< Return to Video

Как вирусы путешествуют на самолётах, и как мы можем их остановить

  • 0:02 - 0:03
    Поднимите руки те,
  • 0:03 - 0:07
    кто за последний год летал на самолёте.
  • 0:08 - 0:09
    Отлично!
  • 0:09 - 0:12
    Значит, практически каждый из вас
    встречался с тем,
  • 0:12 - 0:15
    через что проходят ежегодно
    три миллиарда людей.
  • 0:15 - 0:18
    И когда мы загоняем сотни людей
    в эти банки из металла с крыльями,
  • 0:18 - 0:20
    летающие по всему миру,
  • 0:20 - 0:23
    иногда происходят вещи,
  • 0:23 - 0:25
    которые приводят к вспышке эпидемии.
  • 0:25 - 0:27
    Впервые я заинтересовался этим вопросом,
  • 0:27 - 0:30
    когда услышал
    о прошлогодней вспышке Эболы.
  • 0:30 - 0:31
    Оказывается,
  • 0:31 - 0:34
    Эбола распространяется
    в ограниченном пространстве
  • 0:34 - 0:35
    посредством больших капель,
  • 0:35 - 0:37
    однако существует масса
    других заболеваний,
  • 0:37 - 0:39
    способных распространяться в самолёте.
  • 0:39 - 0:43
    Нас ждёт плохая новость,
    если мы посмотрим на цифры.
  • 0:43 - 0:44
    Довольно страшно.
  • 0:44 - 0:46
    Так получилось с гриппом H1N1,
  • 0:46 - 0:48
    когда один парень решил
    полететь на самолёте
  • 0:48 - 0:50
    и за один рейс
  • 0:50 - 0:52
    он заразил 17 пассажиров.
  • 0:52 - 0:54
    Другой парень с атипичной пневмонией,
  • 0:55 - 0:57
    полёт которого длился 3 часа,
  • 0:57 - 0:59
    заразил ещё 22 пассажира.
  • 1:00 - 1:03
    Я бы не назвал это
    полезной сверхспособностью.
  • 1:04 - 1:06
    Когда я начал заниматься
    этой проблемой, выяснилось,
  • 1:06 - 1:09
    что заранее очень сложно
    выявить наличие этих заболеваний.
  • 1:10 - 1:12
    Если кто-то на борту самолёта
  • 1:12 - 1:13
    уже болен
  • 1:13 - 1:15
    и его болезнь находится
    в инкубационном периоде,
  • 1:15 - 1:18
    когда заболевание уже есть,
  • 1:18 - 1:19
    но не проявляет свои симптомы,
  • 1:19 - 1:21
    то эти люди могут заразить
  • 1:21 - 1:23
    других пассажиров в салоне.
  • 1:23 - 1:25
    И вот как это происходит:
  • 1:25 - 1:27
    воздух поступает сверху салона
  • 1:27 - 1:30
    и сбоку салона, как показано
    синими стрелками.
  • 1:30 - 1:34
    Затем воздух проходит
    через крайне эффективные фильтры,
  • 1:34 - 1:39
    которые на выходе
    уничтожают 99,97% патогенов.
  • 1:39 - 1:41
    Однако существует
  • 1:41 - 1:43
    модель смешивания воздушных потоков.
  • 1:43 - 1:45
    Так что, если кто-то чихнёт,
  • 1:45 - 1:48
    этот воздух будет какое-то время
    циркулировать по салону
  • 1:48 - 1:51
    перед тем, как пройти через фильтр.
  • 1:52 - 1:55
    Мне это показалась довольно
    серьёзной проблемой.
  • 1:55 - 1:59
    У меня не было денег,
    чтобы пойти и купить самолёт,
  • 1:59 - 2:01
    поэтому я решил собрать компьютер.
  • 2:01 - 2:04
    Оказалось, что с помощью
    вычислительной гидрогазодинамики
  • 2:04 - 2:07
    мы можем создать определённые модели,
  • 2:07 - 2:09
    которые дают более точные данные,
  • 2:09 - 2:12
    чем при проведении экспериментов
    непосредственно на борту самолёта.
  • 2:13 - 2:16
    Всё начинается
  • 2:16 - 2:18
    с этих 2D-чертежей,
  • 2:18 - 2:21
    которые можно найти
    в технических статьях в Интернете.
  • 2:21 - 2:24
    Я их беру, и с помощью
    ПО для 3D-моделирования
  • 2:24 - 2:25
    строю 3D-модель.
  • 2:25 - 2:30
    Затем я разбиваю эту модель
    на небольшие элементы
  • 2:30 - 2:34
    для того, чтобы компьютеру
    было легче с ней разобраться.
  • 2:34 - 2:37
    Затем я сообщаю компьютеру, куда поступает
    и откуда выходит воздух в кабине,
  • 2:37 - 2:39
    добавляю немного физики,
  • 2:39 - 2:43
    сижу и жду, когда компьютер
    закончит расчёт модели.
  • 2:44 - 2:48
    В результате выясняется,
    что если в салоне самолёта
  • 2:48 - 2:50
    человек со среднего кресла чихает,
  • 2:51 - 2:54
    то микробы летят прямо в лица соседей.
  • 2:55 - 2:57
    Это просто отвратительно.
  • 2:57 - 2:59
    Как вы видите, эти два пассажира,
  • 2:59 - 3:01
    сидящие по бокам,
  • 3:01 - 3:03
    страдают от такого соседства.
  • 3:03 - 3:05
    Если посмотреть на этот процесс сбоку,
  • 3:05 - 3:09
    то заметно, что патогены разлетаются
    по всей длине салона самолёта.
  • 3:10 - 3:12
    Первое, что я подумал: «Это плохо».
  • 3:12 - 3:16
    Я провёл более 32 различных
    компьютерных симуляций
  • 3:16 - 3:19
    и в конце концов
    пришёл к данному решению.
  • 3:19 - 3:23
    Назвал его — ожидаю оформления патента —
    «общий направитель воздуха».
  • 3:23 - 3:25
    С его помощью можно
    сократить передачу патогенов
  • 3:25 - 3:27
    приблизительно в 55 раз
  • 3:27 - 3:30
    и увеличить потребление свежего
    воздуха приблизительно на 190%.
  • 3:30 - 3:32
    Он работает следующим образом.
  • 3:32 - 3:35
    Воздухозаборник, состоящий
    из композитных материалов,
  • 3:35 - 3:38
    устанавливается в уже существующие
    в самолёте точки.
  • 3:38 - 3:40
    Установка обходится недорого,
  • 3:40 - 3:42
    и это можно сделать за одну ночь.
  • 3:42 - 3:46
    Сюда нужно прикрутить пару шурупов —
    и готово.
  • 3:46 - 3:49
    И результаты потрясающие.
  • 3:49 - 3:52
    Вместо этих проблемных воздушных завитков
  • 3:52 - 3:54
    мы создаём воздушные стены
  • 3:54 - 3:56
    между пассажирами,
  • 3:56 - 3:58
    создавая зоны личного дыхания.
  • 3:58 - 4:01
    Как видно, пассажир в середине
    снова чихает,
  • 4:01 - 4:04
    но на этот раз этот «чих» направляется
  • 4:04 - 4:06
    к фильтрам для очистки.
  • 4:06 - 4:08
    То же самое видно сбоку.
  • 4:08 - 4:11
    Заметьте, что патогены
    сразу направляются вниз.
  • 4:12 - 4:15
    Если снова взглянуть на этот же сценарий
  • 4:15 - 4:17
    после установки этого изобретения,
  • 4:17 - 4:19
    видно, что при чихании
    пассажира посередине
  • 4:19 - 4:22
    его выделения сразу направляются
    вниз к воздухозаборнику,
  • 4:22 - 4:26
    не позволяя им заразить других людей.
  • 4:26 - 4:29
    Видно, что сидящие рядом пассажиры
  • 4:29 - 4:31
    практически не вдыхают патогены.
  • 4:31 - 4:34
    Посмотрите на это со стороны,
  • 4:34 - 4:35
    это очень эффективная система.
  • 4:35 - 4:38
    Короче, с этой системой мы в выигрыше.
  • 4:39 - 4:42
    Если посмотреть на значимость системы,
  • 4:42 - 4:46
    то очевидно, она работает не только
    в случае с пассажиром посередине,
  • 4:46 - 4:48
    но и с чихающим пассажиром
    рядом с иллюминатором
  • 4:48 - 4:51
    или у прохода.
  • 4:51 - 4:54
    Какую пользу обществу
    приносит данное решение?
  • 4:54 - 4:58
    Когда мы переходим
  • 4:58 - 5:00
    от компьютерной симуляции
    к реальной жизни,
  • 5:00 - 5:03
    на этой 3D-модели, которую я создал
  • 5:03 - 5:05
    с помощью 3D-принтера,
  • 5:05 - 5:08
    видны те же самые
    воздушные потоки, идущие вниз
  • 5:08 - 5:10
    прямо на пассажиров.
  • 5:11 - 5:14
    В прошлом эпидемия атипичной
    пневмонии стоила миру
  • 5:14 - 5:16
    порядка 40 миллиардов долларов.
  • 5:16 - 5:17
    А в будущем
  • 5:17 - 5:20
    массовая вспышка заболевания
    может стоить миру
  • 5:20 - 5:22
    более 3 триллионов долларов.
  • 5:22 - 5:25
    Раньше самолёт выводили из эксплуатации
  • 5:25 - 5:27
    на один или два месяца,
  • 5:27 - 5:31
    тратили десятки тысяч человеко-часов
    и несколько миллионов долларов,
  • 5:31 - 5:32
    чтобы что-либо поменять.
  • 5:32 - 5:36
    Но сейчас у нас есть возможность
    установить что-то полезное за ночь
  • 5:36 - 5:38
    и сразу увидеть результат.
  • 5:38 - 5:41
    И сейчас дело за получением
    сертификата для этого изобретения,
  • 5:41 - 5:42
    тестирования в полётах
  • 5:42 - 5:45
    и получения одобрения
    от регулирующих органов.
  • 5:45 - 5:48
    Всё это говорит о том,
    что иногда простые решения
  • 5:48 - 5:50
    являются самыми лучшими.
  • 5:50 - 5:53
    Два года назад
  • 5:53 - 5:55
    этот проект был бы немыслим,
  • 5:55 - 5:58
    потому что для него не было
    подходящей технологии.
  • 5:58 - 6:00
    Но сегодня у нас есть продвинутые
    компьютерные системы
  • 6:00 - 6:02
    и развитый Интернет —
  • 6:02 - 6:05
    это золотая эра для инноваций.
  • 6:05 - 6:08
    Я хочу задать всем вам вопрос:
    зачем нам ждать?
  • 6:08 - 6:11
    Вместе мы можем построить будущее
    уже сегодня.
  • 6:11 - 6:12
    Спасибо.
  • 6:12 - 6:15
    (Аплодисменты)
Title:
Как вирусы путешествуют на самолётах, и как мы можем их остановить
Speaker:
Раймонд Вэнг
Description:

Раймонду Вэнгу всего 17 лет, но он уже внёс свой вклад в борьбу за здоровье человечества. С помощью изучения динамики жидкостей он создал компьютерные модели, которые показывают движение воздушных масс внутри самолётов. Результаты оказались потрясающими: когда пассажир чихает, вентиляция внутри самолёта способствует переносу патогенов на других пассажиров. При помощи запоминающейся анимации Вэнг демонстрирует не только как микробы путешествуют внутри воздушного судна, но и своё изобретение: небольшое устройство, которое очищает воздух внутри самолёта и удаляет заражённый патогенными микробами воздух из вентиляционной системы.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
06:28

Russian subtitles

Revisions