Czytanie w myślach przez mowę ciała | Lynne Franklin | TEDxNaperville
-
0:19 - 0:20Jestem Lynne Franklin.
-
0:20 - 0:22Mam do was jedno pytanie.
-
0:22 - 0:24Chcielibyście czytać w myślach?
-
0:24 - 0:26(Widownia) Tak.
-
0:26 - 0:27Mam jednak wrażenie,
-
0:27 - 0:31że uważacie to za niemożliwe.
-
0:31 - 0:33Prawda jest taka.
-
0:34 - 0:40Ludzkie umysły przetwarzają informacje
- myślą - na trzy różne sposoby. -
0:40 - 0:44Mowa ciała nieustannie pokazuje,
jaki jest ich główny styl. -
0:44 - 0:49Trzeba tylko wiedzieć, na co patrzeć
i co zrobić, kiedy się to zobaczy. -
0:49 - 0:51Nie chodzi znów o to,
że kiedy ktoś się opiera, -
0:51 - 0:55krzyżuje ramiona i marszczy czoło,
to musi być nieszczęśliwy. -
0:55 - 0:59Chodzi o zrozumienie działania umysłu
-
0:59 - 1:01i prezentowanie tej wiedzy
-
1:01 - 1:07w sposób widoczny, słyszalny,
i odczuwalny przez innych, -
1:07 - 1:09co zwiększy szansę, że odpowiedzą "tak"
-
1:09 - 1:10na dowolną propozycję,
-
1:10 - 1:14a zmniejszy szansę,
że zrobisz coś głupiego, -
1:14 - 1:16jak to.
-
1:16 - 1:19Przed trzydziestką, zanim jeszcze
wiedziałam o tym wszystkim, -
1:19 - 1:21miałam klienta z nadzoru korporacyjnego.
-
1:21 - 1:24Siedział naprzeciwko mnie na spotkaniach,
-
1:24 - 1:27zawsze miał spuszczone oczy,
rzadko podnosił wzrok. -
1:27 - 1:29Myślałam: "Facet lubi liczby,
-
1:29 - 1:32więc lepiej się czuje patrząc na liczby".
-
1:32 - 1:36Po jakimś czasie myślałam:
"Nie jest wyrobiony towarzysko -
1:36 - 1:38i po prostu nie umie nawiązać
kontaktu wzrokowego". -
1:38 - 1:41I wreszcie, jako że byłam młoda i głupia,
-
1:41 - 1:44pomyślałam: "Jak podnosi wzrok,
to patrzy na moje piersi, -
1:44 - 1:45to obraźliwe!".
-
1:45 - 1:47W końcu na jednym spotkaniu
-
1:47 - 1:50powiedziałam: "Przepraszam,
oczy mam tutaj". -
1:50 - 1:52Krytyka na całego.
-
1:53 - 1:55Oto sensacyjna wiadomość.
-
1:55 - 1:56Umysł tego faceta pracował tak,
-
1:56 - 1:59że nigdy nie spojrzałby mi w oczy.
-
1:59 - 2:01Żebym nie wiem ile razy pokazywała mu,
-
2:01 - 2:03jakiego oczekuję zachowania,
-
2:03 - 2:06wprawiałam nas tylko oboje w zakłopotanie.
-
2:07 - 2:09Po czym to poznać?
-
2:09 - 2:13Jak czytać mowę ciała,
żeby czytać w myślach innych? -
2:13 - 2:14Pokażemy to zaraz.
-
2:14 - 2:19Oznacza to, że wywołam
pierwszego modela mowy ciała, Jamesa. -
2:19 - 2:21(Brawa)
-
2:21 - 2:23Dziękuję, James.
-
2:24 - 2:28James reprezentuje 75% świata.
-
2:28 - 2:30Nie wiedzieliście tego o Jamesie,
-
2:30 - 2:32ale James jest wzrokowcem.
-
2:32 - 2:35(Śmiech)
-
2:36 - 2:42To znaczy, że mózg Jamesa
myśli w zdjęciach i obrazach, -
2:42 - 2:43w zdjęciach i obrazach.
-
2:43 - 2:46Oto jak stwierdzić, że James to wzrokowiec
-
2:46 - 2:47na podstawie jego mowy ciała.
-
2:47 - 2:49Po pierwsze, stoi prosto.
-
2:49 - 2:51Ma dobrą postawę.
-
2:51 - 2:53Po drugie, dobrze się ubiera,
-
2:53 - 2:56bo wygląd jest ważny dla wzrokowców
-
2:56 - 2:58Następną cechą Jamesa, którą zauważycie,
-
2:58 - 3:00jest to, że ma trochę
spięte ramiona ze stresu -
3:00 - 3:03- unieś trochę ramiona -
tu gromadzi swój stres. -
3:04 - 3:08Potem widać zmarszczki na czole,
-
3:08 - 3:10bo James spogląda w górę,
-
3:10 - 3:12kiedy przypomina sobie
o czymś, co widział, -
3:12 - 3:15i patrzy w górę częściej
niż większość z nas. -
3:15 - 3:18Kolejna rzecz to wąskie usta.
-
3:18 - 3:19Zassij je.
-
3:20 - 3:22To jak sprawa z jajkiem i kurą.
-
3:22 - 3:25Nie jesteśmy pewni,
dlaczego wzrokowcy mają wąskie usta, -
3:25 - 3:26ale większość z nich tak ma.
-
3:26 - 3:29A następną cechą wzrokowców
jest częsty kontakt wzrokowy. -
3:29 - 3:33Spójrz na nich, spójrz na nich,
na nich wszystkich, spójrz na wszystkich. -
3:33 - 3:34Dzięki, James.
-
3:34 - 3:35James: dziękuję
-
3:35 - 3:39(Brawa)
-
3:39 - 3:42Lynn Franklin: Skoro już wiecie,
że James to wzrokowiec, -
3:42 - 3:46oto dwa elementy potrzebne,
żeby zbudować z nim relację. -
3:46 - 3:49Po pierwsze, patrzycie mu często w oczy,
-
3:49 - 3:50ponieważ on naprawdę wierzy,
-
3:50 - 3:54że jeśli na niego nie patrzycie,
to nie zwracacie na niego uwagi -
3:54 - 3:56i go ignorujecie.
-
3:56 - 3:59Druga wskazówka przy wzrokowcach
-
3:59 - 4:03to kierowanie do nich słów
związanych ze wzrokiem: -
4:03 - 4:04"Widzę, co masz na myśli"
-
4:04 - 4:06lub "Spójrz na to"
-
4:06 - 4:09lub "wyobraź sobie wspólną pracę
w ten sposób". -
4:09 - 4:14Posługujecie się językiem,
którego używa mózg Jamesa. -
4:14 - 4:15Tacy są wzrokowcy.
-
4:15 - 4:1775% ludzi na świecie.
-
4:18 - 4:21Następną modelką mowy ciała jest Marge,
-
4:22 - 4:26która reprezentuje 20% ludzkości.
-
4:26 - 4:29(Brawa)
-
4:31 - 4:33Marge to słuchowiec.
-
4:34 - 4:39Oznacza to, że mózg Marge
myśli za pomocą słów i dźwięków, -
4:39 - 4:41słów i dźwięków.
-
4:41 - 4:44Oto mowa ciała słuchowców.
-
4:45 - 4:48Po pierwsze, Marge nie jest
tak dobrze ubrana jak James, -
4:48 - 4:51bo wygląd nie jest dla niej tak ważny.
-
4:51 - 4:52(Śmiech)
-
4:52 - 4:53Przepraszam, Marge.
-
4:55 - 4:58Następnie, Marge ma tendencję
do patrzenia w dół i w lewo, -
4:58 - 5:00bo właśnie tam patrzymy,
-
5:00 - 5:02kiedy próbujemy sobie przypomnieć
coś, co słyszeliśmy. -
5:03 - 5:05Następną rzeczą, którą zauważycie u Marge
-
5:05 - 5:08jest to, że często opiera głowę na dłoni.
-
5:09 - 5:11Nazywamy to "postawą telefoniczną".
-
5:11 - 5:13Następnie Marge ma tendencję
-
5:13 - 5:16do mamrotania do siebie.
-
5:16 - 5:18No dalej, mamrocz.
-
5:18 - 5:19Marge: (mamrocze)
-
5:19 - 5:21(Śmiech)
-
5:21 - 5:23LF: To nie znaczy, że ma fioła,
-
5:24 - 5:26tylko że myśli za pomocą słów i dźwięków,
-
5:26 - 5:29więc dosłownie mówi do siebie.
-
5:29 - 5:31Kolejna rzecz o Marge:
-
5:31 - 5:35często klika długopisem
i stuka długopisem o stół. -
5:36 - 5:39Oto słuchowcy, 20% ludzkości.
-
5:39 - 5:40Dzięki, Marge.
-
5:40 - 5:41Marge: dziękuję.
-
5:41 - 5:44(Brawa)
-
5:44 - 5:47LF: Zwracając się do słuchowców,
trzeba zrobić dwie rzeczy. -
5:47 - 5:50Po pierwsze, nie patrzycie
im często w oczy. -
5:50 - 5:51To ich przeraża.
-
5:51 - 5:55Dokładnie to działo się
z nadzorcą korporacyjnym. -
5:55 - 5:57Zamiast tego, kiedy mówią,
-
5:57 - 5:59spoglądacie na nich
i odwracacie wzrok. -
5:59 - 6:02A kiedy to wy mówicie,
patrzycie i odwracacie wzrok. -
6:02 - 6:08Następnie ze słuchowcami
trzeba używać słów o słuchu: -
6:08 - 6:09"To brzmi dobrze"
-
6:09 - 6:12lub "Omówmy to".
-
6:12 - 6:14To rodzaj języka,
którym posługuje się ich mózg, -
6:14 - 6:16więc używacie go, żeby się im spodobać.
-
6:16 - 6:19Słuchowcy, 20% ludzkości.
-
6:19 - 6:22Ostatnią modelką mowy ciała jest Marina.
-
6:23 - 6:26Marina reprezentuje 5% ludzkości.
-
6:26 - 6:28Proszę o brawa dla Mariny.
-
6:28 - 6:30(Brawa)
-
6:32 - 6:34Marina jest dotykowcem.
-
6:35 - 6:36Nie to, co myślicie.
-
6:36 - 6:37(Śmiech)
-
6:38 - 6:43To znaczy, że mózg Mariny
myśli poprzez uczucia i dotyk, -
6:43 - 6:45poprzez uczucia i dotyk.
-
6:46 - 6:49A oto rodzaj mowy ciała,
którą zobaczycie u dotykowców. -
6:49 - 6:52Najwyraźniejszą wskazówką
u dotykowców jest to, -
6:52 - 6:54że niezależnie od tego, ile się znacie,
-
6:54 - 6:56są gotowi was przytulić.
-
6:56 - 6:57(Śmiech)
-
6:58 - 7:01Kolejna cecha dotykowców:
-
7:01 - 7:04ubierają się dla komfortu, a nie stylu.
-
7:06 - 7:09Następną rzeczą są ich pełne usta.
-
7:09 - 7:10Pokaż im pełne usta.
-
7:10 - 7:12(Śmiech)
-
7:12 - 7:16Większość dotykowców ma pełne usta.
-
7:16 - 7:20Dotykowcy mają też tendencję
do pochylania się do przodu, -
7:21 - 7:24bo próbują zmniejszyć fizyczną odległość
-
7:24 - 7:25między sobą a rozmówcą
-
7:25 - 7:26i tak zbudować relację.
-
7:26 - 7:30Dotykowcy często sięgają,
żeby dotknąć cię w ramię -
7:30 - 7:32podczas rozmowy.
-
7:32 - 7:35Dotykowcy też mają tendencję
do spoglądania w dół, -
7:35 - 7:37bo właśnie tam patrzymy,
-
7:37 - 7:40próbując sobie przypomnieć uczucia.
-
7:40 - 7:41Dzięki, Marina.
-
7:41 - 7:42Marina: Dziękuję.
-
7:42 - 7:45(Brawa)
-
7:46 - 7:48LF: Chcecie zbudować relację z dotykowcami
-
7:48 - 7:49- z 5% ludzkości?
-
7:49 - 7:51Oto dwie wskazówki.
-
7:51 - 7:54Jeśli wam to nie przeszkadza,
pozwólcie im się dotykać. -
7:54 - 7:55(Śmiech)
-
7:55 - 7:57Stosownie, proszę.
-
7:59 - 8:01Wielu z nas będzie to przeszkadzało.
-
8:01 - 8:05Jeśli nowo spotkana osoba
chce cię uściskać, -
8:05 - 8:07nie reaguj tak...
-
8:07 - 8:10Każdy to kiedyś zrobił
i to nie buduje porozumienia. -
8:11 - 8:14Gdy dotykowiec podchodzi
i nie czujesz się komfortowo, -
8:14 - 8:15wyciągnij rękę.
-
8:15 - 8:17Daj im punkt kontaktowy.
-
8:17 - 8:19Właśnie tego szukają.
-
8:19 - 8:21Po drugie, z dotykowcami
-
8:21 - 8:27używamy języka związanego
z uczuciami lub dotykiem. -
8:27 - 8:30"Chciałabym usłyszeć,
jak się z tym czujesz", -
8:30 - 8:31"Pozostańmy w kontakcie",
-
8:31 - 8:33"Skontaktuj się i powiedz, co myślisz".
-
8:33 - 8:36Taki język trafi do dotykowców,
-
8:36 - 8:41ludzi, którzy przetwarzają informacje
za pomocą uczuć i dotyku. -
8:41 - 8:43Przeczytam wam znowu w myślach.
-
8:43 - 8:45Pewnie myślicie: "którym typem jestem?".
-
8:45 - 8:47Rozwiążmy to teraz.
-
8:47 - 8:49Zamknijcie oczy
-
8:51 - 8:53i przypomnijcie sobie ważne wspomnienie.
-
8:53 - 8:55To może być coś z dzieciństwa,
-
8:55 - 8:57może 10. urodziny
-
8:57 - 8:59albo coś z zeszłego tygodnia.
-
8:59 - 9:01Ważne wspomnienie.
-
9:02 - 9:05Teraz zwróćcie uwagę
na to, jak je pamiętacie. -
9:05 - 9:10Czy pamiętasz to jak film
lub serię obrazów czy zdjęć? -
9:11 - 9:14Czy pamiętasz, co inni do ciebie mówią
-
9:14 - 9:16lub opisujesz, co się stało?
-
9:17 - 9:21Czy pamiętasz uczucia
lub jakie rzeczy były w dotyku? -
9:23 - 9:24Otwórzcie oczy.
-
9:24 - 9:26Ile osób pamięta to jak film?
-
9:27 - 9:28Dobrze, większość z was.
-
9:28 - 9:30Ile osób opisywało to sobie
-
9:30 - 9:32lub pamiętało, co ludzie mówili?
-
9:33 - 9:34Dobrze, słuchowcy.
-
9:34 - 9:36I w końcu, ile osób pamięta, jak się czuło
-
9:36 - 9:38lub jakie coś było w dotyku?
-
9:39 - 9:41Dobrze, teraz wiecie kim jesteście.
-
9:41 - 9:42To dobre wieści.
-
9:42 - 9:43A oto złe wieści.
-
9:43 - 9:47Będziecie traktować wszystkich tak,
jakby myśleli w ten sam sposób. -
9:47 - 9:50Już widzieliście okropne rezultaty
-
9:50 - 9:52w pracy z nadzorcą korporacyjnym,
-
9:52 - 9:54który ma inny sposób myślenia.
-
9:55 - 9:57Oto mój apel do was.
-
9:58 - 10:02Zacznijcie zwracać uwagę
na mowę ciała innych ludzi, -
10:02 - 10:05żeby odkryć jak myślą.
-
10:06 - 10:09Bo oto magiczny fragment.
-
10:09 - 10:13Kiedy już zaczniesz prezentować idee
w sposób dla nich zrozumiały, -
10:14 - 10:16wtedy zaczną ci częściej przytakiwać.
-
10:17 - 10:19Ale oto rewelacja.
-
10:19 - 10:23Nie proszę, żebyście stali się kimś innym,
-
10:23 - 10:25bo nie uda wam się zmienić
działania swojego mózgu. -
10:25 - 10:28To prawda, myślicie na te trzy sposoby,
-
10:28 - 10:30ale tak, jak macie dominującą rękę,
-
10:30 - 10:32tak też macie dominujący styl.
-
10:32 - 10:34Nie da się tego zmienić.
-
10:34 - 10:40Ale możecie dostosować mowę ciała
-
10:40 - 10:41i słowa do osób z otoczenia,
-
10:41 - 10:43żeby budować relację,
-
10:43 - 10:45co pozwoli wam dotrzeć
do całego spektrum ludzi, -
10:45 - 10:47z którymi spędzacie czas.
-
10:47 - 10:49A oto kolejna magiczna rzecz.
-
10:49 - 10:51Nie trzeba kogoś spotkać osobiście,
-
10:51 - 10:53żeby zrozumieć działanie jego umysłu.
-
10:53 - 10:54Zainteresowani?
-
10:55 - 11:01Trzeba tylko słuchać
lub patrzeć na używane słowa. -
11:01 - 11:04Podczas rozmowy
przez telefon słuchaj słów. -
11:04 - 11:06Jeśli czytasz email, patrz na słowa.
-
11:06 - 11:09Wzrokowcy użyją "wizualnego" języka.
-
11:09 - 11:11Słuchowcy użyją więcej słów "słuchowych".
-
11:11 - 11:14Dotykowcy użyją słów dotykowych,
kinestetycznych. -
11:14 - 11:17Nie trzeba z nimi przebywać,
żeby wiedzieć, kim są. -
11:17 - 11:19Oto moje wyzwanie dla was.
-
11:19 - 11:22Przeczytajcie parę własnych e-maili,
-
11:22 - 11:24a zauważycie,
-
11:24 - 11:25skoro już wiecie, kim jesteście,
-
11:25 - 11:28że używany przez was język
to potwierdzi. -
11:28 - 11:30Każdy tak ma.
-
11:30 - 11:3410 minut temu sądziliście,
że nie da się czytać mowy ciała, -
11:34 - 11:35żeby czytać w myślach.
-
11:35 - 11:37I teraz wiecie, co robić.
-
11:38 - 11:40Przećwiczcie to na najbliższych,
-
11:40 - 11:42w pracy,
-
11:42 - 11:43a kiedy to zrobicie,
-
11:43 - 11:45kiedy użyjecie tych narzędzi,
-
11:45 - 11:47żeby budować relacje z przeróżnymi ludźmi,
-
11:47 - 11:51staniecie się mistrzami perswazji.
-
11:51 - 11:52Dziękuję.
-
11:52 - 11:53(Brawa)
- Title:
- Czytanie w myślach przez mowę ciała | Lynne Franklin | TEDxNaperville
- Description:
-
Czy samo patrzenie wystarczy, żeby czytać w czyiś myślach? Prawie. Lynne Franklin uczy, jak nawiązać kontakt z trzema rodzajami ludzi przez rozumienie, jak mówią ich ciała.
Po tym jak chłopak z maczetą groził jej śmiercią, Lynne Franklin zdecydowała się nauczyć wszystkiego o perswazji. Stała się maniaczką neurologii, ucząc się, jak działa mózg i jak budować relacje z ludźmi. Od tamtej pory pomagała organizacjom zwiększyć przy użyciu perswazyjnej komunikacji wydajność, produktywność i zyski oraz opublikowała książkę o własnych badaniach pod tytułem „Getting Others to Do What You Want” (Nakłanianie innych do robienia tego, czego chcesz - przypis tłumacza). Oprócz pracy marketingowej i doradczej Lynne jest członkinią National Speakers Association i przyszłą prezydentką oddziału w Illinois.
Prelekcja wygłoszona na konferencji TEDx. Konferencje TEDx korzystają z formatu TED, ale organizowane są niezależnie, przez lokalnych ochotników. Dowiedz się więcej na https://www.ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 11:59
Rysia Wand approved Polish subtitles for Reading minds through body language | Lynne Franklin | TEDxNaperville | ||
Rysia Wand accepted Polish subtitles for Reading minds through body language | Lynne Franklin | TEDxNaperville | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Reading minds through body language | Lynne Franklin | TEDxNaperville | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Reading minds through body language | Lynne Franklin | TEDxNaperville | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Reading minds through body language | Lynne Franklin | TEDxNaperville | ||
Nina Wycech edited Polish subtitles for Reading minds through body language | Lynne Franklin | TEDxNaperville | ||
Nina Wycech edited Polish subtitles for Reading minds through body language | Lynne Franklin | TEDxNaperville | ||
Nina Wycech edited Polish subtitles for Reading minds through body language | Lynne Franklin | TEDxNaperville |