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Los chicos no son así, son lo que les enseñamos a ser | Ben Hurst | TEDxLondonWomen

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    ¿"Así son los chicos", no?
  • 0:18 - 0:20
    Eso es lo que dicen.
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    Funciona como una especie de pase gratis
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    en cualquier situación.
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    Cuando estás en el supermercado
    y ves a un niño furioso,
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    teniendo un berrinche,
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    miras a los padres, sonríes
    y dices "así son los chicos".
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    Cuando dos niños pelean
    en el parque de juegos
  • 0:39 - 0:42
    y uno de ellos golpea al otro
    en la cara y le deja un ojo morado,
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    lo regañamos, pero ya saben,
    así son los chicos.
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    Cuando los universitarios
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    llegan tarde y borrachos a casa
    y despiertan a todos,
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    es molesto, pero no nos sorprende
    porque, así son los chicos.
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    ¿Pero qué queremos decir con eso?
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    Cuando me enteré
    de que daría esta charla
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    decidí que una de las cosas
    más importantes que podía hacer
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    era irme a casa e investigar un poco.
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    Así que le hablé a mi padre.
    Este es mi padre.
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    Le pregunté qué pensaba
    sobre la masculinidad,
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    le pregunté sobre su experiencia
    siendo un hombre,
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    le pregunté cómo era criar a un hijo,
  • 1:25 - 1:27
    y le pregunté si había temas
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    de los que los hombres
    necesitan hablar hoy en día.
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    Y lo que mi padre me dijo
    probablemente nunca lo olvidaré.
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    Él me dijo...
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    que fuera y le preguntara a mi tío.
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    (Risas)
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    Así que fui y le pregunté a mi tío,
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    y mi tío me aconsejó muy bien.
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    Me dijo que fuera
    y le preguntara a mi primo.
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    Así que le pregunté a mi primo
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    y se libró de mí llevándome
    con su hermano.
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    Digo esto para explicar que los hombres
    en general no son buenos para hablar,
  • 1:59 - 2:04
    aún más cuando se trata
    de masculinidad.
  • 2:04 - 2:06
    El trabajo que hago
  • 2:06 - 2:08
    con Good Lad Initiative
    es básicamente eso,
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    hablar sobre la masculinidad.
  • 2:10 - 2:14
    Trabajamos en escuelas con
    chicos entre 11 y 18 años,
  • 2:14 - 2:17
    hablando sobre la masculinidad
    y la igualdad de género
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    e incluyéndolos en las conversaciones.
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    Una de mis actividades
    favoritas en estos talleres
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    es la "carrera de palabras".
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    En esta actividad dividimos
    a los chicos en dos equipos
  • 2:29 - 2:32
    y les damos un juego
    de asociación de palabras
  • 2:32 - 2:34
    donde deben correr a la pizarra
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    y escribir las palabras que asocian
    con los temas que les damos.
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    Solemos empezar con una ronda
    de práctica que dura un minuto;
  • 2:41 - 2:43
    les damos algo como
    "desayuno" o "música".
  • 2:43 - 2:46
    Y luego una ronda con el tema "hombres",
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    y luego una con el tema "mujeres".
  • 2:49 - 2:50
    Como podrán imaginar,
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    a los chicos se les ocurren
    cientos de palabras
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    para describir genitales
    y partes del cuerpo,
  • 2:57 - 3:00
    así que dicen cosas como
    "pene", "vagina", "polla", "coño",
  • 3:00 - 3:02
    todo lo que puedan imaginar,
  • 3:02 - 3:05
    todo estará en esas hojas o pizarras.
  • 3:05 - 3:08
    Y luego se les ocurren
    algunas características,
  • 3:08 - 3:11
    cosas como "fuerte" o
    "dominante" para los hombres
  • 3:11 - 3:16
    y "amable" o "madre"
    o "cocina" para las mujeres.
  • 3:18 - 3:21
    El caso más interesante
    en que hice esta actividad
  • 3:21 - 3:25
    fue con un grupo de instructores juveniles
    en una sesión de entrenamiento,
  • 3:25 - 3:28
    y les dimos el tema de "chicos y chicas"
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    para que salieran a la luz
    los estereotipos sobre los géneros.
  • 3:32 - 3:35
    Lo que dijeron fue un poco preocupante.
  • 3:35 - 3:36
    Sobre los chicos,
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    dijeron que eran olorosos, sucios,
    adictos al porno, violentos, holgazanes,
  • 3:40 - 3:43
    todo tipo de adjetivos horribles.
  • 3:43 - 3:44
    Considerando
  • 3:44 - 3:48
    que son personas que contratamos
    para trabajar con los jóvenes,
  • 3:48 - 3:50
    me lleva a preguntarme:
  • 3:50 - 3:54
    ¿Qué es lo que esperamos de los chicos?
  • 3:55 - 3:59
    Creo que estamos
    poniendo el listón muy baja.
  • 4:00 - 4:03
    En su charla TED del año 2010,
  • 4:03 - 4:07
    Tony Porter habló sobre la idea
    de la socialización colectiva del hombre,
  • 4:07 - 4:09
    o lo que él llama la caja del hombre.
  • 4:09 - 4:13
    La caja del hombre expone
    todas las expectativas que tenemos
  • 4:13 - 4:16
    sobre lo que los chicos
    y los hombres deberían ser.
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    Hay cosas como "no llorar",
    "ser poderoso", "ser dominante",
  • 4:21 - 4:24
    "ser un protector",
    "no mostrar debilidades",
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    "no ser como una mujer".
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    Haciendo esta actividad es
    como si los chicos reaccionaran,
  • 4:29 - 4:32
    y descubren que fueron engañados
    durante toda su vida.
  • 4:33 - 4:36
    A veces quieren mantener
    algunas de las cosas en la caja,
  • 4:36 - 4:37
    y eso está bien.
  • 4:37 - 4:38
    Algunas cosas están bien,
  • 4:38 - 4:41
    como ser atlético o fuerte o valiente,
  • 4:41 - 4:42
    esas cosas no son malas,
  • 4:42 - 4:46
    pero a veces dicen que se siente
    como si estuvieran en una prisión
  • 4:46 - 4:49
    y la presión es demasiada.
  • 4:49 - 4:51
    Hablamos sobre el origen de estas ideas.
  • 4:51 - 4:54
    Hablamos sobre
    películas y James Bond
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    y cómo nunca dice que no al sexo
    si no está intentando matar a alguien.
  • 4:58 - 5:02
    Hablamos sobre el consentimiento
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    y cómo los chicos nunca sienten
    que deben dar su consentimiento
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    en ninguna situación.
  • 5:07 - 5:10
    Hablamos sobre cómo vemos
    a las mujeres como puertas del sexo.
  • 5:10 - 5:13
    Y hablamos sobre por qué es más apropiado
  • 5:13 - 5:17
    golpear a alguien en la cara
    que llorar cuando te sientes avergonzado.
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    Hablamos sobre películas y la televisión
  • 5:19 - 5:22
    y de dónde salen todas estas influencias.
  • 5:23 - 5:26
    Y hablamos de que,
    si los chicos pudiesen elegir,
  • 5:26 - 5:31
    probablemente no elegirían ser
    lo que la sociedad espera que sean.
  • 5:31 - 5:34
    Entonces ¿cómo
    resolvemos estos problemas?
  • 5:34 - 5:38
    Basado en mi trabajo,
    diría que lo que necesitamos
  • 5:38 - 5:40
    es conversar,
  • 5:40 - 5:43
    que a veces suena más fácil de lo que es.
  • 5:44 - 5:49
    Los chicos necesitan espacios
    para resolver estos problemas
  • 5:49 - 5:52
    basándose en una conversación
  • 5:52 - 5:54
    sobre lo que ellos crean
    que es importante.
  • 5:54 - 5:56
    Creamos una de estas cajas del hombre
  • 5:56 - 5:58
    con un grupo de chicos
    en una sesión el otro día,
  • 5:58 - 6:02
    y dijeron que se sentían presionados
    a ser "destructores de coños",
  • 6:02 - 6:05
    dijeron que necesitaban chicas...
    no se rían, no es gracioso,
  • 6:05 - 6:06
    dijeron que necesitaban chicas,
  • 6:06 - 6:09
    que necesitaban ser
    genéticamente superiores.
  • 6:09 - 6:11
    Todo suena a mucha presión,
  • 6:11 - 6:14
    y no estoy seguro de que sean
    cosas que podamos controlar.
  • 6:14 - 6:17
    Así que necesitamos hablar
    de la masculinidad,
  • 6:17 - 6:19
    necesitamos hablar
    sobre estas cosas libremente
  • 6:19 - 6:22
    y darle a los chicos espacios
    para explorar estos temas,
  • 6:22 - 6:26
    necesitamos hablar sobre su origen,
    cómo se aprende y se hereda,
  • 6:26 - 6:31
    y por qué somos felicitados
    por comportarnos negativamente.
  • 6:34 - 6:37
    La realidad es que los chicos no son así;
  • 6:37 - 6:41
    los chicos son lo que les enseñamos a ser.
  • 6:42 - 6:47
    (Aplausos) (Aclamaciones)
  • 6:48 - 6:53
    Así que lo que debemos hacer
    es tener las conversaciones difíciles;
  • 6:54 - 6:57
    tenemos que hablar de
    la masculinidad en todo sentido.
  • 6:58 - 7:04
    Los hombres en mi vida nunca me dijeron
    que el patriarcado nos afecta a todos.
  • 7:04 - 7:05
    (Audiencia) Sí.
  • 7:05 - 7:08
    Eso puede ser porque no tenían
    las palabras para decirlo,
  • 7:08 - 7:11
    o porque no lo entendían.
  • 7:11 - 7:15
    Pero como hombre,
    siento que todos sabemos
  • 7:15 - 7:19
    que la forma en la que se espera
    que nos comportemos y tratemos a la gente
  • 7:19 - 7:21
    no es la mejor forma de vivir
  • 7:21 - 7:25
    y no nos lleva a ser felices
    e íntegros como seres humanos.
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    Los chicos no solo serán así,
  • 7:30 - 7:32
    los chicos crecerán y serán hombres,
  • 7:33 - 7:36
    y es entonces cuando todos
    tendremos un problema.
  • 7:37 - 7:38
    En el Reino Unido,
  • 7:38 - 7:44
    el suicidio es la mayor causa de muerte
    de hombres entre los 15 y 55 años.
  • 7:44 - 7:46
    No todos los hombres son violentos,
  • 7:46 - 7:51
    pero la mayoría de actos violentos
    son cometidos por hombres.
  • 7:51 - 7:53
    Las mujeres en todo el mundo
  • 7:53 - 7:57
    se sienten más seguras alrededor
    de otras mujeres que de hombres.
  • 7:58 - 8:02
    En nuestras escuelas,
    universidades, trabajo,
  • 8:02 - 8:04
    e incluso nuestras casas,
  • 8:04 - 8:06
    las mujeres sufren diariamente;
  • 8:06 - 8:11
    sufren el abuso por parte de los hombres.
  • 8:11 - 8:14
    Estas cosas no suceden
    por culpa de las mujeres,
  • 8:14 - 8:18
    así que son ellos quienes
    deben resolver estos problemas.
  • 8:18 - 8:22
    Los hombres necesitan espacios
    para explorar y expresar sus emociones.
  • 8:23 - 8:27
    Ellos saben que esta caja del hombre
    es limitante y aterradora.
  • 8:27 - 8:30
    Necesitan poder negarse
    a las cosas que son perjudiciales,
  • 8:30 - 8:33
    no solo para las mujeres
    sino que también para sí mismos.
  • 8:33 - 8:36
    Y no podemos solo tener
    la misma conversación
  • 8:36 - 8:39
    que hemos estado teniendo
    sobre la masculinidad,
  • 8:39 - 8:42
    donde hablamos de lo
    tóxica y lo mala que es.
  • 8:42 - 8:45
    La forma en la que hablamos
    con los hombres y chicos sobre esto
  • 8:45 - 8:49
    suele tener un enfoque
    en los estándares mínimos.
  • 8:49 - 8:51
    Solemos hablarles y decirles
  • 8:51 - 8:53
    "debes hacer esto para no tener problemas,
  • 8:53 - 8:55
    así es como respetas la ley,
  • 8:55 - 8:57
    así es como no violas a alguien
  • 8:57 - 9:00
    o como no eres etiquetado
    como un violador o acosador".
  • 9:00 - 9:02
    Pero lo que debemos hacer
  • 9:02 - 9:07
    es movernos a una discusión
    sobre una masculinidad positiva.
  • 9:07 - 9:08
    Debemos hablar
  • 9:08 - 9:13
    de como los hombres pueden tener
    amistades y relaciones sanas,
  • 9:13 - 9:16
    sexuales o no, románticas o no.
  • 9:17 - 9:21
    Debemos avanzar hacia una nueva
    versión de la masculinidad,
  • 9:21 - 9:23
    una donde celebremos ser un hombre
  • 9:23 - 9:25
    y las cosas buenas de serlo,
  • 9:25 - 9:31
    pero donde también les demos espacios
    para deconstruir los mensajes
  • 9:31 - 9:34
    que han aprendido sobre
    lo que significa ser un hombre,
  • 9:34 - 9:38
    y darles espacio para volver a aprender
    lo que significa ser un hombre.
  • 9:38 - 9:41
    Lo más importante: debemos
    tener estas conversaciones.
  • 9:42 - 9:45
    Darle el espacio para "hacer el trabajo".
  • 9:45 - 9:48
    Es una frase cliché,
    la usamos todo el tiempo,
  • 9:48 - 9:51
    pero en realidad, los hombres
    necesitan tiempo y ayuda
  • 9:51 - 9:54
    para deconstruir y olvidar
    lo que han aprendido
  • 9:54 - 9:58
    que sea hiriente y perjudicial
    para ellos y para otros,
  • 9:58 - 10:01
    y debemos tener esas conversaciones.
  • 10:01 - 10:02
    Gracias.
  • 10:02 - 10:05
    (Aplausos) (Aclamaciones)
Title:
Los chicos no son así, son lo que les enseñamos a ser | Ben Hurst | TEDxLondonWomen
Description:

¿Los chicos son así, no? Ben Hurst rechaza esta frase utilizada como un "pase libre" para los chicos, los hombres y la masculinidad tóxica. Al contrario, él afirma, los chicos serán lo que nosotros les enseñemos a ser. Citando la charla TED de Tony Porter, "Un llamado a los hombres", Ben hace referencia a los talleres que hace con niños y jóvenes para ilustrar la presión que el patriarcado pone sobre los hombres para reprimir sus sentimientos y aferrarse a la hipersexualización y violencia. Ben cree que necesitamos desafiar nuestras suposiciones sobre las formas tóxicas de masculinidad mediante la comunicación, proporcionando espacios para que los hombres expresen sus emociones, rechazando los estándares mínimos de comportamiento y construyendo masculinidades positivas.

El trabajo de Ben se enfoca en desafiar las formas tradicionales de masculinidad tóxica y explorar las ideas de los estándares mínimos y las masculinidades positivas. Él es Jefe de Facilitación y Entrenamiento en Good Lad Initiative (GLI) y coordina sus talleres en escuelas y universidades. Ben también trabaja con Fearless Futures, una organización anti-opresión, y es el Director Fundador de SPACE for PSHE, una oferta independiente de educación personal, social, de salud y económica para escuelas secundarias que facilita las conversaciones con los jóvenes sobre el sexo, la raza y la igualdad de género. Ben también es el cofundador de D/ecology, que facilita las conversaciones sobre la descolonización de los espacios compartidos.

Esta charla fue dada en un evento de TEDx utilizando el formato de conferencia TED pero fue organizada independientemente por una comunidad local. Descubre más en: https://www.ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
10:13

Spanish subtitles

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