida,
  • 5:59 - 6:01
    pero soy muy terca para serlo.
  • 6:02 - 6:05
    Pueden preguntar a mis pobres
    padres, que lidian con eso cada día.
  • 6:05 - 6:10
    Al permitir que otros nos definan,
  • 6:10 - 6:13
    inherentemente aceptamos
    que son definiciones ciertas,
  • 6:13 - 6:14
    sean conscientes o no.
  • 6:14 - 6:19
    En algún punto, la línea entre
    la perspectiva y realidad se difumina.
  • 6:19 - 6:22
    Cuando otros nos dicen, constante
    e incesantemente, quiénes somos,
  • 6:22 - 6:24
    cuando permitimos que otros nos definan,
  • 6:24 - 6:27
    tanto si son los medios, nuestros
    padres, nuestros amigos,
  • 6:27 - 6:32
    comenzamos a aceptar una definición
    de nosotros mismos que no hemos elegido.
  • 6:32 - 6:36
    Nos volvemos una versión fragmentada
    de la persona que estamos destinada a ser.
  • 6:36 - 6:39
    Recuerdo que durante la secundaria,
  • 6:40 - 6:43
    justo después del primer
    atentado al 'World Trade Center',
  • 6:43 - 6:48
    fue un momento muy confuso
    para mí por muchas razones,
  • 6:49 - 6:52
    pero particularmente
    porque fue la primera vez
  • 6:52 - 6:55
    que mi religión se convirtió
    en sinónimo de violencia
  • 6:55 - 6:57
    de una forma tan pública.
  • 6:58 - 7:00
    Entré en la escuela a la mañana siguiente,
  • 7:00 - 7:03
    y un compañero con el que
    nunca había hablado antes
  • 7:03 - 7:05
    me tocó el hombro, y me dijo:
  • 7:05 - 7:11
    "Oye, dile a tu gente
    que paren de atacarnos".
  • 7:12 - 7:15
    Estaba confusa, herida, sorprendida.
  • 7:16 - 7:17
    "¿Nosotros?".
  • 7:17 - 7:19
    Pensé que yo era parte de ese "nosotros".
  • 7:19 - 7:23
    Ciertamento yo no era "ellos", ¿o sí?
  • 7:24 - 7:26
    Esa fue la primera vez
  • 7:26 - 7:29
    que vi cómo el mundo percibe
    la categoría a la que pertenezco.
  • 7:30 - 7:33
    Nombres como Muhammed, Ahmed, Sharif,
  • 7:33 - 7:36
    nombres con los que crecí toda mi vida,
  • 7:36 - 7:38
    fueron igualados con términos
  • 7:38 - 7:42
    como "terrorista", "incitador
    al odio", "enemigo".
  • 7:42 - 7:46
    Me enfadé con esos hombres que
    convirtieron mi fe en un arma de venganza,
  • 7:47 - 7:51
    y al mismo tiempo con los medios
    por propagar esos estereotipos.
  • 7:52 - 7:54
    Oscilé entre la defensa propia
    y la autoestima baja,
  • 7:54 - 7:56
    entre el orgullo y la vergüenza.
  • 7:56 - 8:00
    ¿Quién era? ¿De qué lado estaba?
    ¿Dónde encajaba?
  • 8:01 - 8:02
    No tenía ni idea.
  • 8:03 - 8:05
    Durante años, me comparé constantemente
  • 8:05 - 8:08
    con imágenes que no
    se parecían en nada a mí.
  • 8:08 - 8:13
    No me veía reflejada en la tele,
    ni en el aula, ni en las revistas.
  • 8:13 - 8:19
    Y de repente, mi cara apareció en todas
    partes con una gran X roja sobre ella.
  • 8:20 - 8:24
    ¿Por qué me sentí tan indecisa
    e insegura sobre mi identidad?
  • 8:27 - 8:30
    Les diré una palabra técnica
    del ámbito socio-psicológico
  • 8:30 - 8:33
    que me haga parecer inteligente.
  • 8:33 - 8:35
    Existe la llamada
    "amenaza del estereotipo",
  • 8:35 - 8:38
    según la cual los individuos
    de un grupo particular
  • 8:38 - 8:42
    internalizan y reaccionan a estereotipos
    negativos asociados con ese grupo.
  • 8:42 - 8:45
    Entonces, como tengo tanto
    miedo de que la gente piense
  • 8:45 - 8:48
    que todas las cosas malas
    que otros dicen sobre mí sean ciertas,
  • 8:49 - 8:51
    a veces, no muestro lo mejor de mí.
  • 8:51 - 8:53
    Rindo menos de lo esperado,
  • 8:53 - 8:56
    ya sea en el ámbito académico o social.
  • 8:56 - 8:59
    Definitivamente, tenía
    un motivo para ser introvertida.
  • 9:00 - 9:05
    Y básicamente eso significa
    que actúas contra tu verdadera naturaleza
  • 9:05 - 9:09
    porque tratas constantemente
    de cumplir con las expectativas de otros
  • 9:09 - 9:12
    o de negar sus suposiciones.
  • 9:12 - 9:16
    Enmascaras quién eres realmente.
  • 9:16 - 9:19
    ¿Cómo evitamos estas amenazas?
  • 9:19 - 9:21
    Sí, tienen razón: ¡con más jerga!
  • 9:21 - 9:25
    Hay algo llamado
    "teoría de la neurona espejo".
  • 9:25 - 9:28
    Significa que las neuronas
    reaccionan de la misma forma
  • 9:28 - 9:30
    sin importar si realizas la acción o no.
  • 9:30 - 9:35
    Es decir que si los veo comer
    una hamburguesa realmente deliciosa,
  • 9:35 - 9:37
    mi cerebro reacciona de la misma forma
  • 9:37 - 9:40
    como si yo misma estuviera comiendo
    esa deliciosa hamburguesa.
  • 9:40 - 9:42
    Es por eso que 'Food Network'
  • 9:42 - 9:44
    tenga quizá la mejor programación
    de todos los tiempos.
  • 9:45 - 9:46
    ¡El único programa que veo!
  • 9:47 - 9:50
    Ahora, imaginen si lo que
    vemos en los medios
  • 9:50 - 9:53
    reflejara de manera positiva
    al grupo al que pertenecemos.
  • 9:54 - 9:55
    ¿Cómo reaccionaría nuestro cerebro?
  • 9:55 - 9:57
    ¿Cómo cambiarían nuestras percepciones?
  • 9:58 - 10:01
    Ese fue el secreto del éxito
    de la serie "The Cosby Show",
  • 10:01 - 10:03
    la revolucionaria e inteligente comedia
  • 10:03 - 10:06
    que ayudó a cambiar la visión
    que se tenía de los afroestadounidenses.
  • 10:06 - 10:08
    Fue el primero en su tipo.
  • 10:08 - 10:12
    Al centrarse en las pruebas
    cómicas y las tribulaciones
  • 10:12 - 10:17
    de una familia exitosa y adorable
    de afroestadounidenses,
  • 10:17 - 10:20
    eliminó las limitantes etiquetas de raza
  • 10:20 - 10:25
    y ayudó a redefinir simplemente qué
    significa ser una familia estadounidense,
  • 10:26 - 10:29
    todo a través del poder de una historia.
  • 10:31 - 10:32
    Así como recurrimos a los medios
  • 10:32 - 10:36
    para conocer las duras
    realidades de la humanidad,
  • 10:36 - 10:40
    buscamos historias para encontrar
    alguna conexión emocional con ellas.
  • 10:40 - 10:43
    Las historias nos muestran
    el interior del espíritu humano,
  • 10:44 - 10:46
    sus obstáculos y potenciales.
  • 10:46 - 10:50
    Y despiertan en nosotros
    el deseo de forzar al máximo
  • 10:50 - 10:51
    nuestra imaginación.
  • 10:51 - 10:55
    Nos desafían y obligan buscar
    quiénes somos realmente
  • 10:56 - 10:59
    con la esperanza
    de conectar nuestras almas,
  • 10:59 - 11:01
    y por esa razón, son sagradas.
  • 11:02 - 11:03
    Y al mismo tiempo,
  • 11:04 - 11:07
    pueden ser escudos contra
    las amenazas a nuestra alma,
  • 11:07 - 11:09
    las amenazas a nuestra identidad.
  • 11:09 - 11:11
    La teoría de la neurona-espejo dice
  • 11:11 - 11:15
    que es la naturaleza humana
    seguir a las masas.
  • 11:15 - 11:18
    Repetimos o creemos lo que
    la gente nos dice que creamos,
  • 11:18 - 11:21
    sobre otros y sobre nosotros mismos.
  • 11:21 - 11:27
    Entonces ¿por qué no contar historias
    que empoderen, tengan aspiraciones
  • 11:27 - 11:30
    y nos desafíen a ser mejores?
  • 11:31 - 11:33
    (Aplausos)
  • 11:39 - 11:43
    Eso es exactamente lo que hacen
    las historias de superhéroes.
  • 11:46 - 11:49
    La historia de los cómics
    es sobre los inadaptados,
  • 11:49 - 11:51
    sobre héroes poco convencionales,
  • 11:51 - 11:54
    sobre la habilidad de crear grandeza
    donde alguna vez hubo duda.
  • 11:55 - 11:56
    El sencillo Peter Parker,
  • 11:56 - 11:59
    el tímido que es molestado
    e incomprendido,
  • 11:59 - 12:02
    es picado por una araña radioactiva
  • 12:02 - 12:08
    que le da poderes extraordinarios
    y responsabilidades extraordinarias.
  • 12:09 - 12:13
    Aun así, su camino está lleno de villanos
    que dudan de su determinación,
  • 12:13 - 12:15
    que amenazan a sus seres queridos,
  • 12:16 - 12:18
    que amenazan sus decisiones de vida.
  • 12:19 - 12:25
    Y sin embargo, Spider-Man, siendo
    el héroe que es, siempre regresa,
  • 12:26 - 12:28
    siempre le gana al tipo malo,
  • 12:28 - 12:31
    y siempre consigue a la chica,
  • 12:31 - 12:34
    o chicas, en el caso de Spider-Man.
  • 12:34 - 12:36
    Mucho drama amoroso ahí.
  • 12:38 - 12:44
    Por 75 años, Marvel ha estado contando
    historias de marginados tras una máscara.
  • 12:44 - 12:48
    Es a través de sus defectos y deseos que
    conectamos con el corazón del personaje,
  • 12:48 - 12:53
    para que cuando emerja como héroe,
    tengamos una razón real para defenderlo
  • 12:53 - 12:56
    porque comprendemos
    esas dificultades también, ¿o no?
  • 12:56 - 12:59
    Y también queremos dejarlas atrás.
  • 12:59 - 13:03
    Los héroes eligen luchar contra
    lo injusto, proteger inocentes,
  • 13:03 - 13:05
    para volver a inclinar
    la balanza hacia el lado del bien,
  • 13:05 - 13:08
    no importa cuánto se sacrifiquen.
  • 13:08 - 13:12
    Están dispuestos a morir por ello
    porque han decidido ser quienes son.
  • 13:12 - 13:16
    Y lo defenderán a cualquier precio.
  • 13:18 - 13:21
    Así que cuando esa niña se sentaba
    prestando absoluta atención,
  • 13:21 - 13:24
    todos esos años atrás,
    frente a su televisor,
  • 13:24 - 13:25
    viendo los X-Men,
  • 13:25 - 13:30
    no fue solo porque la habían llevado
    a una aventura asombrosa.
  • 13:30 - 13:33
    Es porque le dijeron que
    estaba bien ser diferente.
  • 13:34 - 13:36
    De hecho, tenías que luchar por ello.
  • 13:37 - 13:39
    Porque todos queremos
    ser héroes, ¿no es así?
  • 13:39 - 13:44
    ¿Y no sería genial si los héroes
    fueran como nosotros?
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    ¿Por qué un personaje como Kamala Khan
    tiene la aceptación de tanta gente?
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    Como el primer hombre araña
    afroestadounidense latino, Miles Morales,
  • 13:55 - 13:58
    Kamala Khan es mucho más
    que un simple ícono de la cultura pop.
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    Ella vino
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    en respuesta al deseo subconsciente
    de la gente por sentirse representada,
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    como esas chicas
    musulmanas estadounidenses,
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    afectas al tocino, bajitas
    y 'nerds' como yo
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    y como cualquier otra persona,
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    independientemente de su género,
    sexualidad, raza, religión,
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    que simplemente se sienten inadaptados.
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    En la serie de Ms. Marvel,
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    Kamala Khan es solo una chica
    que trata de adaptarse.
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    Está constantemente negociando
    y renegociando quién es ella
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    y todas las reglas que vienen con ello.
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    ¿A dónde pertenece ella?
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    No tiene ni idea.
  • 14:37 - 14:42
    Está aún tratando de encontrar
    ese viaje hacia su auténtico yo.
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    Pero todo lo que sabe
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    es que no quiere estar limitada
    por las etiquetas que se le imponen.
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    En realidad, la historia de Kamala Khan
    es la historia de todos,
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    la de confrontar las etiquetas
    que nos han asignado,
  • 14:57 - 14:59
    darles forma y redefinirlas
  • 14:59 - 15:05
    hasta descubrir quién eres realmente
    y qué crees en verdad.
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    Uno de mis lemas favoritos,
    que de hecho tengo escrito
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    en un papelito adhesivo
    sobre mi computadora,
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    lo miro todos los días,
  • 15:14 - 15:17
    y fue dicho por un poeta llamado Rumi.
  • 15:18 - 15:19
    Y dice:
  • 15:19 - 15:24
    "No te conformes con las historias
    de cómo le han ido las cosas a los demás.
  • 15:25 - 15:27
    Revela tu propio mito".
  • 15:28 - 15:31
    Y ese es nuestro desafío.
  • 15:31 - 15:35
    Cada uno de nosotros, sin importar
    las categorías que hayamos heredado,
  • 15:35 - 15:38
    debemos revelar nuestro propio mito.
  • 15:38 - 15:40
    Y no será sencillo.
  • 15:40 - 15:44
    Constantemente soportamos,
    reorganizamos, reinventamos
  • 15:45 - 15:48
    las expectativas de los demás
    sobre nosotros mismos cada día.
  • 15:49 - 15:52
    Pero con cada palabra que escribimos
    en el relato de nuestras vidas,
  • 15:52 - 15:56
    nos acercamos más a descubrir
    qué hay debajo de nuestras máscaras,
  • 15:56 - 16:02
    tal vez enorgulleciéndonos del auténtico
    inadaptado, ese loco en nuestro interior.
  • 16:03 - 16:05
    Eso sí: será una lucha, seguro.
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    Pero esa batalla por el alma,
  • 16:09 - 16:10
    por el auténtico yo,
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    vale la pena, ¿o no?
  • 16:14 - 16:16
    Es audaz, es valiente.
  • 16:16 - 16:19
    De hecho, diría que es heroico.
  • 16:20 - 16:22
    Ahora es el turno de ustedes.
  • 16:23 - 16:25
    Cuéntenme su historia.
  • 16:25 - 16:27
    Gracias.
  • 16:27 - 16:29
    (Aplausos)
Title:
Mitos, inadaptados y máscaras | Sana Amanat | TEDxTeen
Description:

Sana Amanat es editora de Marvel Entertainment, donde desarrolla y administra el contenido creativo de las diversas áreas de publicación de la compañía. Sus notables méritos incluyen al aclamado 'Ultimate Comics Spider Man', alias Miles Morales, el primer Spider-Man afroestadounidense y latino, así como el gran éxito de 'Captain Marvel', una serie que cambia la imagen de la superheroína. Recientemente, Sana cocreó la primera serie con una superheroína musulmana, Ms. Marvel, que ganó la atención de los medios de comunicación, generando gran interés y dando un espacio al diálogo sobre la identidad y los problemas entre musulmanes y estadounidenses. También ejerce como miembro de un comité de jóvenes líderes en 'Seeds of Peace', una organización que promueve el empoderamiento de jóvenes en regiones en conflicto.

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
16:35

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