Como defender seus pontos de vista
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0:01 - 0:04Expressar nossa opinião é difícil.
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0:05 - 0:10Eu entendi isso um mês atrás,
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0:10 - 0:12quando minha esposa e eu
nos tornamos pais. -
0:13 - 0:15Foi um momento incrível.
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0:15 - 0:17Emocionante e prazeroso,
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0:17 - 0:20mas também assustador.
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0:20 - 0:24Ficou particularmente assustador
quando chegamos em casa do hospital. -
0:25 - 0:28Não tínhamos certeza se nosso bebê
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0:28 - 0:31estava recebendo os nutrientes
necessários com a amamentação. -
0:31 - 0:34Queríamos ligar para a nossa pediatra,
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0:34 - 0:37mas também não queríamos
causar uma má impressão -
0:37 - 0:39ou ser vistos como pais neuróticos.
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0:39 - 0:41Então nos preocupamos.
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0:41 - 0:42E esperamos.
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0:42 - 0:44Quando chegamos
ao consultório no dia seguinte, -
0:44 - 0:49a médica lhe deu leite em pó na hora,
porque ele estava muito desidratado. -
0:49 - 0:51Nosso filho está bem agora,
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0:51 - 0:54e nossa médica nos garantiu
que sempre podemos contatá-la. -
0:54 - 0:56Naquele momento,
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0:56 - 0:58deveria ter me manifestado, mas não o fiz.
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0:59 - 1:02Mas às vezes falamos quando não devíamos.
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1:02 - 1:06Aprendi isso há mais de dez anos
quando decepcionei meu irmão gêmeo. -
1:07 - 1:09Meu irmão gêmeo é documentarista
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1:09 - 1:11e, para um de seus filmes,
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1:11 - 1:13ele recebeu uma oferta
de uma distribuidora. -
1:13 - 1:15Ele estava animado,
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1:15 - 1:17e inclinado a aceitar a oferta.
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1:17 - 1:20Mas, como pesquisador de negociações,
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1:20 - 1:22insisti que ele fizesse
uma contraproposta, -
1:23 - 1:26e o ajudei a criar uma que fosse perfeita.
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1:26 - 1:27E ela era perfeita;
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1:28 - 1:30era perfeitamente insultante.
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1:30 - 1:32A empresa ficou tão ofendida
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1:32 - 1:34que literalmente retirou a oferta,
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1:34 - 1:36e meu irmão ficou sem nada.
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1:36 - 1:40Perguntei a pessoas de todo o mundo
sobre esse dilema de se manifestar: -
1:40 - 1:42quando conseguem se impor,
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1:42 - 1:44quando defendem seus interesses,
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1:44 - 1:46quando expressam opiniões,
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1:46 - 1:48quando podem fazer um pedido ambicioso.
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1:49 - 1:53A abrangência das histórias
é variada e diversa, -
1:53 - 1:56mas elas também formam
uma tapeçaria universal. -
1:56 - 1:59"Posso corrigir meu chefe
quando ele comete um erro?" -
1:59 - 2:03"Posso confrontar meu colega
que vive pegando no meu pé?" -
2:03 - 2:06"Posso contestar a piada
insensível do meu amigo?" -
2:06 - 2:10"Posso contar à pessoa a quem mais amo
minhas maiores inseguranças?" -
2:11 - 2:14Através dessas experiências,
pude reconhecer -
2:14 - 2:17que cada pessoa tem algo chamado
"margem de comportamento aceitável". -
2:18 - 2:23Às vezes, somos fortes demais;
nos afirmamos demais. -
2:23 - 2:25Foi o que aconteceu com o meu irmão.
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2:25 - 2:29Até fazer uma oferta estava fora
de seu comportamento aceitável. -
2:29 - 2:31Mas às vezes somos fracos demais.
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2:31 - 2:33Foi o que aconteceu com minha esposa e eu.
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2:33 - 2:36E, nessa margem
de comportamento aceitável, -
2:36 - 2:39quando ficamos dentro da nossa margem,
somos recompensados, -
2:39 - 2:43e, quando pisamos fora dela,
somos punidos de várias formas: -
2:43 - 2:46somos demitidos, desprezados,
ou mesmo excluídos, -
2:46 - 2:49ou perdemos aquele aumento,
promoção, ou negócio. -
2:50 - 2:53Agora, a primeira coisa a saber é:
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2:53 - 2:54"Qual é a minha margem?"
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2:55 - 2:59Mas o importante é
que nossa margem não é fixa. -
2:59 - 3:01Na verdade, é bem dinâmica.
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3:01 - 3:05Ela se expande e se reduz
dependendo do contexto. -
3:05 - 3:09Uma coisa determina essa margem
mais do que qualquer outra: -
3:10 - 3:11o seu poder.
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3:11 - 3:14Seu poder determina sua margem.
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3:14 - 3:15O que é poder?
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3:15 - 3:17O poder tem diferentes formas.
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3:17 - 3:20Em negociações, vem
na forma de alternativas. -
3:20 - 3:22Meu irmão não tinha alternativas;
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3:22 - 3:23a ele faltava poder.
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3:23 - 3:25A empresa tinha muitas alternativas;
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3:25 - 3:26eles detinham poder.
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3:26 - 3:29Ou, às vezes, ser novo em um país,
como um imigrante, -
3:29 - 3:31novo em uma organização,
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3:31 - 3:32ou novo em uma experiência,
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3:32 - 3:34como minha esposa e eu, sendo pais.
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3:34 - 3:36Às vezes é no trabalho,
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3:36 - 3:39em que alguém é o chefe,
e alguém é o subordinado. -
3:39 - 3:40Às vezes é nos relacionamentos,
-
3:40 - 3:43em que uma pessoa
se esforça mais do que a outra. -
3:43 - 3:47A questão é, quando temos muito poder,
-
3:47 - 3:49nossa margem é muito ampla.
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3:49 - 3:51Temos muita flexibilidade
em nosso comportamento. -
3:52 - 3:54Mas, sem poder, nossa margem se estreita.
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3:55 - 3:56Temos muito pouca flexibilidade.
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3:57 - 4:00O problema é que, quando
nossa margem se estreita, -
4:00 - 4:04isso produz o chamado
"duplo vínculo de pouco poder". -
4:04 - 4:07O duplo vínculo
de pouco poder ocorre quando, -
4:07 - 4:10se não nos manifestarmos,
não somos notados, -
4:11 - 4:13mas, se nos manifestarmos, somos punidos.
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4:13 - 4:16Muitos aqui já ouviram falar
na expressão "duplo vínculo" -
4:16 - 4:19conectada com uma coisa: gênero.
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4:19 - 4:23O duplo vínculo de gênero é:
mulheres que não falam não são notadas, -
4:23 - 4:26e mulheres que falam são punidas.
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4:26 - 4:31O importante é que as mulheres têm a mesma
necessidade que os homens de se manifestar -
4:31 - 4:33mas elas enfrentam barreiras para fazê-lo.
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4:34 - 4:37Mas o que minha pesquisa tem mostrado
nas duas últimas décadas -
4:37 - 4:41é que o que parece uma diferença de gênero
-
4:41 - 4:43não é um duplo vínculo de gênero,
-
4:43 - 4:46mas sim um duplo vínculo de pouco poder.
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4:46 - 4:48O que parece uma diferença de gênero
-
4:48 - 4:51muitas vezes é apenas
uma diferença de poder disfarçada. -
4:51 - 4:54Sempre vemos diferença
entre um homem e uma mulher, -
4:54 - 4:55ou homens e mulheres,
-
4:55 - 4:59e pensamos: "Causas biológicas.
Há diferenças fundamentais -
4:59 - 5:00entre os sexos".
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5:00 - 5:02Mas, estudo após estudo,
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5:02 - 5:06percebi que uma explicação melhor
para muitas diferenças de sexo -
5:07 - 5:08é, na verdade, poder.
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5:08 - 5:11Então é o duplo vínculo de pouco poder,
-
5:12 - 5:17e esse duplo vínculo significa
que temos uma margem estreita -
5:17 - 5:19e pouco poder.
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5:19 - 5:22Temos uma margem estreita,
e nosso duplo vínculo é muito grande. -
5:22 - 5:25Precisamos encontrar formas
de expandir nossa margem. -
5:25 - 5:26Nas últimas décadas,
-
5:26 - 5:29meus colegas e eu descobrimos
que duas coisas realmente importam. -
5:30 - 5:34Primeiro, parecer poderoso para si mesmo.
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5:34 - 5:38Segundo, parecer poderoso para os outros.
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5:38 - 5:39Quando me sinto poderoso,
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5:40 - 5:42me sinto confiante, não receoso;
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5:42 - 5:44e expando minha própria margem de ação.
-
5:44 - 5:46Quando os outros me veem como poderoso,
-
5:47 - 5:49me concedem uma margem mais ampla.
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5:49 - 5:54Precisamos de ferramentas para expandir
nossa margem de comportamento aceitável. -
5:54 - 5:56Vou dar a vocês um conjunto
de ferramentas hoje. -
5:56 - 5:58Manifestar-se é arriscado.
-
5:59 - 6:02Mas essas ferramentas vão diminuir
seu risco ao se manifestarem. -
6:03 - 6:09A primeira ferramenta que lhes darei
foi revelada em negociações -
6:09 - 6:10em uma descoberta importante.
-
6:10 - 6:14Em média, mulheres fazem
ofertas menos ambiciosas -
6:14 - 6:18e conseguem resultados piores
que os homens na mesa de negociação. -
6:18 - 6:21Mas Hannah Riley Bowles
e Emily Amanatullah descobriram -
6:21 - 6:25uma situação em que mulheres obtêm
os mesmos resultados que homens, -
6:25 - 6:27e são igualmente determinadas:
-
6:27 - 6:31é quando elas defendem outras pessoas.
-
6:31 - 6:33Quando defendem os outros,
-
6:33 - 6:38elas descobrem sua própria margem de ação,
e a expandem em sua própria mente. -
6:38 - 6:40Elas se tornam mais assertivas.
-
6:40 - 6:43Isso é chamado às vezes
de "efeito mamãe ursa". -
6:43 - 6:46Como uma mamãe ursa
defendendo seus filhotes, -
6:46 - 6:50quando defendemos as causas de outros,
podemos descobrir nossa própria voz. -
6:50 - 6:53Mas, às vezes, precisamos
defender nossas próprias causas. -
6:53 - 6:55Como fazer isso?
-
6:55 - 6:59Uma das ferramentas mais importantes
para defender a nós mesmos -
6:59 - 7:01é algo chamado "tomada de perspectiva".
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7:01 - 7:04Tomada de perspectiva é muito simples.
-
7:04 - 7:08É simplesmente olhar o mundo
pelos olhos de outra pessoa. -
7:09 - 7:13É uma das mais importantes ferramentas
para expandir nossa margem de ação. -
7:13 - 7:15Quando assumo a sua perspectiva,
-
7:15 - 7:17e penso sobre o que você realmente quer,
-
7:17 - 7:20você ficará mais propenso a me dar
o que eu realmente quero. -
7:21 - 7:23Mas aqui está o problema:
-
7:23 - 7:25assumir outra perspectiva é difícil.
-
7:25 - 7:27Vamos fazer um pequeno experimento:
-
7:27 - 7:30quero que todos vocês
levantem a mão assim. -
7:30 - 7:31Levantem o dedo.
-
7:32 - 7:36Quero que desenhem
uma letra "E" maiúscula na testa -
7:36 - 7:38o mais rápido possível.
-
7:40 - 7:43O que acontece é que podemos
desenhar esse "E" de duas formas, -
7:43 - 7:47e isso foi pensado como um teste
de tomada de perspectiva. -
7:47 - 7:49Vou lhes mostrar duas fotos
-
7:49 - 7:51de alguém com um "E" na testa:
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7:51 - 7:53minha ex-aluna, Erika Hall.
-
7:53 - 7:55Como podem ver aqui,
-
7:55 - 7:57este é o "E" correto.
-
7:57 - 8:00Eu desenhei o "E" para que parecesse
um "E" para outra pessoa. -
8:00 - 8:02Este é o "E" de tomada de perspectiva,
-
8:02 - 8:05porque parece um "E"
do ponto de vista de outra pessoa. -
8:05 - 8:08Mas este "E" aqui é o "E" autocentrado.
-
8:09 - 8:11Com frequência, focamos nós mesmos.
-
8:11 - 8:14Focamos nós mesmos,
especialmente em uma crise. -
8:14 - 8:16Quero lhes contar
sobre uma determinada crise. -
8:16 - 8:19Um homem entrou num banco
em Watsonville, na Califórnia. -
8:20 - 8:23E disse: "Passa US$ 2 mil
-
8:23 - 8:25ou vou explodir o banco com uma bomba".
-
8:26 - 8:28A gerente do banco não lhe deu o dinheiro.
-
8:28 - 8:29Ela recuou;
-
8:30 - 8:31assumiu a perspectiva dele
-
8:31 - 8:34e notou algo muito importante.
-
8:34 - 8:36Ele pediu uma quantia específica.
-
8:36 - 8:38Então ela perguntou:
-
8:39 - 8:41"Por que você pediu US$ 2 mil?"
-
8:41 - 8:44Ele disse: "Meu amigo vai ser despejado
-
8:44 - 8:46se eu não conseguir US$ 2 mil agora".
-
8:46 - 8:49Ela falou: "Ah... então você
não quer roubar o banco; -
8:49 - 8:51você quer é pedir um empréstimo".
-
8:51 - 8:52(Risos)
-
8:52 - 8:54"Venha até a minha sala
preencher os papéis." -
8:54 - 8:56(Risos)
-
8:57 - 9:02A rápida tomada de perspectiva dela
dispersou uma situação instável. -
9:02 - 9:04Quando assumimos a perspectiva de alguém,
-
9:04 - 9:09podemos nos tornar determinados
e assertivos, mas também admirados. -
9:09 - 9:12Outra forma de ser assertivo
e ainda assim ser admirado: -
9:12 - 9:15demonstrar flexibilidade.
-
9:15 - 9:19Imagine que você seja um vendedor
e queira vender um carro a alguém. -
9:20 - 9:24Será mais provável que você
feche a venda, se lhe der duas opções. -
9:24 - 9:26Digamos, opção A:
-
9:26 - 9:29US$ 24 mil por esse carro,
com garantia de cinco anos. -
9:29 - 9:30Ou opção B:
-
9:31 - 9:33US$ 23 mil e garantia de três anos.
-
9:34 - 9:37Minha pesquisa mostra que, quando
você oferece escolhas às pessoas, -
9:37 - 9:39elas baixam a guarda
-
9:39 - 9:42e ficam mais propensas
a aceitar a sua oferta. -
9:42 - 9:44Isso funciona não só com vendedores;
-
9:44 - 9:46funciona com pais.
-
9:46 - 9:50Quando minha sobrinha tinha quatro anos,
ela resistia a se vestir e rejeitava tudo. -
9:50 - 9:53Mas então minha cunhada
teve uma ideia brilhante: -
9:53 - 9:56"E se eu der uma escolha a ela?"
-
9:56 - 9:58"Esta blusa ou aquela?"
"Certo, aquela blusa." -
9:58 - 10:00"Esta calça ou aquela?"
"Certo, aquela calça." -
10:00 - 10:01Funcionou maravilhosamente.
-
10:01 - 10:05Ela se vestia rapidamente
e sem resistência. -
10:05 - 10:08Quando perguntei às pessoas
ao redor do mundo -
10:08 - 10:10quando elas se sentem
à vontade para falar, -
10:10 - 10:11a primeira resposta foi:
-
10:11 - 10:16"Quando tenho o apoio das pessoas
ao meu redor; quando tenho aliados". -
10:16 - 10:20Então, precisamos angariar aliados.
-
10:20 - 10:21Como fazemos isso?
-
10:22 - 10:24Uma das maneiras é ser uma "mamãe ursa".
-
10:24 - 10:26Quando defendemos os outros,
-
10:26 - 10:29expandimos nossa margem
para nós mesmos e para os outros, -
10:29 - 10:31mas também ganhamos fortes aliados.
-
10:32 - 10:37Outra maneira de ganhar fortes aliados,
especialmente em níveis mais altos, -
10:37 - 10:39é pedindo conselhos.
-
10:39 - 10:45Quando pedimos conselhos aos outros,
eles gostam de nós porque os lisonjeamos -
10:45 - 10:47e expressamos humildade.
-
10:47 - 10:50Isso funciona para resolver
outro duplo vínculo. -
10:51 - 10:53É o duplo vínculo da autopromoção.
-
10:53 - 10:55O duplo vínculo da autopromoção
-
10:55 - 10:58é que, se não divulgamos
nossas conquistas, -
10:58 - 10:59ninguém nota,
-
10:59 - 11:02e, se as divulgamos, não somos admirados.
-
11:02 - 11:05Mas se pedimos conselhos
sobre uma de nossas conquistas, -
11:05 - 11:10conseguimos ser competentes
aos olhos dos outros, além de admirados. -
11:10 - 11:13Isso é muito poderoso.
-
11:13 - 11:15Funciona até quando sabemos
que vai acontecer. -
11:15 - 11:20Muitas vezes na minha vida fui avisado
-
11:20 - 11:24de que uma pessoa de pouco poder tinha
sido aconselhada a me pedir conselhos. -
11:24 - 11:27Há três coisas nisso:
-
11:27 - 11:30primeiro, eu sabia que elas
viriam me pedir conselhos. -
11:30 - 11:34Dois, eu realmente pesquisei
sobre os benefícios estratégicos -
11:34 - 11:35de se pedir conselhos.
-
11:36 - 11:38E, três, ainda assim funcionou!
-
11:39 - 11:42Assumi a perspectiva delas,
me tornei mais interessado na causa delas, -
11:42 - 11:46tornei-me mais comprometido com elas,
porque vieram me pedir conselhos. -
11:46 - 11:50Outro momento em que nos sentimos
mais confiantes em nos manifestar -
11:50 - 11:52é quando somos especialistas no assunto.
-
11:52 - 11:54Proficiência nos dá credibilidade.
-
11:55 - 11:58Quando temos muito poder,
já temos credibilidade. -
11:58 - 12:00Só precisamos de boas evidências.
-
12:00 - 12:03Quando não temos poder,
não temos credibilidade. -
12:03 - 12:05Precisamos de excelentes evidências.
-
12:05 - 12:09Uma forma de nos apresentarmos
como especialistas -
12:09 - 12:11é explorando a nossa paixão.
-
12:12 - 12:16Quero que todos, nos próximos dias,
se aproximem de algum amigo -
12:16 - 12:17e lhe diga:
-
12:17 - 12:20"Quero que você me descreva
uma paixão sua". -
12:21 - 12:23Fiz com que pessoas
de todo o mundo fizessem isso -
12:23 - 12:25e lhes perguntei:
-
12:25 - 12:27"O que você notou sobre a outra pessoa
-
12:27 - 12:29quando ela lhe descreveu sua paixão?"
-
12:29 - 12:31As respostas foram sempre as mesmas.
-
12:31 - 12:33"Os olhos dela se iluminaram."
-
12:33 - 12:36"Elas sorriram, um sorriso radiante."
-
12:36 - 12:37"Elas gesticulam muito;
-
12:37 - 12:40tive de desviar porque suas mãos
estavam me atacando." -
12:40 - 12:42"Elas falam rápido e com um timbre agudo."
-
12:42 - 12:43(Risos)
-
12:43 - 12:46"Elas se inclinam como se fossem
me contar um segredo." -
12:46 - 12:47Então eu lhes disse:
-
12:47 - 12:50"O que aconteceu com você
ao ouvir as paixões delas?" -
12:50 - 12:53Elas disseram: "Meus olhos se iluminaram";
-
12:53 - 12:54"Eu sorri";
-
12:54 - 12:55"Eu me inclinei".
-
12:55 - 12:57Quando exploramos nossa paixão,
-
12:57 - 13:01damos a nós mesmos a coragem,
em nossa visão, para falar, -
13:01 - 13:04mas também obtemos
a permissão dos outros para falar. -
13:05 - 13:10Explorar a nossa paixão funciona
até mesmo quando parecemos muito fracos. -
13:11 - 13:15Homens e mulheres são punidos
no trabalho quando choram. -
13:15 - 13:22Mas Lizzy Wolf mostrou que, quando
articulamos fortes emoções como paixões, -
13:22 - 13:28a reprovação devido ao choro
desaparece para homens e mulheres. -
13:29 - 13:32Gostaria de terminar com algumas
palavras de meu falecido pai, -
13:32 - 13:34ditas no casamento de meu irmão.
-
13:35 - 13:36Aqui está uma foto nossa.
-
13:38 - 13:40Meu pai era psicólogo como eu,
-
13:40 - 13:44mas seu amor e paixão reais eram o cinema,
-
13:44 - 13:45assim como meu irmão.
-
13:45 - 13:47Ele escreveu um discurso
para o casamento do meu irmão -
13:47 - 13:51sobre os papéis que desempenhamos
na comédia humana. -
13:51 - 13:53Ele disse: "Quanto mais leveza tiver,
-
13:53 - 13:57mais você vai conseguir aprimorar
e enriquecer sua performance. -
13:57 - 14:01Aqueles que abraçam seus papéis
e trabalham para melhorar sua performance -
14:02 - 14:05crescem, transformam e expandem seu eu.
-
14:05 - 14:06Desempenhe-os bem
-
14:06 - 14:08e seus dias serão sobretudo felizes".
-
14:09 - 14:11O que meu pai estava dizendo
-
14:11 - 14:14é que a todos foram dadas
margens de ação e papéis neste mundo. -
14:15 - 14:19Mas ele também estava exprimindo
a essência desta palestra: -
14:19 - 14:24esses papéis e margens
estão sempre se expandindo e evoluindo. -
14:25 - 14:27Então, quando a cena pedir,
-
14:27 - 14:29seja uma feroz mamãe ursa,
-
14:29 - 14:31e um humilde buscador de conselhos.
-
14:32 - 14:36Tenha excelentes evidências
e fortes aliados. -
14:36 - 14:38Assumam perspectivas com paixão.
-
14:39 - 14:40Se usarem essas ferramentas,
-
14:41 - 14:44e cada um de vocês
pode usar essas ferramentas, -
14:44 - 14:48vocês vão expandir sua margem
de comportamento aceitável -
14:48 - 14:51e seus dias serão sobretudo felizes.
-
14:52 - 14:53Obrigado.
-
14:53 - 14:55(Aplausos)
- Title:
- Como defender seus pontos de vista
- Speaker:
- Adam Galinsky
- Description:
-
Defender nossos pontos de vista é difícil, mesmo quando sabemos que deveríamos. Aprenda a ser assertivo, navegar em situações sociais delicadas e expandir seu poder pessoal com a sábia orientação do psicólogo social Adam Galinsky.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:08
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Riaki Ponist
Hello, TEDx version of this talk is available in this link:
http://www.amara.org/en/teams/ted/tasks/?team_video=414443
If you are translating or have translated this talk, please consider taking the TEDx version as well.