Tali Sharot: Optymistyczne nastawienie
-
0:00 - 0:04Opowiem wam o optymizmie.
-
0:04 - 0:06Ściślej - o optymistycznym nastawieniu.
-
0:06 - 0:08To iluzja poznawcza,
-
0:08 - 0:10którą badamy od kilku lat.
-
0:10 - 0:1280 % ludzi to ma.
-
0:12 - 0:15Przeceniamy przeczucia,
-
0:15 - 0:18które mówią, że spotka nas coś dobrego.
-
0:18 - 0:22Bagatelizujemy prawdopodobieństwo przykrości.
-
0:22 - 0:25Nie wierzymy, że zachorujemy na raka,
-
0:25 - 0:26ulegniemy wypadkowi.
-
0:26 - 0:30Oczekujemy dłuższego życia, lepszej kariery.
-
0:30 - 0:33Jesteśmy bardziej optymistami niż realistami
-
0:33 - 0:35i nie zdajemy sobie z tego sprawy.
-
0:35 - 0:37Spójrzmy na małżeństwo.
-
0:37 - 0:41Na zachodzie rozwodzi się 40% par.
-
0:41 - 0:44To znaczy, że na każde 5 małżeństw
-
0:44 - 0:472 podzielą między siebie majątek.
-
0:47 - 0:51Mimo to nowożeńcy są przekonani,
-
0:51 - 0:54że nigdy się nie rozwiodą.
-
0:54 - 0:58Nawet prawnicy, których wiedza jest większa,
-
0:58 - 1:02lekceważą możliwość własnego rozwodu.
-
1:02 - 1:05Optymiści nie rozwodzą się rzadziej,
-
1:05 - 1:07ale częściej biorą ślub po raz drugi.
-
1:07 - 1:10Samuel Johnson powiedział:
-
1:10 - 1:14"Kolejny ślub to triumf nadziei nad doświadczeniem".
-
1:14 - 1:16(Śmiech)
-
1:16 - 1:20Małżonkowie częściej chcą mieć dzieci.
-
1:20 - 1:24Spodziewają się, że będą wyjątkowo zdolne.
-
1:24 - 1:26To mój dwuletni siostrzeniec - Guy.
-
1:26 - 1:29Z góry zapewniam,
-
1:29 - 1:31że to zły przykład optymistycznego nastawienia,
-
1:31 - 1:34bo jest wyjątkowo zdolny.
-
1:34 - 1:36(Śmiech)
-
1:36 - 1:37Nie jestem jedyna.
-
1:37 - 1:4075% Brytyjczyków twierdzi,
-
1:40 - 1:43że optymistycznie widzi przyszłość swych rodzin.
-
1:43 - 1:45Aż 75%.
-
1:45 - 1:47Natomiast 30% uważa,
-
1:47 - 1:50że rodziny radzą sobie lepiej
-
1:50 - 1:52niż kilka pokoleń temu.
-
1:52 - 1:54To bardzo ważny punkt.
-
1:54 - 1:56Optymistycznie myślimy o sobie,
-
1:56 - 1:58o dzieciach
-
1:58 - 2:00i o rodzinach,
-
2:00 - 2:03ale nie o ludziach, których nie znamy.
-
2:03 - 2:05Podchodzimy pesymistycznie
-
2:05 - 2:09do losów współobywateli i własnego kraju.
-
2:09 - 2:13Optymizm dotyczący własnej przyszłości
-
2:13 - 2:15pozostaje taki sam.
-
2:15 - 2:19To nie znaczy, że wierzymy w magiczne rozwiązania,
-
2:19 - 2:23ale wierzymy we własne wyjątkowe zdolności.
-
2:23 - 2:26Jako naukowiec prowadzę badania.
-
2:26 - 2:28Pokażę wam, o czym mówię.
-
2:28 - 2:31Przeprowadzimy razem eksperyment.
-
2:31 - 2:34Przeczytam listę umiejętności i cech.
-
2:34 - 2:37Pomyślcie, jak się oceniacie
-
2:37 - 2:42w porównaniu z resztą populacji.
-
2:42 - 2:45Pierwsza zdolność to dobre relacje z innymi.
-
2:45 - 2:51Kto uważa, że należy do dolnych 25%?
-
2:51 - 2:55Około 10 osób na 1500.
-
2:55 - 2:59Kto uważa, że jest w górnych 25%?
-
2:59 - 3:02Większość z nas.
-
3:02 - 3:07Jak jest z prowadzeniem samochodu?
-
3:07 - 3:10Na ile jesteście interesujący?
-
3:10 - 3:13Jak bardzo atrakcyjni?
-
3:13 - 3:15Na ile szczerzy?
-
3:15 - 3:20I na koniec, jak skromni?
-
3:20 - 3:23Większość ocenia swe umiejętności
-
3:23 - 3:25powyżej przeciętnej.
-
3:25 - 3:27To statystycznie niemożliwe.
-
3:27 - 3:31Nie możemy wszyscy być lepsi od innych.
-
3:31 - 3:32(Śmiech)
-
3:32 - 3:35Jednak gdy wierzymy, że jesteśmy lepsi,
-
3:35 - 3:39wzrastają szanse na awans i trwałe małżeństwo,
-
3:39 - 3:42bo jesteśmy bardziej towarzyscy i interesujący.
-
3:42 - 3:44To powszechny fenomen.
-
3:44 - 3:46Optymistyczne nastawienie spotkamy
-
3:46 - 3:48w kulturach wielu krajów,
-
3:48 - 3:51czy to na Zachodzie czy gdzie indziej,
-
3:51 - 3:53u kobiet i mężczyzn.
-
3:53 - 3:54u dzieci i osób starszych.
-
3:54 - 3:56To powszechne.
-
3:56 - 4:00Czy to dla nas dobre?
-
4:00 - 4:02Niektórzy uważają, że nie.
-
4:02 - 4:04Twierdzą, że sekretem szczęścia
-
4:04 - 4:07są niskie oczekiwania.
-
4:07 - 4:10Ich logika jest następująca:
-
4:10 - 4:12Jeśli nie oczekujesz wspaniałego życia,
-
4:12 - 4:16miłości, zdrowia i sukcesów,
-
4:16 - 4:19to nie spotka cię rozczarowanie.
-
4:19 - 4:22Nie okazywanie zawodu wobec przeciwności losu
-
4:22 - 4:24i odczuwanie miłego zaskoczenia powodzeniem,
-
4:24 - 4:26da nam szczęście.
-
4:26 - 4:28To bardzo dobra teoria,
-
4:28 - 4:31ale nie sprawdza się z trzech powodów.
-
4:31 - 4:36Po pierwsze: niezależnie od faktycznego powodzenia
-
4:36 - 4:39ludzie o wysokich oczekiwaniach
zawsze czują się lepiej. -
4:39 - 4:43Samopoczucie w obliczu porażki lub sukcesu
-
4:43 - 4:46zależy od interpretacji tego, co się stało.
-
4:46 - 4:50Psycholodzy Margaret Marshall i John Brown
-
4:50 - 4:53badali studentów z wysokimi i niskimi oczekiwaniami.
-
4:53 - 4:58Gdy powodzi się tym z wysokimi oczekiwaniami,
-
4:58 - 5:00przypisują sukces własnym cechom.
-
5:00 - 5:03"Jestem geniuszem, więc dostałem 6.
-
5:03 - 5:05Będę oceniany wysoko również w przyszłości".
-
5:05 - 5:08Jeśli odniosą porażkę, to nie przez tępotę,
-
5:08 - 5:11ale dlatego, że test był niesprawiedliwy.
-
5:11 - 5:14Następnym razem będzie lepiej.
-
5:14 - 5:17Ci o niskich oczekiwaniach myślą odwrotnie.
-
5:17 - 5:20Jeśli coś zawalą, obwiniają się za tępotę.
-
5:20 - 5:21Gdy im się powiedzie,
-
5:21 - 5:24myślą, że to egzamin był łatwy.
-
5:24 - 5:27Następnym razem już im się nie uda,
-
5:27 - 5:29więc czują się gorzej.
-
5:29 - 5:32Po drugie: Niezależnie od wyniku,
-
5:32 - 5:36już samo oczekiwanie nas uszczęśliwia.
-
5:36 - 5:39Ekonomista behawioralny George Lowenstein
-
5:39 - 5:41poprosił studentów,
-
5:41 - 5:46by wyobrazili sobie, że całują się z kimś sławnym.
-
5:46 - 5:48Potem zapytał, ile by zapłacili
-
5:48 - 5:50za taki pocałunek,
-
5:50 - 5:53jeśli otrzymaliby go natychmiast,
-
5:53 - 5:58za 3 lub 24 godziny, 3 dni,
-
5:58 - 6:00za rok lub 10 lat?
-
6:00 - 6:03Odkrył, że studenci zapłaciliby najwięcej
-
6:03 - 6:05za pocałunek nie natychmiast,
-
6:05 - 6:08ale po trzech dniach.
-
6:08 - 6:12Godzili się zapłacić dodatkowo za oczekiwanie.
-
6:12 - 6:15Nie chcieli czekać rok czy 10 lat.
-
6:15 - 6:17Nikt nie chce starzejącej się gwiazdy.
-
6:17 - 6:22Okres trzech dni wydawał się optymalny.
-
6:22 - 6:24Dlaczego tak jest?
-
6:24 - 6:27Jeśli dostaniesz buziaka teraz, to już koniec.
-
6:27 - 6:29Jednak gdy masz go dostać za trzy dni,
-
6:29 - 6:33to będziesz czekał z niecierpliwością.
-
6:33 - 6:35Studenci chcieli mieć czas,
-
6:35 - 6:38by wyobrażać sobie,
-
6:38 - 6:39gdzie i jak to się stanie.
-
6:39 - 6:42Oczekiwanie ich uszczęśliwiało.
-
6:42 - 6:45Dlatego ludzie wolą piątek od niedzieli.
-
6:45 - 6:48To naprawdę dziwne.
-
6:48 - 6:51Piątek jest dniem roboczym, a niedziela wolnym.
-
6:51 - 6:54Teoretycznie ludzie powinni woleć niedzielę,
-
6:54 - 6:56ale tak nie jest.
-
6:56 - 6:58Nie wynika to z zamiłowania do siedzenia w pracy
-
6:58 - 7:00lub nienawiści do spacerów,
-
7:00 - 7:02czy późnego śniadania.
-
7:02 - 7:04Gdy pytamy ludzi
-
7:04 - 7:07o ulubiony dzień tygodnia,
-
7:07 - 7:10najczęściej wybierają sobotę,
-
7:10 - 7:13następnie piątek i niedzielę.
-
7:13 - 7:14Ludzie wolą piątek,
-
7:14 - 7:18bo jest zapowiedzią bliskiego weekendu
-
7:18 - 7:20i realizacji planów.
-
7:20 - 7:23Po niedzieli czeka na nas jedynie
-
7:23 - 7:25nowy tydzień pracy.
-
7:25 - 7:30Optymiści czekają na więcej pocałunków
-
7:30 - 7:32i spacerów w parku.
-
7:32 - 7:36Oczekiwanie poprawia im samopoczucie.
-
7:36 - 7:39Bez optymistycznego nastawienia
-
7:39 - 7:42wszyscy mielibyśmy lekką depresję.
-
7:42 - 7:44Osoby z łagodną depresją
-
7:44 - 7:47patrzą w przyszłość bez konkretnego nastawienia.
-
7:47 - 7:51Są bardziej realistyczni niż zdrowi ludzie.
-
7:51 - 7:53Natomiast osoby z ciężką depresją
-
7:53 - 7:55mają nastawienie pesymistyczne.
-
7:55 - 7:58Zwykle spodziewają się,
-
7:58 - 8:00że przyszłość będzie gorsza, niż potem się okazuje.
-
8:00 - 8:03Optymizm zmienia subiektywną rzeczywistość.
-
8:03 - 8:07Oczekiwania zmieniają sposób patrzenia na świat.
-
8:07 - 8:10Przysłaniają obiektywną prawdę.
-
8:10 - 8:13Działają jak samospełniająca się przepowiednia.
-
8:13 - 8:15To trzeci powód,
-
8:15 - 8:18dla którego obniżenie oczekiwań nie uszczęśliwia.
-
8:18 - 8:20Badania pokazały,
-
8:20 - 8:23że optymizm nie tylko wpływa na sukces,
-
8:23 - 8:25ale do niego prowadzi.
-
8:25 - 8:30Prowadzi do sukcesów w nauce, sporcie i polityce.
-
8:30 - 8:34Zaskakująco korzystnie wpływa na zdrowie.
-
8:34 - 8:38Optymistyczne patrzenie w przyszłość
-
8:38 - 8:40zmniejsza stres i niepokój.
-
8:40 - 8:44Pogoda ducha ma mnóstwo zalet.
-
8:44 - 8:48Zastanawiała mnie jedna rzecz.
-
8:48 - 8:52Jak utrzymujemy optymizm w obliczu rzeczywistości?
-
8:52 - 8:55To było dla mnie niejasne.
-
8:55 - 8:58Według wszelkich teorii, jeśli nie dostajemy tego,
-
8:58 - 9:02co chcemy, powinniśmy zmienić oczekiwania.
-
9:02 - 9:04Odkryliśmy coś innego.
-
9:04 - 9:07Zaprosiliśmy ludzi do laboratorium
-
9:07 - 9:10żeby dowiedzieć się, jak to działa.
-
9:10 - 9:13Poprosiliśmy, aby ocenili prawdopodobieństwo
-
9:13 - 9:15doświadczenia różnych życiowych dramatów.
-
9:15 - 9:20Jak oceniają szanse zachorowania na raka?
-
9:20 - 9:22Podawaliśmy im przeciętne prawdopodobieństwo
-
9:22 - 9:25zachorowania na tę chorobę.
-
9:25 - 9:28Dla raka to 30%.
-
9:28 - 9:31Następnie pytaliśmy ponownie,
-
9:31 - 9:34jak oceniają możliwość zachorowania?
-
9:34 - 9:36Chcieliśmy się dowiedzieć,
-
9:36 - 9:39czy podana przez nas informacja
-
9:39 - 9:41wpłynie na ich opinie.
-
9:41 - 9:44Większość badanych
-
9:44 - 9:46zmieniała zdanie, gdy informacja
-
9:46 - 9:49była lepsza niż oczekiwali.
-
9:49 - 9:50Jeżeli ktoś mówił,
-
9:50 - 9:53że możliwość zachorowania na raka
-
9:53 - 9:56wynosi u niego 50%,
-
9:56 - 9:58dostawał dobrą wiadomość:
-
9:58 - 10:01prawdopodobieństwo wynosi 30%.
-
10:01 - 10:03Następnym razem,
-
10:03 - 10:06respondent oceniał swoje szanse na 35%.
-
10:06 - 10:08Uczyli się szybko i skutecznie.
-
10:08 - 10:11Jednak jeśli ktoś mówił,
-
10:11 - 10:14że możliwość zachorowania to 10%,
-
10:14 - 10:17dostawał złą wiadomość:
-
10:17 - 10:20średnia wynosi 30%.
-
10:20 - 10:22Zapytany po raz drugi nadal twierdził,
-
10:22 - 10:25że szanse zachorowania to około 11%.
-
10:25 - 10:27(Śmiech)
-
10:27 - 10:30Czyli owszem, uczyli się,
-
10:30 - 10:32ale dużo mniej niż grupa,
-
10:32 - 10:35która dostała pozytywne informacje o przyszłości.
-
10:35 - 10:38Nie chodzi też o to, że nie pamiętali liczb.
-
10:38 - 10:41Wszyscy pamiętali, że możliwość zachorowania
-
10:41 - 10:43wynosi 30%.
-
10:43 - 10:45Prawdopodobieństwo rozwodu to 40%.
-
10:45 - 10:50Respondenci uważali, że te dane ich nie dotyczą.
-
10:50 - 10:54Oznacza to, że takie sygnały ostrzegawcze
-
10:54 - 10:57mają ograniczony wpływ.
-
10:57 - 11:01Palenie zabija, ale nas to nie dotyczy.
-
11:01 - 11:03Chciałam się dowiedzieć,
-
11:03 - 11:06co takiego dzieje się w mózgu,
-
11:06 - 11:10że ignorujemy sygnały ostrzegawcze.
-
11:10 - 11:11Gdy usłyszymy,
-
11:11 - 11:13że rynek nieruchomości ma się dobrze,
-
11:13 - 11:18myślimy: "Sprzedam dom za podwójną cenę".
-
11:18 - 11:20Aby odkryć jak działa mózg,
-
11:20 - 11:22zaprosiłam uczestników eksperymentu
-
11:22 - 11:24na badanie rezonansem magnetycznym.
-
11:24 - 11:26To on.
-
11:26 - 11:29Używając takiej metody
-
11:29 - 11:32mogliśmy zidentyfikować obszary mózgu,
-
11:32 - 11:35które reagują na dobre informacje.
-
11:35 - 11:39Jeden z nich to lewy zakręt czołowy.
-
11:39 - 11:43Badany mówił, że na 50% zachoruje na raka,
-
11:43 - 11:44i dostawał dobrą wiadomość,
-
11:44 - 11:47że przeciętna zachorowalność to 30%.
-
11:47 - 11:50Mózg reagował gwałtownie bez względu na to,
-
11:50 - 11:55czy badany był zdecydowanym optymistą,
-
11:55 - 11:57czy pesymistą.
-
11:57 - 12:00Lewy zakręt czołowy
-
12:00 - 12:01działał bardzo dobrze,
-
12:01 - 12:04niezależnie od badanego.
-
12:04 - 12:06Prawy zakręt czołowy
-
12:06 - 12:11reagował na złe wiadomości.
-
12:11 - 12:14W nim tkwił cały problem.
-
12:14 - 12:16Im większym optymistą był badany,
-
12:16 - 12:19tym słabiej ten obszar reagował
-
12:19 - 12:22na nieoczekiwane złe wiadomości.
-
12:22 - 12:25Jeśli mózg źle przyswaja
-
12:25 - 12:28niekorzystne informacje o przyszłości,
-
12:28 - 12:33człowiek patrzy na świat przez różowe okulary.
-
12:33 - 12:38Chcieliśmy się dowiedzieć,
-
12:38 - 12:41czy można to zmienić
-
12:41 - 12:45ingerując w aktywność mózgu.
-
12:45 - 12:48Odkryliśmy, że się da.
-
12:48 - 12:50To mój współpracownik, Ryota Kanai.
-
12:50 - 12:54Przystawia prosty impuls magnetyczny
-
12:54 - 12:56do głowy uczestnika eksperymentu
-
12:56 - 12:59w miejscu, gdzie jest lewy zakręt
-
12:59 - 13:00Dzięki temu
-
13:00 - 13:03czynnie wpływa na ten obszar mózgu
-
13:03 - 13:05przez około pół godziny.
-
13:05 - 13:07Potem wszystko wraca do normy.
-
13:07 - 13:09(Śmiech)
-
13:09 - 13:13Zobaczmy, co się dzieje.
-
13:13 - 13:15Najpierw pokażę
-
13:15 - 13:17przeciętny poziom nastawienia.
-
13:17 - 13:20Gdybym wykonała na was test,
-
13:20 - 13:22o tyle więcej przyswoilibyście dobrych wiadomości
-
13:22 - 13:25w stosunku do złych.
-
13:25 - 13:28Gdy zadziałamy na obszar,
-
13:28 - 13:32który przyswaja złe wiadomości w tym zadaniu,
-
13:32 - 13:36poziom optymizmu znacznie wzrasta.
-
13:36 - 13:41Zmieniliśmy nastawienie badanych
do przetwarzanych informacji. -
13:41 - 13:44Gdy działamy na obszar mózgu,
-
13:44 - 13:48który wpływa na przyswajanie dobrych wiadomości,
-
13:48 - 13:52nasz optymizm znika.
-
13:52 - 13:54Zadziwił nas taki wynik badań.
-
13:54 - 13:56Byliśmy w stanie zatrzymać
-
13:56 - 13:59proces zakorzeniony w naturze człowieka.
-
13:59 - 14:04W tym momencie zaczęliśmy się zastanawiać,
-
14:04 - 14:09czy faktycznie chcemy roztrzaskać iluzję optymizmu.
-
14:09 - 14:14Czy chcemy go ludziom zabrać?
-
14:14 - 14:19Przedstawiłam korzystny wpływ dobrego nastawienia.
-
14:19 - 14:23Pewnie chcecie mieć takie nastawienie całe życie.
-
14:23 - 14:25Są jednak problemy,
-
14:25 - 14:28których nie możemy zignorować.
-
14:28 - 14:32Jako przykład przytoczę e-maila,
-
14:32 - 14:35którego dostałam od strażaka z Kalifornii.
-
14:35 - 14:38Pisał, że po wypadkach strażaków często słyszy
-
14:38 - 14:42"nie spodziewaliśmy się, że pożar tak się zachowa",
-
14:42 - 14:44choć były wszelkie dostępne informacje po temu,
-
14:44 - 14:47by podjąć bezpieczną decyzję.
-
14:47 - 14:51Kapitan zamierza użyć naszego odkrycia,
-
14:51 - 14:53aby wytłumaczyć strażakom,
-
14:53 - 14:55dlaczego myślą w ten sposób.
-
14:55 - 15:02Chce im uzmysłowić
działanie optymistycznego nastawienia. -
15:02 - 15:07Nierealistyczny optymizm może prowadzić
do ryzykownego zachowania, -
15:07 - 15:11do bankructwa i błędnego planowania.
-
15:11 - 15:13Rząd brytyjski uznał,
-
15:13 - 15:16że optymistyczne nastawienie
-
15:16 - 15:19podwyższa ryzyko popełnienia błędu
-
15:19 - 15:23w szacowaniu kosztów i czasu trwania projektu.
-
15:23 - 15:27Dostosowali więc budżet Olimpiady 2012
-
15:27 - 15:29do optymistycznego nastawienia.
-
15:29 - 15:32Mój przyjaciel, który niedługo się żeni,
-
15:32 - 15:34podszedł do ślubnego budżetu w ten sam sposób.
-
15:34 - 15:37Ale zapytany, czy zakłada możliwość rozwodu,
-
15:37 - 15:41był pewien, że to go nie dotyczy.
-
15:41 - 15:43Chcielibyśmy chronić się
-
15:43 - 15:47przed niebezpieczeństwem optymizmu,
-
15:47 - 15:50a jednocześnie być pełni nadziei
-
15:50 - 15:53i korzystać z jego owoców.
-
15:53 - 15:56Wierzę, że tak można żyć.
-
15:56 - 15:58Rozwiązanie podpowiada nauka.
-
15:58 - 16:01Rozumienia własnych nastawień trzeba się nauczyć.
-
16:01 - 16:05Poznajemy je w drodze badań naukowych.
-
16:05 - 16:09Świadomość optymistycznego nastawienia
-
16:09 - 16:11nie burzy pozorów.
-
16:11 - 16:13Jest jak iluzja optyczna: fakt, że ją dojrzymy,
-
16:13 - 16:16nie sprawi, że zniknie.
-
16:16 - 16:19To oznacza,
-
16:19 - 16:21że powinniśmy utrzymać równowagę,
-
16:21 - 16:23przemyśleć plany i zasady,
-
16:23 - 16:26chronić się przed nierealnym optymizmem,
-
16:26 - 16:29a jednocześnie mieć nadzieję.
-
16:29 - 16:33Ten rysunek świetnie to wyraża.
-
16:33 - 16:36Jeśli jesteś pingwinem pesymistą,
-
16:36 - 16:38który nie wierzy, że umie latać,
-
16:38 - 16:41na pewno ci się nie uda.
-
16:41 - 16:43Postęp wymaga umiejętności
-
16:43 - 16:45wyobrażenia sobie innej rzeczywistości
-
16:45 - 16:49i wiary, że taka rzeczywistość jest możliwa.
-
16:49 - 16:52Jeśli jesteś tak optymistycznym pingwinem,
-
16:52 - 16:55że skaczesz mając nadzieję, że się uda,
-
16:55 - 17:00możesz się mocno zdziwić, uderzając w ziemię.
-
17:00 - 17:02Jeśli jesteś pingwinem optymistą,
-
17:02 - 17:03który wierzy, że umie latać,
-
17:03 - 17:06ale zakładasz spadochron
-
17:06 - 17:09na wszelki wypadek,
-
17:09 - 17:11to polecisz jak orzeł.
-
17:11 - 17:14Mimo że jesteś tylko pingwinem.
-
17:14 - 17:16Dziękuję.
-
17:16 - 17:19(Oklaski)
- Title:
- Tali Sharot: Optymistyczne nastawienie
- Speaker:
- Tali Sharot
- Description:
-
Jesteśmy urodzonymi optymistami czy realistami? Tail Sharot przedstawia wyniki najnowszych badań, które sugerują, że nasz mózg jest zaprogramowany tak, by patrzeć na świat z optymizmem. Jakie wynikają z tego niebezpieczeństwa i korzyści?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:40
Rysia Wand approved Polish subtitles for The optimism bias | ||
Rysia Wand accepted Polish subtitles for The optimism bias | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for The optimism bias | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for The optimism bias | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for The optimism bias | ||
Retired user commented on Polish subtitles for The optimism bias | ||
Rysia Wand commented on Polish subtitles for The optimism bias | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for The optimism bias |