< Return to Video

塑造你的世界观的三种偏见

  • 0:01 - 0:03
    我是一名气象学家,
  • 0:03 - 0:06
    我有物理气象学的学士、
    硕士和博士学位,
  • 0:06 - 0:08
    所以我是个气象学家,有证的。
  • 0:08 - 0:13
    然而总有4个问题等着我,
  • 0:13 - 0:16
    在这件事儿上我的预测总是对的。
  • 0:16 - 0:18
    (笑声)
  • 0:18 - 0:20
    这些问题是,
  • 0:20 - 0:22
    “马修,你在哪个频道呢?”
  • 0:22 - 0:24
    (笑声)
  • 0:24 - 0:27
    “谢博德博士,明天天气怎么样?”
  • 0:27 - 0:28
    (笑声)
  • 0:28 - 0:29
    啊,我喜欢这个:
  • 0:29 - 0:33
    “我女儿明年九月结婚,
    是个户外婚礼。
  • 0:33 - 0:34
    到时会下雨吗?”
  • 0:34 - 0:36
    (笑声)
  • 0:36 - 0:39
    没开玩笑,我总被问这些问题,
    然而我并不知道答案,
  • 0:39 - 0:40
    科学在这儿不管用。
  • 0:41 - 0:44
    但我这些天经常被问的是,
  • 0:44 - 0:49
    “谢博德博士,你相信气候变化吗?”
  • 0:49 - 0:52
    “你相信全球变暖吗?”
  • 0:53 - 0:56
    如今每次被问到这些问题时,
    我都得打起精神。
  • 0:56 - 0:58
    因为这是个不恰当的问题——
  • 0:58 - 1:00
    科学可不是一个信仰体系。
  • 1:01 - 1:04
    我10岁的儿子相信牙仙的存在。
  • 1:05 - 1:08
    他得克服这一点,因为太费钱了。
    (传说牙仙会用金币把小孩子掉的牙换走)
  • 1:08 - 1:11
    (笑声)
  • 1:11 - 1:13
    他的确相信牙仙。
  • 1:13 - 1:15
    但想一想这个。
  • 1:15 - 1:18
    这是亚特兰大的美国银行大楼。
  • 1:18 - 1:20
    你从没听到人说,
  • 1:20 - 1:23
    “你相信吗,如果你到那个楼顶,
  • 1:23 - 1:25
    抛个球,它就会掉下去?”
  • 1:26 - 1:29
    你从没听过,因为重力是实际存在的。
  • 1:30 - 1:33
    所以为什么我们不会听到这个问题,
  • 1:33 - 1:35
    “你相信重力吗?”
  • 1:35 - 1:36
    但我们肯定听过这个问题,
  • 1:36 - 1:39
    “你相信全球变暖吗?”
  • 1:40 - 1:43
    考虑到这些事实:
  • 1:44 - 1:47
    美国科学促进会,简称AAAS,
  • 1:47 - 1:50
    这是一个在科学领域的主要组织,
  • 1:50 - 1:54
    曾就不同的科学课题
    向科学家和公众提问。
  • 1:54 - 1:55
    这是其中一些课题:
  • 1:55 - 1:59
    转基因产品,动物研究,人类进化。
  • 2:00 - 2:02
    看看科学家对这些怎么说,
  • 2:02 - 2:05
    红色代表那些在研究这些课题的人,
  • 2:05 - 2:08
    灰色,则代表公众的态度。
  • 2:08 - 2:09
    这是怎么造成的?
  • 2:10 - 2:11
    为什么会有这么大的差异?
  • 2:13 - 2:17
    科学家和公众在这些
    科学问题上意见如此相左。
  • 2:17 - 2:20
    好了,我要说个我比较擅长的,
  • 2:20 - 2:21
    气候变化。
  • 2:21 - 2:24
    87%的科学家
  • 2:24 - 2:28
    认为是人类的行为导致了气候变化,
  • 2:29 - 2:32
    但只有50%的公众这样认为。
  • 2:33 - 2:35
    为什么会这样?
  • 2:35 - 2:36
    这就引出了问题,
  • 2:36 - 2:41
    是什么塑造了我们对科学的认知?
  • 2:43 - 2:44
    这是个有趣的问题,
  • 2:44 - 2:47
    我也一直在思考这个问题。
  • 2:48 - 2:53
    我想有一件事影响了
    公众对科学的看法,
  • 2:53 - 2:55
    就是信仰体系和偏见,
  • 2:56 - 2:58
    信仰体系和偏见。
  • 2:58 - 2:59
    我来解释一下。
  • 3:00 - 3:02
    我想要谈一谈这个问题的三个元素:
  • 3:02 - 3:06
    确认偏误,达克效应
  • 3:06 - 3:08
    和认知失调。
  • 3:08 - 3:12
    这些听起来都有点像不切实际的
    学术术语,它们也确实是这样的。
  • 3:13 - 3:16
    但当我进一步做出解释时,
    你们就会恍然大悟,“哦!
  • 3:16 - 3:20
    我听说过这个;
    我甚至知道有人就是这样的。”
  • 3:21 - 3:23
    确认偏误。
  • 3:24 - 3:29
    寻找证据来支持我们已经相信的事。
  • 3:29 - 3:32
    我们对此可能多少都难辞其咎。
  • 3:33 - 3:35
    看看这个。
  • 3:35 - 3:36
    我有自己的Twitter账户。
  • 3:36 - 3:39
    通常,遇到下雪的时候,
  • 3:39 - 3:41
    我会收到这样的转发。
  • 3:41 - 3:43
    (笑声)
  • 3:43 - 3:47
    “嘿,谢博德博士,我院子里
    有20英寸的全球变暖(指雪),
  • 3:47 - 3:50
    你们这些家伙在说啥,气候变化?”
  • 3:50 - 3:52
    我其实收到了很多那样的推特。
  • 3:53 - 3:56
    这条推特挺逗的,也让我忍俊不禁。
  • 3:56 - 4:00
    但它在科学上是站不住脚的。
  • 4:00 - 4:02
    因为它说明了
  • 4:02 - 4:04
    发推特的人并不理解
  • 4:04 - 4:06
    天气和气候的差异。
  • 4:07 - 4:11
    我常说,天气是你的情绪,
  • 4:11 - 4:13
    而气候是你的个性。
  • 4:15 - 4:16
    想想看。
  • 4:16 - 4:19
    天气是你的情绪,气候是你的个性。
  • 4:19 - 4:23
    你今天的情绪不一定
    能代表你的个性,
  • 4:23 - 4:25
    所以即使有一天特别冷,
    也不能说明气候变化了,
  • 4:25 - 4:27
    有一天特别热,也一样不能代表什么。
  • 4:30 - 4:31
    达克效应。
    (高估自己的能力)
  • 4:32 - 4:35
    康奈尔大学的两位学者
    提出了达克效应。
  • 4:35 - 4:37
    如果你去查阅同行评议的论文,
  • 4:37 - 4:40
    你会看到各种很炫的术语:
  • 4:40 - 4:43
    这是一种虚幻的优越感,
    以为我们什么都知道。
  • 4:43 - 4:46
    换句话说,人们高估了
    自己所掌握的知识。
  • 4:48 - 4:50
    或者说,他们低估了他们的无知。
  • 4:51 - 4:53
    然后是认知失调。
    (新信息冲击现有认知)
  • 4:55 - 4:57
    认知失调很有趣。
  • 4:58 - 5:00
    我们刚刚过了土拨鼠节,是吧?
    (北美传统节日,用土拨鼠预测时令)
  • 5:01 - 5:04
    对认知失调最好的解释就好比是,
  • 5:04 - 5:07
    一个聪明人问我
    啮齿动物的预测是否准确。
  • 5:07 - 5:10
    (笑声)
  • 5:10 - 5:13
    但我一直都能理解。
  • 5:13 - 5:14
    (笑声)
  • 5:14 - 5:18
    我也听说过黄历。
  • 5:18 - 5:21
    我们靠着黄历长大,人们很熟悉它。
  • 5:22 - 5:26
    但问题在于,根据
    宾夕法尼亚州立大学的研究,
  • 5:26 - 5:29
    它的准确性只有37%。
  • 5:31 - 5:35
    但我们身在科学的时代,
  • 5:35 - 5:37
    我们确实可以预测天气。
  • 5:37 - 5:39
    不管信不信,我知道你们有些人
    会说:“好吧好吧,你说的都对”,
  • 5:39 - 5:43
    我们对天气预测的
    准确率有90%或者更高。
  • 5:43 - 5:46
    但你们只会记得偶尔几次的
    失误,可别不承认。
  • 5:46 - 5:47
    (笑声)
  • 5:50 - 5:54
    所以确认偏误,达克效应和认知失调。
  • 5:54 - 5:59
    我认为是这些形成了
    人们对科学的偏见和看法。
  • 6:00 - 6:02
    但是,文化素养和错误信息
  • 6:02 - 6:04
    也会让我们陷入困境。
  • 6:06 - 6:08
    在2017年的飓风季,
  • 6:08 - 6:13
    媒体机构不得不指派记者,
  • 6:13 - 6:17
    驳斥有关天气预报的虚假信息。
  • 6:18 - 6:20
    这就是我们所在的时代。
  • 6:21 - 6:23
    我一直在社交媒体上应对这些问题。
  • 6:23 - 6:25
    有人会在推特上发布预报——
  • 6:25 - 6:28
    这是飓风厄玛的预报,但问题是:
  • 6:28 - 6:30
    它不是官方飓风中心发布的。
  • 6:31 - 6:33
    但人们在推特上分享这个,
    消息就扩散开了。
  • 6:33 - 6:36
    它根本就不是国家飓风中心发布的。
  • 6:38 - 6:41
    在来到乔治亚大学之前,
  • 6:41 - 6:43
    我在NASA工作了12年,
  • 6:43 - 6:45
    我是地球科学咨询委员会的主席,
  • 6:45 - 6:47
    我上周刚刚去过华盛顿。
  • 6:47 - 6:49
    我看到了一些很有趣的事情。
  • 6:49 - 6:53
    这是NASA的模型和
    来自卫星的科学数据
  • 6:53 - 6:55
    显示了2017年飓风季的情况。
  • 6:55 - 6:57
    你们看到那边的哈维飓风没?
  • 6:58 - 7:00
    看看这些从非洲飘来的尘土。
  • 7:01 - 7:06
    看看美国西北部和加拿大西部的野火。
  • 7:06 - 7:07
    飓风厄玛来了。
  • 7:09 - 7:11
    这对我很有吸引力。
  • 7:12 - 7:14
    无可否认,我是个气象迷。
  • 7:15 - 7:18
    但更重要的是,它展示了我们拥有的科技
  • 7:18 - 7:21
    不仅可以观察天气和气候系统,
  • 7:21 - 7:22
    而且可以预测它。
  • 7:23 - 7:24
    这就是科学理念,
  • 7:24 - 7:27
    所以我们刚才说的那些观念和偏见
  • 7:27 - 7:29
    是真的毫无用处。
  • 7:29 - 7:30
    我们拥有知识。
  • 7:30 - 7:32
    但是想想这个…
  • 7:32 - 7:35
    这是飓风哈维过后的
    德克萨斯州休斯顿。
  • 7:36 - 7:39
    现在,我定期为《福布斯》杂志撰稿,
  • 7:39 - 7:43
    在飓风哈维登陆前一周,
    我写了一篇文章说,
  • 7:43 - 7:46
    “可能会有40到50英寸的降雨量。”
  • 7:47 - 7:49
    我在它发生的前一周写了这个文章。
  • 7:49 - 7:51
    但是,当你和休斯敦的人交谈时,
  • 7:51 - 7:55
    人们会说,“我没想到会这么糟糕。”
  • 7:55 - 7:56
    我只能…
  • 7:56 - 7:57
    (叹息)
  • 7:57 - 7:59
    (笑声)
  • 7:59 - 8:00
    整整提前了一周。
  • 8:00 - 8:01
    但是——
  • 8:01 - 8:04
    我知道这有点可笑,但现实是,
  • 8:04 - 8:10
    让我们理解经验水平之外的
    东西真的很困难。
  • 8:10 - 8:12
    休斯顿的人总在经历下雨,
  • 8:12 - 8:14
    雨水泛滥很平常。
  • 8:15 - 8:17
    但他们从没有遭受过那样的情况。
  • 8:18 - 8:22
    休斯顿全年降雨量约为34英寸。
  • 8:22 - 8:25
    而那段时间,他们
    在3天内遭受了50英寸。
  • 8:25 - 8:28
    这是异常事件,超出了正常范围。
  • 8:30 - 8:33
    所以信仰体系和偏见,
    文化素养和错误信息。
  • 8:33 - 8:37
    我们如何走出左右我们认知的框框?
  • 8:39 - 8:42
    我们甚至不需要去休斯顿,
    在家附近就可以观察到。
  • 8:42 - 8:44
    (笑声)
  • 8:44 - 8:46
    还记得“末日暴雪”吗?
  • 8:46 - 8:47
    (笑声)
  • 8:47 - 8:49
    雪魔?
  • 8:49 - 8:50
    雪巨人?
  • 8:50 - 8:52
    不管你怎么称呼她,
  • 8:52 - 8:54
    都只有两英寸的雪。
  • 8:54 - 8:57
    (笑声)
  • 8:57 - 9:00
    两英寸厚的雪就使亚特兰大市瘫痪了。
  • 9:00 - 9:02
    (笑声)
  • 9:03 - 9:07
    但事实是,我们在严防冬季风暴,
  • 9:07 - 9:10
    我们去了冬季天气咨询机构,
  • 9:10 - 9:12
    很多人都认为雪灾会降级,
  • 9:12 - 9:14
    “哦,不会那么糟的。”
  • 9:14 - 9:17
    事实上,人们的感觉是,不会这么糟糕,
  • 9:17 - 9:19
    但其实雪灾升级了。
  • 9:19 - 9:22
    随着模型的出现,情况在变得更糟。
  • 9:22 - 9:26
    这就是我们被自己的
    认知束缚的一个例子。
  • 9:26 - 9:28
    所以问题就变成了,
  • 9:28 - 9:32
    我们如何扩大我们的认知半径?
  • 9:34 - 9:36
    圆的面积是 π R的平方。
  • 9:36 - 9:38
    我们增加半径,就能增加面积。
  • 9:38 - 9:42
    我们如何扩大我们理解科学的半径?
  • 9:43 - 9:44
    这是我的思考。
  • 9:45 - 9:48
    你们列出自己的偏见。
  • 9:48 - 9:50
    我想让你们所有人都这么做。
  • 9:50 - 9:53
    列出你们的偏见。
  • 9:53 - 9:54
    它们来自哪里?
  • 9:54 - 9:58
    你的教养,你的政治观点,你的信仰——
  • 9:58 - 10:00
    你自己的偏见是如何形成的?
  • 10:02 - 10:03
    然后,评估你的信息来源——
  • 10:03 - 10:06
    你在哪里获取科学信息?
  • 10:07 - 10:08
    你读什么,你听什么,
  • 10:08 - 10:11
    什么是你获得科学信息的来源?
  • 10:11 - 10:14
    然后,重要的是说出来。
  • 10:14 - 10:18
    谈谈你如何评估你的偏见和信息来源。
  • 10:18 - 10:21
    我想让你们听听这个40秒的小片段,
  • 10:21 - 10:25
    来自美国顶尖的电视
    气象学家之一,格雷格·费舍尔,
  • 10:25 - 10:27
    他住在Durham的Raleigh地区。
  • 10:27 - 10:29
    他在那个地区很受尊敬。
  • 10:29 - 10:30
    但他是个气候怀疑论者。
  • 10:30 - 10:32
    但是听听他关于发声是怎么说的。
  • 10:32 - 10:34
    格雷格·费舍尔:
    “我犯过的错误,
  • 10:34 - 10:36
    并且直到最近我才意识到的是,
  • 10:36 - 10:39
    我只看那些
  • 10:39 - 10:42
    能支撑我想法的信息,
  • 10:42 - 10:46
    从来不对任何相反的信息感兴趣。
  • 10:47 - 10:49
    所以有一天早晨我醒来,
  • 10:49 - 10:52
    脑海中有个问题,
  • 10:53 - 10:56
    ‘格雷格,你是不是陷入了确认偏误?
  • 10:56 - 10:59
    你是不是只看那些支持你想法的信息。’
  • 11:00 - 11:02
    如果我对自己诚实,也试图对自己诚实,
  • 11:02 - 11:05
    我得承认是这样的。
  • 11:05 - 11:08
    所以我和科学家交谈的次数越多,
  • 11:08 - 11:10
    阅读同行评议的文献越多,
  • 11:10 - 11:15
    我也努力像我在
    宾夕法尼亚州立大学上学时
  • 11:15 - 11:17
    被教导的那样去要求自己,
  • 11:18 - 11:20
    对我来说,就越难证明
  • 11:20 - 11:22
    我们一点也没有被影响。
  • 11:22 - 11:25
    也许,到底被影响了多少还是个疑问,
  • 11:25 - 11:30
    但作为一个科学家或一个人,
    说‘一点也没被影响’
  • 11:30 - 11:31
    是一件不负责任的事情。”
  • 11:33 - 11:37
    JMS:格雷格·费舍尔刚刚在说
  • 11:37 - 11:39
    扩大他认知科学的半径。
  • 11:39 - 11:41
    当我们扩大我们的半径时,
  • 11:41 - 11:44
    不是为了创造一个更好的未来,
  • 11:44 - 11:47
    而是为了保留我们所知的生活。
  • 11:48 - 11:53
    所以当我们想要扩大
    我们对科学的理解范围时,
  • 11:54 - 11:58
    这对乔治亚州的雅典和亚特兰大,
  • 11:58 - 12:01
    对乔治亚州和整个世界都很重要。
  • 12:01 - 12:03
    所以,扩大你的半径吧。
  • 12:03 - 12:04
    谢谢。
  • 12:04 - 12:08
    (鼓掌)
Title:
塑造你的世界观的三种偏见
Speaker:
J·马歇尔·谢博德
Description:

是什么塑造了我们对科学的认知(和误解)? 气象学家 J·马歇尔·谢博德在一场令人大开眼界的演讲中,解释了确认偏误、达克效应和认知失调是如何影响我们自认为知道的东西,并分享了他的经验,我们如何用更强大的东西——知识——来替代这些偏见。

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:21

Chinese, Simplified subtitles

Revisions