Hans Rosling 以新的视角解读当今世界的贫困问题
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0:00 - 0:02去年我们讲了3个问题
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0:02 - 0:05我们已经谈过了
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0:05 - 0:08世界的统计资料并不为人们所知
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0:08 - 0:10所以我们仍错误的
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0:10 - 0:13把世界划分为发达国家与发展中国家
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0:14 - 0:18但是新的统计数据动画技术将引领变革
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0:19 - 0:21变革已经开始
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0:21 - 0:25今天,在联合国统计署的官方网站上
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0:25 - 0:28通告说5月1日以后所有数据库向公众开放
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0:30 - 0:33(掌声)
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0:33 - 0:37我们一起看大屏幕
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0:38 - 0:39(过去1年中)发生了3件事
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0:39 - 0:42联合国开放了他们的数据库
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0:42 - 0:46我们的软件推出了新版本
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0:46 - 0:48其测试版可以在线使用
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0:48 - 0:50所以今后大家再也不用下载了
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0:51 - 0:53首先我们回顾一下去年的内容
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0:53 - 0:54每个球代表一个国家
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0:54 - 0:58X轴是生育率,每个妇女的育儿数
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0:58 - 1:01Y轴是平均寿命年数
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1:02 - 1:05当前数据是1950年,这些是发达国家
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1:05 - 1:06这些是发展中国家
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1:06 - 1:08那时世界是由“我们和他们”构成的
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1:08 - 1:10那时候各国差距很大
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1:10 - 1:14后来世界往好的方向上改变了
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1:14 - 1:15这就是变化的过程
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1:16 - 1:19那个大的红球代表中国
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1:19 - 1:20而那个大的蓝球代表印度
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1:20 - 1:23(今年我想
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1:23 - 1:25稍微严肃一些地向你们展示
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1:25 - 1:27世界的发展过程)
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1:28 - 1:31而这些(小的深蓝色球)非洲国家 正是问题所在
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1:31 - 1:34庞大的家庭,艾滋病流行
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1:34 - 1:36导致平均寿命下降
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1:36 - 1:39这基本上就是去年我们所讲的内容
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1:39 - 1:41而这是对未来的预测
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1:42 - 1:44我得说这些只是可能发生的
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1:44 - 1:47因为现在我们看到的 实际上是不存在的统计数据
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1:48 - 1:50这是目前的实际情况
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1:50 - 1:53也许未来的发展会像这样
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1:54 - 1:56(这段时间)包含了我的人生
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1:56 - 1:58我期望活到100岁
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1:58 - 2:00这是今天的世界
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2:00 - 2:07我们看看世界的经济情况
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2:08 - 2:13和对应的儿童健康状况
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2:13 - 2:14我们翻转一下Y轴
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2:15 - 2:19现在Y轴是儿童死亡率
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2:19 - 2:21这里是千分之四的死亡率 而那里是千分之两百的死亡率
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2:22 - 2:24X轴是人均GDP
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2:25 - 2:28当前是2007年的数据
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2:28 - 2:32如果我们回到过去,我们增加了一些历史数据
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2:32 - 2:38100年前没有多少数据统计
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2:38 - 2:40只有少数国家有数据可查
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2:40 - 2:42我们参考了历史文献的记载
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2:42 - 2:46现在我们看到的是1820年的数据
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2:46 - 2:50那时只有奥地利和瑞典人识数
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2:50 - 2:53(笑声)
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2:53 - 2:57但他们在下边,每人每年1000美元的收入
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2:57 - 3:00五分之一的孩子活不到1岁生日
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3:01 - 3:04这就是那时的世界。再看看世界的发展
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3:04 - 3:07这些国家慢慢变得富有
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3:07 - 3:08另一些国家开始拥有统计数据
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3:08 - 3:10(这些数据是不是很漂亮?
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3:10 - 3:12大家发现统计的重要性了吧)
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3:12 - 3:14但是儿童健康并没有得到很大的改善
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3:14 - 3:18在19世纪70年代左右,欧洲的孩子们很不幸
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3:18 - 3:20因为这些数据都来自欧洲国家
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3:20 - 3:23直到19世纪与20世纪交替的时候
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3:23 - 3:2690%以上的孩子能庆祝1岁生日
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3:26 - 3:29现在出现的是印度(蓝球)
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3:29 - 3:34而这个(黄球)是美国,人们的钱包越来越鼓
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3:34 - 3:39中国(大的红球)出现在远处的角落
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3:39 - 3:41毛泽东时代,中国儿童健康不断改善
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3:41 - 3:42但是收入的增加很缓慢
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3:42 - 3:45毛泽东去世后,邓小平带来了金钱
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3:45 - 3:46中国朝着高收入的方向发展
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3:47 - 3:49其他国家也都在发展
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3:49 - 3:51这就是今天我们的世界
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3:51 - 3:57(掌声)
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3:57 - 4:00现在我们看看美国
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4:00 - 4:03(新软件)多了一个选项,可以让世界(其他国家)静止
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4:04 - 4:07我们把美国选定,把背景调亮
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4:07 - 4:10这样可以看到其他国家
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4:10 - 4:13接着我们回到过去
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4:13 - 4:16美国始终在主流的右侧
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4:16 - 4:18他们总和钱站在同一边
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4:19 - 4:24回到1915年,当时的美国
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4:25 - 4:27和今天的印度差不多
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4:27 - 4:29当时的美国(比今天的印度)更富有
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4:29 - 4:33儿童死亡率却更高
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4:34 - 4:37再看这里,菲律宾(与美国)相比
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4:37 - 4:40菲律宾今天的经济水平
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4:41 - 4:43与一战时期的美国差不多
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4:43 - 4:47但美国需要(从一战后)发展多少年
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4:47 - 4:50才能达到菲律宾今天的儿童健康水平呢
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4:50 - 4:51才能达到菲律宾今天的儿童健康水平呢
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4:52 - 4:55直到1957年,美国的儿童健康水平
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4:55 - 4:57才和今天的菲律宾一样
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4:57 - 5:00这就是世界发展的剧本,很多人称之为“全球化”
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5:00 - 5:03也就是说在亚洲,阿拉伯国家和拉丁美洲
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5:03 - 5:08其健康和教育水平的发展速度
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5:08 - 5:11远超过了经济发展的速度
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5:11 - 5:13而在今天的新兴国家中
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5:13 - 5:15发展的差异
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5:15 - 5:19更多的体现在社会的进步
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5:19 - 5:22而不是经济的发展
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5:22 - 5:281957年美国的经济水平与今天的智利相近
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5:29 - 5:32但美国需要发展多少年
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5:32 - 5:34才能达到智利今天的儿童健康水平呢
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5:35 - 5:40(我们要等到)2002年
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5:40 - 5:42美国的儿童健康水平才和今天的智利一样
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5:42 - 5:43智利已经赶上来了!
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5:44 - 5:46几年后智利的儿童健康
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5:46 - 5:48可能会超过美国
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5:48 - 5:51这真是很大的变化,在不同的国家
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5:51 - 5:56经济发展和健康水平的差距有30,40年
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5:56 - 5:58而在这个背后,有教育的差距
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5:58 - 6:00还有基础设施的差距
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6:00 - 6:03以及人力资源的差距等等
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6:03 - 6:06我们现在把其他国家去掉
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6:06 - 6:10再来看看不同的国家
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6:10 - 6:13其发展速度有怎样的差异
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6:13 - 6:20回到1920年,先选定日本
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6:21 - 6:24选定瑞典和美国
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6:24 - 6:26我们将举办一场车赛
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6:26 - 6:29选手分别是黄色的福特车(美国)
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6:29 - 6:31红色的丰田车(日本)
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6:31 - 6:33和棕色的沃尔沃车(瑞典)
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6:33 - 6:35(笑声)
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6:35 - 6:37比赛开始
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6:37 - 6:40丰田车启动时的表现很差
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6:40 - 6:43福特车驶出了赛道
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6:43 - 6:44沃尔沃表现的很不错
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6:44 - 6:46二战时,丰田车跑到了赛道外
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6:46 - 6:49但它(很快调整好)并在健康水平高于瑞典的一侧运行
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6:49 - 6:50但它(很快调整好)并在健康水平高于瑞典的一侧运行
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6:50 - 6:51现在它的健康水平
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6:51 - 6:53已经超过了瑞典
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6:53 - 6:55就在那一年 我把自己的沃尔沃换成了丰田车
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6:55 - 6:58(笑声)
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6:58 - 7:02我们看到 日本的变化速度是惊人的
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7:02 - 7:04他们确实赶超了上来
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7:04 - 7:06但是这种变化是逐步发生的
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7:06 - 7:09要经历好几代人的时间才能理解这种变化
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7:09 - 7:14下面把我的家族史展示给大家看一下
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7:14 - 7:16(这张图代表今天的世界)
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7:16 - 7:20Y轴代表健康水平,X轴是收入
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7:20 - 7:22(这根红线)代表了我的家族
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7:23 - 7:27这里是1830年的瑞典 ,我的曾曾祖母出生于这一年
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7:28 - 7:301830年的瑞典和今天的塞拉利昂一样
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7:31 - 7:34我的曾祖母生于1863年
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7:35 - 7:371863年的瑞典和今天的莫桑比克一样
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7:37 - 7:39我的祖母生于1891年
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7:39 - 7:41是她看着我长大的
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7:41 - 7:43现在我给大家讲述的不是统计数据
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7:43 - 7:45而是我本人的家族历史
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7:46 - 7:47我之所以相信这些统计数据
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7:47 - 7:50是因为我的祖母证实了这些数据的真实性
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7:50 - 7:53(笑声)
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7:53 - 7:56我认为祖母最适合于验证数据真实性
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7:56 - 7:571891年的瑞典和今天的嘎纳一样
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7:57 - 8:00可见在撒哈拉以南非洲地区
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8:00 - 8:02国家间的差异非常巨大
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8:03 - 8:05(我们再来回顾一下去年的内容)
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8:05 - 8:08我母亲出生于(今天的)埃及
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8:08 - 8:09我是家里的墨西哥人
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8:10 - 8:12我女儿出生于(今天的)智利
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8:12 - 8:14我的孙女则出生在(今天的)新加坡
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8:14 - 8:16新加坡是目前世界上最健康的国家
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8:16 - 8:18其儿童健康水平在2,3年前
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8:18 - 8:20超过了瑞典
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8:20 - 8:21但新加坡是个小地方
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8:21 - 8:23人们住的地方和医院很近
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8:23 - 8:24把他们搬到瑞典的森林地区再比比看
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8:24 - 8:27(笑声)
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8:27 - 8:28但还是应该向新加坡致敬
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8:28 - 8:30他们是最健康的国家之一
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8:30 - 8:34以上这些看起来很不错
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8:34 - 8:38但这些好的现象不能代表全部
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8:38 - 8:41现在我们调整一下设置
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8:41 - 8:46把球的颜色重新设置一下,让颜色表示
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8:46 - 8:47把球的颜色重新设置一下,让颜色表示
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8:47 - 8:51CO2人均排放量(公吨)
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8:52 - 8:571962年,美国的人均CO2排放量为16吨
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8:57 - 8:59当时的中国人均排放0.6吨
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8:59 - 9:03印度为0.3吨
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9:03 - 9:06后来呢
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9:06 - 9:08各国的经济和健康均得到了发展
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9:08 - 9:09各国的经济和健康均得到了发展
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9:09 - 9:14同时所有国家的人均CO2排放量都增加了
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9:14 - 9:17没有哪个国家不是如此
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9:17 - 9:20手头上我们没有更近的数据
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9:20 - 9:23因为CO2的数据现在很炙手可热
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9:23 - 9:25最新的数据只有2001年的
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9:26 - 9:30上次我参加了一个世界领导人的会议
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9:30 - 9:34很多人在埋怨新兴国家
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9:34 - 9:37说他们排放了太多CO2
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9:37 - 9:39印度环境部的部长说
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9:39 - 9:42“问题出在你们那里
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9:42 - 9:45经合组织成员国,高收入国家
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9:45 - 9:47是你们导致了气候的改变
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9:48 - 9:50但我们原谅你们,因为你们以前并不知情
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9:50 - 9:53从现在起我们算人均CO2排放量
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9:53 - 9:55从现在起我们算人均CO2排放量
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9:55 - 9:58每个国家都应该对自己的人均CO2排放量负责”
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9:58 - 10:01这里我们清楚地看到,每个国家的
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10:01 - 10:03经济发展和健康的改善
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10:03 - 10:07都是以破坏环境为代价的
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10:08 - 10:10这亟需改变
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10:11 - 10:14我给大家展示过于乐观的发展前景,已经招来不少批评
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10:14 - 10:16尽管我不太认同
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10:16 - 10:18这是一个乱糟糟的世界
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10:18 - 10:20现在大家所看到的是“美元街”
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10:20 - 10:22所有人都住在这条街上
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10:22 - 10:25上面的数字
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10:25 - 10:26代表居民每天的收入
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10:26 - 10:29这家人每天收入1美元
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10:30 - 10:31我们驾车往前走
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10:31 - 10:35这家人每天收入2-3美元
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10:35 - 10:38继续往前走,看到街上第一个带花园的房子
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10:38 - 10:40他们家每天收入10-50美元
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10:40 - 10:42房子里面是什么样子的呢
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10:42 - 10:45先看看卧室
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10:45 - 10:48(最穷的一家)睡在地板上
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10:48 - 10:50这就是贫困线以下的生活
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10:50 - 10:5380%的收入用于基本生活所需的能量和食物
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10:53 - 10:5580%的收入用于基本生活所需的能量和食物
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10:55 - 10:58这家人每天收入2-5美元,有床可以睡了
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10:58 - 11:00(带花园的这一家)卧室要好得多
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11:01 - 11:03我给"宜家"雇员们作报告的时候
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11:03 - 11:05他们要求看看沙发
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11:05 - 11:07(笑声)
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11:07 - 11:11这就是(贫困家里的)沙发
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11:11 - 11:14这一家有像样的沙发,但我们环顾周围
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11:14 - 11:16会看到他们仍然坐在地板上
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11:16 - 11:18尽管他们有沙发
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11:18 - 11:20我们再看看厨房
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11:20 - 11:25日收入1美元和10美元的家庭,厨房条件差不多
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11:25 - 11:27在日收入超过10美元的家里
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11:27 - 11:30厨房的条件才大为改善
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11:30 - 11:32真正的差别其实在厕所
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11:32 - 11:34大家看这里
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11:34 - 11:36这些是可以改变的
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11:36 - 11:39这些图片来自非洲
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11:39 - 11:41但是(非洲)可以变得更好
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11:42 - 11:44我们可以摆脱贫困
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11:44 - 11:47我以前的研究并不是现在的IT领域
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11:47 - 11:50我在非洲工作了20年,终日奔走于饥饿的非洲农民中间
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11:50 - 11:53我在非洲工作了20年,终日奔走于饥饿的非洲农民中间
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11:53 - 11:55这张照片记录了对“农民需求”的一项研究
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11:55 - 11:57有趣的是,你在照片上分辨不出
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11:57 - 11:59谁是研究人员
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11:59 - 12:02在贫困地区开展研究的时候
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12:02 - 12:04你必须和当地人生活在一起
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12:06 - 12:10如果你在贫困线以下,生存就是你的全部
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12:10 - 12:12必须获得食物
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12:12 - 12:14照片里的2个年轻的农民,她们是女孩
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12:14 - 12:18因为父母都死于艾滋病
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12:18 - 12:20她们正和一个农学家交谈
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12:20 - 12:24他是马拉维最好的农学家之一,(名字是)Jonathan Mkambira
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12:24 - 12:26他们正在讨论种植哪一种cassava
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12:26 - 12:30Cassava是已知的转化太阳能效率最高的植物
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12:30 - 12:33农民非常渴望得到建议
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12:33 - 12:36这就是贫困线以下的生活
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12:36 - 12:37另一方面
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12:37 - 12:39(如何)摆脱贫困
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12:39 - 12:42照片中的妇女告诉我们:“我们需要技术支持
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12:42 - 12:45我们不想用人工磨,连续几个小时站着
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12:45 - 12:48给我们电动磨来磨面粉吧
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12:48 - 12:51我们可以用卖面粉的钱
去买其它东西” -
12:51 - 12:54技术支持可以帮助人们脱贫
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12:54 - 12:58而市场对于人们脱贫也很重要
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12:58 - 13:01照片里的妇女很开心,她正把农产品运到市场上去卖
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13:01 - 13:03她很感谢政府的教育投资
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13:03 - 13:06她学会了算术 这样在市场里不会被骗
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13:06 - 13:09她也希望孩子健康 这样她可以安心去市场
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13:09 - 13:11而不是在家里照顾小孩
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13:11 - 13:14她还希望有基础设施,有一条铺好的道路很重要
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13:14 - 13:16另外小额贷款也很有用
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13:16 - 13:19小额贷款帮她买了自行车
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13:19 - 13:22她还需要讯息,何时带何种农产品去市场
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13:22 - 13:24而这些都是我们能实现的
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13:24 - 13:27非洲20年的经历让我明白
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13:27 - 13:30看上去不可能的事情 其实是可能的
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13:30 - 13:32非洲的表现一点也不差
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13:32 - 13:3550年时间里,非洲从中世纪之前的水平
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13:35 - 13:38发展为100年前的欧洲
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13:38 - 13:41并建立起国家系统
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13:41 - 13:44我想说撒哈拉以南非洲地区在过去的50年中,是发展速度最快的地区
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13:44 - 13:45我想说撒哈拉以南非洲地区在过去的50年中,是发展速度最快的地区
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13:45 - 13:47由于我们没有考虑非洲的出身
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13:47 - 13:50而且错误的使用 “发展中国家”的理念
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13:50 - 13:5350年前把阿根廷和莫桑比克归类在一起
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13:53 - 13:55然后得出结论说 莫桑比克的发展(比阿根廷)差多了
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13:56 - 13:58我们应该更深入了解这个世界
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13:58 - 14:01我的邻居了解200种葡萄酒
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14:01 - 14:02他对这些酒了如指掌
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14:02 - 14:04他知道葡萄的名字,酿酒的温度
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14:04 - 14:07我就知道2种葡萄酒,红的和白的
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14:07 - 14:09(笑声)
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14:09 - 14:11但是我邻居就知道2种国家
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14:11 - 14:13发达国家和发展中国家
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14:13 - 14:16我熟悉200个国家,以及他们的历年数据
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14:16 - 14:17这个你也能做到
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14:17 - 14:22(掌声)
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14:22 - 14:24后面我要严肃一些,怎么严肃法呢?
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14:24 - 14:26我们需要Power Point
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14:26 - 14:31(笑声)
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14:31 - 14:33向微软"Office"致敬!
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14:35 - 14:37下面我想讲一下
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14:37 - 14:40发展的过程是多维的
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14:40 - 14:42每个人都有自己的偏好
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14:42 - 14:45如果你为企业部门工作,你会偏爱小额贷款
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14:45 - 14:47如果你在非政府组织工作
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14:47 - 14:50你更喜欢讨论男女平等
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14:50 - 14:52如果你是教师,你会首推联合国教科文组织,等等
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14:52 - 14:54在全球发展的层面,我们的需求其实大同小异
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14:54 - 14:56这种需求涉及所有领域
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14:56 - 14:58因为它们都是发展的前提
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14:58 - 15:00尤其是对于 希望脱贫致富的人们
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15:00 - 15:03尤其是对于 希望脱贫致富的人们
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15:03 - 15:05我们要仔细考虑一下
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15:05 - 15:08哪些是发展的目标
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15:08 - 15:09哪些是发展的途径
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15:09 - 15:12先看看最重要的途径
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15:13 - 15:15经济的发展, 对于公共卫生学教授来说这是一切发展的根本
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15:15 - 15:19经济的发展, 对于公共卫生学教授来说这是一切发展的根本
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15:19 - 15:21因为经济是生存的基础
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15:22 - 15:25其次是政府职能,依托一个有效的政府
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15:25 - 15:29加利福尼亚成功的度过了 1850年的艰难时期
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15:29 - 15:32而且政府职能是 有效司法体系的基础
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15:33 - 15:35再然后是教育,人力资源非常重要
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15:35 - 15:39健康也很重要 但不是发展必需的方法
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15:39 - 15:41环境也比较重要
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15:41 - 15:43还有人权,但作为发展的方法,其分量不重
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15:43 - 15:46再看发展的目标,我们需要往什么方向发展
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15:46 - 15:48肯定不是金钱
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15:48 - 15:49经济发展是最好的发展途径 但不是发展的目标
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15:49 - 15:52经济发展是最好的发展途径 但不是发展的目标
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15:53 - 15:56也许有政府职能,能参加选举固然不错
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15:56 - 15:58但这不足以成为发展的目标
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15:58 - 16:02接受教育也不是目标,而是发展的途径
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16:02 - 16:04健康得2分,因为健康的身体很重要
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16:04 - 16:06尤其在我这个年龄还可以站在讲台上
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16:06 - 16:08所以健康得2分
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16:08 - 16:10环境也非常重要
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16:10 - 16:12如果现在不保护环境 我们的子孙将一无所有
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16:12 - 16:14那么什么是最重要的发展目标呢
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16:14 - 16:16当然是人权了
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16:16 - 16:18人权是发展的核心目标
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16:18 - 16:21尽管这不是发展的必需途径
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16:22 - 16:26还有文化,我想把文化放在最重要的位置
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16:26 - 16:28因为文化给我们的生活带来欢乐
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16:28 - 16:30给生活赋予了意义
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16:30 - 16:33看上去不可能的事情 是可能实现的
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16:33 - 16:35即使是非洲也能做到
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16:36 - 16:42那些图表已经证明这一点,看上去不可能的事情是可能实现的
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16:42 - 16:46这就是今天我的演讲最重要的内容
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16:46 - 16:49看上去不可能的事情 是可能实现的
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16:49 - 16:51明天的世界会更美好
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16:51 - 16:54在给你们展示了图表,还有幻灯片之后
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16:54 - 17:00我要用最后的内容来说服你们,文化
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17:00 - 17:04(笑声)
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17:04 - 17:05(掌声)
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17:05 - 17:07拿剑来!
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17:11 - 17:16吞剑表演
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17:16 - 17:21古印度传承了上千年的传统表演
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17:21 - 17:27这项表演一直激励着人们 去探索视野之外的世界
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17:27 - 17:29(笑声)
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17:29 - 17:34今天我也要证明给你们看,看上去不可能的事情是可能实现的
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17:34 - 17:37我将用这把铁剑,1850年的瑞典军用刺刀
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17:38 - 17:41我将用这把铁剑,1850年的瑞典军用刺刀
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17:41 - 17:43(那年瑞典打完了最后一场战争)
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17:44 - 17:47大家可以听一下 货真价实
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17:47 - 17:53接着我会将这把铁剑
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17:53 - 17:58穿过我这血肉之躯
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17:58 - 18:02从而向你们证明,看上去不可能的事情是可能实现的
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18:03 - 18:07请大家保持绝对的安静
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18:18 - 18:40www.gapminder.org
- Title:
- Hans Rosling 以新的视角解读当今世界的贫困问题
- Speaker:
- Hans Rosling
- Description:
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Hans Rosing 教授用他的"超酷"的数据库软件展示世界各国摆脱贫困的历程;他带来的“美元街”展示了不同收入人群的居住条件;不要错过了他在结束前的惊人演出。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:40
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Pamela Crawford edited Chinese, Simplified subtitles for New insights on poverty | |
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